具体描述
内容简介
《黄冈小状元快乐阅读（五年级上 同步讲练类）》以新课标为依据，按单元编排，实行“双线单元结构”。“明线”同步于教材的单元主题，每一篇选文力求与课文同题材、同体裁、同作者，达到拓宽视野、拓展积累的目的；“暗线”紧扣单元的阅读目标、方法、要求。《黄冈小状元快乐阅读（五年级上 同步讲练类）》首先紧扣单元阅读的目标要求，结合课文选取具体例子提炼并讲解阅读方法。然后，围绕阅读的目标要求选择经典文章或名著中的精彩片段，设置有针对性的习题。便于学生在掌握阅读方法的同时，将其运用到实际阅读中。
同时按照阅读能力层级，设置富有层次感的阅读练习：【积累阅读】——【理解阅读】——【习作阅读】或【名著阅读】，分别侧重于积累、识记能力——理解、概括、分析能力——鉴赏、运用能力，以便循序渐进地提高综合阅读能力。还特别设置【考场阅读】，选取阅读真题，助力学生在考场轻松作答。
目录
第一部分 同步阅读第一组 我爱读书
（一）方法指导
把握主要内容，体会作者对读书的热爱之情·书语者（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·书的王国
理解阅读·忆读书（节选）
习作阅读·生命的一部分（节选）
（三）考场阅读
云南省昆明市考试真题·鲁迅爱书的故事
陕西省商洛市考试真题·走进书屋里去
第二组 浓浓乡情
（一）方法指导
体会作者的思想感情，学习作者表达情感的方法·故乡（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·祖国
理解阅读·月是故乡明（节选）
习作阅读·下雨天，真好（节选）
（三）考场阅读
广东省广州市考试真题·我爱家乡的秋夜
四川省眉山市考试真题·老街
第三组 科普天地
（一）方法指导
抓住文章要点，了解基本的说明方法·菌儿自传（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·天鹅（节选）
理解阅读·神奇的智能材料
名著精读·树木怎样过冬
（三）考场阅读
北京市海淀区考试真题·人类“新刺客”——噪光
北京市东城区考试真题·雪花
第四组 生话启示
（一）方法指导
联系上下文和自己的积累，理解句子的深刻含义·雪球伤人（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·母亲（节选）
理解阅读·老鼠也有父母（节选）
习作阅读·访兰（节选）
（三）考场阅读
湖北省黄冈市考试真题
广东省珠海市考试真题
第五组 父母之爱
（一）方法指导
抓住人物的外貌、动作、语言等体会父母之爱·我的母亲（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·孩子，我为什么打你（节选）
理解阅读·爱的力学（节选）
名著精读·傅雷家书（节选）
（三）考场阅读
北京市东城区考试真题·第一次抱母亲
山东省安丘市考试真题
广东省南海市考试真题·母亲的担当与不担当
第六组 振兴中华
（一）方法指导
抓住文章重点句段和搜集相关资料，体会强烈的爱国情感·最后一课（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·沉船——为邓世昌而作（节选）
理解阅读·圆明园祭
名著精读·谁是英雄（节选）
（三）考场阅读
湖北省黄冈市考试真题·我不能忘掉祖国
山东省济宁市考试真题·死也不倒下
第七组 走近伟人
（一）方法指导
理清文章顺序，划分文章段落·毛主席在花山（节选）
（二）同步阅读
积累阅读·爬雪山
理解阅读·修学储能
习作阅读·“不能搞特殊”（节选）
（三）考场阅读
湖北省武穴市考试真题·亦庄亦谐论和谈
湖北省黄冈市考试真题·青年毛泽东（节选）
第二部分 非连续性文本阅读
（一）考题选讲
北京市东城区考试真题·夏季游泳温馨提示
北京市海淀区考试真题·天文馆平面图
（二）考题演练
图示类
表格类
文字类
第三部分 综合阅读
（一）绘本类
（二）描写类
（三）叙事类
（四）说明类
参考答案
用户评价
我不得不赞叹这本书在内容编排上的用心之处。作为一本五年级上册的同步读物，它紧密贴合教材，但又远远不止于教材。它不仅仅是简单地重复课文内容，而是进行了更深入的挖掘和提炼。课文的讲解部分，与其说是讲解，不如说是引导，它会带领我们走进作者的世界，感受作者的情感，理解文章的深层含义。我曾经对某些课文感到困惑，觉得难以理解，但通过这本书的解读，我仿佛打开了一扇新的窗户，看到了以前从未注意到的细节和美妙之处。而练习部分，更是精妙绝伦。它没有机械地重复，而是巧妙地设计了各种类型的题目，涵盖了字词、句子、段落、篇章等各个层面，并且注重考察学生的理解能力、运用能力和创新能力。我发现，做完这里的练习，我的思路更加开阔，对课文的理解也更加透彻。更令我惊喜的是，它还包含了一些拓展阅读和写作指导，这让我觉得它不仅仅是在帮助我学好课内知识，更是在全面提升我的语文素养。
评分这本书简直是打开了我五年级上学期语文学习新世界的大门！一开始我还有点犹豫，想着同步讲练会不会太枯燥，但事实证明我的担心是多余的。它就像一位经验丰富又风趣幽默的老师，把那些抽象的语文知识讲得明明白白，而且一点也不枯燥。课文解析部分尤其精彩，老师不仅仅是解释字词的意思，更会深入剖析文章的写作技巧、情感主旨，甚至还会引导我们去思考作者为什么这样写，背后有什么深层含义。我以前读课文，常常是“囫囵吞枣”，只求读完，现在我能体会到文字背后的美妙，感受到作者的情感，甚至还能试着模仿一些写作手法。练习题也是设计得非常巧妙，不是那种死记硬背的题目，而是需要我动脑筋去思考、去运用课上学到的知识。很多题目都很有启发性，做完之后我会有种豁然开朗的感觉，觉得自己的语文能力真的在一点点提升。而且，它还配备了一些拓展阅读的内容，让我能够接触到更多优秀的作品，拓宽我的视野。这不仅仅是一本练习册，更像是一个全面的语文学习助手，让我在快乐中进步，真正爱上阅读和写作。
评分我真的是非常推荐这本书给所有五年级的同学们！它真的让我的语文学习变得轻松愉快了很多。以前我总是觉得课文里的很多东西很难懂，老师讲了之后还是模模糊糊的。但是这本书，它的讲解非常清晰，而且有很多我以前没注意到的细节，它会一点一点地给我讲清楚，就像老师在旁边手把手地教我一样。而且，它的练习题也做得特别好，不是那种死板的题目，而是需要我动脑筋去思考的，每次做完都会觉得自己又进步了一些。我特别喜欢它里面的一些小提示，有时候我卡住了，看看那些提示，我一下子就明白了。这本书让我觉得学习语文是一件很有趣的事情，我不再害怕写作文，也不再觉得语文课很无聊了。它就像我的一个好朋友，陪着我一起学习，一起进步。我真的觉得，拥有了它，五年级的语文学习就会变得更加顺利和有成就感。
评分我必须说，这本书真的在很大程度上改变了我对五年级语文学习的看法。在此之前，我总觉得课文内容有些晦涩难懂，老师讲了也似懂非懂，练习题更是让我头疼。但自从我开始使用这本《黄冈小状元快乐阅读》后，一切都变得不一样了。它的讲解部分非常细致，不仅仅是解释文字，还会结合课文的背景、作者的生平，甚至会用一些生动有趣的例子来帮助我们理解。我感觉就像老师在我身边一样，一步步地引导我，让我不再感到迷茫。最让我惊喜的是它的练习设计。那些题目不是简单的填空和选择，而是需要我真正去理解课文内容，并运用所学知识来解答。很多题目都很有挑战性，但当我经过思考，最终找到答案时，那种成就感是无与伦比的。它不仅仅是在考察我的知识储备，更是在培养我的逻辑思维和分析能力。更重要的是，这本书让我体验到了学习的乐趣，不再是枯燥的任务，而是充满发现和惊喜的过程。我真的觉得，这本书是一个非常好的学习伙伴，它帮助我巩固了课堂知识，也激发了我对语文学习的浓厚兴趣。
评分对于我这样一个正在努力提升语文成绩的学生来说，这本书无疑是一份宝贵的礼物。它最吸引我的地方在于它能够将课本上的知识点进行系统性的梳理和拓展，并且以一种非常易于理解的方式呈现出来。我尤其喜欢它对于课文的深度解读，不仅仅停留在字面意思，还会挖掘文章背后的文化内涵和情感价值，这让我对课文有了更深刻的认识，也学会了如何去品味和欣赏文学作品。此外，书中的练习题设计也非常人性化，梯度分明，从基础的巩固到拔高的应用，都安排得恰到好处。我能够根据自己的情况选择合适的练习，逐步提升自己的解题能力。而且，它的讲解部分还经常会提供一些非常实用的学习方法和解题技巧，这些对我来说是非常宝贵的财富，直接帮助我提高了学习效率。总而言之，这本书不仅仅是一本简单的同步讲练，更是一本能够帮助我构建扎实语文基础，培养良好学习习惯的优秀读物。
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