中华民间故事（中小学传统文化必读经典） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

　　我们希望提供一套真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。

内容简介

　　“中华民间故事”选取了中国历史上和民间广为流传的人物和故事，包含一些神话的部分，也有历史上真有其人但故事被放大了的传说，还有四大民间故事、节日来历等。所选民间故事大都传奇曲折，情节渲染十分动人。民间故事通常表达一种惩恶扬善的良好愿望，赞扬那些坚守美好品德的人和事；还有大部分故事表达了人们对女子勇气和智慧的赞美，对美好生活的向往和追求；还有一些民间故事如《东施效颦》《六尺巷的由来》等带给我们一种智慧的暗示和启迪。在目录的编排上，大体按照内容分类，即某一个类型和同质内容的民间故事依次排列。

目录

姜太公钓鱼 1

哪吒闹海 6

鲤鱼跳龙门 11

东施效颦 14

高山流水 20

尼山天降孔圣人 23

六尺巷的由来 27

佘太君挂帅 30

东郭先生与中山狼 34

傻女婿拜寿闹笑话 37

偏偏姓“万” 41

憨傻的寒露，聪明的荞麦 45

相如弹琴为文君 52

何仙姑原来是剪纸高手 57

孟姜女哭长城 63

花木兰替父从军 67

牛郎织女鹊桥相会 72

毛延寿与昭君出塞 78

白娘子报恩 82

刘三姐歌如黄莺 87

阿诗玛和阿黑哥 94

牡丹被贬洛阳 99

苏小妹三难新郎 103

苏东坡与东坡肉 106

八仙桌是怎么来的？ 110

鲁班是怎么发明锯的？ 116

杜康造酒 120

每逢端午忆屈原 125

为什么腊八节要喝粥？ 129

中国人为什么要过年？ 134

灶神—— 厨房里面记善恶 138

门神—— 威风凛凛护家院 145

管钱的四个老公公 151

十二生肖的故事 155

阅读方案

不简单的民间故事 160

民间故事演绎出的成语 164

前言/序言

　　致敬经典，亲近经典

　　中华传统文化经典著作历久弥新，就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石，等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累，传统文化经典著作浩如烟海，那么，对于中小学生来说，哪些是现阶段“必读”的，哪些是可以暂时放一放，留待以后再读的呢？为此，我们根据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的推荐阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化必读经典”丛书。具体来说，丛书又可分为以下几组“必读”小系列：

　　必读故事经典：《中华成语故事》《中华神话故事》《中华历史故事》《中华民间故事》

　　必读蒙学经典：《三字经 百家姓 千字文 弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》《增广贤文》《幼学琼林》

　　必读思想经典：《论语》《孟子》《大学 中庸》《老子》《庄子》

　　必读历史经典：《史记》《战国策》

　　必读古诗经典：《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》《千家诗》

　　必读古文经典：《古文观止》《世说新语》

　　必读小说经典：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》

　　以上几组“必读”经典，收录了中华传统文化著作中的“最经典”，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，对于中小学生来说已经是“蔚为大观”了。

　　考虑到不同学段以及经典本身的内容特点，丛书在体例上不求统一。如“必读故事经典”，在保留故事精髓的前提下，改编为更适合小学生阅读的内容，并且在故事后附经典原文，链接相关故事或知识。“必读蒙学经典”，添加了拼音、注释、译文和解读，方便小学生诵读和理解。“必读小说经典”，对书中不易理解的字词进行了注释，使读者能够无障碍阅读。其他系列的经典则根据情况，有的收录原著全文，有的选录最经典的章节或篇目，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。所有经典原文，皆选用中华书局的权威版本作为底本，注释精准，讲解深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。每本书的最后，设置了独特的“阅读方案”，有的对经典的内容进一步讲解和拓展，有的对经典的思想内涵进行深刻阐述，有的对如何阅读经典给予阅读指导，有的梳理了与经典相关的知识或趣闻……总之，我们希望提供一套真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。

　　本套丛书由富有研究成果的专家学者和教学经验丰富的一线教师，根据中小学生的阅读需求协力编写而成。在此向所有参与编写的人员表示衷心感谢。

　　书和读书人是一个永恒的命题。少年时代正是读书的好时候。少年读书有着自身的特点，古人有一个形象的说法：少年读书，如隙中窥月。这是由少年的阅历所限。我们也许不能拓宽这个小小的缝隙，但我们可以在这一隙之外，为读书的少年拂去眼前的云雾，展现书海中的明月和几颗灿烂的星。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中华书局编辑部

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