全脑思维升级训练3-4岁 全4册 幼儿童左右脑开发 想象力判断力分析力观察力训练早教童书启 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书在梦香图书专营店

出版社： 上海科学普及出版社

ISBN：9787539454368

商品编码：12148238307

《玩转科学的奇妙世界：激发好奇心的动手实验图鉴》 一、 内容简介：不止于阅读，更是探索与创造的旅程 本书并非一本面向低龄幼儿（3-4岁）的常规认知或思维训练教材，而是一本专为学龄前儿童（建议4-8岁，可根据具体内容难度调整）设计的、以动手实践和科学启蒙为核心的图文百科与实验指南。它旨在打破传统阅读的界限，将抽象的科学概念转化为看得见、摸得着、甚至闻得到的真实体验。 本书的核心理念是“在玩耍中学习，在探索中理解”。我们相信，最好的学习发生于孩子主动参与、亲手操作的瞬间。因此，书中收录的每一个实验都经过精心挑选和简化，确保材料易于获取，步骤清晰安全，能最大限度地激发孩子对自然界的好奇心和科学探究精神。 全书共分为五大主题板块，涵盖了孩子日常生活中最常见也最引人入胜的科学现象： 第一部分：物质的秘密——看不见的改变 这一部分重点关注物质形态的变化和基本性质。它不教授复杂的化学方程式，而是通过简单的家庭实验，让孩子直观感受“变化”的力量。 “会跳舞的牛奶”： 探索表面张力和肥皂的去污原理。通过观察牛奶在加入食用色素和洗洁精后发生的色彩“爆炸”，理解物质间的作用力。 “制作彩虹果冻”： 学习溶解、悬浮和密度的基础概念。孩子们将亲手操作，体验不同液体如何分层，以及胶状物质的形成过程。 “神奇的自制冰淇淋”： 深入了解吸热和放热的过程。孩子们将利用盐和冰块快速降低温度，亲手制作出美味的冷饮，同时理解“降温”的科学原理。 “会膨胀的面团”： 探究酵母菌（或小苏打与醋）在密闭环境中产生气体的现象，初步接触生物和化学反应的简单概念。 第二部分：力的游戏——运动与平衡的奥秘 本板块聚焦于物理学中最基础的概念：力、运动和机械原理。所有实验都强调平衡感和结构稳定性。 “纸桥承重挑战”： 学习结构工程学的基础。通过折叠和加固纸张，孩子们将发现如何用最简单的材料搭建起能够承受重物的“桥梁”。 “自制迷你火箭”： 利用气球和吸管搭建发射装置，体验反作用力（牛顿第三定律的雏形）。重点在于理解推力和速度的关系。 “不倒翁的秘密”： 探讨重心和稳定性的概念。孩子们将制作不同形状的不倒翁，观察重心低和重心高的物体在受力后的不同表现。 “磁铁的魔力”： 探索磁场的吸引与排斥现象，制作简易的磁力迷宫，感受看不见的力量如何影响物体运动。 第三部分：光影剧场——视觉与色彩的魔法 本部分引导孩子观察光线的特性，以及光与物体相互作用时产生的视觉效果。 “自制小孔成像仪”： 制作一个简单的针孔相机，捕捉室外的真实影像，理解光是直线传播的。 “彩虹分离器”： 利用三棱镜模型（或水杯和卡纸），分解白光，让孩子亲眼看到光的七彩光谱。 “影子游戏与比例”： 学习影子随光源角度变化而改变大小和形状的规律，并尝试预测和测量影子的长度。 “错觉卡片制作”： 探索视觉暂留和大脑对图像的“解读”过程，制作简单的动画卡片（Flip Book）。 第四部分：地球与天空——自然现象的初探 这一部分将视野拓展到宏观世界，通过模拟实验，帮助孩子理解天气、水循环等自然现象。 “迷你生态瓶种植”： 学习植物生长所需的基本要素（水、光、空气），并观察封闭环境中的水分蒸发与凝结（微型水循环）。 “模拟下雨天”： 在透明玻璃罐中，通过冰块和热水制造“云层”和“降雨”，直观理解凝结过程。 “火山爆发的模型”： 再次利用小苏打和醋，但侧重于模拟地质活动，学习火山的形态和喷发物的初步概念。 “自制晴雨表”： 利用气压变化对水面或指示物的影响，制作一个简单的工具，帮助孩子关注天气变化。 第五部分：生活中的工程——解决问题的乐趣 此部分强调科学思维在解决日常生活问题中的应用，培养孩子的创新能力和解决问题的策略。 “搭建最高的吸管塔”： 挑战用有限的材料（如吸管、橡皮泥）构建最高且稳固的结构。 “漂浮的船只设计”： 学习浮力原理。孩子们需要设计不同形状的小船，测试它们能承载的最大重量。 “净化浑水大作战”： 模拟水净化过程，利用沙子、棉花、活性炭（可选）等材料，尝试过滤掉水中的杂质。 “制作循环水装置”： 简单的抽水泵模型，理解水如何被提升和输送。 二、 本书特色与目标受众 目标受众： 适合4至8岁，对世界充满好奇心，渴望动手实践的学龄前及小学低年级儿童。特别适合亲子共同参与，或作为幼儿园、小学低年级科学兴趣小组的辅助教材。 核心价值： 1. 强调安全与可重复性： 所有实验均使用无毒、常见的家庭用品，步骤经过反复验证，确保操作安全。 2. 图文并茂的引导： 采用高清晰度的步骤图，辅以简洁风趣的语言描述，即便不识字的孩子也能在成人指导下独立操作。 3. 深度思考引导： 每项实验后附有“思考时间”或“为什么会这样？”专栏，引导孩子从“做了什么”深入到“为什么会发生”，培养初步的科学探究逻辑，而非仅仅机械地模仿步骤。 4. 培养空间感与精细动作： 动手操作过程中，极大地锻炼了孩子的手眼协调能力、耐心和对空间比例的感知。 本书价值定位： 本书不是知识的灌输者，而是探索的启动器。它旨在将科学的殿堂从高不可攀的实验室带到孩子的厨房、客厅和后院，让他们在“玩”的过程中，建立对物理、化学、生物和工程学的直观认识，为未来更系统的学习打下坚实的好奇心基础。它提供的不是现成的答案，而是提出正确问题的工具。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这套书的排版布局，简直是教科书级别的优秀。不像市面上很多早教书，内容堆砌得密密麻麻，让人一看就心生疲惫。这套书的空间感处理得非常到位，大片的留白让孩子的注意力能够集中在核心的图画和文字上。特别是那些需要进行比较和分辨的页面，元素之间的间隔处理得非常科学，避免了视觉干扰。我们常常一起玩“找不同”的游戏，那些细微的差别，如果不是排版清晰，孩子可能根本注意不到。而且，字体选择也非常人性化，大小适中，笔画清晰，即便是刚开始认识字的宝宝，也能轻松地跟读。有一次我稍微有点事走开，回来发现孩子自己指着字在“读”，虽然她还不会完全认字，但那种模仿和学习的积极性一下子就被调动起来了。这种设计，明显是经过了深入研究幼儿认知特点的，而不是随便拼凑出来的。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的逻辑性来看，这套书的深度和广度都令人满意，它真正做到了循序渐进。我注意到它不是简单地重复同样的知识点，而是通过不同的情境，反复巩固和深化某个核心概念。比如关于颜色的认知，第一册可能只是简单的红黄蓝，但到了后面，就会出现“湖蓝色”、“柠檬黄”这类更细致的描述，而且会巧妙地融入到场景故事里，比如“小猫在蓝色的水塘边玩耍”。这种由浅入深的学习路径，极大地保护了孩子的学习兴趣，让她觉得每一次翻阅都有新的挑战和成就感。更重要的是，它很注重培养孩子的因果关系推理能力，虽然是给三四岁的孩子看的，但里面有些小小的谜题设计，需要孩子去思考“为什么会发生这件事”，而不是被动接受信息。这种主动思考的模式，远比死记硬背要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

这套书的色彩搭配简直是视觉的盛宴！我女儿一拿到手就爱不释手，那些鲜艳的图画，饱和度恰到好处，既能吸引孩子的目光，又不会让人觉得过于刺眼。而且，纸张的质感非常好，厚实且光滑，即便是我们家那个喜欢“啃书”的小家伙，也折腾了好久才弄坏一点点边角。最让我惊喜的是，每一页的插图都充满了想象力，那些小动物的表情，那些奇奇怪怪的场景设计，都让人忍不住想去探索背后的故事。比如有一页画了一个蘑菇房子，里面住着一只戴着单片眼镜的青蛙，我的孩子立刻就问我：“妈妈，青蛙先生在看什么书呀？”这种激发孩子好奇心的设计，远比枯燥的文字描述有效得多。我感觉这套书不仅仅是阅读材料，更像是一扇通往奇妙世界的窗户，每次翻开，都能带来新的发现和惊喜。我们家现在看书时间都延长了，因为她总是在那些小细节里钻研很久，这对培养她的专注力绝对是潜移默化的帮助。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这套书在激发孩子创造力和动手能力方面的潜力。书中的很多设计，比如一些可以动手操作的小机关（虽然不是立体书，但通过图画暗示了动作），或者那些开放式的提问，都在不断地鼓励孩子“跳出框架”去思考。比如，书里问“如果你是小鸟，你会飞到哪里去？”这种问题，没有标准答案，但它能瞬间点燃孩子的想象力火花。我们家现在玩的游戏都受到了这套书的影响，比如我们不用积木搭房子了，而是用抱枕和毯子模拟书里的场景，让孩子扮演里面的角色。这种将书本知识转化为实际生活体验的能力，是任何线上教育工具都无法替代的。它不是一个被动的接收器，而是一个主动的“启动器”，把孩子大脑里那些沉睡的创造力都唤醒了，这套书的价值，真的远超其价格本身。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我特别看重书籍对孩子情感和社交能力发展的辅助作用。这套书在这方面做得相当出色。书中的角色形象都非常正向和温暖，它们之间互动的情节，展现了友爱、分享、互助等积极的价值观。我记得有一册讲的是小动物们一起合作盖积木城堡，结果因为一个不小心倒塌了，但它们没有互相指责，而是约定一起重新开始。我们看完后，就一起复述了这个故事，并联系到我们生活中遇到的分享玩具的小摩擦。这套书成了我们和孩子沟通的绝佳桥梁，它提供了一个安全的、非批判性的情境，让我们能更容易地引导孩子处理复杂的情绪和社交问题。比起那些单纯教知识的书，这种“润物细无声”的情感教育，才是我最看重的部分。

评分☆☆☆☆☆

给我发的和我买的不是同样，就这样吧

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

相当不错

评分☆☆☆☆☆

还可以吧这几本书，不错

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

很不错也 开始买之前担心纸张不会太好 比较没有看见实物

评分☆☆☆☆☆

宝宝很喜欢看这个书，书都看了好几遍了。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

宝宝喜欢