具体描述
内容简介
《数学就这么有趣》是一套围绕小学数学课程中的知识点展开的趣味数学阅读书。从数学的知识点入手，通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理，是为爱数学的孩子准备的故事大餐，让孩子发自内心地爱上数学。同时延伸知识点背后的数学文化、数学趣题，目的是激发孩子们对数学文化的求知欲，提升数学的品味。
作者简介
武国芬 女 1975年出生 大学本科 高级教师毕业以来一直从事小学数学教学工作。主持区级教育科研规划课题――《小学数学课堂教学设计有效导入语，提高课堂教学实效性的研究》，获区级研究成果获一等奖，相关研究成果也在省级杂志陆续发表；主持研究唐山市教育科学十二五规划高效课堂专项课题“经历问题解决的过程，构建模型化的数学思想方法案例研究” 已结题。河北省农村骨干教师，唐山市小学数学骨干教师，汉沽管理区名师、骨干班主任，多次被评为唐山市教学先进工作者、汉沽管理区优秀教师等。主持两项市区级数学课题研究，均已结题。多次参与骨干教师送课活动，多次参加优质课大赛、教师综合素质大赛获一等奖；2016年参加“全国特色学校课堂文化交流观摩大会”《三角形边的关系》获一等奖。撰写的十几篇论文和教学设计先后在《辅导员》、《福建教师》，《教育实践与研究》等省级以上学术刊物上公开发表。本人编写的《讲透教材》小学数学五年级下册、六年级下册、三年级下册于2015年1月由吉林出版集团有限责任公司出版并公开发行。目录
目录
1．分数乘法
2．分数除法
3．百分数
4．比
5．比例尺
6．π的故事
7．圆的认识
8．圆的计算
9．圆 柱
10．圆锥
11．方位
12．负数
13．抽屉原理
14．概 率
15．扇形统计图
16．数形结合
前言/序言
编者的话
众所周知,数学与人类生活紧密地联系在一起，可以说，它无处不在，无人不用，谁也离不开数学。但是，有时被一大堆数学公式和符号所掩盖，让人觉得枯燥、乏味，使个别学生失去了学习数学的兴趣。由于数学知识的系统性，以及与各种学科之间的有机联系，各种特殊而巧妙的数学思维的形成，就构成了数学本身潜在的吸引力。为此，我们充分挖掘数学知识本身的内在魅力，来激发学生学习数学的好奇心，使学生们真真切切地感受到数学的世界是多么的有趣、多么的神奇！
本丛书每章内容分为四大板块，“趣味阅读” 板块通过想象力丰富、妙趣横生的数学故事讲述一个数学概念或数学原理， 故事读起来轻松愉悦，甚至不会让小读者感到他们是在学习数学，让孩子们陶醉在美丽的数学童话之中。 “深度探秘”“文化广角”“启迪智慧”三个板块是知识的延伸与拓展。知识背后讲解的是数学文化、数学价值，目的是激发孩子们对数学文化的求知欲，提升数学的品味。阅读后你将发现，在数学的世界里，缤纷绚丽，异彩纷呈，数学与刻板、枯燥已经绝缘，它变得有趣了，好玩了。阅读本书就像走进了数学的花园，一定令你赏心悦目，流连忘返。
本丛书讲解的数学知识，尽量做到深入浅出、 雅俗共赏，这对广大教师、小学生及各类对数学有兴趣的人员都适用 。现在就让我们一起来体验数学中的乐趣吧！
编者
用户评价
这本书，真的，我第一次读完之后，感觉自己脑袋里的“数学打结”好像一下子被解开了！《数学就这么有趣（小学六年级）》这本书，绝对不是那种让人看了就想打瞌睡的教科书，它更像是一本充满魔法的笔记本，里面藏着好多好多让数学变得好玩的小秘密。 作者特别擅长用“类比”的方式来解释问题。比如，讲到“概率”的时候，他不是冷冰冰地给你一个公式，而是讲了一个关于“幸运饼干”的故事。你每次打开幸运饼干，里面的纸条写的内容都有可能不一样，这就是概率在起作用。这种生活化的比喻，让我瞬间就抓住了核心概念，感觉自己好像真的能摸到概率的“尾巴”了。 而且，这本书的内容安排非常巧妙，不像我以前看的数学书，知识点都是一块一块的，学完了就忘了。这本书把很多概念都串联了起来，就像一条条有趣的丝线，把原本孤立的知识点编织成一张网。我记得学完“数的运算”之后，紧接着就讲了“方程”，并且用简单的故事来解释为什么需要方程，感觉一点都不突兀，反而很有逻辑性。 它还特别强调“动手实践”。书里有很多需要我们自己动手画图、动手计算的小练习，这些练习不难，但非常能锻炼我们的思维。我最喜欢的是那些需要我们自己去“找规律”的题目，就像侦探破案一样，我需要仔细观察，然后才能发现隐藏在数字背后的奥秘。这种参与感，让我觉得学习数学充满了乐趣和挑战。 这本书的语言风格更是没话说，用词非常生动活泼，充满了活力，读起来一点都没有负担。我甚至觉得，作者就像一位老朋友，在耐心地给我讲数学的故事。它没有给我压力，而是让我感受到数学的魅力。总的来说，这本书真的让我对数学有了全新的认识，原来数学也可以这么有趣，这么贴近生活，这么有意思！
评分我最近读了一本叫做《数学就这么有趣（小学六年级）》的书，说实话，一开始我抱着试试看的心态，毕竟“数学”这个词对我来说，一直都充满了挑战。但没想到，这本书彻底颠覆了我的认知。它完全不是那种枯燥乏味的课本，而是像一本充满奇思妙想的冒险故事书。 作者的叙述方式非常独特，他擅长将那些看似复杂的数学原理，用极其简单、生动的比喻和故事来呈现。我印象最深刻的是关于“负数”的讲解，他不是直接告诉你负数是什么，而是通过描绘一个“地下世界”和“地上世界”，以及我们在其中上下移动的情景，让我一下子就理解了负数的概念。原来，负数并不是什么可怕的东西，它只是用来表示方向或者比零低的状态。 书中的每一章都设计得非常巧妙，不是孤立的知识点堆砌，而是层层递进，将不同的数学概念巧妙地串联起来。比如，在讲完整数后，自然而然地就引出了分数和小数，并且用生活中的例子解释了它们之间的关系，比如分数的分子分母就像是一张切好的饼，而小数则是更精细的切割。这些联系让我不再觉得数学是零散的知识，而是一个有机的整体。 而且，这本书还非常注重培养我们的逻辑思维能力。它不会直接给出答案，而是通过一系列引导性的问题，让我们自己去思考，去探索。我常常在读完一个章节后，会自己尝试着用书中的方法去解决身边的一些小问题，比如计算家里水管漏水的速度，或者比较不同包装的商品哪个更划算。这种“学以致用”的感觉，真的让我非常有成就感。 这本书的语言风格也非常轻松活泼，充满了童趣，让我感觉就像在和一位博学又风趣的朋友交流。它让我觉得，原来数学也可以是一场有趣的探索之旅，而我，就是其中的小小探险家。我真的非常喜欢这本书，它不仅教会了我很多数学知识，更重要的是，它点燃了我对数学的兴趣，让我觉得数学不再是难以逾越的高山，而是充满了无限可能性的美丽花园。
评分哇，这本书我真的是爱不释手！刚拿到手的时候，其实我有点犹豫，毕竟“数学”两个字听起来就有点头大，我一直觉得自己数学细胞不太发达，做题的时候总是磕磕绊绊的。但是翻开第一页，我就被深深吸引住了。作者用一种非常非常接地气的方式来讲解数学概念，就像跟我们身边的朋友聊天一样，一点都没有那种高高在上的学术腔调。 举个例子，书里讲到分数的时候，不是直接给一堆公式，而是讲了怎么切披萨，怎么分蛋糕，这些都是我们平时生活中经常会遇到的场景，一下子就把抽象的数学知识变得生动形象了。我记得以前学分数的时候，总是搞不清分子分母到底是什么意思，现在看这本书，我明白了，原来它们就像披萨的块数和总共的块数一样，一目了然。而且，这本书里的插画也特别可爱，配色也很舒服，读起来一点都不会枯燥，我甚至觉得比看漫画书还有意思。 它还讲到了很多我们生活中会用到的数学技巧，比如怎么快速计算打折商品的价格，怎么理解比例，这些知识点看似简单，但一旦掌握了，真的会觉得生活都变得更方便了。以前买东西，我总是要拿出计算器，或者掰着手指头算半天，现在看这本书，很多题目我都可以大概估算出答案，感觉自己瞬间聪明了不少！ 最让我惊喜的是，这本书并没有止步于基本的计算，它还渗透了一些数学思维的培养。比如，它会引导我们思考“为什么”，而不是死记硬背。它会让我们尝试用不同的方法去解决同一个问题，这让我意识到，数学并不只有一个标准答案，而是有很多种可能性。这种探索式的学习方式，让我对数学的兴趣大大提升，不再是单纯为了考试而学习，而是真正地去享受思考的过程。 总而言之，这本书真的是一本宝藏！它让我彻底改变了对数学的看法，原来数学也可以这么有趣，这么有意思。我强烈推荐给所有像我一样，曾经对数学有点畏惧的小伙伴们，相信我，你们一定会爱上它的！
评分我必须得说，这本书简直就是我数学学习道路上的“救星”！以前每次遇到数学题，我都觉得脑袋里像打了结一样，怎么也解不开。但自从读了《数学就这么有趣（小学六年级）》，我的情况有了天翻地覆的变化。这本书的魅力，在于它把数学变成了一个充满乐趣的游戏，而不是一道道冰冷的考题。 作者在讲解数学概念时，总是能找到最贴近我们生活的例子。比如，在讲到“平均数”的时候，他不是直接给出公式，而是用了一个大家都熟悉的场景——和小伙伴们分零食。每个人分到的零食数量不一样，怎么才能让大家分到的零食差不多呢？这就是平均数的概念！我当时就觉得，哇，原来我平时做的事情，竟然也是数学！这种感觉非常奇妙，一下子就拉近了我和数学的距离。 书中的每一个章节都充满了新奇的想法。它不只是告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“为什么”。比如，为什么要发明分数？为什么要有负数？它通过一个个小故事，一个个场景，让我们自己去理解这些数学工具诞生的原因和意义。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。 而且，这本书的排版和插图也做得非常用心。大量的彩色插图，让整个阅读过程变得非常轻松愉快。即使遇到一些稍微难一点的知识点，也会因为可爱的插图和生动的文字而变得容易理解。我甚至会在读完书后，把里面的插画画下来，感觉自己好像也在参与创作一样。 最让我感到惊喜的是，这本书不仅仅是关于数学知识本身，它还在潜移默化地培养我的观察力和逻辑思维。很多题目都需要我仔细观察图形，找出规律，然后再进行推理。这让我发现，数学的乐趣并不仅仅在于计算，还在于思考和解决问题的过程。这本书就像一把钥匙，为我打开了数学世界的大门，让我看到了一个充满惊喜和可能性的新天地。
评分我一直觉得数学很神秘，有点难以接近，但《数学就这么有趣（小学六年级）》这本书，就像一位和蔼可亲的向导，带着我一步步走进数学的奇妙世界。它的厉害之处在于，它能够用最简单、最直观的方式，把那些看似复杂的数学原理讲得清清楚楚，明明白白。 书里有很多关于“空间”和“图形”的讲解，让我印象特别深刻。作者不是直接给出定理，而是通过一些生活中的例子，比如搭积木，拼图，甚至是观察天上的云朵，来引导我们思考。我记得有一章讲到“对称”，它让我明白了，原来我们身边的很多事物，比如蝴蝶的翅膀，我们的脸，都有对称的美感。这让我第一次觉得，原来数学和艺术是可以结合在一起的。 更难得的是，这本书非常注重培养我们的“数学感”。它鼓励我们去质疑，去尝试，去发现。比如，在解决一个问题时，它会引导我们思考：“还有没有其他的解法？”、“这个方法有什么优缺点？”。这种探索式的学习方法，让我觉得学习数学不再是被动的灌输，而是主动的创造。我甚至会自己设计一些小题目，然后用书中学到的方法去解决，感觉自己像一个小小的数学家。 这本书的语言风格也是我非常喜欢的。它没有使用那些过于专业、晦涩的词汇，而是用一种非常亲切、幽默的语气来和读者交流。读这本书的时候，我常常会忍不住笑出声来，感觉就像在听一个有趣的故事，而不是在学习枯燥的知识。这种愉快的阅读体验，也让我对数学产生了浓厚的兴趣。 总而言之，《数学就这么有趣（小学六年级）》这本书，真的是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的优秀读物。它不仅让我学会了许多数学知识，更重要的是，它让我看到了数学的另一面——原来数学也可以如此生动、有趣、充满魅力。我真心推荐给所有对数学感兴趣，或者对数学感到困惑的小朋友们，它一定会带给你意想不到的惊喜！
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