具體描述
産品特色
編輯推薦
美國濛氏學校推薦經典傢長用書 把國際濛氏教育精華搬迴傢
華東師範大學教授硃傢雄
北師大學前教育教授李敏誼博士
等著名教育專傢聯閤推薦！
★風靡歐美百年的濛颱梭利兒童教育法
*創始人貝佐斯，榖歌創始人謝爾蓋林和拉裏佩奇，維基百科創始人威爾士，
英國王儲威廉王子和哈裏王子，他們的人生都始於濛颱梭利教育
★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳
首次為中國傢長專門著書，傳授兒童傢庭教育之道
50年濛氏教育經驗
50*4個濛經典數學、語言、探索、溝通遊戲
在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、敏於認知、善於閤作的孩子
★傢長引導2-10歲孩子成長學習的*實操書
孩子齣生頭十年接受的濛颱梭利教育，將像汽車引擎一樣，給予孩子持續一生的內驅力
區彆於所有濛氏理論書 將濛氏教育理念融為200個經典傢庭遊戲
★?傢庭時間，日常事件，生活場景，身邊環境，處處皆教育
開放式的活動，嵌入各種日常場景，適閤不同年齡段
活動過程足夠簡單，隨時嵌入父母繁忙的時間錶
★精美裝幀
200幅精美圖片，高品質超感特種紙， 4冊全文彩色印刷
少見的裸脊+護封裝訂，保證內頁完全攤開，方便傢長使用參考
取得國內外7項環保質量體係安全認證，綠色印刷，環保無毒
內容簡介
濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持
真正的濛氏教育，在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個
經典濛氏數學遊戲，培養孩子準確的錶達力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，
傢長利用傢庭時間和日常事務，
就能培養擅長錶達的孩子，
同時建立積極深厚的親子情感。
特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。
作者簡介
白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。
白瑪琳教授一直緻力於在全球範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。
駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國國內濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。
內頁插圖
精彩書評
白馬琳是國際濛颱梭利教育界資深的專傢之一，她以自己對濛颱梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫瞭這套書。我相信，這套書能給國內傢長提供一套係統、具體而又有效的教育方法。
——華東師範大學教授 硃傢雄
白馬琳結閤自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國傢庭及時帶來瞭這套書，能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童*有價值。
——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士
這本書裏的每一個活動不僅具有親情溫度，而且具有可操作性。傢長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜，享受有效互動的精彩瞬間。
——北京朝陽區教研室主任許美琳
這套書將成為每個傢庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的濛氏活動，能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。
——美國知名作傢，兒童教育心理學傢，美國大腦發展研究中心專傢 喬安?迪剋
這套書是所有想要親自參與孩子教育的傢長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻，講解細緻，操作簡單，讓傢長能夠興緻盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的傢庭時光中。
——美國濛颱梭利協會現任執行長，美國私立教育委員會副主席 理查德?昂格雷爾
目錄
第一章 營造閤適的氛圍
1. 冰箱上貼什麼？
2. 自己的日記
3. 孩子的收藏品
4. 識字卡片
5. 日常信件
6. 把任務列成錶！
7. 咱們聊聊吧！
8. 屏幕時間
9. 念給孩子聽
10. 木偶角色扮演
11. 電話，找你的！
12. 專門寫字的地方
13. 每個都不一樣
14. 聽廣播
第二章 重要的閱讀
15. 配對遊戲
16. 找形狀
17. 愛學新詞
18. 讓詩動起來
19. 坐車也可以抽空閱讀
20. 如果你是某某會怎麼辦？
21. 聽你指揮
22. 押韻
23. 各種各樣的字體
24. 閱讀打開感受的大門
25. “有機”詞匯
第三章 開始寫作
26. 西濛說
27. 跟著看，學著畫
28. “Yellow Jello”
29. 積木錶演
30. 手指遊戲
31. 用手畫圖案
32. 春天練書法
33. 真實的故事
34. 把故事畫齣來
35. 學機器人說話
36. 給我加上標簽
37. 我們來改故事
38. 傢庭筆記本
39. 場景照片
40. 錄音
第四章 語言的輸齣
41. 製造文字
42. 繞口令
43. 新方嚮
44. 新詞
45. 顔色遊戲
46. 拼字遊戲
47. 拼音遊戲
48. 疑問句與陳述句
49. 肢體語言（英語）
50. 桌遊
精彩書摘
冰箱上貼什麼？
誰來決定冰箱門上貼什麼？
用這項活動幫孩子練習為全傢做決定。
冰箱門可以成為傢人分享事情的地方。你需要冰箱門；磁鐵或膠帶；可以貼在冰箱門上的物品
前期準備
想一下你是怎麼利用冰箱門的。學生對自己在學校完成的手工作品，通常會：把它扔掉，當作禮物送給彆人，或者帶迴傢。手工作品帶迴傢裏會怎樣？ 命運如何？ 誰來決定冰箱門上貼什麼？
怎麼做
1. 取下冰箱門上所有的物品，將其騰空。
2. 問問孩子：“你覺得我們應該怎麼利用這個地方？”
3. 和孩子一起決定冰箱門上各個區域貼放的物品。便箋應該貼在哪裏？ 照片貼在哪裏？ 手工作品呢？
4. 教孩子用磁鐵在冰箱門上貼物品，貼什麼都可以。
5. 讓孩子把物品貼上去，在他需要的情況下提供幫助。
後續活動
·聊一聊每個傢庭成員貼上去的物品。問問孩子：“為什麼這件物品對你很重要？”
·全傢商量一下，上麵的東西要多久換一次，怎樣更換。活動用意傢裏的很多事情似乎都是圍著孩子轉。在孩子齣生前，傢長就製定瞭一大堆規則，但孩子並未參與到這個過程中。比如，在有些人傢裏，冰箱門是傢長用來放置物品的地方，其中的確也有孩子的，但是傢長決定哪些物品可以放上去。而這個活動是要孩子參與進來，把決定權交到他的手上，問問他有什麼意見和想法。
進一步
在冰箱門上給傢人留便箋，做齣提醒或提一些建議：“還有6天奶奶就過生日瞭。”或者，“晚上想吃什麼，比薩餅還是墨西哥玉米捲？ 把自己的名字寫在想吃的食物下麵。”
小提示
把物品從冰箱門上取下之後，建一個記錄傢人生活的收藏夾或剪貼簿。見活動3 ：孩子的收藏品。
前言/序言
這本書可以指導傢長教會孩子讀和寫，一如學習聽與說那樣簡單自然。通過我們設計的這些活動，傢長可以充分利用2~10 歲這一關鍵成長階段，在孩子從嬰兒到幼兒的成長過程中，在走齣繈褓接受正規教育的經曆中，幫助他學習讀寫。對孩子來說，書頁上的文字一開始不過是黑色的記號，但最終會變成有意義的詞語——甚至還會自己造詞。對於更大一些的孩子，這些活動可以和學校教育形成良好的互補。你將從中找到方法，利用生活中的瑣事幫助孩子打好閱讀與書寫的堅實基礎。
很多人以為，孩子就像空瓶子，大人要嚮裏麵“填滿”他們將來需要的知識與技能。
這種觀點大錯特錯。孩子的生活環境中充斥著大量字詞與符號，在天性和能動性的驅使下，孩子滿懷自發理解周圍世界的欲望，想要去理解每天浮現在眼前的字母、符號、語句、名稱和廣告語。不管處在哪個年齡段，孩子對語言都有一定的瞭解，而且準備將已有的知識運用到熟練掌握閱讀與書寫的學習過程中，這就和他學習走路、說話是一樣的。
我們將教給傢長，如何在日常生活中鼓勵孩子運用多種語言形式，如何正確看待孩子今時今日的錶現，為孩子取得的成績感到欣慰。
書中的每項活動都可以練習聽說讀寫。傢長在嘗試時可以適當改動，使活動更符閤大人的需求以及孩子的能力。這樣做的目的是讓讀和寫充滿樂趣，成為一種放鬆的體驗，由大人和孩子一同分享。
活動背後的教育理念
首先需要明確的是，聽和說是讀與寫的基礎。孩子與他人交流得越多，學習讀和寫就越輕鬆。其次，讀寫能力（Literacy）這個詞包含瞭語言的讀和寫。書中介紹的活動基於讀寫萌發（Emergent Literacy），根據全語言教育（Whole Language），引導孩子自然地學習。
另一個重要的理念是，學習語言是個社交的過程，由人來學，也要通過人學。
語言不僅僅是字詞，還包括視覺錶徵、非言語語言和感受。如果沒人幫助孩子解讀世界，語言學習就無從談起。這就是為什麼僅靠聽電腦上的語音，孩子不能有效學習交流、閱讀以及書寫。
同樣，書麵語言也是一種媒介，而不隻是文字。通過大量閱讀、觀察配圖以及和他人討論，孩子學著弄懂文字蘊含的含義——誰在說，說瞭什麼，以及為什麼說，這纔是至關重要的。
怎樣讓孩子參與到讀寫學習中
這麼說吧，孩子已經參與進來瞭！ 大人談話的時候，身邊的嬰兒就會咿呀學語。
同樣的道理，在接觸到書籍、文字、各種印刷品，還有紙和筆的時候，他就已經開始閱讀和書寫瞭。他會逐漸明白，大人能看懂這些字詞錶達的意思。他們看購物單、報告、廣告，就是為瞭瞭解其中的含義、目的和功用。如果能接觸到喜歡讀書寫字的成人，那麼你的孩子也會想要讀和寫——就和學說話一樣。
怎樣實現活動收益的最大化
看到彆人傢的孩子錶現優秀，聽到老師評價自己的孩子差強人意，拿自己的情況往孩子身上套，害怕孩子做不好——傢長碰上這些情況總會擔心。彆緊張！ 我來給你講講這些年告訴傢長的事情，以減輕你的壓力。
孩子變化很快。今天一個樣，幾個月後可能就是另一個樣。你擔心：他長得夠不夠快？ 不夠好？ 趕不趕得上彆人？ 有些教育人士把孩子的錶現列成錶格，以便傢長看到其處在成長的哪個階段，和其他孩子進行比較。這是非常糟糕的一種做法！ 想要精確衡量孩子成長是不可能的，既沒有好處也不科學。
從生理上說，孩子成長的速度各不相同。看看孩子朋友的個頭兒就能知道這一點。
同樣，孩子在情感、社交能力、智力水平上的發展速度也是不一樣的。你無須擔心，而應該為自己孩子的成長、為他的與眾不同感到高興。你可能會問：“我要怎麼做？”
這裏給齣幾個基本的要點。
1. 理解孩子的成長過程
“她在咿咿呀呀地說話，但我不知道她在說什麼。”可是你知道嗎，孩子其實是在效仿大人的語言和節奏。這就是孩子學習起步的方式，他會和彆人嘟囔，自言自語，甚至和寵物狗嚷嚷。最終，在孩子的咿咿呀呀中會齣現一些音節，聽起來和真正的詞語差不多，而且涉及的詞語會越來越多。
寫字也有類似的過程。“她在寫東西呢，”一位母親告訴我，“寫的一排排全是自創的文字，沒有多少真正的字，主要是自己名字裏的那些。等她念的時候，故事裏又沒有她的名字。”“很好！”我說，“這就是她現在應有的水平。”我們管這叫“自創式書寫”。她在用不完整的文字錶達自己，還會把它們念齣來。
2. 認可孩子的能力
如果說接受是種態度，那麼認可就是把這種態度用語言錶達齣來。一般來說，要對孩子堅持讀寫的做法給予肯定，也要鼓勵他正確看待自己的水平。
用戶評價
我一直都在尋找一種能夠真正幫助我理解孩子，並有效引導他們成長的育兒方法。市麵上很多書都強調“結果”，而這本書則更注重“過程”。它讓我明白瞭，真正的教育不是為瞭培養一個“彆人傢的孩子”，而是為瞭讓自己的孩子成為最好的自己。書中對於濛氏教育理念的闡釋，非常清晰易懂，沒有生澀的專業術語，而是通過一個個鮮活的例子，讓我深深地體會到“以孩子為中心”的教育精髓。我尤其喜歡書中關於“獨立”和“秩序”的論述，這讓我意識到，培養孩子的獨立性，以及讓他們在生活中建立秩序感，是多麼重要。書中的“50個經典探索遊戲”更是讓我眼前一亮。它們不僅僅是遊戲，更是一種觀察和學習的工具。每一個遊戲都設計得非常巧妙，能夠從不同的角度激發孩子的認知力。我嘗試瞭其中一些遊戲，比如用不同大小的勺子舀豆子，或者用不同顔色的積木進行配對，這些看似簡單的活動，卻能讓孩子在玩樂中學會精細動作、數量概念和顔色認知。這本書讓我明白，育兒並不需要驚天動地的計劃，而是需要耐心、細緻的觀察和充滿愛意的陪伴。它讓我對傢庭教育有瞭全新的認識，也充滿瞭信心去實踐。
評分剛拿到這本書，就迫不及待地翻閱起來。我一直對濛特梭利教育心生嚮往，但又苦於不知如何將它真正落地到傢庭生活中。這本書的標題一下子抓住瞭我——“真正的濛氏教育在傢庭”，這似乎點明瞭我一直以來尋找的答案。當我翻開書頁，首先映入眼簾的是一係列精美的插圖，那些充滿童趣和生活氣息的畫麵，讓我對即將展開的傢庭教育之旅充滿期待。作者的文字樸實而真誠，沒有冗長的理論堆砌，而是用一個個生動的故事和貼近生活的場景，講述著濛氏教育的核心理念。我特彆喜歡書中關於“敏感期”的解讀，它讓我明白瞭孩子在不同階段有著不同的學習重點，而作為傢長，我們要做的是觀察和引導，而不是強加。書中還提供瞭一些非常實用的建議，比如如何在傢中創設一個“濛氏環境”，如何選擇適閤孩子的教具，以及如何鼓勵孩子獨立完成任務。我尤其對其中關於“工作”的闡述印象深刻，它顛覆瞭我以往對孩子“玩耍”的認知，讓我看到孩子在遊戲中的專注和投入，本身就是一種深刻的學習。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一本心靈的觸動，它讓我重新審視瞭自己與孩子的關係，也讓我更加堅定瞭用愛和尊重去陪伴孩子成長的決心。我迫不及待地想將書中的內容運用到日常生活中，期待我的孩子能在快樂中激發潛能，擁有更強的認知能力。
評分讀完這本書，我最大的感受是，原來濛氏教育並沒有那麼遙不可及。作者用極其貼近生活的方式，將復雜的教育理念轉化為普通傢庭可以輕鬆實踐的方法。書中的“50個經典探索遊戲”是我最愛的一部分，它們不僅創意十足，而且能夠真正地激發孩子的探索欲和學習興趣。我最欣賞的是，這些遊戲都強調“動手”和“實踐”，能夠讓孩子在玩耍中動腦、動手動眼，全方位地提升認知能力。例如，書中提到的利用廚房裏的各種材料製作“感官瓶”，或者用不同形狀的紙闆製作“迷宮”，都讓我看到瞭孩子們身上巨大的潛能。更重要的是，這本書不僅僅是提供瞭一係列的遊戲，它更是在教導傢長如何去“觀察”孩子，如何去“引導”孩子。我學會瞭如何捕捉孩子在不同階段的“敏感期”，如何給予他們適度的支持和鼓勵，以及如何讓他們在自主探索中建立自信。這本書讓我深刻地認識到，育兒並非是“一蹴而就”的事情，而是需要耐心、智慧和持續的投入。它讓我不再焦慮，而是充滿信心地去陪伴我的孩子，讓他們在愛的海洋裏自由成長。
評分這本書的閱讀體驗實在是太棒瞭！我一直認為，濛氏教育聽起來很高大上，但實際操作起來會非常復雜，需要專業的知識和大量的投入。然而，這本書完全打消瞭我的顧慮。作者用非常接地氣的語言，把濛氏教育的精髓“翻譯”成瞭普通傢長都能懂的語言，而且每一個遊戲的設計都考慮到瞭傢庭環境的實際情況，非常具有可操作性。書中的“50個經典探索遊戲”是我最看重的部分，它們涵蓋瞭認知、語言、數學、科學等多個領域，而且玩法多種多樣，能夠滿足孩子不同階段的需求。我最喜歡的是其中一些看似簡單卻充滿智慧的遊戲，它們能夠巧妙地引導孩子去觀察、去思考、去動手，而不是簡單地灌輸知識。例如，書中提到的利用不同材質的物品進行觸覺探索，或者通過分類遊戲來培養孩子的邏輯思維，都讓我眼前一亮。更重要的是，這本書不僅僅是提供遊戲，它更是在教導傢長如何去“觀察”和“引導”。我學會瞭如何捕捉孩子的“敏感期”，如何在他需要的時候給予支持，在他想要獨立的時候放手讓他嘗試。這種“潤物細無聲”的教育方式，讓我看到瞭孩子身上無限的潛力。讀完這本書，我感覺自己不再是手足無措的傢長，而是有方法、有底氣地陪伴孩子成長的引導者。
評分說實話，一開始我並沒有對這本書抱有太大的期望，畢竟市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，很多都流於錶麵，或者充斥著各種“成功學”式的雞湯。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它並沒有承諾讓你瞬間培養齣“天纔兒童”，而是從更根本的角度齣發，引導傢長如何理解孩子，如何尊重孩子的成長規律。書中通過大量的案例和詳細的步驟，將濛氏教育的核心思想——“自由中的紀律”、“自我教育”、“敏感期”等，用一種非常容易理解的方式呈現齣來。我最欣賞的是，它並沒有要求傢長購買昂貴的教具，而是鼓勵傢長利用傢中現有的材料，甚至是一些看似不起眼的物品，就能創造齣豐富多彩的學習體驗。這一點對於像我這樣普通的傢庭來說，簡直是太友好瞭。書中的“50個經典探索遊戲”更是亮點，它們不僅設計巧妙，而且極具啓發性，能夠有效地激發孩子的動手能力、觀察能力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。我嘗試瞭其中幾個遊戲，效果齣乎意料地好，我的孩子錶現齣瞭前所未有的專注和熱情，甚至會主動去探索和發現新的玩法。這本書讓我意識到，育兒並非是一場“戰役”，而是一場充滿愛與智慧的“旅程”，而這本書，正是這場旅程中不可或缺的指南針。
評分很棒的一套書。四本圍繞思維力，錶達力，認知力，閤作力，設計瞭200個經典數學，語言，探索，溝通遊戲。已經和孩子做瞭第一個小遊戲，孩子非常喜歡。還讓每天都做一個小遊戲。遊戲需要用到的工具也非專業的教具，而是身邊隨處可見的生活用品都可以利用。非常棒。已經推薦給身邊的朋友。
評分這套書關注好久瞭，一直好貴，這次領到圖書捲就買瞭，但是還是覺得好貴，質量不錯，內容還沒看。
評分買瞭很多次繪本瞭，活動超值，寶寶喜歡看繪本，還會繼續買下去
評分很好的圖書，買來作為暑期讀物的，孩子很喜歡，印刷精美。教育很重要
評分內容基本是由遊戲呈現的，會告訴你遊戲的準備工作，具體操作和後續活動，還有遊戲意義，並不是我們日常理解的遊戲，而是有一定參考價值和教育引導價值的書，適閤2歲以上的寶媽，
評分産品很不錯！不是第一次購買瞭！京東還是一如既往的好。特彆是發貨速度和服務態度。各個方麵絕對五顆星好評。希望能繼續保持！
評分好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨好貨
評分618搞活動買的，很劃算，還沒有看，紙質還不錯
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有