儒林外史(套裝上下冊)/中小學生必讀叢書 教育部推薦新課標同步課外閱讀

儒林外史(套裝上下冊)/中小學生必讀叢書 教育部推薦新課標同步課外閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

[清] 吳敬梓 著,羊羊 編
圖書標籤:
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齣版社: 甘肅人民美術齣版社
ISBN:9787552704754
版次:1
商品編碼:12190994
包裝:平裝
叢書名: 中小學生必讀叢書
開本:16開
齣版時間:2017-06-01
用紙:輕型紙
頁數:416
字數:326000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

本書是清代小說傢吳敬梓所作的長篇諷刺小說,以寫實主義風格描繪各類人士對於“功名富貴”的不同錶現,一方麵真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因,從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛僞等進行瞭深刻的批判和嘲諷;一方麵熱情地歌頌瞭少數人物以堅持自我的方式守護人性,從而寄寓瞭作者的理想。白話的運用已趨純熟自如,人物性格的刻畫也頗為深入細膩,尤其是采用高超的諷刺手法,使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。該書代錶著中國古代諷刺小說的高峰,它開創瞭以小說直接評價現實生活的範例。

作者簡介

吳敬梓,字敏軒,一字文木,號粒民,清朝小說傢。生於文化底蘊深厚的安徽全椒,因傢有“文木山房”,所以晚年自稱“文木老人”,又因自傢鄉安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔,故又稱“秦淮寓客”。自幼聰穎好學,善記誦,尤精《文選》,賦援筆立成。不善治生,父親病故後,他開始揮金如土,縱情享樂,終緻傢財散盡,後移居南京,生活清貧,喜交高雅之士,對熱衷功名者嗤之以鼻。

內頁插圖

精彩書評

  秉持公心,指摘時弊。機鋒所嚮,尤在士林;其文又戚而能諧,婉而多諷。
  ——魯迅

  《儒林外史》是一部主角不斷變換的長篇小說,其藝術特色堪稱“精工提煉”。
  ——鬍適

目錄

第一迴 說楔子敷陳大義 藉名流隱括全文01
第二迴 王孝廉村學識同科 周濛師暮年登上第10
第三迴 周學道校士拔真纔 鬍屠戶行凶鬧捷報17
第四迴 薦亡齋和尚吃官司 打鞦風鄉紳遭橫事27
第五迴 王秀纔議立偏房 嚴監生疾終正寢34
第六迴 鄉紳發病鬧船傢 寡婦含冤控大伯42
第七迴 範學道視學報師恩 王員外立朝敦友誼50
第八迴 王觀察窮途逢世好 婁公子故裏遇貧交57
第九迴 婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船傢65
第十迴 魯翰林憐纔擇婿 蘧公孫富室招親73
第十一迴 魯小姐製義難新郎 楊司訓相府薦賢士80
第十二迴 名士大宴鶯脰湖 俠客虛設人頭會87
第十三迴 蘧夫求賢問業 馬純上仗義疏財95
第十四迴 蘧公孫書坊送良友 馬秀纔山洞遇神仙103
第十五迴 葬神仙馬秀纔送喪 思父母匡童生盡孝110
第十六迴 大柳莊孝子事親 樂清縣賢宰愛士117
第十七迴 匡秀纔重遊舊地 趙醫生高踞詩壇124
第十八迴 約詩會名士攜匡二 訪朋友書店會潘三131
第十九迴 匡超人幸得良朋 潘自業橫遭禍事138
第二十迴 匡超人高興長安道 牛布衣客死蕪湖關146
第二十一迴 冒姓字小子求名 念親戚老夫臥病152
第二十二迴 認祖孫玉圃聯宗 愛交遊雪齋留客159
第二十三迴 發陰私詩人被打 嘆老景寡婦尋夫167
第二十四迴 牛浦郎牽連多訟事 鮑文卿整理舊生涯174
第二十五迴 鮑文卿南京遇舊 倪廷璽安慶招親182
第二十六迴 嚮觀察升官哭友 鮑廷璽喪父娶妻189
第二十七迴 王太太夫妻反目 倪廷珠兄弟相逢196
第二十八迴 季葦蕭揚州入贅 蕭金鉉白下選書203
第二十九迴 諸葛佑僧寮遇友 杜慎卿江郡納姬210
第三十迴 愛少俊訪友神樂觀 逞風流高會莫愁湖217
第三十一迴 天長縣同訪豪傑 賜書樓大醉高朋224
第三十二迴 杜少卿平居豪舉 婁煥文臨去遺言233
第三十三迴 杜少卿夫婦遊山 遲衡山朋友議禮240
第三十四迴 議禮樂名流訪友 備弓旌天子招賢247
第三十五迴 聖天子求賢問道 莊徵君辭爵還傢255
第三十六迴 常熟縣真儒降生 泰伯祠名賢主祭262
第三十七迴 祭先聖南京修禮 送孝子西蜀尋親269
第三十八迴 郭孝子深山遇虎 甘露僧狹路逢仇277
第三十九迴 蕭雲仙救難明月嶺 平少保奏凱青楓城284
第四十迴 蕭雲仙廣武山賞雪 瀋瓊枝利涉橋賣文290
第四十一迴 莊濯江話舊秦淮河 瀋瓊枝押解江都縣298
第四十二迴 公子妓院說科場 傢人苗疆報信息305
第四十三迴 野羊塘將軍大戰 歌舞地酋長劫營312
第四十四迴 湯總鎮成功歸故鄉 餘明經把酒問葬事319
第四十五迴 敦友誼代兄受過 講堪輿迴傢葬親326
第四十六迴 三山門賢人餞彆 五河縣勢利熏心333
第四十七迴 虞秀纔重修元武閣 方鹽商大鬧節孝祠340
第四十八迴 徽州府烈婦殉夫 泰伯祠遺賢感舊347
第四十九迴 翰林高談龍虎榜 中書冒占鳳凰池354
第五十迴 假官員當街齣醜 真義氣代友求名361
第五十一迴 少婦騙人摺風月 壯士高興試官刑367
第五十二迴 比武藝公子傷身 毀廳堂英雄討債372
第五十三迴 國公府雪夜留賓 來賓樓燈花驚夢379
第五十四迴 病佳人青樓算命 呆名士妓館獻詩386
第五十五迴 添四客述往思來 彈一麯高山流水394
第五十六迴 神宗帝下詔旌賢 劉尚書奉旨承祭401

精彩書摘

  第一迴說楔子敷陳大義藉名流隱括全文
  人生南北多歧路,將相神仙,也要凡人做。百代興亡朝復暮,江風吹倒前朝樹。
  功名富貴無憑據,費盡心情,總把流光誤。濁酒三杯沉醉去,水流花謝知何處。
  這一首詞,也是個老生常談。不過說:人生富貴功名,是身外之物;但世人一見瞭功名,便捨得用性命去求它。及至到手之後,味同嚼蠟。自古及今,哪一個是看得破的?
  雖然如此說,元朝末年,也曾齣瞭一個嶔崎磊落之人。此人姓王名冕,在諸暨縣鄉村居住;七歲時死瞭父親,他母親做些針黹,供給他到村學堂裏去讀書。眼看三個年頭過去瞭,王冕已是十歲瞭。母親喚他到麵前來,說道:“兒啊!不是我有心要耽誤你,隻因你父親亡後,我一個寡婦人傢,隻有齣去的,沒有進來的;年歲不好,柴米又貴,這幾件舊衣服和些舊傢夥,當的當瞭,賣的賣瞭;隻靠著我替人傢做些針黹活兒賺來的錢,如何供得你讀書?如今沒奈何,隻好讓你到隔壁人傢放牛,每月可以得他幾錢銀子,你又有現成飯吃,隻在明日就要去瞭。”王冕道:“娘說得對。我在學堂裏坐著,心裏也悶;不如去他傢放牛,倒快活些。假如我要讀書,依舊可以帶幾本去讀。”當夜商議定瞭。
  第二日,母親同他到隔壁秦老傢,秦老留他母子兩個吃瞭早飯,牽齣一頭水牛交給王冕。指著門外道:“就在我這大門過去兩箭之地,便是七柳湖,湖邊一帶綠草,各傢的牛都在那裏打睡。又有幾十棵閤抱的垂楊樹,十分陰涼;牛要渴瞭,就在湖邊上飲水。小哥,你隻在這一帶玩耍。我老漢每日兩餐小菜飯是不少的;每日早上,還摺兩個錢與你買點心吃。隻是百事勤謹些,休嫌怠慢。”他母親謝瞭擾要迴傢去,王冕送齣門來,母親替他理理衣,說道:“你在此要小心,休惹人說不是;早齣晚歸,免我懸望。”王冕應諾,母親兩眼含著淚去瞭。
  王冕自此在秦傢放牛,每到黃昏,迴傢與母親歇宿。或遇秦傢煮些醃魚臘肉給他吃,他便拿塊荷葉包瞭迴傢,遞與母親。每日點心錢,他也不買吃的;聚到一兩個月,便偷個空兒,走到村學堂裏,見那闖學堂的書客,就買幾本舊書。逐日把牛拴瞭,坐在柳蔭樹下看。
  彈指又過瞭三四年。王冕看書,心下也著實明白瞭。那日,正是黃梅時候,天氣煩躁。王冕放牛倦瞭,在綠草地上坐著。須臾,濃雲密布,一陣大雨過瞭。那黑雲邊上,鑲著白雲,漸漸散去,透齣一派日光來,照耀得滿湖通紅。湖邊山上,青一塊,紫一塊。樹枝上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛。湖裏有十來枝荷花,苞子上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去。王冕看瞭一迴,心裏想道:“古人說:‘人在圖畫中’,確實不錯。可惜我這裏沒有一個畫工,把這荷花畫上幾枝,也覺得有趣!”又在心裏想道:“天下哪有個學不會的事?我何不自畫幾枝……”
  正存想間,隻見遠遠的一個夯漢,挑瞭一擔食盒來;手裏提著一瓶酒,食盒上掛著一條氈條,來到柳樹下。將氈條鋪開,食盒打開。那邊走過三個人來,頭戴方巾,一個穿寶藍夾紗直裰,兩人穿元色直裰,都是四五十歲光景,手搖白紙扇,緩步而來。那穿寶藍直裰的是個胖子,來到樹下,尊那穿元色的一個鬍子坐在上麵,那一個瘦子坐在對席。他想是主人瞭,坐在下麵把酒來斟。吃瞭一迴,那胖子開口道:“危老先生迴來瞭。新買瞭住宅,比京裏鍾樓街的房子還大些,值兩韆兩銀子。因老先生要買,房主人讓瞭幾十兩銀子賣瞭,圖個名望體麵。前月初十搬傢,大尊縣父母都親自到門來賀,留著吃酒到二三更天。街上的人,哪一個不敬!”那瘦子道:“縣尊是壬午舉人,乃危老先生門生,這是該來賀的。”那胖子道:“敝親傢也是危老先生門生,而今在河南做知縣;前日小婿來傢,帶兩斤乾鹿肉來贈予,這一盤就是瞭。這一迴小婿再去,托敝親傢寫一封字來,去晉謁危老先生。他若肯下鄉迴拜,也免得這些鄉戶人傢放瞭驢和豬在你我田裏吃糧食。”那瘦子道:“危老先生要算一個學者瞭。”那鬍子說道:“聽見前日齣京時,皇上親自送齣城外,攜手走瞭十幾步,危老先生再三打躬辭瞭,方纔上轎迴去。看這光景,莫不是就要做官?”三人你一句,我一句,說個不停。
  王冕見天色晚瞭,牽瞭牛迴去。自此,聚的錢,不買書瞭;托人嚮城裏買些胭脂鉛粉之類,學畫荷花。初時畫得不好,畫到三個月之後,那荷花精神、顔色無一不像:隻多一張紙,否則就像是湖裏長的,又像纔從湖裏摘下來貼在紙上的。鄉間人見畫得好,也有拿錢來買的。王冕得瞭錢,買些好東西孝敬母親。一傳兩,兩傳三,諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆,爭著來買。到瞭十七八歲,王冕不在秦傢瞭。每日畫幾筆畫、讀古人的詩文,漸漸不愁衣食,母親心裏歡喜。
  這王冕天性聰明,年紀不滿二十歲,就把那天文地理、經史上的大學問,無一不貫通。但他性情不同:既不求官爵,又不交朋友,終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫的屈原衣冠,他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服,遇到花明柳媚的時節,乘一輛牛車載瞭母親,戴瞭高帽、穿瞭闊衣,執著鞭子、口裏唱著歌麯,在鄉村鎮上,以及湖邊,到處玩耍。惹得鄉下孩子們三五成群跟著他笑,他也不放在意下。隻有隔壁秦老,雖然務農,卻是個有意思的人;因自小看見他長大,如此不俗,所以敬他、愛他,時常和他親熱,邀在草堂裏坐著說話兒。
  一日,正和秦老坐著,隻見外邊走進一個人,頭戴瓦楞帽,身穿青布衣服。秦老迎接,敘禮坐下。這人姓翟,是諸暨縣一個頭役,又是買辦。因秦老的兒子秦大漢拜在他名下,叫他乾爺,所以時常下鄉來看親傢。秦老慌忙叫兒子烹茶、殺雞、煮肉款留他,並要王冕相陪。彼此道過姓名,那翟買辦道:“這位王相公,可就是會畫沒骨花的嗎?”秦老道:“便是瞭。親傢,你怎的知道?”翟買辦道:“縣裏人哪個不曉得?因前日本縣老爺吩咐要畫二十四幅花卉冊頁送上司,此事交在我身上。我聞有王相公的大名,故此一逕來尋親傢。今日有緣,遇到王相公,是必費心畫一畫。在下半個月後下鄉來取。老爺少不得還有幾兩潤筆的銀子,一並送來。”秦老在旁,再三慫恿。王冕屈不過秦老的情,隻得應諾瞭。迴傢用心用意,畫瞭二十四幅花卉題瞭詩在上麵。翟頭役稟過瞭本官,那知縣時仁發齣二十四兩銀子來。翟買辦扣剋瞭十二兩,隻拿十二兩銀子送與王冕,將冊頁取去。時知縣又辦瞭幾樣禮物,送與危素,做候問之禮。
  危素受瞭禮物,隻把這本冊頁看瞭又看,愛玩不忍釋手;次日,備瞭一席酒,請時知縣來傢緻謝。當下寒暄已畢,酒過數巡,危素道:“前日承老父颱所惠冊頁花卉,是古人的呢,還是現在人畫的?”時知縣不敢隱瞞,便道:“這就是門生治下的一個鄉下農民,叫作王冕,年紀也不甚大。想是纔學畫幾筆,難入老師的法眼。”危素嘆道:“我學生齣門久瞭,故鄉有如此賢士,竟然不知,可為慚愧!此兄不但纔高,胸中見識,大是不同,將來名位不在你我之下,不知老父颱可以約他來此相會嗎?”時知縣道:“這個何難!門生迴去,即遣人相約;他聽見老師相愛,自然喜齣望外瞭。”說罷,辭瞭危素,迴到衙門,差翟買辦持個侍生帖子去約王冕。
  翟買辦飛奔下鄉,到秦老傢,邀王冕過來,一五一十嚮他說瞭。王冕笑道:“卻是起動頭翁,上復縣主老爺,說王冕乃一介農夫,不敢求見;這尊帖也不敢領。”翟買辦變瞭臉道:“老爺將帖請人,誰敢不去!況這件事原是我照顧你的;不然,老爺如何得知你會畫花?照理,見過老爺還該重重謝我一謝纔是!如何走到這裏,茶也不見你一杯,卻是推三阻四,不肯去見,是何道理!叫我如何去迴復老爺?難道老爺一縣之主,叫不動一個百姓嗎?”王冕道:“頭翁,你有所不知。假如我為瞭事,老爺拿票子傳我,我怎敢不去?如今將帖來請,原是不逼迫我的意思瞭,我不願去,老爺也可以相諒。”翟買辦道:“你這說的都是什麼話!票子傳著,倒要去;帖子請著,倒不去!這下是不識抬舉瞭!”秦老勸道:“王相公,也罷;老爺拿帖子請你,自然是好意,你同親傢去走一迴罷。自古道:‘滅門的知縣’,你和他拗些什麼?”王冕道:“秦老爺,頭翁不知,你是聽見我說過的。不見那段乾木、泄柳的故事嗎?我是不願去的。”翟買辦道:“你這是難題目與我做,叫我拿什麼話去迴老爺?”秦老道:“這個果然也是兩難。若要去時,王相公又不肯;若要不去,親傢又難迴話。我如今倒有一法:親傢迴縣裏,不要說王相公不肯;隻說他抱病在傢,不能就來。一兩日間好瞭就到。”翟買辦道:“害病,就要取四鄰的甘結!”彼此爭論一番,秦老整治晚飯與他吃瞭;又暗叫瞭王冕齣去嚮母親要瞭三錢兩分銀子,送與翟買辦做差事,方纔應諾去瞭,迴復知縣。
  ……

《少年讀史記》 韆年風雲,英雄傳奇,一部史書,一段不朽的中國故事。 《少年讀史記》是一部精心策劃、旨在將中國古代最輝煌的史學巨著《史記》以更加親切、易懂、引人入勝的方式呈現給廣大青少年讀者的讀物。我們深知,《史記》作為中國史書的開山之作,其曆史地位、文化價值和思想深度不言而喻,但其古樸的文風和宏大的敘事,對於成長中的少年而言,可能存在一定的閱讀門檻。因此,本書團隊以傳承中華優秀傳統文化為己任,以激發青少年對曆史的興趣、培養傢國情懷為目標,曆時數年,精雕細琢,力求打造一部真正能讓少年兒童“讀得進去,讀得明白,讀得熱愛”的《史記》讀本。 為何選擇《史記》? 司馬遷的《史記》,不僅是一部記錄曆史事件的編年體或紀事本末體著作,它更是一部飽含著作者深沉情感、對曆史人物進行深刻剖析、對時代變遷進行哲理思考的百科全書式巨著。從黃帝的開創,到漢武的雄風,縱橫數韆年,勾勒齣中華民族波瀾壯闊的發展脈絡。書中所描繪的帝王將相、文臣武將、士人百姓,他們的功過是非,他們的愛恨情仇,他們的智慧與局限,都為我們提供瞭認識曆史、理解人性的寶貴視角。《史記》塑造瞭中國人的曆史觀念,影響瞭中華民族的精神特質。它所蘊含的“究天人之際,通古今之變,成一傢之言”的精神,至今仍閃耀著思想的光輝。 《少年讀史記》的獨特價值與亮點 1. 精選精華,脈絡清晰: 考慮到青少年閱讀的接受能力,《少年讀史記》並非全盤照搬《史記》原文,而是進行瞭精心篩選和改編。我們選取瞭《史記》中最具代錶性、最能體現曆史發展脈絡、最具故事性和教育意義的篇章。這些篇章涵蓋瞭政治、軍事、文化、經濟、社會等各個方麵,既有震撼人心的戰爭場麵,也有智慧絕倫的政治博弈;既有感人至深的友情愛情,也有發人深省的人生哲理。通過精選,我們力求在有限的篇幅內,讓讀者盡可能全麵地瞭解《史記》的精髓,構建起對中國古代曆史的初步認知框架。 2. 語言改編,生動有趣: 這是本書最大的特色之一。我們深知,古文的晦澀是許多少年望而卻步的原因。因此,《少年讀史記》在保留《史記》原著精神內核和重要史實的基礎上,對文言文進行瞭現代化、白話化的改編。改編後的語言力求通俗易懂,生動活潑,充滿畫麵感,仿佛將曆史故事鮮活地呈現在讀者眼前。我們摒棄瞭繁瑣的修辭和深奧的典故,用現代青少年能夠理解和接受的語言,講述那些古老而精彩的故事。同時,我們也會在適當的地方保留一些原文的精彩語句,讓讀者感受古文的魅力,激發進一步學習的興趣。 3. 深度解讀,啓迪智慧: 《少年讀史記》不僅僅是故事的堆砌,更注重對曆史事件和人物的深度解讀。在每個篇章的末尾,我們都設計瞭“曆史故事背後”、“人物評價”、“智慧啓示”等欄目。這些解讀部分由資深曆史教育專傢和兒童文學作傢共同完成,力求以青少年能夠理解的視角,分析人物的性格特點、行為動機,探討事件發生的原因和影響,挖掘其中蘊含的治國理念、處世智慧、人生哲理。這些解讀旨在幫助讀者超越故事本身,更深層次地理解曆史,從中汲取寶貴的精神財富,培養批判性思維和獨立思考的能力。 4. 精美插畫,視覺盛宴: 為瞭增強閱讀的吸引力,《少年讀史記》配備瞭大量精美的原創插畫。這些插畫由國內頂尖的插畫師團隊傾力打造,風格或古樸典雅,或氣勢磅礴,或細膩傳神。每一幅插畫都經過精心設計,力求準確還原曆史場景,生動刻畫人物形象,讓曆史人物“活”起來,讓曆史事件“動”起來。色彩的運用、構圖的安排,都充分考慮瞭青少年的審美需求,旨在為讀者帶來一場視覺的盛宴,讓閱讀過程更加愉悅和充實。 5. 豐富拓展,知識延展: 除瞭正文和解讀,本書還設置瞭“拓展閱讀”、“曆史小貼士”、“人物關係圖”、“時間軸”等輔助闆塊。這些闆塊旨在為讀者提供更豐富的曆史信息,幫助讀者構建更全麵的曆史知識體係。“拓展閱讀”會推薦一些相關的曆史典籍或故事;“曆史小貼士”會解釋一些生僻的詞語或概念;“人物關係圖”和“時間軸”則能幫助讀者梳理復雜的人物關係和曆史進程。這些設計極大地豐富瞭本書的內容,提升瞭其作為曆史啓濛讀物的價值。 6. 嚴格審訂,科學嚴謹: 本書的編寫和審訂過程極其嚴謹。我們邀請瞭多位在曆史學、教育學、兒童文學領域享有盛譽的專傢學者擔任審訂顧問,對史實的準確性、解讀的科學性、語言的適宜性、插畫的規範性等方麵進行瞭反復推敲和嚴格把關,確保瞭本書在內容上的權威性和教育性。 《少年讀史記》的目標讀者 本書的目標讀者是6-14歲的青少年兒童。我們相信,《少年讀史記》將成為他們走進曆史、認識中國、愛上閱讀的絕佳夥伴。 小學生(3-6年級): 可以作為親子共讀的讀物,傢長可以引導孩子理解故事,分享曆史的趣味。生動的故事和精美的插畫,能夠激發他們對曆史的初步興趣。 初中生: 可以作為課外閱讀的重要補充,幫助他們更深入地理解課本知識,拓展曆史視野,提升閱讀和寫作能力。解讀部分能夠啓發他們進行更深層次的思考。 閱讀《少年讀史記》,您將收獲什麼? 瞭解中國古代的輝煌: 從洪荒時代到統一帝國,從諸子百傢到文治武功,感受中華文明的源遠流長和博大精深。 認識曆史上的英雄人物: 穿越時空的界限,與那些叱吒風雲的帝王、運籌帷幄的將相、纔華橫溢的文人對話,感受他們的智慧、勇氣與悲歡離閤。 學習古人的智慧與品德: 學習古人如何立身處世,如何治國安邦,如何堅守信念,如何在逆境中成長。 培養傢國情懷: 通過瞭解中華民族的奮鬥曆程,激發民族自豪感和愛國熱情,樹立正確的曆史觀和價值觀。 提升閱讀與思考能力: 在生動有趣的故事和深入淺齣的解讀中,潛移默化地提高閱讀理解能力、邏輯思維能力和獨立思考能力。 獲得美的享受: 精美的插畫和優美的文字,將帶給您一次愉悅的閱讀體驗。 《少年讀史記》—— 開啓一段屬於你自己的曆史探索之旅! 這是一套真正為少年兒童量身打造的《史記》讀本。它不僅僅是一本書,更是連接過去與現在、連接知識與情感、連接智慧與成長的橋梁。《少年讀史記》,讓曆史不再是枯燥的數字和冰冷的事件,而是鮮活的人物、動人的故事、深刻的啓示,點亮少年心中探索曆史的火種,滋養他們成為有擔當、有智慧、有情懷的新一代。 我們相信,當您翻開《少年讀史記》,您將被書中跌宕起伏的情節、鮮活生動的人物、以及字裏行間流淌的中華民族精神所深深吸引。這不僅僅是一次閱讀,更是一次與曆史的對話,一次與先賢的交流,一次對中華文明的深度體驗。 讓我們一起,在《史記》的浩瀚星空中,播下好奇的種子,收獲智慧的果實!

用戶評價

評分

這套《儒林外史》給我帶來的最大震撼,在於它對人性陰暗麵的精準揭露,以及對虛僞價值觀的無情嘲諷。書中充斥著阿諛奉承、趨炎附勢、沽名釣譽之輩,他們為瞭所謂的“前程”,可以不擇手段,甚至放棄最基本的人格尊嚴。這讓我深刻地體會到,無論時代如何變遷,人性中的弱點似乎總是如影隨形。而作者,則以一種近乎冷酷的筆觸,將這一切赤裸裸地展現在讀者麵前。然而,讓我感到欣慰的是,書中也並非全是黑暗,偶爾閃現的真摯情誼和對知識的純粹追求,也如同一縷陽光,照亮瞭這片沉悶的天空。這套書的“中小學生必讀叢書”定位,我個人覺得非常贊,它能讓孩子們在年少時就接觸到如此深刻的對社會和人性的洞察,遠比僅僅學習課本知識要來得有意義。它教會的,是一種批判性思維,一種獨立判斷的能力。而且,書中那些生動的比喻和形象的描繪,也極大地提升瞭閱讀的趣味性,讓學習的過程變得不那麼枯燥。

評分

初次翻閱這套《儒林外史》,最直觀的感受便是其語言的樸實與幽默。雖然是古文,但並不晦澀難懂,反而充滿瞭生活氣息,讀起來朗朗上口,仿佛能聽到作者在耳邊娓娓道來。書中對於人物的描寫,不是簡單的好與壞的二元對立,而是充滿瞭 nuanced 的細節,讓你看到瞭人性的多麵性。比如,範進中舉後的癲狂,固然可笑,但背後是長年纍月積壓的仕途不得誌的壓抑;馬二先生的講學,看似賣弄學問,實則也是一種自我價值的體現。這些人物都不是扁平的符號,而是活生生、有血有肉的個體,他們的行為邏輯,在當時的環境下,都有其閤理性。這套書在“中小學生必讀叢書”中,絕對是一股清流,它沒有賣弄高深,也沒有刻意說教,而是通過一個個生動的故事,潛移默化地影響讀者。它教會我們如何去觀察人,去理解人,去認識這個復雜的世界。我特彆欣賞作者在諷刺時所展現齣的那種不動聲色的力量,不帶攻擊性,卻能讓你在笑聲中反思。這套書的“教育部推薦”名號,絕非浪得虛名,它確實能成為青少年認識傳統文化、理解社會運行規律的絕佳入門讀物。

評分

我從未想過,一部古籍能夠如此輕鬆地將我帶入其營造的氛圍中,並讓我産生如此強烈的共鳴。這套《儒林外史》以其獨特的視角,剖析瞭明朝時期科舉製度下的種種荒誕與無奈。書中的人物,無論達官貴人還是市井小民,都帶著鮮明的時代烙印,他們的言行舉止,無不摺射齣那個時代的社會風貌和價值取嚮。我特彆喜歡作者對人物細節的刻畫,那些看似不經意的小動作、小對話,卻能瞬間勾勒齣人物的性格特徵,讓人印象深刻。範進因中舉而瘋,馬二先生因受人尊敬而得意忘形,嚴監生為瞭一點點財物而斤斤計較……這些人物雖然性格迥異,但都指嚮瞭一個共同的主題:對名利的追逐如何扭麯人心。作為一套“中小學生必讀叢書”,它提供瞭一個絕佳的機會,讓年輕一代在輕鬆愉快的閱讀中,認識到過度追求外在榮譽的弊端,以及一些傳統價值觀的局限性。它不是生硬的說教,而是通過一個個鮮活的例子,讓讀者自己去思考,去領悟。這套書的翻譯和注釋也非常到位,讓閱讀的障礙降到瞭最低,絕對是值得推薦的經典之作。

評分

這套《儒林外史》真是一次意想不到的閱讀體驗,完全顛覆瞭我之前對經典名著的固有印象。本以為會是枯燥乏味的古代文人瑣事,沒想到書中描繪的科舉製度下的眾生相,每一個人物都活靈活現,充滿瞭人性的復雜與掙紮。從範進的瘋癲到馬二先生的迂腐,再到嚴監生的吝嗇,這些人物的刻畫入木三分,讓人在捧腹大笑的同時,也不禁對當時的社會風氣和價值觀進行深刻的反思。書中對於“功名利祿”的嘲諷,對於“真纔實學”的贊揚,至今仍具有現實意義。它不僅僅是一部小說,更像是一麵鏡子,照齣瞭人性的弱點,也映射齣一些可貴的品質。更重要的是,它讓我看到瞭古人的生活智慧,以及他們麵對社會洪流時的無奈與堅持。我尤其喜歡書中那些看似隨意的筆觸,卻能精準地捕捉到人物的內心活動,讓人仿佛置身其中,與他們一同經曆喜怒哀樂。這套書的裝幀也十分精美,紙張質感很好,閱讀體驗更上一層樓。作為一套“中小學生必讀叢書”,我認為它確實能幫助年輕一代更早地接觸到中國傳統文化的精髓,理解曆史,認識社會,培養獨立思考的能力,這遠比一味地灌輸知識來得更重要。

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我一直以為,《儒林外史》會是一部嚴肅得有些令人望而卻步的經典,但事實證明,我的擔憂完全是多餘的。這套書簡直就是一部古代社會的“清流”畫捲,充滿瞭對當時文人世界的辛辣諷刺,卻又時不時透齣一種無奈的溫情。從書中我看到瞭太多為瞭名利而扭麯變形的人格,為瞭虛無縹緲的功名而喪失自我。範進的例子,更是將這種荒誕推嚮瞭極緻,讓人啼笑皆非。然而,在這些“醜態百齣”的描寫背後,我似乎也能感受到一些在時代洪流中掙紮的普通人的影子,他們並非全然可憎,隻是被那個特殊的時代所裹挾。這套書最大的魅力在於它的人物塑造,每一個人物都有自己的“標簽”,但又不僅僅止於此,他們的言行舉止,他們的內心掙紮,都描繪得淋灕盡緻。作為一套“中小學生必讀叢書”,它提供瞭一種不同於說教式教育的視角,讓孩子們在閱讀故事的過程中,去體會世情百態,去辨彆真僞,去思考人生的價值。我甚至覺得,這本書比很多現代的社會學讀物更能幫助年輕人建立對社會的初步認知。

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孩子願意看。

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自己看的,很好,不錯,買書都在京東買

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不用跑書店 京東快遞很贊 相當方便 書質量也好 會再次光顧

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還不錯

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挺好的書,增長不少知識

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一切為瞭京豆一切都是為瞭金豆啊……

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給小孩買的,正版圖書,質量不錯。

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包裝好,服務優,物流神速,購物京東首選!

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一直在京東自營店購買圖書,因為京東的質量以及速度給力。

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