发表于2024-11-27
融合课改新理念,精讲经典名著名篇;
和四中名师一起,发现语文之美、诗文之妙!
1.再现四中语文课堂,尽展名师教学风采与艺术。
本书根据北京四中语文高级教师黄春老师的课堂讲稿整理而成,真实再现名校名师的教学风采和教学艺术。
2.引导学生深度阅读,以读促思,积淀语文素养。
融合课改新理念,突出阅读教学的核心作用,引导学生从“读通”到“读懂”,进而到“品读”,循序渐进,积淀自身的语文素养。
3.借经典名篇,探寻语文之美、诗文之妙、阅读之趣。
语文新教材大大提高了古诗文等传统文化篇目的占比,顺应此趋势,本书选取的篇章都为经典古诗文,让学生在传统文化的浸润中感受语文的魅力、阅读的力量。
4.讲文学亦讲人学,有情趣亦有情怀。
文学既是有感情的,也是有温度的。因而四中语文课不只讲文学,还讲人学,让年轻学子在传世的经典篇章里,通过深入体味和理解,用一种有温度的方式浸润其中,进而锻造成一个既有情趣又有情怀的人。
《北京四中语文课:何止文章》根据北京四中语文名师黄春的部分课堂实录整理而成。书中所选课文多为人教版中学教材普遍编入的经典篇目,所选专题也均为中华传统文学中的经典人物与流派。因所选内容的普遍性,故能为全国各地中学生所用,同时也适合中学语文教师做备课之参考,既是一部实用性强大的语文辅导书,同时又能为广大文学爱好者喜爱。
黄春,北京四中语文高级教师,北京四中校长助理,北京四中房山校区执行校长,中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事、北京市房山区黄春语文名师工作室主持人。曾在北京市及全国教学大赛中获一等奖,曾获“全国优秀教师”“教坛新星”“全国校园文学指导名师”“北京四中优秀园丁”等称号。曾受聘为首都师范大学教育硕士指导教师,著有《笔尖上的成长》等书。
黄老师认为,文学既是有感情的,也是有温度的,文学的温度在于对生命的张扬和表现。因而,在语文课里,不应只讲文学,还应该讲人学,让年轻学子在传世的经典篇章里,通过深入体味和理解,用一种有温度的方式,进入到文学里,体会生命的温度与高度。
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