具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：高中—語文輔導融閤課改新理念，精講經典名著名篇；
和四中名師一起，發現語文之美、詩文之妙！
1.再現四中語文課堂，盡展名師教學風采與藝術。
本書根據北京四中語文高級教師黃春老師的課堂講稿整理而成，真實再現名校名師的教學風采和教學藝術。
2.引導學生深度閱讀，以讀促思，積澱語文素養。
融閤課改新理念，突齣閱讀教學的核心作用，引導學生從“讀通”到“讀懂”，進而到“品讀”，循序漸進，積澱自身的語文素養。
3.藉經典名篇，探尋語文之美、詩文之妙、閱讀之趣。
語文新教材大大提高瞭古詩文等傳統文化篇目的占比，順應此趨勢，本書選取的篇章都為經典古詩文，讓學生在傳統文化的浸潤中感受語文的魅力、閱讀的力量。
4.講文學亦講人學，有情趣亦有情懷。
文學既是有感情的，也是有溫度的。因而四中語文課不隻講文學，還講人學，讓年輕學子在傳世的經典篇章裏，通過深入體味和理解，用一種有溫度的方式浸潤其中，進而鍛造成一個既有情趣又有情懷的人。
內容簡介
《北京四中語文課：何止文章》根據北京四中語文名師黃春的部分課堂實錄整理而成。書中所選課文多為人教版中學教材普遍編入的經典篇目，所選專題也均為中華傳統文學中的經典人物與流派。因所選內容的普遍性，故能為全國各地中學生所用，同時也適閤中學語文教師做備課之參考，既是一部實用性強大的語文輔導書，同時又能為廣大文學愛好者喜愛。
作者簡介
黃春，北京四中語文高級教師，北京四中校長助理，北京四中房山校區執行校長，中國當代文學研究會校園文學委員會常務理事、北京市房山區黃春語文名師工作室主持人。曾在北京市及全國教學大賽中獲一等奬，曾獲“全國優秀教師”“教壇新星”“全國校園文學指導名師”“北京四中優秀園丁”等稱號。曾受聘為首都師範大學教育碩士指導教師，著有《筆尖上的成長》等書。
黃老師認為，文學既是有感情的，也是有溫度的，文學的溫度在於對生命的張揚和錶現。因而，在語文課裏，不應隻講文學，還應該講人學，讓年輕學子在傳世的經典篇章裏，通過深入體味和理解，用一種有溫度的方式，進入到文學裏，體會生命的溫度與高度。
目錄
用戶評價
我一直在尋找一種能夠真正激發孩子對學習語文興趣的方法，而《北京四中語文課：何止文章》這本書，為我提供瞭一個非常好的範本。它所倡導的“何止文章”的理念，讓我意識到，語文教育不應該局限於應試的樊籠，而應該更加注重培養學生的綜閤素養，包括他們的觀察能力、思辨能力、錶達能力，以及最重要的人文情懷。我尤其喜歡書中描述的那些案例，它們真實而鮮活，展現瞭老師們如何通過巧妙的設計，引導學生們將課堂學習與現實生活相結閤，從而激發他們的學習動力。我看到瞭學生們因為對某個話題産生瞭濃厚興趣而主動查閱資料、深入研究，看到瞭他們因為理解瞭某個概念而豁然開朗的喜悅。這些點點滴滴的成長，都離不開老師們精心的引導和不懈的努力。這本書讓我看到瞭語文教育的無限可能，也讓我對如何培養新一代的優秀人纔有瞭更清晰的思路。
評分《北京四中語文課：何止文章》這本書，在我看來，是一份寶貴的教育財富。它不僅僅為我們提供瞭關於語文教學的先進理念和實踐經驗，更重要的是，它傳遞瞭一種深刻的教育哲學。我驚嘆於作者能夠將復雜的教育理論，以如此通俗易懂、引人入勝的方式呈現齣來。書中對於“文章”的定義，已經超越瞭狹義的文學範疇，包含瞭人生百態、社會萬象，以及人類智慧的結晶。我看到瞭老師們如何引導學生去理解“文章”背後的“意義”，如何讓學生們在閱讀和寫作中，認識自我，理解他人，洞察世界。這種教育方式，注定瞭培養齣來的學生，不僅有紮實的語文功底，更有廣闊的視野和深邃的思想。我從中獲得瞭很多啓發，也更加堅定瞭在自己的教育實踐中，要注重培養學生的獨立思考能力和人文素養。
評分初次翻開《北京四中語文課：何止文章》，我內心其實是抱著一份復雜的情緒的。一方麵，我對“北京四中”這個名字本身就帶著天然的好奇和敬意，畢竟它承載瞭太多關於優秀教育的聯想；另一方麵，“何止文章”這個副標題又讓我感到一絲意外，它似乎在暗示著這本書的內容遠不止於我們通常理解的“語文”範疇。我期待著它能揭示齣這所名校在語文教育上，是否有其獨特而深刻的理念，是否能觸及到語言文字之外更廣闊的智慧和人生啓示。我希望這本書能夠帶領我走進一個充滿思想碰撞、靈感迸發的課堂，去感受那些引導學生們不僅掌握寫作技巧，更能理解文字背後的人文情懷和價值追求的教育力量。如果這本書能提供一些打破常規、啓發思考的語文學習新視角，那將是極大的收獲。我渴望它能是一扇窗，讓我窺見教育的真諦，看到那些在字裏行間流淌著的、比技巧本身更為重要的東西。
評分這本書的名字《北京四中語文課：何止文章》，本身就充滿瞭引人遐想的空間。我購買它，是被它所蘊含的“不止於此”的承諾所吸引。我期待的，不僅僅是關於語文教學方法的介紹，更是關於一種教育理念的升華。讀完之後，我的期待得到瞭極大的滿足，甚至超齣瞭預期。我看到瞭一個充滿活力和智慧的語文課堂，那裏不僅僅有對文字的精雕細琢，更有對思想的深度挖掘。老師們如同優秀的園丁，精心嗬護著每一株幼苗，讓他們不僅能夠茁壯成長，更能綻放齣獨特的光彩。我看到瞭學生們在課堂上踴躍發言，各抒己見，那種自信和從容，令人印象深刻。這本書讓我明白瞭，語文教育的真正目的，是點燃學生對知識的熱情，培養他們獨立思考的能力，以及塑造他們健全的人格。它是一本值得反復閱讀、細細品味的教育著作。
評分讀完《北京四中語文課：何止文章》，我最大的感受是，它徹底顛覆瞭我對語文課的刻闆印象。我曾經以為，語文課無非就是背誦古詩詞、分析文章結構、練習寫作文。但這本書卻嚮我展示瞭，語文教育可以如此生動、如此富有層次。它不僅僅是字詞句的堆砌，更是思想的啓濛，是情感的梳理，是對世界認識的深化。我仿佛看到瞭課堂上師生間激烈的思想火花，學生們不再是被動地接受知識，而是主動地參與討論，質疑，甚至挑戰。這種教學模式，不僅僅是為瞭提高學生的考試成績，更是為瞭培養他們獨立思考的能力，以及對生活的熱愛和對真理的追求。我特彆欣賞書中對一些經典作品的解讀，它們不是簡單地羅列作者的生平或者作品的主題，而是深入到文本的肌理，挖掘齣作品所蘊含的時代精神、人文關懷，以及作者與讀者之間跨越時空的對話。這種解讀方式，讓我對文學産生瞭全新的認識，也對語文這門學科有瞭更深的敬意。
評分好！！！！！！！！！！！！
評分買瞭很多這個非常滿意謝謝 我很喜歡
評分買瞭很多這個非常滿意謝謝 我很喜歡
評分同事推薦的。還不錯的書籍。
評分挺好的，孩子很喜歡！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分。。。。。。。。。。
評分認真看過，此書可作高中語文補充教材，學子們用一種有溫度的方式進入到文學裏，體會生命的溫度與高度。
評分雙十一活動價買的，比平時便宜些，真的不錯，值得購買！
評分到的好快，不耽誤用，好評，好評
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有