中學文言文助讀(增訂本)

中學文言文助讀(增訂本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

楊振中 編
圖書標籤:
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齣版社: 上海教育齣版社
ISBN:9787544435932
版次:3
商品編碼:12202402
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2011-06-01
用紙:膠版紙
頁數:144
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《中學文言文助讀(增訂本)》選擇瞭460多則文言材料,這些材料富有趣味性和教育意義。《中學文言文助讀(增訂本)》選文被劃分為五個單元:文言詞語學習、文言句式簡介、文言標點練習,文言翻譯參考和文言自學資料。閱讀這些材料後,能幫助中學生積纍一定的文言詞匯,掌握文言語法的基本特點,為今後閱讀淺近的文言文打下基礎。

內頁插圖

目錄

第一單元 文言詞語學習
1. 王戎識李
2. 陸績懷桔
3. 掩耳盜鍾
4. 邴原泣學
5. 畫龍點晴
6. 蛇銜草
7. 對牛彈琴
8. 李存審戒子
9. 秦武王偏聽
10. 修改一法
11. 殺駝破甕
12. 尹綽之愛
13. 司馬光救友
14. 塞翁失馬
15. 曹衝稱象
16. 商鞅立木
17. 陶侃節約
18. “草”書
19. 漢世老人
20. 自相矛盾
21. 大勇
22. 各人啖一口
23. 觀棋自羞
24. 猱
25. 義犬救主
26. 高鳳篤學
27. 齊人攫金
28. 孟母戒子
29. 誨學
30. 荊人襲宋
31. 小人
32. 蝙蝠
33. 魯丹見中山君
34. 人有亡鐵者
35. 天雨榖
36. 魯人鋸竿
37. 華佗治病
38. 苛政猛於虎
39. 錢若賡斷鵝
40. 兄弟爭雁
41. 讀書與作文
42. 唐太宗納諫
43. 王冕僧寺夜讀
44. 神像
45. 陳蕃一室
46. 李勣煮粥
47. 锡餳(餳)不辨
48. 鑿壁藉光
49. 李廣射石
50. 唐太宗論舉賢
51. 鐵杵磨針
52. 劉庭式娶盲女
53. 老農指瑕
54. 葛洪苦學
55. 為者常成
56. 歐陽詢觀古碑
57. 文徵明習字
58. 囊螢夜讀
59. 以百姓為甲兵
60. 賣柴翁毆宦者
61. 攘雞者強辯
62. 富民在先
63. 杯弓蛇影
64. 搔癢
65. 明日歌
66. 割席分坐
67. 慕名失實
68. 教學相長
69. 各言爾誌
70. 諸葛亮用人
71. 三鏡自照
72. 朽木不可雕
73. 項羽不肯竟學
74. 顧炎武不釋捲
75. 從“一”至“萬”
76. 望梅止渴
77. 孟子對滕文公
78. 荀巨伯探友
79. 字期清爽
80. 陸遊傢訓
81. 隻許州官放火
82. 業精乾勤
83. 狂泉
84. 佞人
85. 齊人有好獵者
86. 筆塚
87. 孫叔敖受教
88. 牛角掛書

第二單元 文言句式簡介
第三單元 文言標點練習
第四單元 文言翻譯參考
第五單元 文言自學資料

前言/序言

  本書自1981年齣版後,頗受讀者歡迎。現應廣大讀者要求,作瞭較大的修訂,刪去瞭與統編教材中重復的內容,增補瞭近二百則更有趣味性、更有教育意義的材料,以適閤初、高中各年級學生自修的需要。
  當初編寫本書時,我希望讀者在三方麵有所得益:第一,閱讀這些材料後,能積纍一定數量的文言詞語,掌握文言語法的基本特點,為今後閱讀淺近的文言文打下良好的基礎。第二,在思想上有所啓迪。即從前人的經驗與教訓、成功與失敗中得到藉鑒,有助於把自己培養成一個具有高尚情操及富於聰明纔智的人。實踐證明,以上兩個目的基本上能夠達到。第三,通過對這些材料的閱讀,提高寫作水平。不少同學怕作文,尤其是怕寫議論文。他們總覺得沒有材料,巧婦難為無米之炊。那末,書中的大量故事,正是寫讀後感的好材料;很多生動的事理,正可以作為有力的論據。而這一點,尚有少數讀者未充分注意,趁此機會,特彆加以說明,以期在閱讀本書時取得一舉多得的效果。
  本書齣版後,得到瞭很多同誌的寶貴意見,謹錶感謝。
《中學文言文助讀》(增訂本)—— 開啓文言文學習的智慧之門 親愛的同學們,是否曾因古籍中晦澀的文字而望而卻步?是否曾在文言文的世界裏迷失方嚮,找不到那把開啓智慧之門的鑰匙?《中學文言文助讀》(增訂本)正是為你量身打造的學習夥伴,它將用最直觀、最深入的方式,帶你領略中華傳統文化的博大精深,讓你在文言文的海洋中暢遊無阻。 本書並非僅僅是對文言文課本內容的簡單羅列和翻譯,而是一次深刻的、係統性的學習指導。我們深知,文言文學習的難點在於其獨特的語法結構、詞匯的古今差異以及蘊含其中的深厚文化底蘊。因此,《中學文言文助讀》(增訂本)力求做到“助讀”,而非“代讀”。我們希望通過本書,教會你掌握學習文言文的思維方式和方法,讓你真正成為文言文的“讀者”,而非被動的“聽讀者”。 一、 精心編選,緊扣課標,實用為先 本書在選篇上,嚴格依據國傢中學生語文課程標準,精選瞭覆蓋初中、高中各個階段的經典文言文篇目。從《論語》、《孟子》的智慧哲思,到《詩經》的質樸情韻;從唐詩宋詞的藝術高峰,到史傳散文的生動記敘;從諸子百傢的思想光輝,到明清小品的精巧細膩,我們力求涵蓋各體各派的代錶性作品。每一個選篇都經過瞭審慎的考量,旨在幫助同學們建立起紮實的文言文基礎,為更深層次的學習打下堅實根基。 我們理解,課本是學習的主陣地。《中學文言文助讀》(增訂本)將圍繞課本的經典篇目展開,進行深度解讀。但我們絕不拘泥於課本,而是將課本內容視為一個起點。對於課本之外,但對理解文言文體係至關重要的知識點,我們也進行瞭周全的補充。例如,對於一些重要的古代常識、曆史背景、文化典故,我們會進行穿插講解,幫助同學們構建一個更加立體、完整的文言文知識體係。 二、 釋義準確,疏通句讀,點撥精妙 文言文的閱讀,首要解決的便是字詞的理解和句子的通順。《中學文言文助讀》(增訂本)在這方麵可謂下足瞭功夫。 字詞釋義: 我們提供的字詞解釋,力求準確、精煉,並兼顧一詞多義的常見情況。對於課本中齣現的重點字詞,我們會給齣詳盡的解釋,並標注其在不同語境下的含義。同時,我們還特彆整理瞭高中階段容易混淆的古今詞語,以及一些常見的虛詞、實詞用法,幫助同學們辨析辨析,準確把握。 疏通句讀: 句讀是理解文言文的“呼吸”。我們提供的句讀,不僅是為瞭讓句子讀起來順暢,更是為瞭幫助同學們理解句子的結構和意義。每一句的斷句都經過反復推敲,力求符閤古人的語言習慣和邏輯。對於一些長句、復句,我們會進行層層剖析,引導同學們理清主謂賓,抓住句子的核心信息。 難句點撥: 文言文中不乏一些結構復雜、含義深刻的句子。本書特彆設置瞭“難句點撥”欄目,對這些句子進行深入的解析。我們不僅給齣翻譯,更重要的是剖析其語法結構、詞語用法以及背後所蘊含的文化信息。我們將通過舉例、類比等方式,幫助同學們掌握分析和理解這些難句的方法,從而舉一反三。 三、 背景透析,文化滲透,知其然更知其所以然 文言文的魅力,不僅在於其文字本身,更在於其背後所承載的深厚文化。脫離瞭時代背景和文化語境,文言文的理解便容易流於錶麵。《中學文言文助讀》(增訂本)將“文化”融入“助讀”,讓你的學習過程更具深度和廣度。 時代背景梳理: 對於每一篇經典作品,我們都會簡要介紹其創作的時代背景,如當時的政治狀況、社會風貌、思想流派等。這有助於同學們理解作品産生的土壤,從而更好地把握作者的思想情感和作品的主題。 作者生平與風格: 瞭解作者的生平經曆、性格特點以及創作風格,是深入理解作品的關鍵。本書會在適當的時候介紹作者的生平,並分析其在作品中體現齣的獨特風格,如李白的豪放、杜甫的沉鬱、蘇軾的曠達等,讓同學們在閱讀中體會作者的“言外之意”。 文化常識補給: 文言文中常常會涉及到一些古代的官職、製度、禮儀、風俗、典故等,這些都是理解文本的重要前提。本書會以“文化常識”或“知識鏈接”的形式,對這些內容進行清晰的解釋和補充,避免同學們因不熟悉相關知識而産生理解障礙。 思想內涵挖掘: 許多文言文篇目都蘊含著深刻的思想哲理,如儒傢的仁義禮智信,道傢的道法自然,法傢的治國理念等。本書將引導同學們深入挖掘作品的思想內涵,理解作者所要錶達的道理,體會中華傳統文化的智慧精髓。 四、 方法指導,能力提升,學以緻用 《中學文言文助讀》(增訂本)不僅僅是知識的傳遞,更是學習方法的指導。我們希望教會同學們“如何學”,讓你從被動接受者轉變為主動的學習者。 閱讀方法引導: 我們將提供多種文言文閱讀方法,如“掃讀法”、“精讀法”、“比較閱讀法”等,並根據不同篇章的特點,推薦最適閤的閱讀策略。 翻譯技巧講解: 翻譯是檢驗理解程度的重要方式。本書將詳細講解文言文翻譯的原則和技巧,強調“信、達、雅”,指導同學們如何做到字字落實,句句流暢,意蘊傳達。 常見錯誤剖析: 在學習過程中,難免會犯一些錯誤。《中學文言文助讀》(增訂本)會針對同學們在文言文學習中普遍存在的誤區和常見錯誤進行剖析,並給齣糾正的方法,幫助同學們少走彎路。 練習題與鞏固: 為瞭幫助同學們鞏固所學知識,檢驗學習效果,本書在每篇內容後都精心設計瞭練習題。這些題目形式多樣,難度適中,既有對字詞、句子理解的考查,也有對篇章內容、思想內涵的分析,更有對閱讀能力的拓展。 五、 增訂亮點,精益求精 “增訂本”的齣現,意味著我們對知識的嚴謹性和學習體驗的持續追求。在上一版的基礎上,《中學文言文助讀》(增訂本)進行瞭多方麵的增訂和優化: 新增篇目與內容: 根據最新的教學改革和學生需求,我們對選篇進行瞭優化,新增瞭一些更具代錶性、更貼近時代審美的篇目,同時對原有篇目的講解也進行瞭補充和深化,力求內容更加完備。 釋義與疏通的再完善: 我們邀請瞭更多文言文研究領域的專傢,對全書的字詞釋義、句讀疏通進行瞭仔細審閱和修訂,確保瞭其準確性和權威性。 文化解讀的深化: 增訂本在文化背景、思想內涵的解讀方麵進行瞭更深入的挖掘,力求為同學們提供更具啓發性的文化視角。 版式設計優化: 為瞭提供更佳的閱讀體驗,我們對版式設計進行瞭全新的優化,使得文字更加清晰易讀,圖錶更加直觀明瞭。 結語: 《中學文言文助讀》(增訂本)是你開啓文言文學習之旅的最佳伴侶。它將用嚴謹的學風、精妙的點撥、深厚的文化積澱,幫助你跨越文言文的障礙,感受古人的智慧,欣賞漢語言的獨特魅力。我們相信,有瞭這本書的陪伴,你將在文言文的世界裏,發現無限的可能,收獲知識的喜悅,點亮人生的智慧。 現在,就讓我們一起翻開《中學文言文助讀》(增訂本),踏上這段精彩的文言文探索之旅吧!

用戶評價

評分

我一直對文言文有點心虛,雖然中學時期也學過,但總覺得似懂非懂,很多時候隻能靠背誦和死記硬背。這次偶然看到瞭這本《中學文言文助讀(增訂本)》,雖然我本人已經過瞭中學時期很久瞭,但齣於對經典的熱愛和對自身知識的鞏固,還是入手瞭。這本書的裝幀設計很樸實,沒有花裏鬍哨的圖案,就是那種一看就讓人覺得“這是個正經做學問的書”的感覺。翻開目錄,看到那些熟悉又陌生的篇目,心裏湧起一陣既親切又忐忑的情緒。我特彆想知道,它究竟是如何“助讀”的,是不是能像一位經驗豐富的老先生,在我迷茫的時刻點撥一二,讓我真正理解那些古人的智慧和情感,而不是僅僅停留在字麵的翻譯上。我很期待它能提供一些我之前忽略的理解角度,或者解釋一些睏擾瞭我多年的詞句,讓我對《論語》、《孟子》這些經典有更深入的認識。

評分

這本書的封麵設計給我一種寜靜緻遠的感覺,正是我在學習文言文時所期望的狀態。我一直認為,文言文的學習不僅僅是語言技能的訓練,更是一種文化的浸潤和精神的傳承。我希望《中學文言文助讀(增訂本)》能夠在這方麵做得齣色。我非常看重的一點是,它是否能夠引導我進行更深層次的思考。比如,在閱讀一篇古文時,除瞭理解字麵意思,我更想知道作者為什麼這樣寫,他想要傳達的核心思想是什麼,以及這些思想在今天的社會是否仍有藉鑒意義。我希望這本書能夠提供一些啓發性的問題,或者引導性的分析,讓我能夠主動地去探索和思考,而不是被動地接受。我期待它能成為我探索文言文世界的得力助手,引領我感受古人的智慧之光。

評分

在我心中,好的文言文讀物,就像一位循循善誘的良師。而《中學文言文助讀(增訂本)》恰恰是我最近一直在尋找的那種類型。我非常好奇它的“增訂”之處,是增加瞭更多的篇目,還是在原有的基礎上對解讀進行瞭更深入的挖掘。我個人比較關注的是,它能否在文言文的“形”與“神”之間找到一個很好的平衡點。也就是說,在幫助我理解字詞句子的基礎上,更能讓我體會到文章的韻味和作者的情感。我希望這本書能夠提供一些非常實用且易於理解的閱讀方法,讓我能夠獨立地去分析和理解更多的文言文作品,而不是僅僅依賴於書本的講解。我期待它能夠像一把鑰匙,為我打開通往古老智慧殿堂的大門,讓我能夠更自由地徜徉其中。

評分

拿到這本《中學文言文助讀(增訂本)》的時候,我心裏其實是抱著一種試探的心態。畢竟,市麵上關於文言文的書籍琳琅滿目,很多時候都大同小異,要麼過於學術化,要麼過於淺顯。但這本書給我的第一印象,是它的內容編排似乎很用心。我注意到它不僅僅是簡單地堆砌瞭大量的篇目,而是對每一篇都進行瞭細緻的梳理。我個人比較看重的是它是否能夠幫助我理清文言文的語言邏輯和思維方式,而不是僅僅停留在詞語解釋和句子翻譯的層麵。很多時候,我們學不好文言文,就是因為沒有理解古人是如何錶達思想的,他們的邏輯是怎麼構建的。我希望這本書能夠提供一些“庖丁解牛”式的剖析,讓我看到文言文背後的骨骼和脈絡,從而舉一反三,觸類旁通。尤其是一些比較晦澀的篇章,如果能有更加清晰的思路引導,相信對提高閱讀能力會有很大的幫助。

評分

我是一名正在努力提升自己國學素養的業餘愛好者,雖然沒有接受過係統的古文訓練,但對中國古代的文學藝術一直懷有濃厚的興趣。《中學文言文助讀(增訂本)》這本我期待已久的書,終於到瞭我的手中。收到書的那一刻,那種紙張的質感,油墨的香氣,都讓我覺得無比親切。我特彆關注的是這本書在“增訂”方麵,究竟增加瞭哪些內容,又如何修訂瞭之前的不足。對我來說,一本好的助讀,不僅僅是提供字詞的釋義,更重要的是能夠引導讀者理解作者的創作意圖、文章的結構脈絡,以及蘊含在字裏行間的文化背景。我希望這本書能夠幫助我跨越古今的隔閡,真正走進古人的世界,體會他們的喜怒哀樂,理解他們的思想精髓。我尤其期待它在對一些曆代名篇的解讀上,能夠有獨到的見解,給我帶來耳目一新的感受。

評分

書很好 有褶皺

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很好正版圖書

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很好不錯!!!!快遞很快

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很好正版圖書

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價格閤理,版本全,送貨快,在京東買方便快捷

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包裝精美,材料豐富,紙質細膩,而且每一個字都有對應解釋,讀文言文感覺順暢急瞭

評分

為孩子選的書,很快就到貨瞭,贊

評分

好,發貨很快,送貨也很快,非常滿意

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