畅销套装-我在台湾教语文系列（套装共十册）系列套装小学初高中语文教材教科书课外辅导书教师用书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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杨志朗，林淑芬，杨晓菁，高诗佳，李琼云 ... 著

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出版社：台海出版社

ISBN：12205472

版次：1

商品编码：12205472

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-12-01

用纸：轻型纸

具体描述

产品特色

内容简介

　　学了语文能用来干什么？

　　大多数人只能用来考试，但也有很多人能用来在做生意看合约，或用来谈恋爱说甜言蜜语，还有人能用来看电视和上网……可除了这些，语文还有更多你没发现的用途——能帮孩子建设出更高大上的人生。

　　“我在台湾教语文”系列图书就是以此为目标，引导孩子使用传统文化，用中华传统智慧建设出更高质量的日常生活，让孩子们学到一辈子都好用的语文中的智慧

　　《我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生》

　　本书讲述了杨志朗老师推广阅读卓有成效的事迹，带动全校及家长齐心响应，并以此改变了无数孩子的人生，从差等生到优等生，考取优秀大学。此外，书中还讲述了杨志朗老师与几位学生之间发生的真实故事，让我们看到了偏远乡村的老师在基层教育中无私的奉献精神，用一己之力全心全意地教书育人。

　　《我在台湾教语文：逆向思考读寓言》

　　台湾金牌语文教师高诗佳，用新的方式教传统的文化，把时代悠远的寓言变成孩子容易接受的故事，并通过寓言教导孩子逆向思考，在阅读中学会树立自己的想法，反对被洗脑。高诗佳老师从经典寓言中挑选了59篇进行小说式的铺叙与改写，帮助孩子在了解传统解读之外，更能跳脱框架，在对寓言的阅读中培养出真正的自主思考力。

　　《我在台湾教语文：阅读不偏食》

　　台湾获奖名师杨晓菁，用独特的美味关系理念来进行语文教育，教孩子们使用独特的拆解文章方法，帮读者建立起脉络清晰的阅读思维。引导孩子全面、自由、有深度地进行阅读，帮助孩子提升理解能力与思辨能力，提升语文学习水平。本书部分内容原连载于《联合报》（台湾）教育版专栏，后由作者扩充内容并编写成书。共分为现代语文、古籍经典、诗歌韵文三大部分，通过对30篇不同题型的文章进行分析来传授阅读方法，爆发式开启读者的阅读视野，提升阅读力。

　　《我在台湾教语文：从故事开始学古文》

　　台湾金牌语文老师高诗佳，用发散性思维，带领孩子从多角度多侧面来看古人的故事，让孩子们在轻松有趣的阅读中增进对中国古代的道德、秩序的理解。本书精心挑选《古文观止》与历代的笔记小说、传奇、古典小说中，精选出经典的古文、重要的50篇和名句50则，让孩子在增强阅读能力的同时，也能一同分享古人的智慧。

　　《我在台湾教语文：让学生爱上写作的阅读地图》

　　台湾金牌语文老师高诗佳，用心智图绘出3大类共12篇大师经典文章的趣味阅读地图，搭配四格漫画的情境插图，让孩子们的阅读与写作思路瞬间清晰，爱上语文！心智图是帮助我们整理复杂的想法和增进记忆力的好工具，更能帮助孩子们在阅读中轻松理解大师们想要传达的智慧，并在写作中轻松开启思想。

　　《我在台湾教语文：向古代文豪学写作》

　　台湾一线新锐语文名师凌性杰，用自己深厚的传统气韵，带领孩子们热血又理智地穿梭于古老文本中，探索并获得先辈们传承千年的智慧与力量。凌老师精选17篇经典古文，引导孩子理解古代名仕的人生态度，同时向他们学习写作，并对照自己的生活感受、阅读体验，与年轻的生命分享，帮孩子找到自己对于生活及语言的理解与表达，是真正在用生命进行语文教育。

　　《我在台湾教语文：让学生不想下课的作文课》

　　台湾语文名师高诗佳认为，要抢救孩子的中文程度，就必须透过活泼、有创意的教学活动引导，因为带有游戏与趣味性的学习，才能刺激儿童的想象力与创作力。本书甩开老掉牙的教条式教法，将课堂活动转换成启发想象力、描写触感等13堂有趣又简单的作文课，每一堂课都可以在日常生活中简单操作，不仅有趣，还可以激发无穷的想象力。

　　《我在台湾教语文：教孩子拥抱世界的<幽梦影>》

　　台湾一线卓越语文名师曾家麒，用高雅的品味教孩子阅读广受台湾读者喜爱的经典名著《幽梦影》。引导孩子优雅、自由、有深度地进行阅读。本书篇目依清代语录集《幽梦影》内容和青少年学子的成长经验来分类，概分成八大类三十四篇。帮助孩子在与汉语的亲密接触中继承古雅的生活态度——通过读书发挥个人才华，通过交友领略处世哲学，通过思考体会天理人情，通过艺术学会审美，并获得拥抱世界的能力。

　　《我在台湾教语文：教孩子学会做人的<论语>》

　　台湾一线卓越语文名师林淑芬，率6位台湾优秀语文教师编写此书，以博大的胸襟带领孩子阅读儒家经典《论语》，让孩子们在轻松愉悦的阅读中了解中国传统的伦理道德，在潜移默化中提升气度、建立志向，更广阔教孩子们在面对复杂社会时，要对他人长存关爱。本书共四十一篇、十一个主题，每个主题另设计具诙谐感的副标，让孩子在阅读中找到真正有价值的人生方向。

　　《我在台湾教语文：让孩子充满正能量的<围炉夜话>》

　　这位屡获嘉奖的台湾一线卓越语文老师李琼云，用其独创的方法给学生们上语文阅读课。李琼云是一位用爱教化的老师，她重视学生品德教育，所教过的班级在秩序以及整洁都有极其优异表现。她还因此多次获得政府颁发的校园正向管教、班级经营优等奖等。《围炉夜话》是清代文学家王永彬以随笔方式写下的对生活的智慧感悟，很适合作为学子的座佑铭。本书依照《围炉夜话》内容和青少年成长经验来分类，除了萃取原典精华，还援引古今中外人物实例为证进行讲解，帮助学子在深度阅读后做更多延伸思考。本书能帮助青春期孩子在美的汉语中找到好的生活方式，消除成长的烦恼，学习做自己生命的主人，是青少年一定要阅读的好书。

作者简介

　　杨志朗，彰化和美人。毕业于高雄师范大学。1998年起任教于彰化鹿港鹿鸣中学，担任语文老师，积极用各种方式推动阅读教育。2007年荣膺彰化县特殊优秀教师，2009年入选天下杂志教育基金会典范阅读教师，2010年获颁个人阅读推手奖，2010荣获第十一届POWER卓越教师奖，2011年获得第九届SUPER教师彰化县一等奖，2014师铎，2015星云教育典范教师奖。

　　林淑芬，台湾地区教育主管部门高职国文科课程纲要审订委员，台湾地区教育主管部门委任国立台湾师范大学人文教育研究中心一般科目与艺术学科中心课程发展委员，台湾地区教育主管部门后期中等学校国文科课程纲要审订委员，台北市政府教育局“高职国文辅导团”创团及资深团员、精炼文本工作坊召集人，台湾大安高工国文科教师。曾荣获得第十一届台湾地区“POWER卓越教师”首奖（星云大师教育基金会举办）、台湾地区“金铎奖”教学奖、台北市“语文与社会”类特殊优良教师、台北市“SPECIAL教师”、台北市“阅读活动推广”推手奖等近十项奖项。

　　杨晓菁，台湾政大附中教师，报章杂志阅读专栏的主笔，中文博士班学生。喜爱阅读及思辨，擅长创意援引电影、广告、史学、哲学、西方经典作品等跨界多元的素材进入课堂之中。深获学生喜爱。深信文学能提升性灵、饱满生命、充实生活。曾获得台湾地区super教师奖评审团特别奖，台北市super教师奖高中职组首奖，台北市国语文竞赛教师作文组*一名，台湾地区语文竞赛教师作文组第五名等多项荣誉。

　　高诗佳，台湾东吴大学中国文学系硕士、台湾创意语文名师、作文师资培训专业讲师、语文教育书籍畅销作家、《国语日报周刊》专栏执笔、《幼狮文艺》“学测作文轻松学”专栏执笔、“新汇流基金会”网络专栏“诗佳老师的绘本阅读”执笔、《未来少年》“高诗佳创意作文”专栏执笔；中文阅读与写作、绘本故事专业讲师。为帮助学生们更自由轻松地读经、读诗与写作，高诗佳老师所研发的系列作文与阅读学习法，广受台湾老师、家长及学生的肯定。

　　李琼云，台湾中央大学中国文学研究所硕士，现任士林高商国文科教师，将品德教育融入生活的践行者，学生心中的第二个妈妈。曾因为在学校中获得台湾当局教育主管部门校园正向辅导管教范例甄选班级经营类优等奖，台北市生命教育融入教学教案设计甄选优等奖，台北市特殊优良教师奖等十余项奖项。

　　曾家麒，台湾中坜高商国文科教师，台湾师范大学国文教学硕士。长期活跃于中国古代文学及其他传统文化领域，自2009年起至今，曾获得台湾当局教育主管部门文艺创作奖古典诗词首奖、全台湾地区优秀青年诗人奖，第一届国文老师文艺创作奖散文类*佳创作奖等近二十项奖项。

　　凌性杰，台北市立建国高级中学国文科教师、作家。曾获台湾文学奖、林荣三文学奖、中国时报文学奖、中央日报文学奖、梁实秋文学奖、教育部门文艺奖。著有《更好的生活》《有故事的人》《2008/凌性杰》《找一个解释》《有信仰的人》《爱抵达》。

精彩书评

　　书中凝聚了作者多年来从事儿童早期教育的实践精华，通过若干个育儿视频的精彩解读，深入浅出地向家长传达了鼓励参与、尊重孩子的先进育儿理念。作为一名儿科医生，我深知儿童早期发展的养育理念和方法是很难掌握和传达的，但本书的作者却都做到了。俗话说“育人先育己”，相信每位读到此书的家长都能从中受到启发，自己今天迈出的一小步，必将换来孩子未来发展的一大步！

　　——儿科学博士、首都儿科研究所儿童早期综合发展研究室副研究员、世界卫生组织儿童卫生合作中心项目协调员关宏岩

　　作者集自己多年的早期教育实践、理论学习和思考，倾注了巨大心血，写就此书。从本书中可以看到作者对儿童早期教育的热爱和激情。这是一本实践性和可操作性很强的书，对婴幼儿家长有很好的参考价值。

　　——中科院心理所研究员朱莉琪

畅销套装-我在台湾教语文系列（套装共十册）系列套装小学初高中语文教材教科书课外辅导书教师用书引领中文学习新视野，点燃阅读写作新热情这套《我在台湾教语文系列》共计十册，是一套全面、深入、贴近台湾教育实际的中文学习教材与辅导用书。它不仅仅是简单的课本，更是集教材、教辅、教师用书于一体的综合性学习资源，旨在为台湾小学、初中及高中阶段的学生提供系统、高效的学习路径，帮助他们掌握扎实的语文基础，提升文学素养，培养独立思考与创新表达的能力。一套在手，语文无忧：从入门到精通的完整规划本套装的编撰理念源于台湾一线资深语文教师的教学实践与深刻洞察。每一册都经过精心打磨，紧扣台湾教育部门发布的课程纲要，同时融入了最新的教育理念与教学方法。套装的设计充分考虑了不同学段学生的认知特点和学习需求，从基础的字词句篇，到复杂的文体分析、文学鉴赏，再到深度的写作指导，层层递进，环环相扣，力求让学生在轻松愉快的氛围中，循序渐进地掌握语文知识，真正做到“学有所得，用有所成”。小学篇：打下坚实根基，播撒阅读种子《识字启蒙与基础读写》：此册针对小学低年级学生，以趣味横生的识字方法、生动形象的图文结合，帮助孩子轻松认识汉字，掌握拼音，理解常用字的读音、字形和基本含义。通过大量的练习，巩固识字效果，为后续阅读和写作打下坚实基础。同时，引导学生认识常见的词语和句子结构，培养初步的语感。《经典绘本阅读与理解》：精选适合小学阶段的优秀绘本，以图画故事为载体，引导学生进行有声朗读，培养语感和语速。通过引导式提问和讨论，帮助学生理解故事内容，分析人物情感，拓展思维，激发想象。此外，还包含简单的词语积累和句子仿写练习，鼓励学生用自己的语言复述故事，锻炼口语表达能力。《短文写作初体验》：本册专注于培养小学生的写作兴趣和初步的写作能力。从“看图写话”、“续写故事”等简单的写作训练入手，引导学生观察生活，记录所见所闻，表达自己的想法。通过范文赏析和写作技巧的讲解，让学生了解文章的基本结构，学习如何组织语言，遣词造句，完成一篇篇充满童趣的短文。初中篇：拓展阅读视野，提升思辨能力《古诗文名篇鉴赏与翻译》：精选初中阶段必学的经典古诗文，如唐诗宋词、文言散文等。在深入解读原文的基础上，提供详细的注释、译文和赏析，帮助学生理解古人的思想情感和艺术魅力。通过引导学生分析诗文的意境、修辞手法和艺术特色，提升学生的文学鉴赏能力，培养对中华优秀传统文化的认同感。《现代文学作品精读与分析》：选取具有代表性的现代文学作品，涵盖小说、散文、诗歌等多种体裁。通过对作品的背景、主题、人物塑造、情节安排、语言特色等进行深入剖析，引导学生理解作品的深层含义，培养批判性思维和独立分析能力。鼓励学生尝试对作品进行个性化的解读，表达自己的观点。《议论文写作与逻辑思维》：本册是培养学生议论文写作能力的关键。从审题立意、素材积累、论证方法（如举例论证、对比论证、因果论证等）到结构安排、语言表达，进行系统指导。通过分析议论文的范例，讲解如何清晰地表达观点，有力地进行论证，并注重培养学生的逻辑思维能力，使其能够有理有据地表达自己的看法，形成自己的观点。高中篇：攀登文学高峰，锤炼表达艺术《中国现当代文学经典精读》：深入探讨中国现当代文学史上的重要作品和作家。通过对不同时期、不同流派的文学作品进行比较研究，帮助学生建立宏观的文学视野，理解文学发展的脉络。在作品分析上，更加注重挖掘作品的思想深度、艺术价值以及其在社会历史背景下的意义，培养学生透过文本洞察时代的敏感性。《世界文学名著导读与比较》：拓宽学生的文学视野，引入世界文学的经典之作。通过对不同国家、不同文化背景下的文学作品进行介绍和分析，引导学生理解文学的普适性与多样性，培养跨文化理解能力。鼓励学生将中国文学与世界文学进行比较，从中汲取营养，拓展创作思路。《专题写作与考场技巧》：针对高中语文的特点，特别是高考作文的写作要求，进行有针对性的训练。涵盖记叙文、议论文、说明文、应用文等各类写作体裁，并针对不同主题、不同情境提供写作指导。重点在于提升学生的审题能力、构思能力、语言表达能力以及限时写作能力。通过大量精选的范文和实用的写作技巧，帮助学生在考场上挥洒自如，取得优异成绩。教师用书：教学利器，赋能教研《教学设计与课堂活动指南》：为一线教师提供详实的教学设计方案，包括课程目标、教学重点、教学难点、教学过程、课时安排等。设计了丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、辩论赛、情景剧表演等，旨在提高课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。《学情分析与差异化教学策略》：分析不同学段、不同类型学生的学习特点和常见的学习困难，并提供相应的解决方案。指导教师如何进行学情分析，以及如何根据学生的个体差异，实施差异化教学，做到因材施教，让每个学生都能在语文学习中获得最大程度的提升。《课后巩固与拓展练习》：为每课或每单元的学生学习内容，设计了具有针对性和层次性的课后巩固练习，以及具有挑战性的拓展练习。这些练习既能帮助学生巩固所学知识，又能激发他们的学习潜能，培养自主学习和深度探究的能力。套装特色与价值：体系完整：涵盖小学、初中、高中三个学段，构成一个完整的语文学习链条，确保学习的连贯性和系统性。内容权威：由台湾资深语文教师团队倾力打造，紧扣台湾教育标准，内容严谨，科学可靠。方法创新：融汇了先进的教学理念和教学方法，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。贴近实际：源于真实的教学场景，针对台湾学生的学习特点和需求，具有极强的实用性和可操作性。形式多样：图文并茂，形式活泼，语言生动，易于学生理解和接受，提升学习的趣味性。价值多元：不仅是学习的工具，更是培养学生人文素养、提升综合能力的宝贵资源。这套《我在台湾教语文系列》套装，是每一位希望提升中文学习效果、点燃阅读写作热情、培养优秀中文素养的学生的理想选择，也是广大语文教师进行教学改革、提升教学质量的得力助手。它将陪伴学生走过从稚嫩到成熟的语文学习之旅，让他们在文字的世界里自由翱翔，用语言的力量书写精彩的人生。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子阅读习惯培养的家长，深知阅读是提升孩子综合素养最有效的方式之一。但市面上很多儿童读物，要么内容过于简单，要么主题过于零散，很难真正帮助孩子建立起对语文的系统认知。《我在台湾教语文》系列，特别是小学阶段的套装，给了我极大的惊喜。它将枯燥的语文知识融入到一个个引人入胜的故事中，让孩子在快乐的阅读中不知不觉地掌握了词语的积累、句子的运用，甚至是一些基本的文学常识。我记得孩子特别喜欢其中一个关于“同音字”的故事，通过一个生动的情节，让他一下子就理解了“买”和“卖”的区别，这种学习方式比死记硬背要高效得多。而且，书中的语言风格非常贴近孩子的生活，很容易引起共鸣。让我特别欣慰的是，这套书不仅仅关注语文知识本身，更注重培养孩子的想象力和创造力，鼓励他们去思考、去表达，甚至在阅读过程中，他们还会主动提出自己的想法和疑问，与我进行讨论。这套书就像一位温和的向导，引领着孩子在语文的世界里快乐地探索和成长。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近真的被一本叫做《我在台湾教语文》的系列给彻底征服了！这套书简直是语文学习的天堂，尤其是对于小学阶段的孩子来说，简直是“救星”一样的存在。我家的孩子之前对语文总提不起兴趣，作文更是写得磕磕巴巴，每次写作业都像一场“战争”。但自从有了这套书，一切都改变了。老师们用一个个生动有趣的故事，将抽象的语文知识变得鲜活起来，比如讲解修辞手法的时候，不是枯燥地罗列定义，而是通过一个个贴近生活的例子，让孩子一下子就明白“比喻”和“拟人”到底是怎么回事，甚至能举一反三。更让我惊喜的是，书中的练习题设计得非常巧妙，不是死记硬背，而是引导孩子去思考、去运用。每次做完练习，孩子都非常有成就感，甚至开始主动要求多做几道题。而且，书中的插图也非常可爱，色彩鲜艳，一下子就能吸引孩子的注意力，让学习过程变得不再枯燥乏味。我真的太推荐这套书了，它不仅仅是教材，更像是一本引导孩子爱上语文的魔法书，让原本枯燥的文字变得充满魔力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长年从事语文教育的教研人员，我一直在寻找能够真正体现语文教育理念、并且具有实践指导意义的优秀教材。《我在台湾教语文》系列，给我留下了深刻的印象。它在课程设计上，能够很好地将基础知识的学习与人文素养的培养相结合，既不忽略字词句篇的基础训练，又能引导学生关注文本的深层内涵和作者的情感世界。我尤其欣赏其在“语文能力”培养方面的设计，它不是孤立地教授知识点，而是通过一系列的阅读、写作、口语交际活动，来提升学生综合运用语言的能力。举例来说，书中对于议论文写作的指导，不仅仅是讲解论点、论据、论证，更重要的是引导学生如何进行批判性思考，如何构建严谨的逻辑框架，以及如何运用恰当的语言表达自己的观点。这种由浅入深的、系统性的指导，能够有效地帮助学生形成扎实的语文功底。此外，该系列对台湾本土文学资源的引入和利用，也为语文教学提供了新的思路，能够让学生在学习语文的同时，也能了解和感受不同地域的文化魅力，极大地丰富了教学的维度。

评分☆☆☆☆☆

作为一名高中生，在面对日益复杂和深刻的文学作品时，我常常感到力不从心。传统教材虽然基础扎实，但往往缺乏对文本深层意蕴的挖掘和对作者创作心路历程的解读，这让我觉得理解起来有些隔靴搔痒。《我在台湾教语文》系列，特别是其中针对高中阶段的内容，给了我全新的视角。它没有简单地罗列考点，而是像一位经验丰富的引路人，带领我一步步深入文本的肌理。我记得有一次在分析一篇古文时，书中不仅仅解释了字词句的意思，更重要的是，它通过分析作者所处的时代背景、人生经历，甚至是当时社会思潮的影响，来解读作品的情感和思想。这种解读方式让我豁然开朗，原来理解文学作品，不仅仅是“知道”它讲了什么，更是要“感受”它想要传递什么，以及为什么能够传递。书中的一些拓展阅读和写作指导也极具启发性，它鼓励我去尝试不同的写作风格，去模仿名家，去寻找自己的声音。这种由内而外的引导，让我不再害怕面对那些“高深莫测”的文学作品，反而开始享受在文字海洋中探索的乐趣，每一次阅读都像是一次与智者对话的深刻体验。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在职的小学教师，平时除了教授语文，还需要兼顾大量的行政工作，时间非常宝贵。因此，找到一套高效且富有启发性的教学资源对我来说至关重要。《我在台湾教语文》系列，尤其是教师用书部分，简直是我教学路上的“神队友”。它提供的教学设计非常细致，不仅仅是提供课文的讲解，更是包含了丰富的教学活动、互动游戏以及差异化教学的建议。我曾经在讲解“量词”这个概念时，以往总是觉得很难让低年级的孩子真正理解，但书中提供了一个非常有趣的“词语接龙”游戏，通过让孩子们在游戏中主动寻找和运用量词，不仅巩固了知识，还极大地激发了他们的学习兴趣。而且，书中对于如何激发学生的写作灵感也给出了很多实用的方法，比如通过“看图说话”、“情景模拟”等方式，让孩子们从“无话可说”到“滔滔不绝”。让我印象深刻的是，它还关注了不同学习能力的学生，提供了针对性的指导策略，这对于我这样一个面对几十个孩子的班主任来说，简直是太宝贵了。这套书让我能更轻松、更有效地进行教学，也让我的课堂变得更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

满减加送券，非常划算，买书只在京东买，最重要的是京东的送货速度，太方便了。

评分☆☆☆☆☆

好书，值得一看的好书，推荐推荐！

评分☆☆☆☆☆

自从入了京东，其他买书地方的都很少去了。京东实惠又便宜，服务好，速度快，快递小哥还送上楼。感谢京东

评分☆☆☆☆☆

为什么给4分，是因为《论语》那一本的内页的字体颜色选得真的不合适，太费眼睛了

评分☆☆☆☆☆

六一八活动买了很多书。慢慢看。喜欢京东图书大赞京东神劵！！！

评分☆☆☆☆☆

看了几本，内容不错，做为教辅书，孩子五年级独立阅读还是有难度，其中有几本可以先尝试看起来