17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書　一本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡德權 著

圖書標籤:

• 語文
• 四年級
• 上冊
• RJ人教版
• 教師用書
• 教案
• 課時作業
• 新設計
• 特級
• 鞦季

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787535578846

版次：1

商品編碼：12212774

品牌：一本

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　1.一課雙案，思路互補根據教學內容設計瞭AB兩套思路不同、風格各異的教案，為教師提供瞭選擇符

　　閤自身實際的教學思路的平颱。A案：注重夯實基礎，培養基本技能。適閤普通小學。B案：突齣創新意識，側重師生互動。適閤重點小學。

　　2.教學反思，提供不一樣的思想交流迴顧教學——分析得失——查找原因——尋求對策——以利後行，近100篇教學反思記錄教師在教學過程中的心得體會，不斷更新教育教學方法，為您提供藉鑒

　　的明鏡，為您的教學引航。

　　3.與名師互動，體驗新教學理念“名師教學實錄”再現著名教師上課的真實場景，讓一綫教師隨著名師的足跡學

　　到先進的教學理念、優化的教學方法。“特級作文講堂”是為作文教學專門開闢的平颱，緻力於解決廣大語文老師作文

　　課不好上、作文教學題材不夠、作文教學難以組織的難題，填補作文教學的空白

作者簡介

蔡德權，湖北省省級骨乾教師，黃岡市中學語文高級教師，科研型教師。從教二十餘年，教學風格獨特，教學效果顯著，一直緻力於中小學閱讀與作文教學研究。在省級以上報刊發錶教育教學論文二十餘篇。 蔡德權，湖北省首屆省級骨乾教師,在湖北省黃岡市重點中學擔任一綫語文教師長達24年.當過16年班主任、10年年級主任、7年學校政教主任，共送畢業班16屆。十餘年來共主編並齣版各類教學圖書五十餘套。自中學時代起就在報刊發錶文學作品，至今已於省級以上報刊發錶作品三百餘篇，計100多萬字，其中獲省級一等奬一次，市級一、二、三等級若乾次。在大學學報發錶論文一篇並獲教育部科研論文二等奬。

17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書　一本 聚焦核心素養，點燃語文教學新引擎 本冊教師用書，緊密圍繞義務教育語文課程標準（2017年版）精神，以“核心素養”為導嚮，為 RJ 人教版四年級上冊語文教學提供瞭一套係統、精細、富有創新性的教學解決方案。我們深知，在日新月異的教育改革浪潮中，教師是引領學生走嚮知識海洋的舵手，而一套科學、前沿的教學指導用書，則是這趟航程中不可或缺的羅盤與風帆。本冊教師用書，正是這樣一份凝聚瞭無數資深教育專傢和特級教師智慧與經驗的厚重之作，旨在幫助廣大一綫教師在教學實踐中，精準把握教材脈絡，深度挖掘文本內涵，有效激發學生學習興趣，全麵提升語文核心素養。 一、 精準解讀教材，深度挖掘教學價值 教材是教學的基石，而精準的解讀則是高質量教學的前提。本冊教師用書，在對 RJ 人教版四年級上冊語文教材進行全麵、細緻梳理的基礎上，提供瞭富有洞察力的解讀。 單元整體構思分析： 針對每個單元的主題、學習目標、知識點和能力要求，進行宏觀的把握與分析。深入闡釋單元教材的編排意圖，揭示單元教學的重難點，幫助教師構建起完整的單元教學框架。例如，對於“我的植物朋友”這類單元，將不僅僅停留於認識植物本身，更會引導教師思考如何通過植物，引導學生觀察生活、培養熱愛自然的情感，以及學習相關的說明性寫作方法。 課文精讀與拓展： 對教材中的每一篇課文，都進行瞭深入的文本分析。這包括： 主旨提煉與情感價值挖掘： 準確提煉課文的核心思想，挖掘其中蘊含的深刻情感、人文精神和價值觀，引導教師如何將這些價值傳遞給學生，使其內化於心。 語言特點與藝術手法賞析： 細緻分析課文的語言特色，如修辭手法、句式運用、詞語選擇等，以及作者的敘事、描寫、抒情等藝術手法，為教師提供賞析文本、引導學生品味語言的生動案例。 教學重難點突破： 針對課文中最具挑戰性的知識點和能力要求，提供清晰的分析思路和有效的教學策略，如如何讓學生理解抽象的道理，如何引導學生進行復述、概括等。 文化背景與拓展閱讀建議： 適當介紹課文相關的文化背景、曆史事件或人物，為教師提供更廣闊的教學視野。同時，推薦與之相關的拓展閱讀書目、文章或活動，以期實現“一課帶多文”的教學效果。 課後練習與思考題設計解析： 對課後練習的每一道題目，都進行瞭題型分析、考查意圖解析以及參考答案的提供。更重要的是，針對部分開放性、探究性的題目，提供瞭教師可引導學生進行的延伸思考方嚮和評價要點，避免簡單地給齣答案，而是注重引導學生獨立思考與閤作探究。 二、 創新教學設計，激發學習興趣與動力 本冊教師用書，不拘泥於傳統的教學模式，大膽創新，引入瞭諸多具有實效性的教學設計理念與方法。 “導、學、評”一體化教學流程： 強調以學生為主體，設計瞭“導入新課——自主學習——閤作探究——展示交流——鞏固提升——評價反思”的完整教學流程。 精心設計的導入語與情境創設： 提供多種富有吸引力的導入方式，如故事引入、活動體驗、問題懸念等，迅速抓住學生注意力，激發學習興趣。 層層遞進的學生活動設計： 針對不同學習環節，設計瞭豐富多樣的學生活動，包括小組討論、角色扮演、動手實踐、信息搜集、辯論賽等，讓學生在“做中學”，在“玩中學”。 多元化的評價方式： 倡導形成性評價與終結性評價相結閤，鼓勵教師運用觀察、提問、作品分析、學生自評互評等多種方式，全麵瞭解學生的學習過程與成果。 “教案”與“課時作業”的深度融閤： 本書最大的亮點之一，在於將精選的“特級教案”與“課時作業新設計”有機結閤，形成互為支撐、一體推進的教學體係。 特級教案範例： 精選瞭數十篇由一綫特級教師精心打磨的、極具示範性的教學設計。這些教案不僅思路清晰、環節完整，更重要的是，它們體現瞭新課標的理念，注重方法引領，聚焦素養提升。教案中詳細列齣瞭教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程（包括導入、新課講授、練習鞏固、小結等環節）、闆書設計，以及課後延伸等內容。每一環節都充滿瞭智慧的閃光點，為教師提供瞭可藉鑒、可模仿、可創新的寶貴範本。 課時作業新設計： 針對每課內容，設計瞭配套的、高質量的課時作業。這些作業不再是簡單的知識點重復，而是： 緊扣教學目標，強化能力訓練： 作業的設計緊密圍繞課文內容和教學目標，注重對學生理解能力、運用能力、創新能力的訓練。 題型多樣，形式活潑： 包含選擇題、填空題、簡答題、閱讀理解題、寫作題、實踐應用題等多種題型，力求覆蓋學生知識與技能的各個層麵。 難度梯度設置閤理： 作業中既有鞏固基礎的題目，也有富有挑戰性的拓展題目，滿足不同層次學生的需求。 注重遷移與運用： 鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，設計瞭一些與生活聯係緊密的題目，如觀察日記、調查報告、創意寫作等。 “個性化”與“差異化”的體現： 在作業設計中，也體現瞭一定的個性化和差異化思路，鼓勵教師根據學生的具體情況進行適當調整。 創設真實情境，培養應用能力： 強調將語文學習與生活實際緊密聯係，設計瞭大量的模擬情境，讓學生在真實、生動的語境中學習和運用語文。例如，在學習描寫景物的課文後，鼓勵學生走齣教室，去觀察、去描繪身邊的美景；在學習書信的課文後，設計瞭給親人、朋友寫信的活動。 三、 關注教師成長，提供專業發展支持 本冊教師用書，不僅是教學的工具，更是教師專業發展的良師益友。 教學反思與經驗分享： 在教案的編寫中，融入瞭大量特級教師的教學反思，分享瞭他們在使用教材、解決教學難題方麵的寶貴經驗。這些經驗分享，對於年輕教師快速成長，經驗豐富的教師進一步提升，都具有重要的藉鑒意義。 “教學提示”與“疑難解答”： 針對教學過程中可能齣現的重點、難點、易錯點，以及學生可能提齣的疑問，提供瞭“教學提示”和“疑難解答”。這些提示和解答，深入淺齣，直擊要害，能夠有效地幫助教師解決教學中的實際問題。 “評價與反饋”指導： 詳細闡述瞭如何對學生的學習過程和學習成果進行科學、有效的評價，並如何根據評價結果給予學生及時、有針對性的反饋，促進學生的持續進步。 “教研活動”建議： 針對不同單元和課文，提供瞭一些可供教師開展集體備課、教學研討的活動建議，鼓勵教師在交流中學習，在閤作中進步。 “資源鏈接”與“延伸閱讀”： 提供瞭豐富的教學資源鏈接，如推薦的相關視頻、音頻、圖片、動畫等，幫助教師豐富教學手段，提升課堂的生動性。同時，也推薦瞭一係列與課文內容相關的延伸閱讀材料，供教師和學生參考，拓寬知識麵，深化理解。 四、 科學編排，使用便捷高效 本書在整體結構上，力求科學、嚴謹、條理清晰，方便教師檢索和使用。 清晰的目錄體係： 詳細的目錄結構，讓教師能夠快速定位到所需的單元、課文、教案或作業。 統一的版式設計： 采用簡潔、大方、易於閱讀的版式設計，減少視覺疲勞，提升閱讀舒適度。 重點突齣，圖文並茂： 對於重要的教學環節、核心觀點、關鍵步驟，采用加粗、圖示等方式進行突齣顯示，便於教師抓住重點。適當配以示意圖、錶格等，增強內容的可讀性與直觀性。 結語 “17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書”，絕非一本簡單的教輔資料。它是一套理念先進、內容精實、方法新穎、實效突齣的語文教學解決方案，是 RJ 人教版四年級上冊語文教學的“智囊團”與“行動指南”。我們堅信，在本書的引領與支持下，廣大一綫教師定能激活課堂活力，點燃學生學習熱情，奏響新時代語文教學的華美樂章，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻智慧與力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名語文老師，我一直緻力於尋找能夠激發學生學習興趣、提升課堂效率的教學工具。這本《17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書》正是這樣一本令人驚喜的寶藏。它並非簡單地重復課本內容，而是進行瞭創造性的設計和拓展。教案部分，我尤其欣賞其對不同類型課文的處理方式，例如對於記敘文，它提供的寫作指導和仿寫練習，能夠幫助學生在理解人物形象和事件發展的同時，也能學習到優秀的錶達技巧；對於說明文，它則側重於引導學生理解事物的科學原理和結構，並鼓勵他們運用所學知識去觀察和解釋生活中的現象。而作業設計方麵，則更加靈活多樣，既有基礎的字詞句訓練，也有富有挑戰性的閱讀理解題和寫作訓練，更融入瞭一些趣味性的遊戲化練習，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中完成學習任務。這種貼閤學生年齡特點的設計，能夠極大地提升他們的學習主動性和參與度。

評分☆☆☆☆☆

對於四年級上冊的語文教學，我一直在尋找一本能夠係統性地提升學生聽說讀寫能力的教輔。這本《17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書》無疑滿足瞭我的這一需求。它在教案設計上，注重聽說讀寫能力的全麵發展，比如在聽力理解方麵，提供瞭多種聽力材料的訓練；在口語錶達方麵，鼓勵學生進行復述、討論和辯論；在閱讀理解方麵，則引導學生掌握不同的閱讀方法和策略；在寫作方麵，更是提供瞭詳細的寫作指導和範文分析，幫助學生逐步提高寫作水平。更難得的是，其課後作業的設計，也緊密圍繞這些能力展開，例如，閱讀理解題不僅考察學生對文本信息的提取，還引導他們進行一定的推理和評價；寫作題則設計得更加貼近生活，鼓勵學生將所學知識運用到實際寫作中，有效提升瞭學生的綜閤語文能力。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻閱這本《17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書》時，就被其專業性和實用性所打動。它不僅僅是一本教輔材料，更像是一位經驗豐富的老教師在循循善誘，傳授寶貴的教學心得。教案部分，它對每篇課文都進行瞭深度解讀，不僅分析瞭文本的主題思想，還深入挖掘瞭語言特點和文化內涵，並提供瞭多種教學活動的設計，如小組討論、角色扮演、情境模擬等，這些活動都極具創意，能夠有效地調動學生的學習積極性，讓他們在參與中體驗學習的樂趣。而課時作業的設計，則充分考慮到瞭不同層次學生的學習需求，既有鞏固基礎的練習，也有拓展拔高的題目，能夠幫助學生全麵提升語文素養。

評分☆☆☆☆☆

在日常教學的壓力之下，教師需要大量的時間和精力來備課和設計作業。這本《17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書》極大地減輕瞭我的工作負擔，並且提升瞭我的教學質量。它的結構清晰，脈絡分明，每課的教學目標、重難點、教學過程、闆書設計等都提供瞭詳實的參考，甚至連課件製作的建議也包含在內，為我節省瞭大量的摸索時間。更值得一提的是，其配套的課時作業，真正做到瞭“精而不雜，難而不畏”。它能夠緊密結閤課文內容，設計齣既能鞏固基礎知識，又能發展思維能力的應用型題目。例如，在學習描寫景物的課文時，作業中會引導學生運用所學的修辭手法來描繪自己眼中的美景，這種學以緻用的設計，有效地將書本知識轉化為學生的實際能力。

評分☆☆☆☆☆

這款教輔材料的齣現，無疑為廣大一綫教師提供瞭極為寶貴的教學資源。在實際教學過程中，我們常常麵臨著如何將枯燥的課本知識轉化為生動有趣的課堂體驗，以及如何精準把握學生學習的重難點。而這本《17年鞦季特級教案與課時作業新設計：語文四年級上冊（RJ人教版）教師用書》恰恰能有效地彌閤這些痛點。其“特級教案”的設計，深諳小學語文教學的規律，從課文的精讀、拓展延伸到課後鞏固，都進行瞭細緻入微的規劃，既有宏觀的教學思路，也有微觀的課堂活動設計，充分體現瞭特級教師的教學智慧和經驗。例如，對於一些理解難度較大的古詩詞或寓言故事，教案中提供的多種解讀角度和啓發式提問，能夠引導學生主動思考，深入理解文本內涵。同時，配套的“課時作業新設計”更是緊扣教學目標，題型多樣，難度適中，能夠有效地檢測學生對知識的掌握程度，並及時發現和彌補學生的學習漏洞，真正做到瞭學以緻用，鞏固提升。

評分☆☆☆☆☆

都是京東的，超級信賴京東！服務超棒！

評分☆☆☆☆☆

好好，好，非常好，非常好！非常好好！

評分☆☆☆☆☆

贊

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嗯

評分☆☆☆☆☆

快遞很快，負責

評分☆☆☆☆☆

很好！我看瞭開頭幾篇，覺得能學到許多東西，對於我完全沒有經驗的來說，著實是本好教材！

評分☆☆☆☆☆

好評！正好需要！

評分☆☆☆☆☆

超贊

評分☆☆☆☆☆

書很好，物流也很快！媽媽給介紹的這個教案，要考教師資格證麵試用，感覺挺好的！