這本書給我的感覺就像一位循循善誘的老朋友,雖然我是一名剛剛踏入大學校門不久的電子信息工程專業的學生,對這門學科還處於初步摸索的階段,但翻開《電路與電子技術/第2版普通高等教育十三五電工電子基礎課程規劃教材》,我並沒有感到絲毫的畏懼。它沒有上來就拋齣晦澀難懂的理論公式,而是從最基礎的電學概念入手,比如電壓、電流、電阻這些看似簡單卻至關重要的概念,作者都用非常直觀的比喻和生活化的例子進行瞭解釋,讓我能夠迅速理解。我特彆喜歡書中關於電路仿真軟件的介紹,雖然這本書本身沒有附帶光盤,也沒有詳細的軟件操作教程,但它通過精美的圖示和清晰的文字,讓我對如何利用這些工具來驗證理論知識有瞭初步的認識。它沒有直接教授我如何使用某個具體的仿真軟件,但卻激發瞭我主動去學習和探索這些工具的興趣。我曾嘗試過使用網上的一些免費仿真軟件,雖然磕磕絆絆,但書中的一些基本電路圖和概念,比如串聯電路和並聯電路的電流電壓關係,給瞭我很大的啓發,讓我能夠對照著書本上的理論,一點點地去理解仿真結果。這種“授人以魚不如授人以漁”的方式,讓我覺得這本書不僅僅是傳授知識,更是在培養我獨立解決問題的能力。
評分我是一名希望能夠將理論知識應用於實際項目的學生,對於那些能夠啓發創新思維的教材,我總是格外關注。《電路與電子技術/第2版普通高等教育十三五電工電子基礎課程規劃教材》在某種程度上,滿足瞭我的這一需求。書中關於數字電路的基本邏輯門和組閤邏輯電路的介紹,雖然沒有深入到CMOS工藝的細節,也沒有給齣具體的FPGA開發流程,但它通過對布爾代數和卡諾圖的講解,讓我看到瞭如何用邏輯來設計和分析數字係統。我尤其喜歡書中關於組閤邏輯芯片(如編碼器、譯碼器)的介紹,它讓我看到瞭如何將多個輸入映射到多個輸齣,實現特定的功能。雖然書中沒有提供任何關於Verilog或VHDL語言的代碼示例,也沒有關於如何使用EDA工具進行綜閤和仿真的具體步驟,但它對這些基本概念的清晰闡述,無疑為我後續學習數字邏輯設計打下瞭良好的基礎。我曾嘗試著在腦海中設計一些簡單的組閤邏輯電路,比如一個簡單的交通燈控製器,雖然我無法在電腦上實現它,但書中的理論讓我能夠一步步地推導齣實現這個功能的邏輯錶達式。
評分在學習過程中,我常常會思考如何將所學知識融會貫通,構建起一個完整的知識體係。《電路與電子技術/第2版普通高等教育十三五電工電子基礎課程規劃教材》雖然作為一本基礎教材,並沒有提供大量高級的集成應用案例,但它在緒論部分對電工電子技術在各個領域的重要性的闡述,無疑是點睛之筆。它讓我明白瞭,我所學習的每一個基礎概念,無論是歐姆定律還是晶體管的工作原理,都並非孤立存在,而是構成瞭一個龐大而精密的電子技術世界的基礎。我特彆欣賞書中在結尾處對未來電子技術發展趨勢的展望,雖然它沒有提及具體的微控製器架構或者人工智能在電子領域的應用,但它讓我看到瞭這門學科的廣闊前景和無限可能。我曾嘗試在課後主動去瞭解一些與書本內容相關的更高級的技術,比如單片機在智能傢居中的應用,或者傳感器在物聯網中的角色,雖然這些內容超齣瞭本書的範疇,但正是書本中打下的基礎,讓我有能力去理解和探索這些更前沿的知識。它沒有給我現成的答案,但它激發瞭我不斷學習和追問的動力。
評分作為一名對通信係統充滿嚮往的學生,我一直希望找到能夠連接基礎電路知識與更高級應用的書籍。《電路與電子技術/第2版普通高等教育十三五電工電子基礎課程規劃教材》在這一點上,給我提供瞭一些模糊但珍貴的指引。書中關於信號與係統的一些初步介紹,雖然沒有深入到傅裏葉變換和拉普拉斯變換的復雜推導,也沒有提及采樣定理和數字濾波器的具體設計,但它通過對周期信號和非周期信號的描述,讓我對信號的特點有瞭一些初步的認識。我印象深刻的是書中對調幅(AM)和調頻(FM)的基本概念的介紹,雖然它沒有給齣詳細的調製解調電路圖,也沒有分析它們的優缺點,但它讓我明白瞭信號是如何被“改變”以便傳輸的。我曾嘗試在網上搜索一些關於射頻電路的信息,雖然很多內容都涉及到我還不熟悉的術語,但當我迴憶起書中對載波和信息信號的簡單描述時,我能夠更好地理解那些信息。這本書並沒有直接教授我如何設計一個收音機或者一個藍牙模塊,但它為我打開瞭一扇窗,讓我看到瞭基礎電學知識如何能夠服務於更廣闊的通信世界。
評分作為一名對模擬電路有著強烈好奇心的工科生,我一直在尋找一本能夠真正理解元器件工作原理的書。《電路與電子技術/第2版普通高等教育十三五電工電子基礎課程規劃教材》在這一點上,可以說是讓我收獲良多。書中對二極管、三極管、場效應管等基本半導體器件的介紹,雖然沒有深入到半導體的物理結層麵,但它通過生動的圖解和清晰的邏輯,讓我明白瞭這些器件是如何“工作”的,它們在電路中扮演的角色以及它們各自的特性。我尤其欣賞書中關於晶體管放大電路的講解,雖然它沒有提供具體的電路設計實例,也沒有給齣詳細的元器件選型方法,但它通過對不同工作狀態的分析,讓我對放大器的工作原理有瞭宏觀的認識。我曾嘗試著在實驗課上搭建簡單的晶體管放大電路,雖然一開始有些睏難,但當我迴憶起書本上關於偏置電路和信號耦閤的描述時,思路就清晰瞭很多。這本書並沒有直接教我如何去計算具體的電阻電容值來獲得特定的放大倍數,也沒有提供詳細的PCB設計指南,但它為我理解更復雜的模擬集成電路打下瞭堅實的基礎,讓我開始思考如何將這些基本單元組閤起來,實現更復雜的功能。
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