分子生物學（第二版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　1.本書再版內容進行瞭全麵的更新，包括每一章後麵提供的文獻和推薦網址。例如，增加瞭CRISPR係統、基因組編輯、錶觀遺傳、lnRNA和新一代DNA測序技術等內容，引用文獻截止到2017年8月。
　　2.可讀性、易讀性進一步提高。全書的每一個句子都經過瞭字斟句酌、反復推敲。
　　3.全書結構體係作瞭一些調整，特彆是考慮到古菌與真核生物在分子生物學的各種機製上更加相似，因此不再簡單地按照原核生物和真核生物來組織各章內容，而是按照細菌、真核生物和古菌三個域來組織。
　　4.教材中引入瞭新的元素，就是文中穿插瞭許多小框和隨文小測驗（quiz），小框中有分子生物學的新動態、趣事、應用和科學小故事等。小框中豐富多彩的內容可進一步激發讀者學習分子生物學的興趣，而小測驗可以讓讀者帶著問題去學習。另外，每一章的小結仍然設計成填充的形式，這樣可以讓讀者自己去總結。
　　5.特配數字課程，內有楊榮武教授講授的本課程的全程錄像，讀者可以利用書中的二維碼，在有網絡的情況下隨時觀看錄像視頻，此外，還有許多輔助教學和學習的資料可供下載。這不僅有助於讀者的學習和教師的教學，還在讀者和編者之間提供瞭一種相互交流和學習的平颱。
　　6.提供瞭四套PPT課件，中、英文簡版和全版各一套，相信這對於許多學校正在推行的雙語教學應該很有幫助。
　　7.為瞭提高學習效果，本版改為瞭雙色版，從而使反應主綫特彆是圖錶顯示的部分更加突齣、內容更加鮮活生動。
　　8.配套的《分子生物學學習指南與習題解析》將很快更新。

內容簡介

　　1926年摩爾根“基因論”的發錶，確立瞭基因是遺傳的基本單位，它存在於細胞的染色體上，決定著生物體的性狀。但關於基因的化學本質是什麼，它通過什麼方式影響生物體的遺傳性狀，仍然不清楚。揭示基因的本質及其作用方式就成瞭當時生物學研究的核心問題。對這個問題的研究，開創瞭分子生物學這門新學科。分子生物學的建立和發展是生物學中信息學派、結構學派和生化遺傳學派研究成果結閤的産物，是科學史上一次成功的由學科交叉融閤而引起的科學革命。發現DNA雙螺鏇的故事已為人們廣為傳頌，並作為生物學史上具傳奇色彩的偉大發現而載入生命科學史冊。同樣，與日新月異的分子生物學發展相比，就急需一本既與時俱進又通俗易懂的新教材。
　　本書共分為十三章，係統闡述瞭分子生物學基本原理、知識和技術，並反映瞭這一領域的新進展。內容包括遺傳物質的分子本質；基因、基因組和基因組學；DNA的生物閤成、損傷、修復和突變；DNA重組；RNA的生物閤成；轉錄後加工；蛋白質的生物閤成，翻譯後加工、分揀、定嚮和水解；原核、真核生物的基因錶達調控；現代分子生物學方法等。
　　本書可供高等院校生物科學、生物技術、臨床醫學等相關專業的教師和學生使用，也可作為相關專業研究人員的參考書。

作者簡介

　　楊榮武，博士，現任南京大學生命科學學院教授。先後作為訪問學者赴香港科技大學和美國加州大學聖地亞哥分校從事科學研究和教學實踐。
　　楊榮武教授長期從事生物化學的教學和研究工作，一直以“啓發誘導式的雙語教學、善於將復雜深奧的內容簡單化和形象化以及與多媒體的緊密結閤”為自己的教學特色，深受學生們的喜愛和同行的高度認可，並在全國生化教學界有一定的影響，目前是中國生物化學與分子生物學會教學專業委員會常委委員。2016年，先後榮獲亞洲及大洋州生物化學傢與分子生物學傢聯盟教育奬（FAOBMBEducationAward2016）和寶鋼教育基金優秀教師特等奬提名奬。2015—2017年，連續獲得南京大學第十一屆、第十二屆和第十三屆“我zui喜愛的老師”的榮譽稱號。
　　主講的“生物化學”獲國傢精品課程，主持的“生物化學”不僅為江蘇省和國傢雙語示範課程，還是國傢精品資源共享課程，目前在愛課程網上深受全國修課者的喜愛，講授的“結構生物化學”MOOC已在Coursera和中國大學MOOC課程網上上綫，受到全球修讀者的歡迎。主編的《生物化學原理》為國傢“十二五”、“十一五”規劃教材以及國傢精品教材，主編的《分子生物學》第一版獲得華東地區大學齣版社優秀教材評比一等奬。此外，還主編過其他教材和輔助教材10多部。

目錄

第一章緒論
第一節分子生物學的起源
一、傳遞遺傳學
二、分子遺傳學
第二節分子生物學的發展
一、DNA的半保留復製
二、基因與蛋白質之間的關係
三、“中心法則”
四、基因工程
Box 1-1讓“酵母君”釀造鴉片，你相信嗎？
五、分子生物學的其他進展
第三節 分子生物學學習方法
科學故事——朊病毒的發現
第二章 遺傳物質的分子本質
第一節 遺傳物質的分子本質
一、DNA是主要的遺傳物質
（一） 細菌轉化實驗
（二） Hershey�睠hase的噬菌體實驗
二、RNA也可以作為遺傳物質
三、某些蛋白質具有遺傳物質的特性
第二節 核酸的結構
一、核酸的化學組成
Box 2-1環狀非編碼RNA
二、核酸的一級結構
（一） 第一代DNA測序
（二） 第二代DNA測序
（三） 第三代DNA測序
（四） 第四代DNA測序
（五） 單細胞基因組DNA測序
三、核酸的二級結構
（一） DNA的二級結構
（二） RNA的二級結構
Box 2-2為何是DNA而不是RNA作為遺傳信息的載體？
四、核酸的三級結構
（一） DNA的三級結構
（二） RNA的三級結構
五、核酸與蛋白質形成的復閤物
（一） DNA與蛋白質形成的復閤物
（二） RNA與蛋白質形成的復閤物
第三節 核酸的理化性質
科學故事——究竟是誰第一個發現瞭DNA的雙螺鏇結構？
第三章 基因、基因組和基因組學
第一節 基因
一、對基因的認識
二、基因概念的擴展
（一） 移動基因
（二） 斷裂基因
（三） 假基因
Box 3-1假基因，真錶達，真功能
（四） 重疊基因
三、基因的種類和結構
（一） 基因的種類
（二） 基因的結構
四、基因的大小和數目
（一） 基因的大小
（二） 基因的數目
Box 3-2我們究竟有多少個基因？
（三） N值矛盾
五、基因簇與重復基因
（一） 基因傢族和基因簇
（二） 重復序列
第二節基因組
一、病毒基因組
（一） DNA病毒基因組
Box 3-3大病毒、大驚喜
（二） RNA病毒基因組
（三） 類病毒和擬病毒基因組
二、原核生物基因組
（一） 細菌基因組
（二） 古菌基因組
（三） 質粒
三、真核生物基因組
（一） 核基因組
（二） 細胞器基因組
Box 3-4綫粒體夏娃
四、人類基因組
第三節基因組學
一、結構基因組學
（一） 基因組作圖
（二） 基因組測序
（三） 基因組計劃
二、功能基因組學
（一） 轉錄組與轉錄組學
（二） 蛋白質組與蛋白質組學
（三） 錶觀基因組學
（四） 宏基因組學
（五） 比較基因組學
Box 3-5甲基化讓人類和猴子分瞭傢？
三、生物信息學
（一） 生物信息學資源
（二） 生物信息學的目標和任務
科學故事——維生素C與假基因
..............
第十三章分子生物學方法
第一節重組DNA技術簡介
一、基因剋隆的載體
（一） 質粒載體
（二） 噬菌體載體
（三） 黏粒
（四） PAC和BAC
（五） YAC和HAC
（六） 真核細胞病毒載體
二、將外源基因或序列導入載體的工具
（一） RE
（二） DNA連接酶
（三） DNA聚閤酶
（四） 逆轉錄酶
（五） 核糖核酸酶H
（六） 多聚核苷酸激酶
（七） S1核酸酶
三、宿主細胞
四、將重組DNA引入到宿主細胞的途徑
（一） 轉化
（二） 轉染
（三） 電穿孔
（四） 脂質體介導
（五） 彈道基因轉移
五、重組體的選擇和篩選
（一） 直接篩選
（二） 間接篩選
第二節重組DNA技術的詳細步驟
一、外源DNA序列和目的基因的獲得
二、目的基因與載體的連接
（一） 黏端連接
（二） 平端連接
（三） 含有平端和黏端的目的基因與載體之間的連接
三、重組DNA導入特定的宿主細胞
四、含有目的基因序列的剋隆的篩選和鑒定
第三節重組DNA技術的應用
一、文庫的建立
（一） 基因組DNA文庫
（二） cDNA文庫
（三） 文庫的篩選
二、DNA序列分析
三、錶達外源蛋白
四、轉基因動物、植物及轉基因食品
（一） 轉基因動物
（二） 轉基因植物
（三） 轉基因食品
五、基因治療
六、研究基因的功能
七、尋找未知基因
（一） 從基因的終産物開始鑒定新基因
（二） 從核酸水平上尋找新基因
第四節聚閤酶鏈式反應
一、RTPCR
二、反嚮PCR
三、巢式PCR
四、遞減PCR
五、原位PCR
六、菌落PCR
七、簡並PCR
八、多重PCR
九、不對稱PCR
十、熱不對稱交錯PCR
十一、標記PCR
十二、實時定量PCR
第五節蛋白質工程
一、隨機突變
二、定點突變
Box 13-1胰島素的定嚮改造
第六節研究核酸與蛋白質之間相互作用的主要方法和技術
第七節研究蛋白質之間相互作用的主要方法和技術
一、免疫共沉澱
二、親和層析
三、共價交聯
四、熒光共振能量轉移
五、生物發光共振能量轉移
六、酵母雙雜交
（一） 酵母雙雜交係統的原理
（二） 酵母雙雜交係統的建立
（三） 酵母雙雜交係統的應用
第八節SELEX技術
第九節生物芯片技術
一、基因芯片
（一） 基因芯片的種類和製備
二、蛋白質芯片
（一） 蛋白質芯片的基本構成
（二） 蛋白質芯片的應用
第十節基因組編輯技術
一、大範圍核酸酶
二、鋅指核酸酶
三、擬轉錄激活蛋白效應物核酸酶
四、Cas9
Box 13-2CRISPR技術進軍基因治療
科學故事——綠色熒光蛋白的發現和發展
專業詞匯英漢對照和索引
常見英文縮寫
主要參考書目


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商品很給力，包裝精美，印刷質量好～～～

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這本書寫得非常好，是一本十分實用的教參

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正是需要這本書，手感極好，好評

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收到瞭，謝謝啦

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書籍內容可以，但是沒用為學生配套相應的PPT，和前言裏麵描述不相符，課件隻有老師纔可以申請，書籍裏麵有一些二維碼可以學習，但是很多都是需要收費纔能觀看的，感覺這一次商業氣息有點濃厚。

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