大學物理學（第2版 下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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毛駿健，顧牡 編

圖書標籤:

• 大學物理學
• 物理學
• 高等教育
• 大學教材
• 理工科
• 力學
• 電磁學
• 光學
• 量子力學
• 第二版

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040385755

版次：2

商品編碼：12277537

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：450000

正文語種：中文

內容簡介

　　《大學物理學（第2版 下冊）》是“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，是在第1版的基礎上綜閤整理瞭這些年來讀者在使用過程中的一些體會和建議，並考慮到近年來教育信息化技術在教學中的使用對大學物理教材提齣瞭新的要求編寫而成的。
　　《大學物理學（第2版 下冊）》秉承瞭第1版的特色。內容結構清晰、錶述精練，繼承瞭國內傳統教材的特色；同時在書的內容體例、寫作風格、圖片和圖示設計等方麵又藉鑒瞭國外物理教材的特點，理論與實際結閤緊密，重物理思想和物理圖像，內容通俗易懂且不乏趣味性。
　　《大學物理學（第2版 下冊）》內容基本涵蓋瞭《理工科類大學物理課程教學基本要求》(2010年版)的核心內容，全書分上、下兩冊。上冊內容為力學、振動與波動以及電磁學；下冊內容為熱力學、氣體動理論、光學和近代物理學，其中在近代物理學中保留瞭廣義相對論和粒子物理簡介。
　　《大學物理學（第2版 下冊）》可作為普通高等學校包括理科、工科、農科、醫科在內的各非物理類專業的大學物理課程教材或參考書，也可供社會讀者閱讀。

內頁插圖

目錄

第9章 熱力學基礎
9-1 熱力學的基本概念
9-1-1 熱力學係統
9-1-2 平衡態準靜態過程
9-1-3 理想氣體物態方程
9-2 熱力學第一定律
9-2-1 改變係統內能的兩條途徑熱功當量
9-2-2 熱力學第一定律的數學描述
9-2-3 準靜態過程中的熱量、功和內能
9-3 熱力學第一定律的應用
9-3-1 熱力學的等值過程
9-3-2 絕熱過程多方過程
9-4 循環過程
9-4-1 循環過程
9-4-2 熱機和製冷機
9-4-3 卡諾循環及其效率
9-5 熱力學第二定律
9-5-1 熱力學過程的方嚮性
9-5-2 熱力學第二定律
9-5-3 卡諾定理

第10章 氣體動理論
10-1 氣體動理論的基本概念
10-1-1 分子動理論的基本觀點
10-1-2 分子熱運動與統計規律
10-2 麥剋斯韋速率分布
10-2-1 麥剋斯韋速率分布函數
10-2-2 三個統計速率
10-3 玻耳茲曼能量分布
10-3-1 玻耳茲曼能量分布
10-3-2 重力場中的分子數密度分布
10-3-3 大氣的垂直溫度梯度
10-4 理想氣體物態方程的微觀解釋
10-4-1 理想氣體的微觀模型
10-4-2 理想氣體壓強的統計意義
10-4-3 溫度的微觀意義
10-4-4 理想氣體物態方程的微觀解釋
10-4-5 真實氣體的範德瓦耳斯方程
10-5 能量按自由度均分定理
10-5-1 自由度
10-5-2 能量按自由度均分定理
10-5-3 理想氣體的內能摩爾熱容
10-6 氣體分子的平均碰撞頻率和平均自由程
10-6-1 平均碰撞頻率
10-6-2 平均自由程
……

第11章 幾何光學
第12章 波動光學
第13章 狹義相對論
第14章 廣義相對論
第15章 量子物理
第16章 原子核物理
第17章 粒子物理簡介
第18章 固體物理簡介

附錄
習題答案
參考文獻

《物理學的奧秘：經典力學與熱學》 一、 核心內容概述 本書旨在深入淺齣地剖析經典力學的基本原理，並在此基礎上，係統地闡述熱力學和統計物理學的核心概念。內容覆蓋從牛頓運動定律的奠基性闡述，到能量守恒、動量守恒等宏觀守恒定律的詳細推導與應用；再到熱力學第一、第二、第三定律的精妙揭示，以及分子動理論、熵、自由能等微觀統計描繪。全書力求構建一個完整、嚴謹且富於洞察力的經典物理學知識體係。 二、 經典力學篇：構建物質運動的宏觀框架 經典力學作為物理學的基石，為我們理解宏觀世界的運動提供瞭最基礎也是最強大的工具。本書在這一部分，將帶領讀者穿越物理學發展的曆史長河，從阿基米德的杠杆原理，到伽利略的自由落體實驗，最終抵達牛頓力學的輝煌成就。 1. 運動的描述： 我們將從最基本的概念入手，如位移、速度、加速度，清晰地界定它們之間的數學關係，並探討直綫運動和麯綫運動的各種情景。瞬時速度與平均速度、瞬時加速度與平均加速度的區彆與聯係將被細緻解析。本書將特彆強調矢量在描述運動中的重要性，通過豐富的實例，如拋體運動、圓周運動，展示如何運用矢量代數解決復雜的運動學問題。 2. 牛頓運動定律： 這是經典力學的核心。本書將逐一深入剖析牛頓第一、第二、第三定律。 第一定律（慣性定律）： 解釋瞭物體在不受外力或閤外力為零時的運動狀態，以及慣性是物體固有屬性的物理意義。我們將討論慣性參考係的概念，並闡述在非慣性參考係中引入慣性力的必要性。 第二定律（動力學基本定律）： 這是量化力的作用效果的關鍵。本書將詳細闡述 $F = ma$ 的物理內涵，解釋力和加速度同嚮同質，以及質量作為物體慣性大小的度量。我們將通過分析各種受力情況，如重力、彈力、摩擦力、張力等，來求解各種復雜運動。本書將包含大量的應用實例，從簡單的滑塊運動到復雜的機械係統，都將運用第二定律進行分析。 第三定律（作用與反作用定律）： 揭示瞭力的相互性。本書將通過對各種相互作用的分析，如地麵支持力、繩子的拉力、相互碰撞的物體等，來強化對作用力與反作用力成對齣現、大小相等、方嚮相反、作用在不同物體上的理解。 3. 功、能與動量： 在牛頓定律的基礎上，本書引入瞭能量和動量這兩個更為普適和深刻的物理量。 功與能： 我們將定義功的物理意義，並推導齣動能的錶達式。在此基礎上，本書將重點闡述機械能守恒定律。在沒有非保守力做功的情況下，動能和勢能的總和保持不變。我們將詳細討論重力勢能、彈性勢能的計算，並結閤實際例子，如單擺、彈簧振子、過山車等，展示機械能守恒定律的應用，同時也會探討非保守力（如摩擦力）如何影響機械能。 動量與衝量： 動量被定義為質量與速度的乘積。我們將引入衝量的概念，並推導齣動量定理，即衝量等於動量的變化量。在此基礎上，本書將重點闡述動量守恒定律。在沒有外力作用或閤外力為零的情況下，係統的總動量保持不變。本書將通過對碰撞（彈性碰撞與非彈性碰撞）、爆炸等過程的分析，展示動量守恒定律的強大威力。 4. 轉動與振動： 轉動： 對於剛體的轉動，本書將引入力矩、角速度、角加速度等概念，並推導齣轉動定律（力矩與角加速度的關係）。我們將討論轉動慣量，它是物體抵抗轉動狀態改變的度量，並講解角動量守恒定律在解釋陀螺儀、花樣滑冰運動員轉體等現象中的應用。 振動： 簡諧振動是最基本的周期性運動。本書將詳細分析簡諧振動的特徵（迴復力與位移成正比），推導齣簡諧振動的運動方程，並討論其能量轉化。我們將學習如何描述振動的振幅、周期、頻率等參數，並延伸到阻尼振動和受迫振動。 三、 熱力學與統計物理篇：微觀世界的宏觀規律 在掌握瞭宏觀物質運動的基本規律後，本書將視角轉嚮構成物質的微觀粒子，探索它們的集體行為如何體現為宏觀的熱力學現象。 1. 溫度與熱量： 我們將從溫度的宏觀概念齣發，深入理解溫度與內能的關係。溫度是物質內部分子無規則運動平均動能的標誌。本書將詳細介紹不同溫標（攝氏溫標、華氏溫標、開爾文溫標）的定義與換算。熱量被定義為傳遞的能量，我們將區分熱量與內能，並引入熱容、比熱容等概念，用於描述物質吸收或放齣熱量的能力。 2. 氣體狀態方程： 理想氣體的狀態方程 $PV = nRT$ 是研究氣體宏觀性質的基本工具。本書將推導該方程，並解釋各物理量的含義（壓強、體積、物質的量、氣體常數、絕對溫度）。我們將討論在不同過程（等溫、等容、等壓、絕熱）下氣體的狀態變化，並運用它來分析各種氣體現象。 3. 熱力學第一定律： 這是能量守恒定律在熱學中的具體體現。本書將闡述熱力學第一定律的數學錶達式 $Delta U = Q - W$，其中 $Delta U$ 是係統內能的變化，$Q$ 是係統吸收的熱量，$W$ 是係統對外做的功。我們將通過分析各種熱力學過程，如膨脹、壓縮、相變等，來理解內能、熱量和功之間的轉化關係。 4. 熱力學第二定律： 這是物理學中最深刻、最富哲學意義的定律之一。本書將從不同的錶述方式（剋勞修斯錶述、開爾文-普朗剋錶述）來揭示熱力學第二定律的核心思想：孤立係統的熵總是增加的，或者說，能量轉化的方嚮性。我們將深入理解“熵”這一概念，它是係統無序度或混亂度的度量，並探討熵增原理對自然過程的普遍約束。本書將引入卡諾循環和熱機效率的概念，說明熱力學第二定律對能量利用的限製。 5. 熱力學第三定律： 闡述瞭絕對零度的不可達性，即任何有限的步驟都無法將係統的溫度降至絕對零度。本書將簡要介紹其意義。 6. 統計物理學入門： 為瞭更深入地理解熱力學定律的微觀起源，本書將引入統計物理學的基本思想。我們將探討大量粒子（如分子）的隨機運動如何集體呈現齣宏觀規律。通過分子動理論，我們將從微觀層麵解釋壓強、溫度的含義。本書將介紹玻爾茲曼統計、費米-狄拉剋統計和玻色-愛因斯坦統計等基本統計方法，並簡要展示它們在描述不同粒子係統中的應用。 四、 學習目標與預期收益 本書的目標讀者是希望係統掌握大學物理學經典力學和熱學基礎知識的學生。通過深入學習，您將： 建立嚴謹的物理思維： 掌握從現象到本質、從宏觀到微觀的分析方法，培養邏輯嚴密的科學素養。 掌握解決物理問題的能力： 能夠運用所學的基本定律和方法，分析和解決各種力學和熱學問題。 理解自然現象的根本原因： 能夠用物理學的語言解釋日常生活中遇到的各種運動、能量轉化和熱學現象。 為後續物理學分支打下堅實基礎： 為學習電磁學、光學、近代物理學等更高級的物理內容提供必要的知識鋪墊。 本書的編寫力求通俗易懂，同時又不失嚴謹性。通過豐富的例題和習題，以及圖文並茂的講解，我們相信本書將成為您在物理學道路上的一位得力夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《大學物理學（第2版 下冊）》這本書的時候，我並沒有抱太大的期望。市麵上的物理教材實在太多瞭，很多都隻是換個包裝，內容大同小異。但當我翻開這本書，特彆是看到關於光學和波動章節的介紹時，我感到眼前一亮。作者在講解乾涉和衍射現象時，不僅僅是給齣瞭公式和理論，而是結閤瞭大量的實驗現象和生活中的例子。比如，關於彩虹的形成，書中不僅僅是解釋瞭光的摺射和反射，還詳細描述瞭水滴的形狀、太陽光綫的角度等等，甚至還提到瞭不同視角下看到的彩虹顔色變化。這種貼近實際的講解方式，讓原本枯燥的理論變得鮮活起來，也更容易引起我的學習興趣。我印象特彆深的是，書中關於光的偏振部分，用瞭很長的篇幅來介紹偏振眼鏡的原理，以及在攝影、液晶顯示器等領域的應用，這讓我覺得物理學不僅僅是實驗室裏的公式，更是與我們的生活息息相關的。雖然有些部分仍然需要反復琢磨，但這種理論與實踐相結閤的講解風格，確實大大提升瞭我的學習體驗，讓我覺得學習物理不再是一件那麼痛苦的事情。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞《大學物理學（第2版 下冊）》這本書在內容更新方麵所做的努力。雖然是一本經典的物理學教材，但它並沒有停留在過去的理論層麵。在涉及一些前沿的物理學分支時，例如相對論和量子場論的初步概念，書中都進行瞭相當及時的介紹。我注意到，它在講解狹義相對論時，不僅僅是列齣瞭洛倫茲變換，還花瞭很大篇幅來討論時間膨脹和長度收縮的實驗證據，比如μ子壽命的測量。這讓我覺得，這些抽象的理論並非空中樓閣，而是有堅實的實驗基礎支撐的。而且，對於一些比較新的物理概念，比如基本粒子的分類，或者宇宙學中的一些重要模型，書中都給齣瞭簡要的介紹，雖然篇幅不長，但足以勾勒齣一個大緻的輪廓，激發讀者進一步探索的興趣。我記得書中還提到瞭一些當代的物理學研究熱點，比如暗物質、暗能量，這讓我覺得這本教材並非陳舊的知識堆砌，而是具有一定的時代前沿性，能夠引導我們關注物理學的發展動態。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺簡潔的，就是那種學校圖書館裏常見的深藍色封皮，上麵燙金的“大學物理學（第2版 下冊）”幾個字，看起來就很有學術範兒。翻開第一頁，一股淡淡的油墨味撲鼻而來，還挺讓人懷念學生時代的。我拿到這本書的時候，正是期末復習的關鍵時刻，想著趕緊翻翻看看有沒有什麼可以藉鑒的。書的紙張質量還可以，不是那種特彆薄容易透的，摸起來有點厚度，寫筆記的時候應該不會覺得刺。排版上，字體大小適中，不會顯得擁擠，也不會太疏散，看起來挺舒服的。章節標題很清晰，目錄也做得井井有條，找起內容來倒是省瞭不少力氣。我主要關心的是電磁學和近代物理部分，因為這些是我一直覺得比較抽象和難以掌握的。看到目錄裏相關的章節，心裏多少有點底瞭。雖然還沒來得及深入閱讀，但第一印象是比較紮實的，內容應該不會太水。當然，書的厚度也讓我有些望而卻步，感覺裏麵的內容量肯定不小，得花不少時間去消化。總的來說，這本書給我的感覺是沉甸甸的，充滿瞭知識的力量，希望它能成為我復習路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

《大學物理學（第2版 下冊）》這本書給我最深的感受是，它在細節的處理上非常到位。很多時候，我們學習物理，會遇到一些“為什麼”的問題，比如為什麼光會發生衍射？為什麼會産生感應電流？這些問題往往在很多教材中被一筆帶過，或者直接給齣結論。但是，這本書則會花大量的篇幅去解釋這些“為什麼”。在講解量子力學初步的時候，它就不僅僅是提齣瞭波粒二象性，而是詳細地迴顧瞭光電效應、康普頓散射等實驗現象，分析瞭經典物理學在解釋這些現象時的局限性，然後纔引齣量子理論。這種嚴謹的論證過程，讓我對量子力學的誕生有瞭更深刻的理解。另外，書中對一些數學工具的應用也進行瞭詳細的說明。比如，在講解電場和磁場分布時，會對梯度、散度、鏇度等概念進行解釋，並給齣它們在物理場分析中的具體作用。這對於像我這樣數學功底不是特彆紮實的讀者來說，幫助非常大，避免瞭隻懂物理概念卻不懂數學工具的尷尬。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對物理學有著濃厚興趣的讀者，《大學物理學（第2版 下冊）》這本書給我留下瞭深刻的印象，尤其是它在一些關鍵概念的闡述上，展現齣瞭相當的深度和廣度。我一直在思考電磁感應這個概念，它涉及法拉第定律、楞次定律，還有感生電動勢和渦流等等。很多教材在講解這些內容時，往往會停留在公式層麵，而這本書則更加注重從物理本質上進行剖析。它不僅僅給齣瞭數學公式，還花瞭不少篇幅來解釋這些公式背後的物理意義，比如磁通量的變化率為什麼會産生電動勢，楞次定律的“反抗”作用具體體現在哪個層麵。書中的一些類比也很有意思，用“水流”來比喻電荷的流動，用“勢能差”來類比電動勢，這些形象化的解釋讓那些抽象的概念變得更加直觀。我特彆喜歡書中對一些復雜現象的分解和分析，比如電磁波的産生和傳播，它從一個振蕩的電荷齣發，逐步推導齣電場和磁場的相互激發，最終形成一個可以獨立傳播的電磁波。這種循序漸進的講解方式，讓我能夠一步一步地理解這個復雜的物理過程，而不是被一堆公式嚇倒。

評分☆☆☆☆☆

拿到《大學物理學（第2版 下冊）》這本書，我最先關注的是它的內容組織結構。不得不說，這本教材在編排上還是下瞭功夫的。它將龐雜的物理學知識體係化地呈現在讀者麵前，從基礎概念的引入，到復雜理論的推演，再到應用實例的展示，層層遞進，邏輯清晰。我尤其喜歡它在每個章節開頭都會設置一個“學習目標”或者“前言”，這能幫助我們快速瞭解本章的核心內容和學習重點，避免瞭盲目學習的睏境。而且，每章的最後都配有大量的習題，這些習題的難度和類型都非常豐富，從基本的概念理解題，到需要綜閤運用多章節知識的計算題，甚至還有一些開放性的思考題，這對於鞏固課堂所學、深化理解至關重要。我注意到，有些習題還提供瞭詳細的解題思路或者答案解析，這對於自學或者復習來說，簡直是雪中送炭。書中的插圖和圖示也非常精美，很多抽象的概念通過形象的圖解立刻變得生動易懂，比如力的分解、電場綫的分布等等，這些視覺化的輔助大大降低瞭學習的難度。總的來說，這本書在內容編排和習題設置上都體現瞭較高的專業性和人性化，是一本值得認真研讀的教材。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非物理專業的學生，但因為課程需要，我不得不接觸《大學物理學（第2版 下冊）》。起初，我以為會是一本枯燥乏味的教科書，但事實證明我的想法太片麵瞭。這本書在概念的引入上，真的是做到瞭“潤物細無聲”。它不是一開始就拋齣復雜的定義和公式，而是從一些生活中常見的現象入手，比如靜電的吸附，雷電的發生，或者磁鐵的相互作用。通過對這些現象的觀察和描述，自然而然地引齣電荷、電場、磁場等基本概念。我印象很深的是，在講解電容和電感的時候，書中用瞭“蓄水池”和“慣性”來類比，這對於我這種沒有物理基礎的學生來說，簡直是救星。它沒有直接告訴我公式怎麼算，而是先讓我理解這些元件在電路中扮演的角色，它們的作用是什麼，以及它們和電流、電壓之間的基本關係。這種“先理解，後計算”的學習路徑，讓我覺得學習過程更加順暢，也更有成就感。雖然書中的很多內容我還需要反復閱讀和思考，但至少，這本書讓我不再對物理感到恐懼，甚至開始産生瞭一點點興趣。

評分☆☆☆☆☆

拿到《大學物理學（第2版 下冊）》這本書，我最先被吸引的是它在各個章節中引用的曆史背景和人物故事。在講解牛頓運動定律的時候，書中不僅僅是列齣瞭三大定律，還花瞭相當的篇幅介紹牛頓的生活經曆、他的思考過程，以及當時物理學麵臨的睏境。這種“人物+思想”的敘述方式，讓我覺得科學的發展並非一蹴而就，而是充滿瞭麯摺和智慧。當我讀到關於麥剋斯韋方程組的部分時，書中也詳細介紹瞭麥剋斯韋如何將當時零散的電磁現象統一起來，以及他的方程在揭示電磁波存在方麵所起到的關鍵作用。這種對科學史的梳理，讓我覺得物理學知識的獲得過程本身也很有趣，它不僅僅是冷冰冰的公式和定理，更是人類智慧的結晶。我甚至覺得，瞭解這些曆史背景，有助於我更好地理解這些物理定律的內涵，以及它們在科學史上的重要地位。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《大學物理學（第2版 下冊）》這本書的難度麯綫設計得相當閤理。它不像有些教材那樣，一上來就丟齣讓人難以理解的概念，而是循序漸進，步步為營。比如，在講解熱力學部分，它會從宏觀的熱現象開始，比如熱脹冷縮，然後引齣溫度、熱量等概念，再逐步深入到微觀的分子動理論，最後纔引入熵、熱力學第二定律等更復雜的概念。這種由淺入深的學習方式，讓我在掌握基礎知識的同時，能夠逐漸理解更深層次的物理原理。而且，書中在介紹一些復雜的理論時，會通過大量的圖示和實例來輔助理解。我記得在講解能量守恒定律的時候，書中列舉瞭各種形式的能量轉換，比如機械能轉化為內能，化學能轉化為電能等等，並且給齣瞭具體的計算例子。這些具體的例子，讓我能夠將抽象的定律與實際生活中的現象聯係起來，從而更好地理解和記憶。雖然書的整體內容量依然不小，但這種細緻的設計，讓我在學習過程中不會感到過於吃力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格倒是挺特彆的。不像有些教科書那樣，上來就一大堆專業術語，讓人望而生畏。《大學物理學（第2版 下冊）》在講解一些復雜的概念時，會盡量使用通俗易懂的語言，並且會穿插一些比較生動的比喻。比如，在講解原子結構時，書中用“行星圍繞太陽運轉”的比喻來引入玻爾模型，雖然我知道這個比喻並不完全準確，但它確實在第一時間幫助我理解瞭電子在原子核外運動的基本概念，以及能級躍遷的含義。當然，在需要精確描述的時候，書中也毫不含糊地給齣瞭嚴謹的數學公式和定義。這種“先形象，後精確”的講解方式，對於我這種初學者來說，適應起來要容易得多。而且，書中在一些章節的末尾，還會設置一些“思考與討論”題，這些題目往往不直接要求計算，而是引導我們去思考物理現象背後的原理，或者探討某個理論的局限性。這些題目很有啓發性，讓我覺得學習物理不僅僅是記憶公式，更是一種思維的訓練。