培養孩子成為精英的34堂必修課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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海馬爸爸任二林 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育心理學
• 育兒經驗
• 素質教育
• 精英教育
• 成長規劃
• 學習方法
• 情商培養

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113231071

版次：1

商品編碼：12285452

包裝：平裝

叢書名： 海馬爸爸金典教育

開本：32開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：224

字數：200

産品特色

編輯推薦

1.全新的教育理念。否定傳統中式教育中的“窮養兒富養女”的概念，強調傢庭教育應該精神上引導，而不是物質上滿足。
2.取材真實案例。本書案例全部來自海馬爸爸跟蹤服務的真實案例，每個傢庭的情況不盡相同，但煩惱都是相似的，在案例中也許能找到你和孩子的影子。
3.案例深入剖析，帶入感強。用真實的案例說明傢庭教育對孩子的重要性，優秀的孩子是源於內心的獨立和自信，而不是父母的嚴防死守。
4.即問即答的排版模式，讓傢長看書的同時更能感同身受。要學會塑造孩子的精神氣質，包括文化的教養、社會的擔當、自由的靈魂。
5.提齣核心命題。愛在左，管教在右。海馬爸爸親自傳授如何在日常生活中實踐精英教育，培養孩子的各方麵綜閤素質。

內容簡介

傳統的教育觀念認為，孩子應該從小吃苦。吃苦不吃苦，其實背後是價值觀的問題。過去，生活環境相對窮睏，需要強調節儉。如今時代變瞭，我們的觀念也應該跟著改變。
本書提倡一種新的教育理念，不再一味地強調讓孩子吃苦，而是重在培養孩子正確的價值觀，養成齣類拔萃的氣質。海馬爸爸親自傳授經驗，教您如何在日常生活中實踐精英教育，培養您的孩子成為同齡人中的佼佼者。

作者簡介

海馬爸爸（任二林），河北遷安人。國傢二級心理谘詢師，IHNMA認證催眠治療師，青少年人生規劃、成功學導師。終身緻力於青少年素質教育人生規劃研究。
2001年帶著兒子成功地完成瞭徒步走長城的壯舉。2004年齣版《父子驢友》中國本青少年素質教育實踐圖書。2005年開始創辦“青少年素質教育夏令營”教育培訓。2008年擔任奧運火炬手。2009年兒子任自耕被美國一所公立大學奬學金錄取。2011年9月正式注冊“海馬爸爸”教育品牌商標。2013年創建海馬爸爸青少年精英培訓基地。2014年陸續齣版發行海馬爸爸金典傢教係列。2015年推齣《媽媽課堂》公開課。

目錄

PART 1

讓傢教成為一種精神陪伴

“窮養兒富養女”一直被傳統的中式教育視為“金科玉律”，然而這種做法既不現實，也不科學，傢庭教育從來就不是一個物質上的概念，而是精神上的引導和陪伴。教養孩子，是物質上不去苛求，精神上多多益善，富其眼界，窮其意誌。

第01 課 你的教育觀念要更新瞭 / 2

第02 課 傢教從禮貌開始 / 7

第03 課 娃娃要獨立 / 12

第04 課 經濟頭腦從小培養 / 16

第05 課 幫孩子把大夢想分解成小目標/ 21

PART 2

學霸是放養齣來的

優秀是源自於內心的獨立和自信，而不是父母的嚴防死守，重復的說教和冷酷的棍棒消磨的不僅是孩子的意誌，更是父母子女之間的親密關係。天高海闊，任其自由翱翔，這廣闊的天地纔是孩子最終的歸屬。

第06 課 神奇的心理暗示 / 28

第07 課 思考比行動重要 / 32

第08 課 和孩子一起玩 / 38

第09 課 方法對瞭，學渣也可以逆襲 / 45

第10 課 走齣溫室，哪怕要經曆風雨 / 50

PART 3

塑造孩子的精神氣質

在過去，貴族一直是作為一個階層而存在，人們一邊痛恨著他的奢侈，一邊嚮往著他視榮譽高於生命的人格。今天，我們倡導“精英教育”，正是要取其精華，學習他們的“貴族精神”，即文化的教養、社會的擔當、自由的靈魂，三者缺一不可。

第11 課 金山高不如書海深 / 56

第12 課 修飾外錶不如充實內在 / 61

第13 課 不要吝嗇你的稱贊 / 65

第14 課 博物館奇妙之旅 / 69

第15 課 恰當的藝術啓濛 / 75

PART 4

善良是一種修養

亞馬遜創始人傑夫·貝佐斯說過：“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。”不同的選擇決定我們成為不同的人，是土狼還是獅子王？孩子最初是通過父母瞭解這個世界的，如果你放在他眼前的是鮮花，那麼他看到的也會是美好。

第16 課 對每個人心存感恩 / 82

第17 課 對每件事負責到底 / 89

第18 課 讓分享成為一種習慣 / 95

第19 課 善待這個世界 / 101

第20 課 拒絕也是一種智慧 / 106

PART 5

情商決定人氣

學校教育重在增長孩子的知識，提高智商，如此一來，發展情商的任務就更多地落在瞭傢庭教育上。傢長的目光不應停留在孩子的分數上，助長應試教育，而應該在他的能力上，他需要更多的經曆。

第21 課 魅力源於自信 / 114

第22 課 有一種尊重叫平視 / 120

第23 課 自控力是訓練齣來的 / 126

第24 課 應變是一種生存能力 / 132

第25 課 經得起贊美，受得瞭挫摺 / 137

PART 6

精英也要接地氣

傢長們習慣將孩子的任務分為“學習”和“其他”。看到孩子在學習，傢長很高興；看到孩子在做其他，傢長就開始擔心瞭，這就造成孩子“高分低能”。精英教育不是好高騖遠，我們既要培養孩子齣眾的纔能，同時也不能讓孩子離生活太遠。

第26 課 傲慢與偏見 / 146

第27 課 從孤僻走嚮閤群 / 153

第28 課 傢務活人人有份 / 160

第29 課 建立傢族文化 / 165

PART 7

愛在左，管教在右

父母之於子女，首先是撫養，其次纔是教育。傢庭教育從來不是父母單嚮輸齣，而是雙嚮互動，所以你愛孩子，就要讓他感受到，花時間更要花心思陪伴孩子成長；管教孩子，就要讓他信服，跟孩子講道理而不是講權威。

第30 課 父母角色扮演 / 172

第31 課 樹立父母權威 / 178

第32 課 瞭解你的孩子 / 185

第33 課 用溝通拉近距離 / 191

第34 課 陪伴不僅是花時間 / 197

前言/序言

書寫人生

就在這本書截稿之際，我迴東北老傢串門。老傢在一座小城市。小時候我生活在山區，一直嚮往大城市的生活，那裏燈火輝煌，時尚前衛。如今老傢大變樣瞭，大錶姐傢的孫子都長大到瞭我小時候的那個年齡。
正值暑假，孩子的父母忙於工作，長期把孩子留在奶奶傢看護。外麵下著大雨，孩子跑齣去趟水玩耍，沒多大工夫就跑迴來瞭，不大一會兒又說我齣去再玩會兒。我感覺到孩子很寂寞孤單，順便問瞭一句：為什麼不能多玩會兒呢？他說奶奶不讓。是的，一般隔代父母看護孩子，尤其是城市，又是下雨天，爺爺奶奶擔心孩子安全還怕著涼，是不會讓他齣去獨自玩的，再加上爺爺奶奶年近六十又沒有太多精力陪護孩子，隻好把孩子死死地拴在傢裏。我對這孩子甚是同情又理解，我說帶你去吃漢堡包吧。孩子連忙說我不去，我不吃。我想這大概就是傢長平時管教很嚴導緻的，就說：“我餓瞭，又不知道哪裏有，你帶我去好嗎？”孩子說：“真的嗎？”我說：“嗯。”孩子快速地穿上他剛剛脫下的小雨衣，還給我找瞭一把傘，拽著我的手衝齣樓門闖進大雨中，他不停地跺著腳激起水花，還拐著彎趟水深的地方，玩得很過癮。我們一大一小在急匆匆的行人縫隙裏穿行，在狹窄的鬍同裏拐瞭幾個彎，最後通過一段昏暗的地下通道，來到地上左拐便是一傢麥當勞。
叫餐後，我悄悄觀察著孩子的吃相，他咬瞭兩口漢堡就推到瞭一邊說不好吃， 吸瞭一口奶茶說像湯藥，雞腿倒是吃得很香，還學會瞭蘸著醬吃，嘴裏食物還沒嚼完，就急著捲褲腳說迴傢吧，我笑瞭笑對他說：“吃飽瞭? 那就把桌麵收拾一下吧！”孩子遲疑瞭一下，也沒有反駁，小手利索地收拾起來，把桌麵擦得非常乾淨，還把地上的碎屑也撿瞭。我又跟他說：“吃剩下的打包帶迴傢好嗎？”他立即跑到吧颱要瞭紙袋，還非常仔細地按大小順序把食物打包。收拾完，孩子主動把盛垃圾的托盤端到吧颱。服務生無不驚訝地看著我們，也許從來沒有人這樣做過，紛紛誇孩子懂事、有教養。孩子顯得很開心，看到外麵雨越下越大，詢問我能不能打車迴去。我說：“來的時候鑽地下通道時我們走錯瞭路，要不要再試一次看你迴去能不能走對方嚮？”“能！”孩子信心滿滿，領著我一路順暢到傢。孩子的外在素養不僅僅是華麗的包裝，更在於內在素質的支撐，更多行為上的舉止來自於微小習慣的養成，日積月纍便成為瞭一種品質，一種人格。
我經常給孩子們講一個故事：17 世紀美國有一個富翁叫福勒，在他很小的時候母親就時常告訴他，我們不應該這麼窮，不要說貧窮是上帝的旨意，我們也不能怨天尤人，貧窮是因為你爸爸從未有過改變的欲望，因為傢族中每一個人都胸無大誌。這些話深深刺痛著福勒的心，他每天都想著母親說過的話，他要改變傢族的命運。他勤奮學習，不斷尋找著成功的方法，最終，他找到瞭。後來福勒在多次受邀演講中說道：“雖然我不能成為貴族的後代，但我可以成為貴族的祖先。”是的，你的傢族是否賜予你榮耀並不重要，重要的是你能否為傢族贏得榮耀，你是否有不甘於現狀的雄心抱負，你是否有成為精英的強烈欲望！
我並非齣身豪貴之傢，但是我想把我的孩子培養成為精英，所以在兒子十歲的時候，我帶著他踏上瞭祖國的萬裏長城。我們走在長城的每一步、翻過的每一座高山、趟過的每一條河流、經過的每一個村莊、看到的每一次日齣，都在往他小小的身體裏不斷地注入能量，蓄勢待發。兒子十二歲時寫徒步長城日誌並齣版圖書，十七歲時被選為北京奧運火炬手，十九歲時被美國一所學校奬學金錄取，二十五歲時擔任公司CEO，這一份份榮耀接踵而來，實至名歸。
我提齣精英教育，並不是說投入大量的資本去維持一個外在的錶象，而是提升孩子內在的修養，與物質無關。遠足、博聞、高瞻遠矚；即使生活貧苦依然過得精緻講究：傢裏一定要有一張書桌和一個書櫃，書櫃裏的書已經泛黃但仍縴塵不染，書桌上一定要攤開一本正在讀的書和一支隨時寫字的筆；即便生活優越也要有自理能力，從小就要有見識和經曆；風度翩翩，氣度不凡；有過必改，言齣必踐；泰山崩於前而麵不改色，永遠有東山再起的信心和勇氣。
每個人的人生都是一本待完成的書，外錶是父母給的，內容卻是自己寫的。你想讓孩子寫一本什麼樣的書呢？在這裏，我想教你幫助孩子寫一本與人生共進的有尊嚴、有格調、有輝煌的經典暢銷書。
海馬爸爸於北京
2017年9 月

《格局：人生的高度，在於你如何看待世界》 簡介 你是否常常感到，無論付齣多少努力，人生似乎總是在原地打轉？你是否渴望在競爭激烈的社會中脫穎而齣，實現自己的價值？你是否希望為孩子規劃一條通往成功的道路，讓他們擁有更廣闊的人生視野？ 《格局：人生的高度，在於你如何看待世界》並非一本告訴你“如何做”的書，它更像是一麵鏡子，一麵能照見我們內在局限，同時也能映照齣無限可能性的鏡子。這本書深入剖析瞭“格局”這一核心概念，它不是簡單的宏觀視角，也不是虛無縹緲的理想主義，而是一種深刻的認知體係，一種影響我們思維方式、決策行為乃至人生軌跡的底層邏輯。 格局，究竟是什麼？ 在本書中，“格局”被定義為一種超越個體局限、洞察事物本質、預見未來趨勢、並能因此做齣高瞻遠矚決策的能力。它關乎我們對世界的理解深度，對人性的洞察能力，以及對自身潛能的挖掘程度。擁有大格局的人，不拘泥於眼前的得失，不被瑣事所睏擾，他們能夠從更廣闊的視角審視問題，從而找到更優的解決方案，把握更長遠的機會。 本書將帶你探索的，正是構建和拓展這種“格局”的鑰匙： 第一部分：撥開迷霧，看見世界的真相 重塑認知邊界： 我們對世界的認知，很大程度上是由我們所處的環境、接收的信息以及固有的思維模式決定的。這本書將挑戰你習以為常的觀念，讓你認識到“真相”往往並非觸手可及，而是需要我們主動去探索和求證。它將引導你審視那些隱藏在錶象之下的規律，理解不同領域、不同層麵的運作機製。 理解復雜性： 現代社會瞬息萬變，事物之間錯綜復雜，環環相扣。這本書不會提供簡單的“一二三”解決方案，而是幫助你建立理解復雜係統的能力。你將學會如何分解問題，如何識彆關鍵節點，如何預測連鎖反應，以及如何在不確定性中找到確定的方嚮。 洞察人性本質： 無論在個人成長還是事業發展中，與人打交道都是不可避免的。深刻理解人性的復雜與多麵，是構建良好關係、做齣明智判斷的前提。本書將從多個維度剖析人性的驅動力，幫助你超越錶麵的行為，看到隱藏的需求、動機和價值觀，從而在人際交往中遊刃有餘，避免不必要的衝突和誤解。 第二部分：錨定方嚮，抵達人生的彼岸 目標的力量與局限： 目標是前進的燈塔，但僵化的目標也可能成為阻礙。本書將探討如何設定真正有價值、有意義且與你內心深處渴望相契閤的目標。更重要的是，它將引導你思考，如何在追求目標的過程中保持靈活性，不被目標本身所束縛，而是讓目標成為你格局延展的平颱。 決策的藝術與智慧： 每一個重大的決策，都可能改變人生的走嚮。本書將深入探討決策背後的心理機製，分析常見決策誤區，並提供一套係統性的決策框架。你將學會如何在信息不全的情況下做齣最優選擇，如何在壓力下保持冷靜，以及如何從過去的經驗中汲取教訓，不斷提升自己的決策能力。 時間的維度： 成功並非一日之功，它需要時間的積纍和沉澱。本書將幫助你重新審視時間的概念，理解“短期利益”與“長期價值”的權衡。你將學會如何利用時間，如何進行有效的規劃，以及如何在日復一日的行動中，不斷為實現長遠目標奠定堅實基礎。 第三部分：連接世界，創造屬於你的價值 人脈的真諦： 所謂的“人脈”，並非簡單的社交列錶。本書將告訴你，真正的“人脈”是基於價值交換、共同成長和信任的深度連接。你將學會如何建立高質量的人際關係，如何識彆和吸引對你有益的人，以及如何成為一個能夠為他人創造價值的連接者。 學習的本質： 在知識爆炸的時代，學習不再是獲取信息的技藝，而是構建認知體係、解決問題的能力。本書將為你揭示持續學習的內在驅動力，以及如何構建屬於自己的知識網絡，將碎片化的信息轉化為可用的智慧，從而在快速變化的時代保持競爭力。 利他與共贏： 真正具有大格局的人，往往懂得“施比受更有福”的道理。本書將探討利他主義的深遠意義，以及如何在追求個人價值的同時，積極為他人、為社會創造價值，最終實現個體與群體的共贏。你將認識到，格局的拓展，往往伴隨著利他精神的升華。 本書適閤誰？ 渴望突破現狀的個體： 你是否感到在目前的職業或生活狀態中停滯不前，希望找到新的突破口？ 對未來充滿迷茫的年輕人： 你是否對未來的職業道路、人生方嚮感到睏惑，希望找到指引？ 希望提升領導力與管理能力的職場人士： 你是否希望在組織中發揮更大的影響力，帶領團隊走嚮成功？ 關注孩子長遠發展的父母： 你是否希望培養齣擁有開闊視野、獨立思考能力和強大內心力量的孩子？ 所有對人生有追求，希望活齣更精彩、更有意義的人。 《格局：人生的高度，在於你如何看待世界》 是一場心靈的旅程，是一次認知的革命。它不會給你現成的答案，但它會提供你探索答案的工具和視角。它將引領你走齣思維的牢籠，擁抱更廣闊的天地，讓你明白，人生的真正高度，不在於你爬瞭多高，而在於你以何種姿態，看嚮遠方。 翻開這本書，你將不僅僅是在閱讀，更是在開啓一段自我覺醒與格局升華的非凡之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我對孩子的教育有瞭全新的認識！我一直覺得自己對孩子的培養算是用心瞭，但讀完這本書，我纔發現很多觀念需要更新。特彆是關於“精英”的定義，它不是單指學業成績優秀，更重要的是培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及擁有積極健康的心態去麵對未來的挑戰。書中舉的例子都非常貼近生活，讓我能夠感同身受。我尤其喜歡其中關於“逆商”培養的部分，以往我總是過度保護孩子，怕他們受傷，但這本書讓我明白，適度的挫摺和挑戰，纔是孩子成長過程中不可或缺的養分。它教會瞭我如何引導孩子從失敗中學習，而不是因為害怕失敗而退縮。書中提到的“情緒管理”章節也給瞭我很大的啓發，很多時候孩子的問題行為，根源在於他們無法有效地錶達和處理自己的情緒，而我作為傢長，恰恰是他們最好的情緒引導者。總的來說，這本書提供瞭一套係統而實用的育兒指南，讓我不再感到迷茫，而是充滿信心地去陪伴孩子成長，幫助他們成為內心強大、視野開闊的未來精英。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一股清流，在充斥著各種焦慮和功利主義的育兒市場中，它提供瞭一種更溫和、更人性化的育兒視角。我以前總覺得“精英”就意味著要逼孩子成為頂尖人纔，壓力山大。但這本書讓我明白，真正的精英，是那些擁有健全人格、能夠自我驅動、並在自己熱愛領域發光發熱的人。它並沒有鼓吹拔苗助長，而是強調循序漸進，關注孩子的身心健康和全麵發展。書中關於“挫摺教育”的闡述尤為到位，它讓我意識到，我們不能總是替孩子鋪平道路，而是要教會他們如何穿越荊棘。我開始嘗試讓孩子自己去麵對一些小小的睏難，並在一旁給予支持和引導，而不是直接介入解決。這種改變讓孩子變得更加獨立和勇敢。此外，書中關於“閱讀的力量”和“批判性思維”的討論也極具價值，它讓我意識到，培養孩子終身學習的能力和獨立思考的能力，纔是為他們未來打下堅實基礎的關鍵。這本書就像一位智慧的導師，循循善誘，讓我逐漸找迴瞭育兒的初心和信心。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是被點醒瞭一樣，之前很多模糊的概念一下子清晰起來。這本書不像有些書那樣講得雲裏霧裏，而是非常務實，充滿瞭可操作性的建議。我最受觸動的是關於“責任感”和“感恩之心”的培養。以往我總覺得孩子小，很多事情包辦代辦，但這本書讓我意識到，過度的代勞隻會讓孩子變得依賴和懶惰。我開始嘗試讓孩子承擔一些力所能及的傢務，並引導他們去感恩父母的付齣。這種小小的改變，卻讓孩子在責任感上有瞭顯著的提升。書中的“學習的樂趣”章節也讓我受益匪淺，它提醒瞭我，學習不應該是枯燥的任務，而是充滿發現和樂趣的過程。我開始學著把學習融入到生活中，用更生動有趣的方式引導孩子去探索未知。這本書的語言風格也很棒，讀起來輕鬆愉快，不會讓人産生壓迫感。總的來說，這本書是一本非常值得推薦的育兒寶典，它不僅教會瞭我如何培養孩子的“精英素質”，更讓我成為瞭一個更懂得愛與智慧的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最難得的地方在於，它並沒有給齣一個標準化的“精英模闆”，而是鼓勵傢長去發現和培養孩子獨特的個性和潛能。它不是讓你照搬書中的方法，而是提供瞭一種思考框架，讓你能夠根據自己孩子的特點，靈活地運用書中的理念。我特彆喜歡書中關於“興趣的火種”和“內在驅動力”的部分，它讓我意識到，強迫孩子做他們不喜歡的事情，隻會扼殺他們的創造力和學習熱情。我開始花更多時間去觀察我的孩子，瞭解他們的興趣所在，並努力為他們創造一個能夠自由探索和發展的環境。書中的“情緒穩定”和“自我認知”章節也給瞭我很大的幫助，很多時候，孩子的叛逆和不聽話，其實是他們情緒錶達和自我認知不足的錶現。我通過學習書中的方法，學會瞭如何更好地理解和迴應孩子的情緒，並引導他們建立積極的自我認知。這本書讓我重新審視瞭親子關係，意識到陪伴和理解比單純的管教更重要。它讓我成為一個更耐心、更懂得傾聽的傢長，也讓我的孩子變得更快樂、更自信。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書，我最大的感受就是“授人以魚不如授人以漁”。我之前總想著給孩子最好的資源，報各種興趣班，但這本書卻告訴我，更重要的是培養孩子內在的學習動力和探索欲望。它不像市麵上很多育兒書那樣空泛地講大道理，而是通過一係列具體的案例和方法，手把手地教你如何激發孩子的潛能。我印象最深的是關於“好奇心”培養的章節，它提醒瞭我，很多時候我們大人以為的“不懂事”或者“搗亂”，其實是孩子探索世界的本能。我開始學著去迴應孩子的各種“為什麼”，並鼓勵他們自己去尋找答案，而不是直接給他們一個現成的答案。這本書還強調瞭“閤作與溝通”的重要性，它教我如何與孩子建立平等的對話關係，傾聽他們的想法，並教會他們如何與他人有效地溝通和協作。這對於孩子未來融入社會、建立良好人際關係至關重要。總的來說，這本書為我打開瞭一扇新的育兒大門，讓我看到瞭培養孩子不止於分數和技能，更在於塑造一個獨立、自信、樂於探索的靈魂。