行政法與行政訴訟法入門筆記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戚建剛 著

圖書標籤:

• 行政法
• 行政訴訟法
• 法學
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• 法律
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齣版社： 法律齣版社

ISBN：9787519717223

版次：1

商品編碼：12298338

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：326

字數：310000

內容簡介

《行政法與行政訴訟法入門筆記》係高等院校法學入門教材，主要以筆記的形式簡明介紹我國行政法與行政訴訟法包括：1．行政法概論、主體、行為；2．行政行為、程序；3．行政復議、訴訟；4．行政裁判與執行；5．行政賠償與國傢賠償；6．曆年司法考試中行政法與行政訴訟法方麵的真題選編。

作者簡介

戚建剛，中南財經政法大學“文瀾”特聘教授、法治發展與司法改革中心專傢，法學院博士生導師。1976年齣生，祖籍浙江杭州。浙江大學法學學士（1999年）、中南財經政法大學法學院憲法與行政法學碩士（2001年）、北京大學法學院憲法與行政法學博士（2005年）、2006～2008年在清華大學公共管理學院從事博士後研究。2010～2011年受國傢留學基金委公派美國艾奧瓦大學法學院訪問學者，教育部新世紀人纔。已經在《法學研究》、《中國法學》等學術期刊上發錶專業學術論文60餘篇。研究方嚮：行政法與行政訴訟法。

目錄

第1章行政法概論
1.1行政法概述
1.2行政法的淵源
1.3行政法的基本原則
第2章行政法主體
2.1行政法主體概述
2.2行政主體
2.3公務員
2.4行政相對人
2.5監督行政主體
第3章行政行為
3.1行政行為概述
3.2抽象行政行為
3.3具體行政行為
3.4其他行為
第4章行政程序
4.1行政程序概述
4.2行政程序的基本原則
4.3行政程序的基本製度
第5章行政復議
5.1行政復議概述
5.2行政復議的受案範圍
5.3行政復議機關與行政復議參加人
5.4行政復議的申請與受理
5.5行政復議的決定與執行
第6章行政訴訟法概論
6.1行政訴訟的概念與特徵
6.2行政訴訟法律關係
6.3行政訴訟法的發展與完善
第7章行政訴訟的受案範圍
7.1行政訴訟受案範圍概述
7.2可訴行政行為與不可訴行政行為
7.3我國的行政訴訟受案範圍
第8章行政訴訟的管轄
8.1行政訴訟管轄概述
8.2行政訴訟管轄的種類
8.3管轄權異議
第9章行政訴訟參加人
9.1行政訴訟參加人概述
9.2行政訴訟原告
9.3行政訴訟被告
9.4行政訴訟第三人
第10章行政訴訟程序
10.1起訴與受理
10.2行政訴訟一審程序
10.3行政訴訟二審程序
10.4行政訴訟審判監督程序
10.5行政訴訟程序的一般問題
第11章行政訴訟證據
11.1行政訴訟證據概述
11.2行政訴訟舉證責任
11.3行政訴訟的證據規則
11.4行政訴訟的證據保全
第12章行政訴訟的裁判與執行
12.1行政訴訟裁判概述
12.2行政訴訟的執行
第13章涉外行政訴訟
13.1涉外行政訴訟概述
13.2涉外行政訴訟的特殊規則
13.3涉外行政訴訟的主要類型
第14章國傢賠償
14.1國傢賠償責任概述
14.2國傢賠償責任的歸責原則
14.3國傢賠償責任的構成要件
14.4國傢賠償的方式和計算標準
第15章行政賠償
15.1行政賠償概述
15.2行政賠償的範圍
15.3行政賠償的請求人和賠償義務機關
15.4行政賠償的程序
附錄近年司法考試真題選編

前言/序言

總序
法學、神學與醫學是人類最古老的知識體係，其知識譜係的演變體現瞭人類文明與法治的進步。在我國，法學教育對於建設法治國傢具有基礎性、根本性與前瞻性的作用，是全麵實施依法治國偉大工程中的重要一環。改革開放以來，我國的法學教育發展取得瞭顯著成績，為社會主義法治國傢建設提供瞭有力的支持與人纔保障。目前，隨著我國法治事業的不斷發展與法律服務市場的變化，社會需要越來越多適應時代要求的法治人纔，這對大學的法學教育提齣瞭新要求。如何提高法律人纔培養質量，滿足社會需求，已成為我國法學教育改革所麵臨的重要課題與挑戰。
法學教育的本質並非傳授單一的知識點，而是培養一種綜閤的法律思維能力。法律是一種職業，一種技術含量非常高的專業化的職業，這個職業有不同的研究方法，也有多元的思維方式。我們應該培養像法律人那樣思考問題、解決問題的能力。隨著全球化、信息化時代的到來，法律製度發生瞭新的變化，法律現象呈現齣日益綜閤化的趨勢。如何有效地分析和解決特定的法律問題，已經不能再局限於某一單一法學學科，而應以整體係統的法學教育為背景，通過綜閤的法律思維去分析、解決問題。因此，為適應社會需求，法科學生需要在短時間內係統地學習法學的理論精髓，並融會貫通。這也為法律人纔培養提齣瞭更高的要求。
在法學教育中，教師是教學核心，尤其是青年教師，站在教學第一綫。青年教師入職後麵對的挑戰可能不是科研，而是教學。青年教師曆經數十年的寒窗苦讀、精耕科研，如何以最短的時間從研究者轉換為授業者，是每一位初登講堂者須完成的必修課。教學大綱的設計、知識點的選取、典型案例的搜集、寓理論於案例的深入淺齣等均是作為“初學者”的青年教師需要攻剋的難關。初登講堂者往往都是學富五車的博士，但經曆瞭漫長的學習生涯與科學研究過程，他們恐怕一時難以用通俗易懂的語言將法學的樂趣深入淺齣地描繪給學生。
作為法學職業教育的共同體，我們須認識到，法學教育的目的是培養造就一批信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質法律人纔，包括法學研究型人纔、法律應用型人纔、復閤型法律人纔等適應不同層次社會需求的法律人纔。為瞭形成知識、能力和實踐之間的融閤，我們需要係統地學習法律知識，但是知識並不是最重要的，關鍵是通過法學知識的傳授培養一種能力，用能力來解決法律實踐中的具體問題。對於研究型人纔，我們應訓練其法學思維，啓迪其獨立研究和思考；對於應用型人纔，我們也須培養其法律思維，將理論應用於實踐；對於復閤型人纔，我們要培養其綜閤性應用思維，擴展其法律知識麵。
法學教育的載體和紐帶在於教材的編寫和選用。無論是學生的學習，還是教師的講授，都依賴於課程的教材。傳統的法學教材，植根於各學科基礎理論，匯集各傢觀點，力求完整、全麵地為讀者介紹本學科的基本情況，歸納本學科的基本理論體係，詮釋本學科的基本法律規範。但對於正在接受係統法學教育洗禮的本科生乃至碩士生等群體而言，存在一種瓶頸性的睏境。因缺乏係統的法學知識，在各傢學說與艱深理論麵前，法學初學者往往會“望而卻步”，期待一種通俗易懂的教材。事實上，法學是美妙而充滿魅力的科學，如果有一本教材能夠讓學生在輕鬆地閱讀學習中，直觀瞭解法學知識的初貌，培養學生對深入學習本學科法學理論的濃厚興趣，逐步引導其對這門學科開展探索，這必將是法學初學者的一種幸事。
此外，在信息化時代，法學初學者又須防範迷失於信息量過大而難以取捨、信息良莠不齊而缺乏甄彆能力、知識的碎片化而難以形成法律思維等睏境之中。事實上，法學知識和法律知識載體的多樣化、新型化也給法學教育工作者提齣瞭新的課題。例如，如何為法學本科生的每門專業課選擇正確、適量、重點突齣、便於理解的教學素材，如何使得教學素材的載體既小又大，即教材的頁碼少但有用信息量大；如何使得教學素材的載體既簡單又復閤，即教材所載學科理論和法律知識的信息重點一目瞭然但功能多用，能夠滿足學科入門、理論體係的提煉、法律知識的串聯、司法考試知識點等復閤型功能需求。
可喜的是，法律齣版社計劃齣版一套“法學筆記係列教材”，這套教材由我國青年法學學者編寫，突齣教材的“筆記”特色。其叢書編委均是具有長期豐富一綫教學經驗的中青年法學纔俊。當中國人民大學法學院竺效教授與我交流這套新型法學教材的提議後，我開始關注這套教材的齣版進展，也瀏覽瞭由他主編的第一本教材《環境法入門筆記》。我認為，這套教材的新意在於，將目標集中於引領法學初學者進入各個法學學科領域，使法學入門者能對各學科理論有全麵係統的瞭解，掌握其中重點，對各學科涉及的法律規定能在準確理解的基礎上嘗試應用，藉助該套教材，激發讀者深入研習法學的興趣。同時，也有望這套教材能為初入講堂的青年教師提供較為高效的“教學入門速成課”。甚至可能成為那些因為各種原因從其他專業轉而從事法律實踐的應用型、復閤型人纔，提供法學各學科法律實踐的入門級“工具書”。
作為從事教學工作近三十年的法學教育者，看到這套新型教材的問世，感到欣慰與欣喜——欣慰於青年教師們能夠想讀者之所想，想後輩之所想，想學生之所想；欣喜於青年教師們青齣於藍而勝於藍。希望日後有更多青年學者加入到本套教材的編寫之中，為本套教材的完善提齣真知灼見，在從事學術研究的同時不忘初心，緻力於我國法學教育事業的發展。
中國法學教育研究會常務副會長、
中國人民大學法學院教授、博士生導師
韓大元
2016年12月25日

《法學前沿縱覽：現代法律體係的透視與展望》 本書並非一本具體的法律教科書，而是一次對現代法律體係及其前沿發展進行深度剖析的智力漫遊。它旨在為讀者構建一個宏觀的法學視角，從理論的源頭追溯，到實踐的脈絡延伸，再到未來的可能方嚮，進行一場全方位的係統性梳理。這不是一次簡單的法律條文的堆砌，也不是某一特定法律部門的枯燥講解，而是一場關於法律精神、邏輯與活力的思想探險。 第一部分：法學之基石——理論的根源與演進 在這一部分，我們將深入探討法學的哲學基礎和曆史演進。我們會首先追溯法律思想的源頭，從古希臘的城邦法製，到羅馬法的韆年傳承，再到啓濛時代自然法的復興，以及霍布斯、洛剋、盧梭等人的社會契約論對現代國傢權力與個人權利邊界的奠定。接著，我們將重點審視19世紀以來法學理論的重大流派，如自然法學、法律實證主義、曆史法學、社會法學、法律現實主義等，分析它們的核心觀點、相互爭鳴之處以及對現代法律實踐産生的深遠影響。 例如，在法律實證主義的部分，我們將詳細解讀奧斯汀的命令說、凱爾森的純粹法學以及哈特的規則理論。我們會探討實證主義如何將法律與道德進行分離，以及這種分離在司法實踐和法律解釋中帶來的挑戰與機遇。同時，我們會批判性地審視實證主義的局限性，例如它在麵對不公正法律時可能齣現的無力感。 反之，在自然法學部分，我們將迴顧阿奎那的神法與人法，格老秀斯的海上自由，以及德沃金的原則與政策理論。我們會探討自然法如何為人類社會提供超越具體法律規範的普遍道德準則，以及它在人權保障、國際法發展等領域的關鍵作用。我們將分析自然法學在不同曆史時期所呈現的形態變化，以及其在當代社會秩序構建中的持續價值。 此外，曆史法學流派的分析將引導我們理解法律的生命力在於其與社會共同體生活經驗的融閤。薩維尼認為法律並非立法者隨意製定的産物，而是“民族精神”的體現。我們將考察這種觀點如何解釋法律的變遷和發展，以及它對法律繼承與創新的啓示。 社會法學與法律現實主義的章節，則會將我們的目光聚焦於法律在現實社會中的運作。我們將分析法律的社會功能，以及社會變遷如何反過來影響法律的形成和改革。對於法律現實主義，我們將探討其對形式主義法律的批判，以及它如何強調法官的自由裁量權、社會因素在判決中的影響。我們會藉由具體的案例分析，來闡釋這些理論流派的實際應用。 第二部分：現代法律體係的結構與運作 在這一部分，我們將從一個更具操作性的角度，解析現代法律體係的宏觀結構和內部運作機製。這包括對不同法律部門的橫嚮梳理，以及對法律主體、客體、法律關係、法律事實等基本要素的深入辨析。 我們將首先對公法與私法兩大領域進行劃分，並在此基礎上，對憲法、行政法、刑法、民法（包括物權法、債權法、婚姻傢庭法、繼承法）、商法、勞動法、環境法等主要法律部門進行概要性介紹。這並非是每一部門的詳盡講解，而是勾勒齣它們各自的關注焦點、基本原則和核心概念。例如，在介紹行政法時，我們將重點闡述國傢權力如何被法律約束，行政機關的職責、權限、組織形式，以及公民如何通過法律途徑監督和挑戰行政行為。在民法部分，我們將聚焦於個體之間平等主體之間的權利義務關係，從閤同的簽訂與履行，到侵權的救濟，再到物權的設立與保護，描繪齣法律如何保障個人自由與財産安全。 在探討法律運作機製時，我們將深入分析法律的創製、適用與解釋過程。關於法律創製，我們將審視立法機關、行政機關、司法機關在不同法域的創製權，以及不同創製形式（如立法、行政規章、司法解釋、習慣法）的效力層級和相互關係。在法律適用環節，我們將剖析法律推理的基本方法，如演繹推理、歸納推理、類比推理，以及它們在具體案件中的應用。特彆是，我們將重點分析法律解釋的多種理論，如文義解釋、體係解釋、目的解釋、曆史解釋，探討法官在解釋法律過程中麵臨的自由度與限製。 此外，本部分還將關注法律的執行與救濟機製。我們將探討不同法律部門的執行程序，以及當權利受到侵害時，公民可以采取的法律救濟途徑，包括訴訟、仲裁、調解等。我們將分析不同救濟途徑的特點、適用範圍以及各自的優劣。 第三部分：法律前沿的挑戰與前瞻 在現代社會飛速發展的背景下，法律體係也麵臨著前所未有的挑戰，同時也孕育著新的發展方嚮。這一部分將聚焦於當下最為活躍和具有前瞻性的法律議題。 我們將首先關注科技發展對法律的深刻影響。大數據、人工智能、基因編輯、虛擬現實等新興技術，在帶來巨大便利的同時，也對個人隱私、知識産權、數據安全、責任認定等傳統法律概念提齣瞭嚴峻的挑戰。我們將探討如何構建適應科技發展的法律框架，例如，如何在人工智能的決策過程中保障公平正義，如何界定和保護數字世界的知識産權，以及如何規製基因編輯技術的倫理邊界。 其次，我們將深入探討全球化背景下的法律挑戰。跨國犯罪、國際貿易爭端、環境汙染的跨境影響、恐怖主義活動等，都要求我們超越單一國傢的法律視角，思考國際閤作、國際法的發展與完善。我們將分析國際私法、國際公法在解決這些全球性問題中的作用，以及不同國傢法律體係之間的協調與衝突。 再者，社會公平與正義的追求依然是法律永恒的命題。我們將審視法律在解決貧富差距、性彆歧視、種族歧視、環境不公等社會問題中的作用，以及如何通過法律手段促進更廣泛的社會包容和福祉。這其中，我們會特彆關注弱勢群體權利的保障，以及法律如何成為推動社會進步的強大力量。 最後，本部分將展望法律的未來發展趨勢。我們可能會看到更加強調程序正義和實質正義的平衡，更加注重預防性法律措施的運用，以及法律與倫理、科技更緊密融閤的趨勢。我們將嘗試勾勒齣未來法律可能呈現的麵貌，以及法律人在其中將扮演的重要角色。 《法學前沿縱覽》並非一本提供標準答案的工具書，而是一次邀請讀者參與的深度思考之旅。它希望能夠激發讀者對法律的批判性思維，理解法律的復雜性與生命力，以及它在塑造我們社會和個人生活中的獨特作用。通過這場理論與實踐、曆史與未來的對話，讀者將能夠獲得一種超越具體法律知識的、更具穿透力的法學洞察力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的序言部分，作者很誠懇地錶達瞭寫這本書的初衷，提到自己當年學習行政法時也曾遇到過類似的睏惑，這讓我感到一絲安慰，也讓我對後續內容充滿瞭期待。我比較關注的是，這本書在講解具體行政行為的認定和審查部分，是否能夠提供清晰的邏輯框架和判斷標準。比如，對於“閤法性”的理解，行政法的要求是多方麵的，包括程序閤法、實體閤法等等，如何在筆記中把這些復雜的要求梳理清楚，並且用易於理解的語言闡述齣來，這對我來說至關重要。我希望它能通過大量的實際案例，來印證和解釋這些理論，讓我能夠看到法律條文是如何在現實生活中發揮作用的。同時，對於行政訴訟的程序，我也希望能有詳盡的介紹，特彆是立案、審理、判決等關鍵環節，以及當事人如何在這種程序中維護自己的權益，這部分對我來說是學習的重中之重，因為這直接關係到我能否理解和運用行政法解決實際問題。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本《行政法與行政訴訟法入門筆記》給我最大的感受是它的“實用性”和“接地氣”。我一直覺得，法律學習的最終目的，是為瞭能夠運用法律解決現實問題，而不是僅僅停留在理論的海洋裏。這本書從一個初學者的角度齣發，把那些看似高深莫測的法律條文，轉化成瞭一份份易於理解的筆記，這一點非常難得。我特彆關注的是，它在講解行政法的“原則”時，是否能夠結閤大量的實際案例來闡釋，比如“依法行政”原則，“公開、公平、公正”原則等等，這些原則如何體現在具體的行政行為中，又如何在行政訴訟中得到體現，這對我理解法律的精神內核至關重要。我還希望它能夠提供一些關於如何撰寫行政復議申請書或行政起訴狀的範例和技巧，這樣我纔能真正將所學付諸實踐。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的目錄來看，它似乎很注重對行政許可、行政處罰等常見行政行為的深入剖析，這一點讓我非常欣喜。我一直覺得，這些是我們日常生活中最容易接觸到的行政行為，也是最容易引發爭議的部分。我非常期待它能在這個部分提供詳細的案例分析，例如，在申請行政許可時，需要注意哪些程序？行政機關作齣行政處罰時，有哪些必須遵循的法定條件？如果行政機關的決定存在瑕疵，我們又該如何有效地提齣異議？這些都是我非常關心的問題。此外，我也希望這本書在講解行政機關的“職權”與“權力”時，能夠有更深刻的辨析，區分清楚哪些是法律賦予的閤法權力，哪些是可能存在的濫用職權行為，並提供相應的法律依據和救濟途徑。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的排版設計真是讓人眼前一亮，一點也不像我之前看過的那些枯燥乏味的法學教材。很多地方采用瞭圖示、錶格和重點標注的方式，把復雜的概念和流程變得直觀易懂，這一點對於我這種“視覺型”學習者來說，簡直是福音。我特彆欣賞它在區分不同行政救濟途徑時的清晰度，比如行政復議和行政訴訟，兩者雖然都旨在解決行政爭議，但其性質、程序和效果卻有很大差異。我希望這本筆記能夠非常明確地界定兩者的界限，並且在什麼時候選擇哪種途徑，能給齣一些指導性的建議。另外，在講解行政主體和行政相對人的權利義務時，我也期望它能更側重於實踐操作，而不是停留在理論層麵，這樣我纔能真正理解行政法在日常生活中的應用場景，比如辦理證件、接受行政檢查等等，這些都與我們息息相關。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《行政法與行政訴訟法入門筆記》的時候，我確實是抱著一種“試試看”的心態，畢竟法條和案例分析對於初學者來說，往往像天書一樣難以理解，很多時候光是背誦條文就已經讓人頭疼不已，更彆提融會貫通瞭。這本書的裝幀設計倒是挺簡潔大方，讓人一看就覺得是那種沉下心來研讀的學術類書籍，紙質也相當不錯，拿在手裏有一種紮實感。我一直覺得，學習法律最怕的就是那種高高在上、脫離實際的理論說教，而這本筆記的名字，透著一股親切勁兒，仿佛是一位經驗豐富的老師，用最接地氣的方式，把你一步步領進門。我特彆期待它在案例的引入和解讀上能下功夫，因為我深知，沒有生動的案例，再完美的理論也隻是空中樓閣。我希望它能幫助我建立起對行政法基本框架的清晰認知，理解那些抽象概念背後的實際意義，並且能夠初步掌握分析行政爭議的思路和方法，為將來更深入的學習打下堅實的基礎。