一看就懂數學玩起來/科學玩起來/美術玩起來 [0-2歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[日] 高田惠以著

圖書標籤:

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你會得到大驚喜!!

齣版社：北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550273832

版次：1

商品編碼：12303061

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：0-2歲

興趣是*好的老師！“數學”“美術”“科學”，聽起來嚴肅、枯燥、深奧，但高田惠以教授用繪本把這些知識變得生動、輕鬆起來。孩子可以在遊戲中玩，在生活中使用，在實驗中嘗試，大人都覺著很有趣，何況是充滿好奇的孩子呢？

這套書不僅把三個數學、美術、科學的知識講明白瞭，更重要的是：培養瞭孩子的邏輯思維、美術創想能力、科學動手能力等。

怎樣做纔能在鏡子裏看到無數的自己？紙條為什麼會掛在尺子上不掉下來？當孩子對生活中有趣的現象産生疑問時，您知道如何解釋嗎？《一看就懂》為您和孩子解開答案。

★日本教育專傢傾力創作，打造銷售神話★

暢銷日本47年，銷量突破300萬冊的神奇繪本。

★名師名傢審譯並鼎力推薦★

南京師範大學學前教育係列教授張俊、首師大學前教育學院繪本閱讀中心執行主任張迪、碧桐書院幼兒園園長周曉音鼎力推薦。

★簡單的圖畫，講述豐富的知識★

常見的生活場景新鮮的遊戲神奇的玩法，把孩子的好奇心統統調動起來，把生活中很難給孩子講明白的道理知識傳遞給孩子；讓孩子找到其中的奧秘，培養孩子的想象力、思考力和行動力，進一步激發瞭孩子對數學、美術、科學的興趣，發展孩子的思維，讓孩子的大腦活躍起來。

★詳細的內容解說★

全6冊，書後附有高田惠以親自撰寫的說明文字，對所涉及的知識進行詳盡的補充，傢長可先閱讀此部分，再為孩子選擇先從哪本書開始看起。

內容簡介

《一看就懂?孩子國知識繪本》共6冊，包括《數學玩起來》3冊，《美術玩起來》2冊，《科學玩起來》1冊。這套繪本是日本著名教育學傢高田惠以專為4-7歲孩子設計的，他將生活中很難給孩子講明白的知識幻化成好玩的遊戲和溫暖的圖畫，使孩子能夠從自己的視角來接受這些知識。在巧妙地讓孩子吸收知識的同時，還用簡潔明快的圖畫來激發孩子對數學、美術、科學的興趣，發展孩子的思維，讓孩子的大腦活躍起來。

●《數學玩起來1》

有多少個呢？哪邊多一些呢？讓孩子快樂地數數，快樂地玩，而對數字的感覺，就這樣滲入孩子的內心。

●《數學玩起來2》

從圓形到不可思議的莫比烏斯環，在生活中發現原理，將圖形的特點與秘密，全部印在腦海裏，讓孩子換一個觀察的角度，或許會獲得全新的體驗。

●《數學玩起來3》

嚮孩子們喜愛的尋寶遊戲挑戰起來吧！在遊戲中，讓孩子學會按邏輯思考，自然而然地掌握知識。

●《美術玩起來1》

一邊玩色彩和圖形遊戲，一邊思考與動手，就是在這快樂遊戲探索中，孩子邊看、邊聽、邊觸碰，一邊感知周圍的世界，一邊讓自由想象的能力，住進自己的身體。

●《美術玩起來2》

墨水的汙點看起來像什麼？圖畫怎麼會一會兒消失，一會兒在動？猶如變魔術般的玩法，讓孩子的好奇心統統跑齣來。

書中隱藏著顔色的科學和圖形的邏輯，為孩子們帶來更棒的感官刺激。

●《科學玩起來》

鏡子裏為什麼能看到無數個自己？氣球可以變成輪船、汽車還有飛機？

生活中的一些不可思議，而孩子卻可以親手實現！

跟隨書中的科學小實驗，讓孩子瞭解浮力、壓力等生活中常見的物理現象，為孩子打開思考的大門。

作者簡介

高田惠以

日本大阪教育大學教授，擅長從教育的意義齣發，深度思考適閤孩子的繪本是什麼，並通過簡單而又溫暖的圖畫將生活中的現象與知識傳遞給孩子，為孩子留下瞭豐富的想象空間。一看就懂?孩子國知識繪本係列（套裝共6冊）已在日本暢銷47年，銷量高達300萬冊以上。

精彩書評

“閱讀引發兒童的思考，激發兒童的興趣，是兒童科學與數學學習的方式之一。”

——張俊南京師範大學學前教育係

“這套書非常適閤傢長與孩子一起讀，一起玩。孩子會在書中找到自己喜歡的遊戲，更奇妙的是，這些遊戲背後竟隱藏著一些有關數學、顔色和科學的小秘密。”

——周曉音碧桐書院幼兒園園長

“當傢長和孩子翻開這套書時，首先會被好玩的圖案和豐富的色彩所吸引。細細讀下去，書中那些有趣的內容會逐漸激發孩子的好奇心，讓孩子自己動手動腦，找到秘密的答案。”

——張迪首師大學前教育學院繪本閱讀中心執行主任

啓濛智慧的奇妙旅程：激發寶寶的無限潛能本書旨在為0至2歲的嬰幼兒提供一套豐富多彩、富有啓發性的早期教育資源，它不是關於數學、科學或美術的係統性知識傳授，而是專注於通過精妙的感官刺激和親子互動，奠定寶寶未來學習與探索的基礎。我們深知，生命的最初兩年是人腦發育的黃金時期，每一個細微的觸碰、每一次溫柔的對視、每一次色彩的呈現，都在為構建復雜的認知網絡添磚加瓦。這套係列讀物，摒棄瞭枯燥的說教和抽象的概念，轉而采用最貼閤嬰幼兒天性的方式——“玩中學，學中樂”。它巧妙地融入瞭早期發展心理學和感覺統閤的理論精髓，將每一個活動設計成一次充滿驚喜的探索。第一部分：感官世界的激活與連接嬰幼兒認知世界的主要途徑是通過五官。本書的重點不在於教授“數數”或“識彆形狀”，而是如何讓寶寶的感官係統高效、和諧地運轉起來。視覺的盛宴：我們精心挑選瞭高對比度的圖案、柔和漸變的色彩過渡，以及清晰可辨的日常物體圖像。這些設計並非僅僅為瞭美觀，而是為瞭刺激新生兒尚未完全發育的視覺皮層。例如，通過展示一係列從黑白到彩色過渡的圖片，幫助寶寶逐步建立對光影、深度和色彩的初步感知能力。書中會引導傢長進行“目光追隨”的遊戲，使用安全的、可移動的視覺刺激物，訓練寶寶的眼球運動協調性，這是日後閱讀能力發展的重要基石。我們關注的不是教會寶寶認識“紅色”這個詞，而是讓寶寶在視覺衝擊中體驗到色彩帶來的愉悅和穩定感。觸覺的探索：皮膚是人體最大的感覺器官。本書強調通過親手操作來建立本體感覺和精細動作技能。書中會設計許多需要用手去觸摸、按壓、揉捏的環節。這些材料涵蓋瞭不同的質地：光滑的絲綢、粗糙的砂紙、柔軟的棉花、帶有紋理的塑料。這些觸覺輸入幫助寶寶區分不同的物理特性，進而建立起“世界是多樣的”這一基本認知。例如，一個簡單的“藏貓貓”遊戲，通過遮擋和揭示，不僅鍛煉瞭視覺的保持能力，更通過小手的探索，加深瞭對物體恒存性的理解。聽覺的敏感期：語言的萌芽始於對聲音的敏感。我們提供的不僅是兒歌或故事，而是關於聲音的“地圖”。書中會引導傢長模擬生活中的各種聲音——水滴聲、風吹聲、貓叫聲、鑰匙碰撞聲。關鍵在於重復和變化。通過在不同情境下重復播放或模仿同一種聲音，幫助寶寶的大腦建立聲音與來源的邏輯聯係。這為日後學習語言的音素和節奏打下堅實基礎，遠遠超齣瞭簡單的“聽故事”範疇。第二部分：動作發展與空間理解的萌芽對於0-2歲的寶寶而言，“玩”就是運動，運動就是學習。本書關注的不是幾何定理，而是寶寶如何通過身體的移動來理解周圍的空間關係。精細動作的訓練：許多活動設計都圍繞著抓握、捏取和釋放。比如，如何安全地讓寶寶嘗試抓取一個帶有不同大小和重量的物體，並學習如何精確地將它放入一個容器中。這看似簡單的動作，實則涉及手眼協調、肌肉控製和目標設定。我們強調的是“過程”而非“結果”，鼓勵寶寶多次嘗試失敗，並最終通過自身的努力完成任務，從而建立起早期的問題解決能力和自我效能感。大動作與平衡感：爬行、翻身、站立、蹣跚學步，每一步都是對地心引力和自身重心的探索。書中會推薦安全的爬行路徑設計，利用墊子、小坡度，幫助寶寶練習核心力量和平衡感。這種對身體的掌控感，是未來專注力和情緒穩定的重要基礎。空間概念如“高低”、“遠近”、“內外”，不是通過講解得知的，而是通過寶寶親自翻越、鑽入、爬上這些實際體驗中內化的。第三部分：情感聯結與早期社交的培育教育的基石是信任與愛。本書的核心理念之一，是將每一個教育活動設計成一次高質量的親子互動時間，而非讓傢長去執行任務。共情與迴應：我們指導傢長如何解讀寶寶微弱的信號——一個眼神的躲閃、一聲輕微的哼唧、一次興奮的蹬腿。教育的有效性，很大程度上取決於傢長能否及時、恰當地迴應寶寶的需求和情緒錶達。書中提供瞭“迴應技巧”的指南，旨在幫助傢長提高對寶寶非語言交流的敏感度，建立起安全的依戀關係。當寶寶知道自己的每一個嘗試都會得到積極的迴應時，他們探索世界的勇氣和動力便油然而生。規則與界限的初探：即使是玩耍，也蘊含著最初的社會性規則。例如，分享一個玩具（即使寶寶還無法真正理解“分享”的概念），通過引導和示範，讓寶寶體驗到“等待”和“輪流”帶來的穩定感。這並非是強迫性的訓練，而是通過遊戲情境，溫柔地植入社會交往的“元規則”。總而言之，這套讀物不是百科全書，而是一張精心繪製的感官遊戲地圖。它提供的不是標準答案，而是激發父母和孩子共同提問的火花。它關注的每一個“玩”，都是一次麵嚮未來學習的精妙鋪墊，它幫助寶寶搭建起堅實的感知、動作和情感基礎，為他們日後能夠自信地、充滿好奇心地去迎接更復雜的數學邏輯、科學探索和藝術創造，做好最充分、最快樂的準備。它所教授的，是“如何成為一個有效學習者”的內在能力，而非具體知識點的堆砌。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是一套書的耐用性和互動性。《一看就懂》係列在這兩方麵都做得非常齣色。我發現很多繪本在孩子反復翻閱後，邊角很快就會破損，但這一套書的材質似乎考慮到瞭這一點，紙張厚實且有一定的韌性，即使被小手反復揉搓和啃咬，也基本保持完好，這大大延長瞭它的使用壽命。更關鍵的是，它內置的互動環節設計得非常巧妙，不是那種敷衍的翻翻頁或洞洞設計，而是更注重於認知匹配和感官刺激。例如，在描述不同物體的觸感時，書裏會用略微凸起的紋理來模擬，孩子在觸摸的同時，大腦能同時處理視覺和觸覺信息，加深瞭記憶點。這種多感官的參與，使得學習過程本身就成瞭一種遊戲，而不是一項任務。我們傢每天玩得最多的就是“找找看”的遊戲，找齣書中對應的顔色或形狀，這種積極的反饋機製，讓孩子越來越願意主動拿起書本，進行自主學習，這對於培養終身閱讀習慣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那位“好奇寶寶”量身定做的！我傢孩子纔剛滿一歲半，平時對書本的興趣時有時無，很多色彩鮮艷的玩具和繪本都撐不過五分鍾的熱度。但是，我發現這本《一看就懂數學玩起來》簡直有魔力。首先，它選材的角度非常巧妙，完全不是那種枯燥的數字堆砌，而是把數學概念融入到孩子日常生活中最容易接觸到的事物裏。比如，關於“多少”的認知，不是簡單地數一二三，而是通過比較不同大小的積木、不同數量的水果圖片來引導。我特彆喜歡它用“大/小”、“多/少”、“高/矮”這些基礎對比詞匯來構建早期的數學思維框架，這比直接教孩子背誦數字要有效得多。而且，書裏的插畫風格非常治愈，用色明亮但不刺眼，每一個場景都充滿瞭故事感，孩子看著那些擬人化的圖形，自己會主動去指認和模仿。我們傢睡前閱讀時間現在都固定下來瞭，他會自己翻到熟悉的頁麵，用他稚嫩的語言嘗試去描述他看到的畫麵，這極大地增強瞭他的錶達欲。這本書的意義不僅在於知識的輸入，更在於激發瞭孩子探索世界中隱藏的邏輯和規律的興趣，這纔是早期教育的精髓所在，為日後的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對藝術啓濛類的書籍一直持保留態度，總覺得對低齡寶寶來說，太過抽象。然而，這本《美術玩起來》完全顛覆瞭我的固有印象。它沒有局限於展示名傢名畫，而是把“藝術”拆解成瞭最基礎的元素——綫條、形狀和顔色。它的設計非常巧妙，每一頁都會聚焦於一種特定的藝術語言。例如，在講“綫條”時，它會展示不同方嚮、不同粗細、不同質感的綫條（垂直的、波浪的、粗獷的、細膩的），然後鼓勵孩子用手指去描摹，甚至是用蠟筆在旁邊的空白處模仿。這讓“藝術創作”這件事變得不再遙不可及，而是可以隨時隨地進行的。孩子開始對色彩的搭配産生自己的理解，他不再隻是隨便亂塗，而是會主動說“我要用藍色和黃色的筆畫在一起”，這錶明他已經開始有意識地運用美術元素來錶達情感瞭。這本書極大地拓展瞭孩子對美的感知閾值，讓他明白，藝術不僅僅是掛在牆上的東西，而是我們感知世界的一種方式。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過各種早教讀物，但很多設計都顯得過於成人化，或者說，它們隻是把復雜的概念簡單地“翻譯”瞭一下，孩子讀起來還是覺得有點隔閡感。《科學玩起來》這本，真正做到瞭從孩子的視角齣發。我不是說它有多麼高深的科學原理，而是它捕捉到瞭孩子們對“為什麼”的原始衝動。比如，書中關於“影子”的那一頁，沒有長篇大論地解釋光綫直綫傳播，而是通過一個孩子在不同時間追逐自己影子的小漫畫，讓孩子直觀地感受到影子是會變化的。我們立刻帶著孩子到窗邊，模仿書裏的動作，觀察他自己的影子在陽光下是如何移動的。這種“理論結閤實踐”的體驗感是任何平麵的文字描述都無法替代的。更讓我欣賞的是，它在介紹自然現象時，語氣總是充滿著鼓勵和發現的喜悅，而不是一種居高臨下的說教。它鼓勵孩子去觀察、去觸摸、去提問，而不是急於給齣標準答案。這種潛移默化的科學精神培養，比強行灌輸幾個物理定律要寶貴得多，它點燃瞭孩子心中的那盞小小的探索之燈。

評分☆☆☆☆☆

我最欣慰的一點是，這套書成功地在我的孩子身上建立瞭一種積極的、跨學科的學習心態。以前，我們可能需要準備三套不同的書來分彆進行數學、科學和藝術啓濛，但這一套書的理念是共通的——即萬物皆有規律，皆可被觀察和錶達。當孩子在《數學玩起來》裏理解瞭“對稱”的概念後，他在翻閱《美術玩起來》時，會自己指齣圖畫中哪些部分是對稱的；而當他在《科學玩起來》裏學習瞭“光影變化”後，他看世界的方式都變得不一樣瞭，不再滿足於錶象。這種知識點的融會貫通，是任何單一學科的書籍都難以達到的效果。它真正做到瞭“玩中學”，而且玩得很有深度和廣度。我感覺我們不是在教他知識，而是在幫他搭建一套屬於自己的認知工具箱，讓他能夠用更全麵、更有條理的方式去解構和欣賞這個豐富多彩的世界。這套書帶來的價值，遠遠超齣瞭它的定價。

評分☆☆☆☆☆

書還沒看覺得大寶會喜歡麼

評分☆☆☆☆☆

東西還算不錯，做工精緻，價格實惠，基本值得購買！送禮佳品！

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書活動價又很劃算

評分☆☆☆☆☆

好多人推薦的一套書，買迴來看看

評分☆☆☆☆☆

給寶寶囤書

評分☆☆☆☆☆

一直收藏的書，趕上618活動趕快拿下，價格挺閤適的。