城市流動兒童的情感與身份認同 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊方 著

圖書標籤:

• 流動兒童
• 情感
• 身份認同
• 城市社會學
• 兒童研究
• 社會變遷
• 弱勢群體
• 教育
• 心理學
• 社會工作

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305196492

版次：1

商品編碼：12307011

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：202

正文語種：中文

內容簡介

　　《城市流動兒童的情感與身份認同》聚焦於流動兒童的身份認同狀況，著重關注流動兒童身份認知的邏輯及其背後的情感綫索。傢庭、學校和社區構成瞭流動兒童的主要生活空間，共同形塑著流動兒童的身份認同。此外，情感也在建構流動兒童身份認同的過程中扮演著十分重要的角色，通過影響身份認同的方嚮與強度對身份認同的建構起著中介調節作用。

作者簡介

　　楊方，社會學博士，河海大學公共管理學院教師。主要從事城鄉社會學、環境社會學等領域的研究，主持國傢社科基金“‘風險的社會放大’框架下東部沿海核電站的社會風險與社會穩定研究”、中央高校科研業務費“公眾對核電項目的接受度研究”、“突發水汙染事件的風險管理機製研究”等項目。

目錄

第一章 導論
第一節 文獻綜述
一、流動兒童教育問題研究
二、流動兒童心理狀況研究
三、社會適應與融閤狀況研究
四、文獻簡短述評
第二節 研究的問題
第三節 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法

第二章 理論迴顧與概念界定
第一節 相關理論迴溯
一、社會認同理論
二、情感社會學理論
三、族群認同理論
第二節 主要概念界定
一、流動兒童
二、身份與身份認同
三、情感與情感調性

第三章 流動兒童的身份認同
第一節 流動兒童身份認同狀況
一、身份認同明確狀況
二、自我身份認定
三、身份認同傾嚮
第二節 流動兒童身份認同的群內差異
一、個體性因素
二、傢庭因素
三、學校因素
四、社區因素
第三節 身份認同的影響因素
一、影響流動兒童身份認同的因素
二、迴歸分析
第四節 情感：身份認同的重要麵嚮
一、流動兒童的情感傾嚮
二、情感對於身份認同影響的初步分析

第四章 傢庭環境與身份認同
第一節 流動兒童的傢庭環境
一、傢庭基本狀況
二、傢庭教育與親子關係
第二節 流動兒童父母的身份認同
一、流動兒童父母的身份認同狀況
二、父母與兒童身份認同的代際比較
第三節 傢庭環境對流動兒童身份認同的影響
一、傢庭經濟狀況的影響
二、父母直接與間接的身份教育的影響
三、父母身份認同狀況的影響
四、父母留城意願的影響

第五章 學校評價與身份認同
第一節 流動兒童對於學校的評價
一、對硬件環境的評價
二、對教師的評價
三、對同學的評價
四、綜閤評價與情感傾嚮
第二節 教師評價與校園人際關係狀況
一、教師對流動兒童的評價及師生關係
二、流動兒童的同學關係
第三節 學校對流動兒童身份認同的影響
一、教師評價的影響
二、同學關係狀況的影響
三、學校聲譽的影響
四、其他因素的影響

第六章 城市認知與身份認同
第一節 流動兒童的城市認知
一、對城市社會的認知與評價
二、對城市居民的認知與評價
第二節 影響流動兒童城市認知的因素
一、政策傾嚮與輿論導嚮
二、城市居民態度
三、流動兒童的社會交往狀況
四、農村生活經驗
第三節 城市認知對流動兒童身份認同的影響
一、城市社會認知對身份認同的影響
二、城市居民認知對身份認同的影響
三、留城意願的影響

第七章 情感調性與身份認同
第一節 流動兒童的情感調性
一、“情感調性”的界定
二、流動兒童情感調性的基本類型與主要特徵
三、影響情感調性的因素
第二節 情感調性在身份認同中的加工作用
一、情感調性影響身份認同的重要關節
二、情感調性影響身份認同的方嚮與強度

第八章 結論與討論
第一節 研究結論
一、研究發現
二、流動兒童身份認同的基本圖式
三、促進流動兒童嚮新市民轉化的政策建議
第二節 研究不足與研究展望
一、關於研究倫理的說明
二、本研究的不足之處
三、研究展望
參考文獻
附錄

《漂泊的根：在水泥叢林中尋找歸屬》 簡介 這是一部關於城市中那些“看不見的”生命的深度探訪，它聚焦於一群特殊的群體——流動兒童。他們並非生來就帶著地圖，卻在城市的肌理中，在鋼筋水泥的叢林裏，開始瞭他們漂泊不定的人生旅程。本書並非是一份冰冷的統計報告，也不是一套刻闆的社會學理論，而是一麯關於成長、關於失落、關於堅韌，以及關於在不確定性中尋找自我印記的悲歌與贊歌。 在這本書中，我們將跟隨一群孩子的腳步，他們來自不同的背景，因為各種復雜的原因，離開瞭他們曾經熟悉的故土，匯入瞭潮湧般的城市人流。他們可能是父母外齣務工，被留守在熟悉的村落，卻又因種種現實壓力，不得不跟隨父母遷徙；他們可能是為瞭生存，為瞭那微薄卻至關重要的收入，一傢人背負著行李，在城市的邊緣安營紮寨。無論原因如何，他們都共享著一個共同的標簽——“流動兒童”。 “流動”不僅僅是物理空間的位移，更是身份的重塑，是情感的拉扯，是心靈深處的每一次潮起潮落。在這本書裏，我們試圖深入到這些孩子們的心靈世界，去傾聽他們不曾被外界聽見的聲音，去理解他們在那陌生的城市裏，是如何感知世界，又是如何定義自己的。 情感的浮沉：在隔閡與連接之間 流動兒童的情感世界，如同一片未被馴服的荒野，充滿瞭復雜與微妙。他們告彆瞭熟悉的鄉音、兒時的玩伴、祖輩的溫暖懷抱，來到一個充斥著陌生麵孔、陌生語言、陌生規則的新環境。這種突如其來的剝離，在他們的內心留下瞭深深的印記。 我們看到，一些孩子，尤其年幼的，最初會錶現齣明顯的焦慮與不安。他們對周圍的環境充滿警惕，習慣性地縮在角落，眼神裏閃爍著對未知的恐懼。曾經熟悉的安全感被瞬間瓦解，取而代之的是一種飄忽不定的不確定感。對於他們來說，每一個新的地點，都可能意味著新的分離，新的告彆。這種反復經曆的“彆離”，讓他們的情感變得更加謹慎，甚至有些封閉。他們學會瞭隱藏自己的脆弱，用沉默來抵禦潛在的傷害。 然而，生存的韌性，如同野草在石縫中頑強生長，也在這群孩子身上展現得淋灕盡緻。他們並非完全被動地承受，而是在有限的資源和環境中，努力尋找情感的連接點。他們會在相似的遭遇中找到同伴，用方言或手勢搭建起臨時的交流橋梁；他們會在陌生的街頭，用好奇的目光去觀察，去模仿，去一點點地理解這個新世界的運作方式。 學校，對於一些孩子而言，是他們情感得以舒展的另一片天地。盡管常常麵臨著學業上的挑戰、與本土孩子的隔閡，但課堂上的知識，老師的關懷，以及與同學短暫的互動，都可能成為他們情感滋養的土壤。我們記錄瞭一些孩子，如何在老師的鼓勵下，勇敢地舉手迴答問題；如何在傢長的陪伴下，一點點剋服對新環境的陌生感。這些微小的進步，對於他們而言，都是情感上的一次次“迴血”。 但不可忽視的是，很多流動兒童的情感依然承受著巨大的壓力。他們可能長期缺乏父母的陪伴，父母的愛更多地體現在經濟上的支持，而非情感上的滋養。這種“缺位”帶來的情感真空，讓他們在成長的關鍵時期，難以獲得足夠的安全感和情感認同。他們可能渴望被理解，渴望被看見，但現實的阻礙，讓他們一次次地咽下委屈，獨自舔舐傷口。 書中，我們描繪瞭孩子們在夜深人靜時，獨自思念遠方父母的場景；描繪瞭他們因為一次小小的過失，而被責罵時的無助；描繪瞭他們因為融入不瞭集體，而獨自遊蕩時的落寞。這些細緻入微的描寫，旨在讓讀者感受到，流動兒童的情感世界，並非隻有簡單的“苦”與“樂”，而是充滿瞭細膩、復雜，以及在夾縫中求生存的掙紮。 身份的辨認：在“我們”與“他們”之間 身份認同，對於每一個人來說，都是一項漫長而艱難的探索。對於流動兒童而言，這項探索則更加波摺，充滿瞭挑戰。他們身處一個不斷變化的社會環境中，曾經熟悉的身份標識正在模糊，而新的身份標簽又尚未完全建立。 在他們的世界裏，“傢”的概念常常是流動的。他們可能在一年內搬遷數次，每一次遷徙都意味著對“傢”的重新定義。這個“傢”，可能是一個簡陋的齣租屋，可能是一個臨時的工棚，也可能是一個尚未完全熟悉的小區。這種物理上的不穩定，也直接影響著他們對“根”的認知。他們渴望擁有一個穩定、可以稱之為“歸屬”的地方，但現實的羈絆，讓他們常常感到自己隻是暫時的過客。 學校，是他們試圖建立身份認同的另一個重要場域。在這裏，他們會麵對來自老師和同學的審視，他們會被貼上“外來戶”的標簽。在某些情況下，這種標簽可能帶有歧視性的色彩，讓孩子們感到自卑和被排斥。他們可能會因為口音、穿著、傢庭背景等方麵的差異，而被孤立。這種“他者化”的體驗，讓孩子們對自己的身份産生懷疑，甚至産生自我否定。 然而，我們也看到瞭孩子們試圖構建積極身份的努力。他們會在小團體中，形成自己的“小圈子”，在其中找到認同感和歸屬感。他們會通過學習，通過掌握技能，來證明自己的價值。一些孩子，甚至會以“來自某個地方”或“會某種特長”來定義自己，以此來對抗被標簽化的睏境。 更深層次的身份睏惑，源於他們遊離在兩個文化空間之間。他們承載著傢鄉的文化基因，卻又置身於城市的文化洪流之中。這種雙重身份，讓他們在兩端都可能感到一絲疏離。他們是“來自農村的孩子”，他們也是“在城市裏打拼的下一代”。這種身份的疊加與模糊，讓他們在尋找自我定位時，需要付齣更多的努力。 書中，我們描繪瞭孩子們在聽到傢鄉方言時，臉上泛起的熟悉與親切；描繪瞭他們在嘗試模仿城市孩子的言談舉止時，內心的掙紮與不安；描繪瞭他們因為某種“不一樣”而被嘲笑時的尷尬。這些生動的片段，旨在揭示流動兒童在身份認同上的復雜性，他們如何在“我是誰”、“我屬於哪裏”的問題上，進行著持續不斷的探索與辯論。 生存的印記：堅韌與希望的微光 盡管麵臨著重重睏難，流動兒童的身上，依然閃爍著令人動容的堅韌與希望。他們的生命力，不容忽視。 許多孩子，早早地承擔起瞭傢庭的責任。他們可能在傢中幫忙做飯、做傢務，甚至需要照顧年幼的弟妹。他們用稚嫩的雙肩，分擔著生活的重擔。這種早熟的責任感，是他們成長過程中深刻的印記。 他們的學習經曆，也充滿瞭艱辛。在條件簡陋的環境下，他們努力學習；在融入睏難的情況下，他們積極適應。他們明白，知識是改變命運的重要途徑。書中，我們記錄瞭一些孩子，如何在夜晚的微光下，堅持完成作業；如何因為一次考試的進步，而獲得的巨大的喜悅。 更重要的是，在這些挑戰中，他們學會瞭適應，學會瞭變通，學會瞭在逆境中尋找解決之道。他們比同齡的許多孩子，更早地理解瞭生活的殘酷，也更早地學會瞭如何去麵對它。這種經曆，塑造瞭他們不同於常人的成熟與堅韌。 書中，我們也關注到瞭那些在流動兒童群體中，仍然閃耀著光芒的個體。他們可能是那些在社區活動中，積極參與的孩子；可能是那些在學校裏，依然保持著樂觀與自信的孩子；也可能是那些雖然生活貧睏，卻依然懷揣著夢想的孩子。他們的存在，證明瞭即使在最艱難的環境下，人性的光輝依然能夠綻放。 《漂泊的根：在水泥叢林中尋找歸屬》試圖呈現的，不是一個簡單的悲情故事，而是一個關於成長、關於適應、關於在不確定性中不斷尋找自我，並最終在睏境中孕育希望的真實寫照。它希望喚起讀者對這個沉默群體的關注，理解他們的不易，也看到他們身上所蘊含的無限潛能。這些在城市邊緣生長的孩子們，他們的情感與身份認同，如同在水泥叢林中悄然紮根的野草，雖然經曆風雨，卻以頑強的姿態，努力地嚮著陽光生長，最終，他們也將成為這座城市不可或缺的一部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學術底色處理得相當高明，它不像一些社會學著作那樣高懸於生活之上，而是將理論的骨架巧妙地內化在瞭個案的血肉之中。我發現它在分析“身份認同”時，並未停留在簡單的“城鄉二元對立”的框架內，而是引入瞭更為復雜的“多重空間嵌套”的概念。這種多重空間，不僅僅是地理上的遷移，更包含瞭虛擬空間（網絡社交）與現實空間中的自我角色的切換。例如，作者如何分析那些孩子在網絡遊戲中構建的“強大自我”與他們在現實中必須保持的“低調順從”之間的巨大反差？這種認知失調對他們心智發展的影響是深遠且隱蔽的。對我來說，這本書的價值在於，它迫使我們思考，在一個信息流和人口流都極度加速的時代，傳統的身份構建模式是否已經失效，而新的、更具適應性的，但也可能更脆弱的“流動性身份”正在如何形成。

評分☆☆☆☆☆

我深切感受到作者在文本中流露齣的那種深沉的人文關懷，但這種關懷是建立在充分的尊重和不預設立場的基礎上的。它成功地避免瞭將這些孩子塑造成“需要被拯救的客體”，而是將他們視為在復雜係統中努力實現自我價值的主體。書中對於“流動兒童”群體內部的差異性描述尤其精彩，例如那些長期跟隨父母在建築工地周圍生活的孩子，與那些被寄養在親戚傢、主要在城市學校就讀的孩子，他們在情感聯結和身份認知上的差異，遠超我們想象中的“統一形象”。這種對群體內部異質性的細緻區分，使得全書的論述更加堅實，也提醒瞭作為外部觀察者的我們，城市中的每一個“流動”個體，都承載著一套獨一無二的故事綫，絕不能被簡單地歸類和打包處理。這本書讓我對“流動”這個詞匯，産生瞭全新的、更具重量感的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，那種略帶褪色的城市剪影，配上幾筆跳躍的亮色綫條，一下子就抓住瞭我的眼球。我猜想，這絕不是那種枯燥的學術報告，它一定是用一種非常細膩和富有同理心的方式，去觸碰那些在鋼筋水泥叢林中掙紮著尋找自己位置的孩子們。我尤其期待作者如何描繪那種“流動性”帶來的心理張力——是像風箏斷瞭綫，自由卻也迷茫？還是像河流入海，雖然匯入瞭更廣闊的世界，卻也失去瞭原本的河床記憶？我希望看到作者能深入挖掘他們內心深處的那些細微的聲響，那些關於“傢”的定義是如何被一次次的搬遷和環境的劇變所重塑和顛覆的。這本書的標題本身就蘊含瞭一種動態的美感和一種潛在的衝突感，它讓我好奇，那些被社會標簽化的“流動兒童”，在作者的筆下，會展現齣怎樣一個立體而鮮活的靈魂世界，遠超我們對“邊緣群體”的刻闆印象。這種對個體經驗的尊重和呈現，往往是區分優秀社會觀察作品和一般性記錄的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

讀完後我的第一感受是，作者的筆觸極其剋製，但力量卻蘊含在每一個被精準捕捉的瞬間裏。它沒有用煽情的語言去刻意博取同情，反而通過大量的細節描摹，構建瞭一個個真實可感的場景。我尤其被其中關於“歸屬感碎片化”的探討所觸動。那種在不同學校、不同社區間切換時，建立起來的友誼和信任如何迅速瓦解，那種剛剛萌芽的自我認同感如何又被新的環境要求所覆蓋的循環，簡直讓人感到窒息。它像是一部慢鏡頭下的紀錄片，讓我們得以近距離觀察這些孩子如何進行著一場永無止境的“身份適應秀”。這種適應的代價是什麼？作者似乎在追問，當一個人不斷學習如何“融入”一個又一個臨時性的環境時，他內在那個最核心的“我是誰”的基石，是否也因此變得鬆動甚至坍塌。這對於我們理解當代社會中個體的生存哲學，無疑提供瞭一個極具穿透力的視角。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，它如同一個經驗豐富的導遊，帶著讀者穿梭於城市的隱秘角落和光鮮亮麗的中心地帶，每到一個新的“站點”，都會揭示齣不一樣的生存智慧或潛在的脆弱。我注意到作者在描述他們如何利用“城市資源”時，那種近乎本能的生存技能，簡直令人嘆為觀止。這不是被動的接受，而是一種主動的、帶有策略性的“城市捕食”——他們知道哪裏可以免費獲得課外輔導，哪條小巷是安全的捷徑，哪種眼神最容易被大人忽視。這種“遊擊式的生存美學”，既是對現有體製的一種無聲反抗，也是他們維護自尊和爭取有限機會的必要手段。然而，這種能力是否會隨著他們年齡增長，轉化為無法擺脫的“邊緣習性”？這種對生存智慧的贊美與對其未來發展隱憂的平衡，是這本書最耐人尋味的部分。