城市流动儿童的情感与身份认同 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨方 著

图书标签:

• 流动儿童
• 情感
• 身份认同
• 城市社会学
• 儿童研究
• 社会变迁
• 弱势群体
• 教育
• 心理学
• 社会工作

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305196492

版次：1

商品编码：12307011

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：202

正文语种：中文

内容简介

　　《城市流动儿童的情感与身份认同》聚焦于流动儿童的身份认同状况，着重关注流动儿童身份认知的逻辑及其背后的情感线索。家庭、学校和社区构成了流动儿童的主要生活空间，共同形塑着流动儿童的身份认同。此外，情感也在建构流动儿童身份认同的过程中扮演着十分重要的角色，通过影响身份认同的方向与强度对身份认同的建构起着中介调节作用。

作者简介

　　杨方，社会学博士，河海大学公共管理学院教师。主要从事城乡社会学、环境社会学等领域的研究，主持国家社科基金“‘风险的社会放大’框架下东部沿海核电站的社会风险与社会稳定研究”、中央高校科研业务费“公众对核电项目的接受度研究”、“突发水污染事件的风险管理机制研究”等项目。

目录

第一章 导论
第一节 文献综述
一、流动儿童教育问题研究
二、流动儿童心理状况研究
三、社会适应与融合状况研究
四、文献简短述评
第二节 研究的问题
第三节 研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法

第二章 理论回顾与概念界定
第一节 相关理论回溯
一、社会认同理论
二、情感社会学理论
三、族群认同理论
第二节 主要概念界定
一、流动儿童
二、身份与身份认同
三、情感与情感调性

第三章 流动儿童的身份认同
第一节 流动儿童身份认同状况
一、身份认同明确状况
二、自我身份认定
三、身份认同倾向
第二节 流动儿童身份认同的群内差异
一、个体性因素
二、家庭因素
三、学校因素
四、社区因素
第三节 身份认同的影响因素
一、影响流动儿童身份认同的因素
二、回归分析
第四节 情感：身份认同的重要面向
一、流动儿童的情感倾向
二、情感对于身份认同影响的初步分析

第四章 家庭环境与身份认同
第一节 流动儿童的家庭环境
一、家庭基本状况
二、家庭教育与亲子关系
第二节 流动儿童父母的身份认同
一、流动儿童父母的身份认同状况
二、父母与儿童身份认同的代际比较
第三节 家庭环境对流动儿童身份认同的影响
一、家庭经济状况的影响
二、父母直接与间接的身份教育的影响
三、父母身份认同状况的影响
四、父母留城意愿的影响

第五章 学校评价与身份认同
第一节 流动儿童对于学校的评价
一、对硬件环境的评价
二、对教师的评价
三、对同学的评价
四、综合评价与情感倾向
第二节 教师评价与校园人际关系状况
一、教师对流动儿童的评价及师生关系
二、流动儿童的同学关系
第三节 学校对流动儿童身份认同的影响
一、教师评价的影响
二、同学关系状况的影响
三、学校声誉的影响
四、其他因素的影响

第六章 城市认知与身份认同
第一节 流动儿童的城市认知
一、对城市社会的认知与评价
二、对城市居民的认知与评价
第二节 影响流动儿童城市认知的因素
一、政策倾向与舆论导向
二、城市居民态度
三、流动儿童的社会交往状况
四、农村生活经验
第三节 城市认知对流动儿童身份认同的影响
一、城市社会认知对身份认同的影响
二、城市居民认知对身份认同的影响
三、留城意愿的影响

第七章 情感调性与身份认同
第一节 流动儿童的情感调性
一、“情感调性”的界定
二、流动儿童情感调性的基本类型与主要特征
三、影响情感调性的因素
第二节 情感调性在身份认同中的加工作用
一、情感调性影响身份认同的重要关节
二、情感调性影响身份认同的方向与强度

第八章 结论与讨论
第一节 研究结论
一、研究发现
二、流动儿童身份认同的基本图式
三、促进流动儿童向新市民转化的政策建议
第二节 研究不足与研究展望
一、关于研究伦理的说明
二、本研究的不足之处
三、研究展望
参考文献
附录

《漂泊的根：在水泥丛林中寻找归属》 简介 这是一部关于城市中那些“看不见的”生命的深度探访，它聚焦于一群特殊的群体——流动儿童。他们并非生来就带着地图，却在城市的肌理中，在钢筋水泥的丛林里，开始了他们漂泊不定的人生旅程。本书并非是一份冰冷的统计报告，也不是一套刻板的社会学理论，而是一曲关于成长、关于失落、关于坚韧，以及关于在不确定性中寻找自我印记的悲歌与赞歌。 在这本书中，我们将跟随一群孩子的脚步，他们来自不同的背景，因为各种复杂的原因，离开了他们曾经熟悉的故土，汇入了潮涌般的城市人流。他们可能是父母外出务工，被留守在熟悉的村落，却又因种种现实压力，不得不跟随父母迁徙；他们可能是为了生存，为了那微薄却至关重要的收入，一家人背负着行李，在城市的边缘安营扎寨。无论原因如何，他们都共享着一个共同的标签——“流动儿童”。 “流动”不仅仅是物理空间的位移，更是身份的重塑，是情感的拉扯，是心灵深处的每一次潮起潮落。在这本书里，我们试图深入到这些孩子们的心灵世界，去倾听他们不曾被外界听见的声音，去理解他们在那陌生的城市里，是如何感知世界，又是如何定义自己的。 情感的浮沉：在隔阂与连接之间 流动儿童的情感世界，如同一片未被驯服的荒野，充满了复杂与微妙。他们告别了熟悉的乡音、儿时的玩伴、祖辈的温暖怀抱，来到一个充斥着陌生面孔、陌生语言、陌生规则的新环境。这种突如其来的剥离，在他们的内心留下了深深的印记。 我们看到，一些孩子，尤其年幼的，最初会表现出明显的焦虑与不安。他们对周围的环境充满警惕，习惯性地缩在角落，眼神里闪烁着对未知的恐惧。曾经熟悉的安全感被瞬间瓦解，取而代之的是一种飘忽不定的不确定感。对于他们来说，每一个新的地点，都可能意味着新的分离，新的告别。这种反复经历的“别离”，让他们的情感变得更加谨慎，甚至有些封闭。他们学会了隐藏自己的脆弱，用沉默来抵御潜在的伤害。 然而，生存的韧性，如同野草在石缝中顽强生长，也在这群孩子身上展现得淋漓尽致。他们并非完全被动地承受，而是在有限的资源和环境中，努力寻找情感的连接点。他们会在相似的遭遇中找到同伴，用方言或手势搭建起临时的交流桥梁；他们会在陌生的街头，用好奇的目光去观察，去模仿，去一点点地理解这个新世界的运作方式。 学校，对于一些孩子而言，是他们情感得以舒展的另一片天地。尽管常常面临着学业上的挑战、与本土孩子的隔阂，但课堂上的知识，老师的关怀，以及与同学短暂的互动，都可能成为他们情感滋养的土壤。我们记录了一些孩子，如何在老师的鼓励下，勇敢地举手回答问题；如何在家长的陪伴下，一点点克服对新环境的陌生感。这些微小的进步，对于他们而言，都是情感上的一次次“回血”。 但不可忽视的是，很多流动儿童的情感依然承受着巨大的压力。他们可能长期缺乏父母的陪伴，父母的爱更多地体现在经济上的支持，而非情感上的滋养。这种“缺位”带来的情感真空，让他们在成长的关键时期，难以获得足够的安全感和情感认同。他们可能渴望被理解，渴望被看见，但现实的阻碍，让他们一次次地咽下委屈，独自舔舐伤口。 书中，我们描绘了孩子们在夜深人静时，独自思念远方父母的场景；描绘了他们因为一次小小的过失，而被责骂时的无助；描绘了他们因为融入不了集体，而独自游荡时的落寞。这些细致入微的描写，旨在让读者感受到，流动儿童的情感世界，并非只有简单的“苦”与“乐”，而是充满了细腻、复杂，以及在夹缝中求生存的挣扎。 身份的辨认：在“我们”与“他们”之间 身份认同，对于每一个人来说，都是一项漫长而艰难的探索。对于流动儿童而言，这项探索则更加波折，充满了挑战。他们身处一个不断变化的社会环境中，曾经熟悉的身份标识正在模糊，而新的身份标签又尚未完全建立。 在他们的世界里，“家”的概念常常是流动的。他们可能在一年内搬迁数次，每一次迁徙都意味着对“家”的重新定义。这个“家”，可能是一个简陋的出租屋，可能是一个临时的工棚，也可能是一个尚未完全熟悉的小区。这种物理上的不稳定，也直接影响着他们对“根”的认知。他们渴望拥有一个稳定、可以称之为“归属”的地方，但现实的羁绊，让他们常常感到自己只是暂时的过客。 学校，是他们试图建立身份认同的另一个重要场域。在这里，他们会面对来自老师和同学的审视，他们会被贴上“外来户”的标签。在某些情况下，这种标签可能带有歧视性的色彩，让孩子们感到自卑和被排斥。他们可能会因为口音、穿着、家庭背景等方面的差异，而被孤立。这种“他者化”的体验，让孩子们对自己的身份产生怀疑，甚至产生自我否定。 然而，我们也看到了孩子们试图构建积极身份的努力。他们会在小团体中，形成自己的“小圈子”，在其中找到认同感和归属感。他们会通过学习，通过掌握技能，来证明自己的价值。一些孩子，甚至会以“来自某个地方”或“会某种特长”来定义自己，以此来对抗被标签化的困境。 更深层次的身份困惑，源于他们游离在两个文化空间之间。他们承载着家乡的文化基因，却又置身于城市的文化洪流之中。这种双重身份，让他们在两端都可能感到一丝疏离。他们是“来自农村的孩子”，他们也是“在城市里打拼的下一代”。这种身份的叠加与模糊，让他们在寻找自我定位时，需要付出更多的努力。 书中，我们描绘了孩子们在听到家乡方言时，脸上泛起的熟悉与亲切；描绘了他们在尝试模仿城市孩子的言谈举止时，内心的挣扎与不安；描绘了他们因为某种“不一样”而被嘲笑时的尴尬。这些生动的片段，旨在揭示流动儿童在身份认同上的复杂性，他们如何在“我是谁”、“我属于哪里”的问题上，进行着持续不断的探索与辩论。 生存的印记：坚韧与希望的微光 尽管面临着重重困难，流动儿童的身上，依然闪烁着令人动容的坚韧与希望。他们的生命力，不容忽视。 许多孩子，早早地承担起了家庭的责任。他们可能在家中帮忙做饭、做家务，甚至需要照顾年幼的弟妹。他们用稚嫩的双肩，分担着生活的重担。这种早熟的责任感，是他们成长过程中深刻的印记。 他们的学习经历，也充满了艰辛。在条件简陋的环境下，他们努力学习；在融入困难的情况下，他们积极适应。他们明白，知识是改变命运的重要途径。书中，我们记录了一些孩子，如何在夜晚的微光下，坚持完成作业；如何因为一次考试的进步，而获得的巨大的喜悦。 更重要的是，在这些挑战中，他们学会了适应，学会了变通，学会了在逆境中寻找解决之道。他们比同龄的许多孩子，更早地理解了生活的残酷，也更早地学会了如何去面对它。这种经历，塑造了他们不同于常人的成熟与坚韧。 书中，我们也关注到了那些在流动儿童群体中，仍然闪耀着光芒的个体。他们可能是那些在社区活动中，积极参与的孩子；可能是那些在学校里，依然保持着乐观与自信的孩子；也可能是那些虽然生活贫困，却依然怀揣着梦想的孩子。他们的存在，证明了即使在最艰难的环境下，人性的光辉依然能够绽放。 《漂泊的根：在水泥丛林中寻找归属》试图呈现的，不是一个简单的悲情故事，而是一个关于成长、关于适应、关于在不确定性中不断寻找自我，并最终在困境中孕育希望的真实写照。它希望唤起读者对这个沉默群体的关注，理解他们的不易，也看到他们身上所蕴含的无限潜能。这些在城市边缘生长的孩子们，他们的情感与身份认同，如同在水泥丛林中悄然扎根的野草，虽然经历风雨，却以顽强的姿态，努力地向着阳光生长，最终，他们也将成为这座城市不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

我深切感受到作者在文本中流露出的那种深沉的人文关怀，但这种关怀是建立在充分的尊重和不预设立场的基础上的。它成功地避免了将这些孩子塑造成“需要被拯救的客体”，而是将他们视为在复杂系统中努力实现自我价值的主体。书中对于“流动儿童”群体内部的差异性描述尤其精彩，例如那些长期跟随父母在建筑工地周围生活的孩子，与那些被寄养在亲戚家、主要在城市学校就读的孩子，他们在情感联结和身份认知上的差异，远超我们想象中的“统一形象”。这种对群体内部异质性的细致区分，使得全书的论述更加坚实，也提醒了作为外部观察者的我们，城市中的每一个“流动”个体，都承载着一套独一无二的故事线，绝不能被简单地归类和打包处理。这本书让我对“流动”这个词汇，产生了全新的、更具重量感的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得极好，它如同一个经验丰富的导游，带着读者穿梭于城市的隐秘角落和光鲜亮丽的中心地带，每到一个新的“站点”，都会揭示出不一样的生存智慧或潜在的脆弱。我注意到作者在描述他们如何利用“城市资源”时，那种近乎本能的生存技能，简直令人叹为观止。这不是被动的接受，而是一种主动的、带有策略性的“城市捕食”——他们知道哪里可以免费获得课外辅导，哪条小巷是安全的捷径，哪种眼神最容易被大人忽视。这种“游击式的生存美学”，既是对现有体制的一种无声反抗，也是他们维护自尊和争取有限机会的必要手段。然而，这种能力是否会随着他们年龄增长，转化为无法摆脱的“边缘习性”？这种对生存智慧的赞美与对其未来发展隐忧的平衡，是这本书最耐人寻味的部分。

评分☆☆☆☆☆

读完后我的第一感受是，作者的笔触极其克制，但力量却蕴含在每一个被精准捕捉的瞬间里。它没有用煽情的语言去刻意博取同情，反而通过大量的细节描摹，构建了一个个真实可感的场景。我尤其被其中关于“归属感碎片化”的探讨所触动。那种在不同学校、不同社区间切换时，建立起来的友谊和信任如何迅速瓦解，那种刚刚萌芽的自我认同感如何又被新的环境要求所覆盖的循环，简直让人感到窒息。它像是一部慢镜头下的纪录片，让我们得以近距离观察这些孩子如何进行着一场永无止境的“身份适应秀”。这种适应的代价是什么？作者似乎在追问，当一个人不断学习如何“融入”一个又一个临时性的环境时，他内在那个最核心的“我是谁”的基石，是否也因此变得松动甚至坍塌。这对于我们理解当代社会中个体的生存哲学，无疑提供了一个极具穿透力的视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术底色处理得相当高明，它不像一些社会学著作那样高悬于生活之上，而是将理论的骨架巧妙地内化在了个案的血肉之中。我发现它在分析“身份认同”时，并未停留在简单的“城乡二元对立”的框架内，而是引入了更为复杂的“多重空间嵌套”的概念。这种多重空间，不仅仅是地理上的迁移，更包含了虚拟空间（网络社交）与现实空间中的自我角色的切换。例如，作者如何分析那些孩子在网络游戏中构建的“强大自我”与他们在现实中必须保持的“低调顺从”之间的巨大反差？这种认知失调对他们心智发展的影响是深远且隐蔽的。对我来说，这本书的价值在于，它迫使我们思考，在一个信息流和人口流都极度加速的时代，传统的身份构建模式是否已经失效，而新的、更具适应性的，但也可能更脆弱的“流动性身份”正在如何形成。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，那种略带褪色的城市剪影，配上几笔跳跃的亮色线条，一下子就抓住了我的眼球。我猜想，这绝不是那种枯燥的学术报告，它一定是用一种非常细腻和富有同理心的方式，去触碰那些在钢筋水泥丛林中挣扎着寻找自己位置的孩子们。我尤其期待作者如何描绘那种“流动性”带来的心理张力——是像风筝断了线，自由却也迷茫？还是像河流入海，虽然汇入了更广阔的世界，却也失去了原本的河床记忆？我希望看到作者能深入挖掘他们内心深处的那些细微的声响，那些关于“家”的定义是如何被一次次的搬迁和环境的剧变所重塑和颠覆的。这本书的标题本身就蕴含了一种动态的美感和一种潜在的冲突感，它让我好奇，那些被社会标签化的“流动儿童”，在作者的笔下，会展现出怎样一个立体而鲜活的灵魂世界，远超我们对“边缘群体”的刻板印象。这种对个体经验的尊重和呈现，往往是区分优秀社会观察作品和一般性记录的关键所在。