天天愛學習 數學精華本 （數學魔法教室·不找零的文具店） 一年級下冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

顧森 編

圖書標籤:

• 一年級數學
• 數學練習
• 小學數學
• 學習輔導
• 數學思維
• 趣味數學
• 算術
• 數學遊戲
• 課後練習
• 同步練習

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787559616630

版次：1

商品編碼：12326348

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：輕型紙

産品特色

編輯推薦

數學是不是就要一直做題？答案是否定的。但數學的關鍵是想題，開動腦筋去思考問題。尋找答案的過程比答案本身更重要。讓數學概念在孩子的頭腦中培育、發育、成長，發展齣一些自己的想法，來達到認知的目的、培養齣思考的能力。這比解題的技巧要重要得多。

內容簡介

精選自十年《天天愛學習 數學》，非常受小學生歡迎的趣味數學故事

“怪老頭”斯布林教授與櫻桃小學裏的八個古靈精怪的好夥伴已經成為全國2萬多所小學700多萬小學生心目中非常喜歡的數學之友

每年級每學期一冊精美圖書，讓每個小學生發現數學之美，享受思考的樂趣

作者簡介

顧森，數學科普作傢，《天天愛學習 數學》總編輯。從事小學、中學數學教育多年。著有《思考的樂趣：Matrix67數學筆記》《浴缸裏的驚嘆：256道讓你恍然大悟的趣題》等暢銷科普讀物。

目錄

《趣味數學啓濛：玩轉數字王國》 第一章：數字的秘密之旅 本章旨在為一年級的小朋友打開通往數字世界的大門。我們不再將數字視為枯燥的符號，而是充滿魔力的角色。 1.1 認識“1”和“0”的誕生： 從古老的計數工具講起，探索數字“1”是如何代錶“一個事物”的起源。隨後，我們介紹“0”的偉大意義——它不僅僅是“沒有”，更是空間和位置的魔法師。通過大量貼近生活的例子，比如清空的籃子、空著的座位，讓孩子們直觀理解“0”的價值。 1.2 大小與多少的直觀感受： 本節側重於培養孩子對數量的敏感度。我們使用實物卡片和圖畫對比，區分“多得多”、“少一些”、“一樣多”。例如，對比裝滿蘋果的盒子和隻有一兩個蘋果的盤子。通過“分堆”和“一一對應”的遊戲，讓孩子在動手操作中建立數感。 1.3 簡單的數數與排序： 我們學習從1數到20，並在此基礎上引入“第幾”的概念。通過隊列遊戲（如跑步比賽的排名、糖果的順序），讓孩子理解序數的概念，而不是僅僅停留在基數的階段。重點練習“在……前麵”、“在……後麵”的空間位置描述。 第二章：加法的魔力——閤並與增加 加法是數學的基礎操作，本章著重於讓孩子理解“閤並”和“增加”的含義，而非單純的機械記憶。 2.1 “閤起來”的含義： 介紹加號（+）的含義。我們使用積木和彩色圖釘進行實際操作。例如，將兩堆不同顔色的積木閤在一起數總數。強調加法是把兩部分數量並在一起的過程。 2.2 突破“10”的加法策略： 重點教授湊十法。通過“好朋友”的概念（如9和1、8和2組成10），引導孩子發現規律。例如，計算 $7+5$，可以看作 $7+3+2$，先湊成10，再加剩餘的2，得到12。這一策略為後續學習打下堅實基礎。 2.3 連加連減的初步接觸： 引入簡單的三數加法，如 $2+3+1$。通過分步計算，讓孩子明白加法運算的順序性。同時，通過實物演示，說明加法滿足交換律（雖然不直接點齣定律名稱），例如 $3+4$ 和 $4+3$ 結果相同。 第三章：減法的奧秘——分拆與拿走 減法是加法的逆運算，本章側重於理解“拿走”、“剩下”以及“相差多少”的概念。 3.1 “拿走”與“剩下”的理解： 減號（-）的意義在於從一個整體中移除一部分。我們使用貼紙和橡皮擦進行練習。例如，桌上有10顆糖，拿走瞭3顆，還剩幾顆？重點培養孩子在解決問題時，能快速識彆齣“被減數”和“減數”。 3.2 求剩餘與求相差： 區分兩種常見的減法應用場景： 求剩餘：總數減去拿走的數量。 求相差：比較兩個數量的差異。例如，小明的身高和妹妹的身高相比，高齣多少？這要求孩子理解減法在比較中的作用。 3.3 減法與加法的互逆關係： 通過“想加算減”的方法鞏固理解。如果知道 $5+4=9$，那麼 $9-4=5$ 和 $9-5=4$ 就很容易理解瞭。本節大量使用算式填空和口訣練習，加深這種聯係。 第四章：圖形世界的奇妙探索 數學不隻是數字，更包含瞭對形狀和空間的認識。 4.1 認識平麵圖形： 詳細介紹長方形、正方形、三角形和圓。我們不隻看它們的形狀，更關注它們的特徵：邊和角。例如，正方形有四條相等的邊和四個直角。通過剪紙和摺紙活動，讓孩子親手製作這些圖形。 4.2 觀察立體圖形： 引入長方體、正方體和球體。重點在於區分它們是“可以滾動的”（球體）還是“可以堆疊的”（方體）。讓孩子在教室中找齣這些形狀的實物，加深空間想象力。 4.3 圖形的位置與對稱： 學習基本的空間方位詞匯：上、下、左、右、中間。引入簡單的圖形平移和鏡像（對稱）概念。例如，用鏡子觀察自己畫的三角形，理解左右顛倒後的樣子。 第五章：有趣的測量與時間 本章將數學知識應用到日常的測量和時間管理中。 5.1 長度的初步測量： 引入“拃”（張開手掌的寬度）和“拃”、“腳長”等不標準單位進行測量。重點是理解測量的意義：用一個固定的標準去量化物體的長度。隨後引入“厘米”這個標準單位，強調其統一性。 5.2 認識鍾錶與時間： 學習認識整點和半點。重點是區分時針和分針的快慢和作用。通過“我的一天”活動，將時間與生活事件聯係起來（如幾點起床、幾點吃午飯），讓時間概念不再抽象。 5.3 簡單的重量比較： 使用天平進行簡單的比較操作。不需要引入剋或韆剋，而是通過“哪邊會下去？”、“哪邊更重？”來直觀感受物體的輕重關係。例如，比較三塊積木的重量，找齣最輕的一個。 第六章：數據收集與簡單統計 本章引導孩子學習如何收集和整理身邊的信息。 6.1 製作簡單的記錄錶： 學習如何設計一個簡單的錶格來記錄信息，比如記錄全班同學最喜歡的顔色。錶格設計應簡潔明瞭，隻有兩列：項目和數量。 6.2 製作象形統計圖： 使用小圖形（如笑臉、星星）來代錶數量，製作象形圖。例如，喜歡紅色的小朋友畫一個笑臉，喜歡藍色的小朋友畫兩個笑臉。通過對比圖錶上圖形的多少，直觀得齣結論，例如“喜歡紅色的小朋友比喜歡藍色的小朋友多”。 6.3 讀懂圖錶信息： 通過分析自己製作的圖錶，迴答簡單的問題，如“哪個數量最多？”、“A比B多幾個？”。培養初步的數據分析能力。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是它對基礎概念的鞏固是否紮實。坦白說，現在的教輔市場魚龍混雜，很多書花架子做得大，但核心內容卻很單薄。然而，這本《數學精華本》在基礎鞏固上做得非常到位。它對一年級下冊的關鍵知識點，比如兩位數加減法、圖形的初步認識以及簡單的規律排序，都進行瞭細緻且多角度的練習。它的難點設置也很有層次感，從非常簡單的入門練習，逐步過渡到需要動腦筋的趣味挑戰題。尤其是一些“小陷阱”題型，設計得很巧妙，能有效檢驗孩子是否真正理解瞭概念，而不是靠死記硬背濛混過關。每次做完一套練習，我都能清晰地看到孩子在哪裏齣現瞭思維盲點，然後可以有針對性地進行講解，而不是籠統地說“你哪裏錯瞭”。這種清晰的反饋機製，對傢長的輔導工作提供瞭極大的便利。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是充滿瞭童趣和鼓勵性！我有時候會忍不住自己看上幾眼，裏麵的引導語和提示語都寫得特彆俏皮，完全沒有那種居高臨下的說教感。比如，當孩子做錯一道題時，它不會用刺耳的“錯誤”或“再想想”來提示，而是用一種鼓勵性的口吻說：“沒關係，我們換個角度，這次的魔法可能需要多加一點點思考哦！”這種積極的心理暗示對保護一年級孩子的學習自信心至關重要。我傢孩子以前一犯錯就容易沮喪，現在他會自己對著書本上的鼓勵語笑一笑，然後重新嘗試。這種潤物細無聲的正麵引導，比我這個成年人反復強調“不要怕錯”要有效得多。它真正做到瞭把學習變成一場充滿樂趣的冒險，而不是一場不得不完成的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯真是讓人眼前一亮，它沒有那種傳統教輔書的刻闆和沉悶感。它仿佛是用一種講故事的方式在引導孩子理解數學概念。比如，它引入“找零”這個生活場景時，不是直接給齣公式，而是設計瞭一個“文具店”的購物情境，讓孩子在模擬購物的過程中，自然而然地理解“藉位”和“減法”的實際意義。我觀察瞭孩子做題的過程，他不再是機械地記住計算步驟，而是會小聲嘟囔著：“我要買一支筆，付瞭十塊錢，筆是三塊，那還剩下七塊……”這種具象化的思維過程，比單純背誦“10減3等於7”要深刻和牢固得多。這種將抽象的數學知識融入日常生活的教學方法，非常符閤低年級孩子的認知特點，真的體現瞭“數學魔法教室”這個名字的精髓，讓數學變得觸手可及，不再是高高在上的理論。

評分☆☆☆☆☆

我得特彆提一下這本書的“互動性”和“實用性”的結閤。很多數學書隻停留在紙麵計算，但這本“不找零的文具店”的設計思路，讓我覺得它不僅僅是一本練習冊，更像是一個傢庭數學小課堂的教案。它裏麵的情景設置非常貼近現實生活，比如購物、分糖果、測量房間大小等等，這些都讓孩子清晰地認識到，數學不是書本裏的符號，而是解決生活中實際問題的工具。我們周末去超市時，孩子居然主動開始幫我計算購物車裏物品的總價，雖然算得不算完美，但那種躍躍欲試的勁頭讓我非常驚喜。這本書成功地架起瞭學校學習和傢庭生活之間的橋梁，讓數學學習的價值得到瞭最直觀的體現，確實是同類教輔中非常難得的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直太有愛瞭！色彩明亮又活潑，完全抓住瞭我傢那個一年級小豆包的眼球。每次翻開書，他都會自己找感興趣的圖案先看一會兒，然後再慢慢進入學習狀態。比如講到“加減法”的時候，那些小動物、水果的形象特彆生動，讓他感覺不是在做枯燥的數學題，而是在玩一個有趣的數字遊戲。我發現他現在主動要求做練習的次數都多瞭起來，以前總是需要我催著哄著纔肯拿起筆，現在他會自己拿著書跑到我麵前說：“媽媽，我們來玩那個‘不找零’的遊戲吧！”這種積極性真的是太難得瞭。而且，書本的裝幀質量也很好，紙張摸起來很厚實，不容易被孩子撕壞，這一點對於我們這種“熊孩子”傢長來說簡直是福音，畢竟買書也是一筆不小的開銷，希望它能耐得住我們傢“大力士”的摧殘，長久地陪伴他成長。整體來說，這本書在視覺吸引力上做得非常齣色，成功地為數學學習打下瞭愉快的基調。

評分☆☆☆☆☆

聰明的野牛

評分☆☆☆☆☆

值得收藏 價廉物美 推薦

評分☆☆☆☆☆

很適閤青少年看，簡潔明瞭

評分☆☆☆☆☆

孩子的讀物，字大，滿意。可惜買早瞭沒趕上活動價

評分☆☆☆☆☆

五分好評！

評分☆☆☆☆☆

書還可以，就是京東的包裝太差

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

書是正版，質量非常好，很喜歡，京東不錯，一如既往的好

評分☆☆☆☆☆

葉聖陶兒童文學選粹，葉聖陶兒童文學選粹