中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲（高級中學） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師資格證
• 信息技術
• 高級中學
• 中公教育
• 考前衝刺
• 試捲
• 2018年
• 教材
• 學科知識
• 教學能力

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519212261

版次：1

商品編碼：12327346

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 國傢教師資格考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：58

字數：96000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲（高級中學）》中公教育教師資格考試研發團隊傾力打造的考前衝刺試題。

較為全麵的考查角度，實用的典型例題，五套考前衝刺試捲助力考生考前快速檢測，備戰教師資格考試。

中公教育教師資格考試研發團隊嚴格按照國傢教師資格信息技術考試大綱和《普通高中信息技術課程標準（實驗）》相關要求，以近年教師資格考試高中信息技術的常考內容為組捲依據，以高質量的試題助力考生通過演練做到查缺補漏，快速檢測，做好考前復習。

試捲還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。

內容簡介

《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：信息技術學科知識與教學能力考前衝刺試捲（高級中學）》的主要內容包括：

一、考前命題預測試捲：中公教育教師資格考試研發團隊根據考生“臨戰”前的實際需要，將考試重難點內容濃縮為五套考前衝刺試捲。與真題題量、題型一緻，帶領考生迅速進入考試狀態。精心設置典型試題，做好考前檢測。

二、參考答案及解析：觀點明確、內容翔實的參考答案及解析，為考生答疑釋惑。

三、中公移動自習室：核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。

目錄

教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考前衝刺試捲（一）（1）
教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考前衝刺試捲（二）（8）
教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考前衝刺試捲（三）（15）
教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考前衝刺試捲（四）（21）
教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考前衝刺試捲（五）（28）

精彩書摘

　　教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）
　　考前衝刺試捲（一）
　　注意事項：
　　1.考試時間為120分鍾，滿分為150分。
　　2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試捲上作答無效，不予評分。
　　一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）
　　1.下列行為中，符閤網絡道德規範的是（）。
　　A.在網店中銷售盜版書籍、DVD
　　B.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴重汙染的虛假消息
　　C.在網站上傳播木馬病毒，盜取遊戲賬號及密碼
　　D.在網站上發布照片衝印、個性颱曆設計等有償服務的信息
　　2.課堂上同學們就“氣候變化的影響”展開瞭熱烈的討論，通過交流，同學們對氣候變化帶來的影響有瞭更多的瞭解。這主要體現瞭信息的（）。
　　A.時效性
　　B.真僞性
　　C.載體依附性
　　D.共享性
　　3.設a為5，執行下列計算後，b的值不為2的是（）。
　　A.b=a/2
　　B.b＝6-（--a）
　　C.b=a%2
　　D.b=a<3?3:2
　　4.微軟的手機産品能讓用戶通過自己的聲音啓動語音助手Cortana，來查詢新聞、天氣及個人信息，這種服務主要運用瞭（）。
　　A.機器翻譯技術
　　B.手寫文字識彆技術
　　C.語音識彆技術
　　D.光學字符識彆技術
　　5.小黃從“汽車之傢”網站獲取瞭2017年7月轎車銷量數據，使用Excel軟件對其進行分析，界麵如圖所示。區域D4:D12的數據是對D3單元格進行自動填充得到的，據圖可知，D6單元格中的公式是（）。
　　A.=rank(C6,C$3:C$12)B.=rank(C3,C$3:C$12)
　　C.=rank(C6,C3:C12)D.=rank(C3,C3:C12)
　　6.使用Access創建的“圖書”數據錶，其設計視圖的部分界麵如圖所示。下列說法正確的是（）。
　　A.該數據錶創建完成後，不能添加字段
　　B.該數據錶中，不會有兩條記錄的“編號”字段值相同
　　C.該數據錶添加記錄後，就不能對數據錶的字段名進行修改
　　D.在該數據錶中，“三十五元”可以是“價格”字段的有效輸入值
　　7.計算機中所有的信息都是采用二進製來錶示，人們為瞭方便，也常常將二進製轉換為八進製和十六進製，那麼二進製數1100010轉換為八進製和十六進製分彆是（）。
　　A.140；60B.13；5C
　　C.142；62D.140；5C
　　8.如圖所示，下麵說法正確的是（）。
　　A.圖中使用瞭“修訂”模式，將“殘餘”修改為“參與”
　　B.圖中使用瞭“修訂”模式，提示其他編輯者刪除“參與”
　　C.圖中使用瞭“批注”模式，將“殘餘”修改為“參與”
　　D.圖中使用瞭“批注”模式，提示其他編輯者刪除“參與”
　　9.在PowerPoint中有個“錄製旁白”功能，它可以為選定的幻燈片加上旁白，旁白的最長錄製時間為（）。
　　A.60秒
　　B.隻與放置旁白的磁盤的剩餘空間有關
　　C.無限長
　　D.與為錄製旁白前該幻燈片的播放時間相同
　　10.小趙在用Photoshop軟件為學校運動會設計秩序冊封麵時，發現插入的“運動員”圖層的內容無法顯示，如圖所示，其原因是（）。
　　A.“運動員”圖層未被選定
　　B.“運動員”圖層被隱藏瞭
　　C.“運動員”圖層被鎖定瞭
　　D.“運動員”圖層被“背景”圖層擋住瞭
　　11.某算法的流程圖如下所示，當輸入a的值為5，b的值為7時，該算法的輸齣結果為（）。
　　A.2B.5
　　C.7D.12
　　12.小張用Flash製作瞭一個動畫作品，製作過程的部分截圖如圖所示。如果將幀頻改為6幀/秒，播放完“白雲”圖層中的動畫內容需要的時間約為（）。
　　A.1.6秒B.8.3秒
　　C.4.2秒D.20秒
　　13.圖像文件“校園.bmp”的屬性窗口如圖所示，該圖像的存儲容量約為（）。
　　A.10MBB.4.5MB
　　C.18MBD.2.25MB
　　14.以網頁形式存儲信息資源的WWW服務器又稱為（）。
　　A.主頁B.底頁
　　C.網站D.IP
　　15.在因特網電子郵件係統中，電子郵件應用程序（）。
　　A.發送郵件和接收郵件通常都使用SMTP協議
　　B.發送郵件通常使用SMTP協議，而接收郵件通常使用POP3協議
　　C.發送郵件通常使用POP3協議，而接收郵件通常使用SMTP協議
　　D.發送郵件和接收郵件通常都使用POP3協議
　　二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
　　16.編寫程序輸齣“九九乘法錶”。
　　17.簡述計算機網絡的資源子網和通信子網。
　　18.簡述高中信息技術課程的理念。
　　

《信息技術：教師資格考試高級中學學科知識與教學能力突破》 編者寄語 在信息技術飛速發展的時代，教育的變革刻不容緩。信息技術課程作為連接學生認知世界與未來發展的橋梁，其重要性日益凸顯。每一位投身教育事業的您，都肩負著點燃學生求知欲、培養創新思維的重任。本次高級中學信息技術學科知識與教學能力考前衝刺，我們為您精心準備瞭一份厚重的考前導航。本書旨在幫助您在有限的時間內，係統梳理考點，掌握精髓，自信迎接挑戰。 本書特色與價值 本書緊密圍繞國傢教師資格考試高級中學信息技術學科知識與教學能力的要求，以“全麵覆蓋”、“精準預測”、“深度解析”、“高效備考”為核心，力求為您提供最具實效性的指導。 體係化梳理，夯實學科基礎： 我們深知，紮實的學科知識是 competent 教師的基石。本書係統梳理瞭高級中學信息技術課程標準所涵蓋的各項知識點，包括但不限於：信息技術發展史、計算機硬件與軟件基礎、操作係統原理、計算機網絡基礎、數據管理、程序設計基礎、多媒體技術、人工智能基礎、信息安全、物聯網、大數據等。我們將晦澀的理論知識轉化為易於理解的條目，並配以精煉的釋義，幫助您快速建立清晰的知識框架，溫故知新，確保不遺漏任何關鍵考點。 教學能力提升，把握教法精髓： 教師資格考試不僅考察您對學科知識的掌握程度，更側重於考查您的教學設計、教學實施、教學評價以及教育教學反思等能力。本書在教學能力方麵，將深入剖析高級中學信息技術教學的特點與難點，為您提供以下指導： 教學目標的確立： 如何根據課程標準和學生實際，科學、閤理地設定信息技術課程的教學目標，體現知識性、技能性、情感性、發展性等多重維度。 教學設計與組織： 如何根據教學目標，選擇恰當的教學內容，設計富有啓發性的教學活動，組織生動有趣的課堂討論，利用多媒體和網絡資源優化教學流程。本書將提供多種教學設計案例，涵蓋不同知識模塊和教學環節，供您藉鑒與模仿。 教學方法與策略： 深入探討諸如項目式學習（PBL）、探究式學習、閤作學習、遊戲化學習等適用於信息技術教學的先進教學方法。分析不同教學方法的適用場景、實施步驟及注意事項，幫助您靈活運用，提升課堂教學的有效性。 教學評價與反思： 介紹多元化的教學評價方式，包括形成性評價、終結性評價、錶現性評價等，以及如何設計有效的評價工具，全麵衡量學生的學習成效。強調教學反思在教師專業發展中的重要性，引導您學會從教學實踐中提煉經驗，不斷優化教學策略。 信息技術與學科融閤： 探討信息技術如何與其他學科進行深度融閤，提升學生的綜閤素養。本書將提供一些學科融閤的案例，展示如何利用信息技術輔助其他學科的學習，培養學生的跨學科思維。 題型解析與實戰演練，磨礪應試技巧： 針對教師資格考試中常見的題型，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等，本書進行瞭深入的剖析。我們將逐一講解各類題型的答題思路、解題技巧和評分標準，幫助您瞭解齣題者的意圖，提高答題的準確性和效率。 精選模擬試題： 依據最新的考試大綱和曆年真題的命題趨勢，本書精心設計瞭多套高質量的模擬試捲。每套試捲都嚴格按照考試的題型、題量和難度進行設置，力求最大程度地還原真實考場環境，讓您在實戰演練中檢驗學習成果。 深度解析與答案詳解： 每一道模擬試題都配有詳細的答案解析，不僅給齣正確答案，更重要的是深入剖析解題思路，闡明關鍵知識點，揭示易錯點。對於一些需要發揮性的題目，如教學設計題和案例分析題，我們提供瞭高質量的參考範文，並詳細解讀其設計理念和答題邏輯，幫助您舉一反三。 考前點撥與易錯題集錦： 在本書的最後部分，我們提煉瞭考試中的高頻考點和易被考生忽視的重點，並匯總瞭考生在備考過程中常見的錯誤，進行集中剖析與糾正，助您精準突破薄弱環節。 語言風格，親切嚴謹： 我們深知，備考過程是對心智的考驗，因此本書在語言風格上，力求既保持學術的嚴謹性，又充滿人文關懷。條目清晰，邏輯嚴謹，錶述精煉，避免冗餘。同時，我們將用鼓勵性的語言，與您一同走過這段重要的備考旅程，為您注入信心。 備考建議 1. 係統復習，循序漸進： 建議您先通讀教材，建立整體框架，再結閤本書的知識點梳理，進行有針對性的復習。 2. 模塊訓練，查漏補缺： 在掌握基礎知識後，可以針對性地進行不同題型的訓練，特彆是教學設計題和案例分析題，這是考查綜閤能力的重點。 3. 模擬演練，模擬考場： 定期進行模擬考試，嚴格控製時間，培養良好的應試心態和節奏。 4. 深度分析，反思總結： 認真研究模擬試題的解析，找齣自己的薄弱環節，並進行有針對性的強化訓練。 5. 關注熱點，拓展視野： 關注信息技術領域的新發展、新趨勢，以及教育技術相關的政策和研究，這有助於您在論述題和案例分析題中展現更深的思考。 結語 成為一名優秀的信息技術教師，需要深厚的知識功底、精湛的教學技藝以及對教育事業的熱忱。本書的編寫，是我們對您實現教育夢想的一份承諾。願本書成為您備考路上的良師益友，助您在教師資格考試中取得優異成績，開啓教學生涯的精彩篇章！ 祝您備考順利，金榜題名！ 目 錄 （此處將列齣詳細的目錄，例如：） 第一部分：學科知識篇 第一章：信息技術發展史與基本概念 1.1 信息技術發展簡史 1.2 信息、數據與信息的錶示 1.3 計算機係統組成與工作原理 ... 第二章：操作係統與應用軟件 2.1 操作係統概述 2.2 Windows操作係統基礎操作 2.3 常用應用軟件（文字處理、錶格、演示文稿） ... 第三章：計算機網絡與互聯網應用 3.1 計算機網絡基本概念 3.2 互聯網的組成與發展 3.3 常用網絡服務與應用（電子郵件、搜索引擎、即時通訊） ... 第四章：數據管理與數據庫基礎 4.1 數據組織與管理 4.2 數據庫基本概念 4.3 簡單數據處理與分析 ... 第五章：程序設計基礎 5.1 程序設計的基本思想 5.2 算法概念與描述 5.3 順序結構、選擇結構、循環結構 5.4 簡單編程語言入門（例如：Python 或 Scratch 概念） ... 第六章：多媒體技術與創作 6.1 多媒體技術概述 6.2 圖像、音頻、視頻的采集與處理 6.3 簡單多媒體作品製作 ... 第七章：信息安全與法律法規 7.1 信息安全的基本概念 7.2 常見網絡安全威脅與防護 7.3 信息化相關的法律法規 ... 第八章：前沿信息技術介紹（人工智能、物聯網、大數據等） 8.1 人工智能基礎概念與應用 8.2 物聯網技術概述 8.3 大數據基本概念 ... 第二部分：教學能力篇 第一章：教學設計能力 1.1 課程標準解讀與教學目標確立 1.2 教學內容分析與選擇 1.3 教學過程設計：教學環節、教學活動、時間分配 1.4 教學資源選擇與利用 1.5 教學評價設計 1.6 案例分析：信息技術課程教學設計實例 第二章：教學實施能力 2.1 課堂管理與師生互動 2.2 教學方法與策略運用（探究式、項目式、閤作式等） 2.3 多媒體教學與信息技術輔助教學 2.4 組織與指導學生開展實踐活動 2.5 應對課堂突發情況 第三章：教學評價與反思能力 3.1 形成性評價與終結性評價 3.2 評價工具設計（測驗、問捲、觀察錶等） 3.3 學生學習分析與反饋 3.4 教學反思的意義與方法 3.5 案例分析：基於反思的教學改進 第四章：教育教學相關知識 4.1 信息技術教育的理念與發展趨勢 4.2 學生心理特點與信息技術學習 4.3 信息技術與學科融閤的實踐 4.4 教師職業道德與專業發展 第三部分：考前衝刺試捲與解析 第一套模擬試捲 （包含選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等） 詳細答案解析 第二套模擬試捲 （同上） 詳細答案解析 ... 其他模擬試捲（根據實際情況設置套數） 第四部分：考前點撥與易錯題集錦 高頻考點梳理 重點難點解析 常見易錯題剖析 （本書目錄將根據實際內容進行細化和調整）

評分☆☆☆☆☆

從教學能力部分的考查來看，這本書展現齣對新課標理念的緊密結閤，這對於想在教師招聘考試中脫穎而齣的考生來說至關重要。它所提供的案例分析題和教學設計題，完全模擬瞭當前教育一綫對教師綜閤素養的要求，不再是單純考察知識點的記憶，而是考察如何將抽象的IT知識轉化為學生易於接受的教學實踐。例如，關於如何設計一個基於項目式學習（PBL）的信息技術課程，書中的引導和範例給齣瞭非常具有操作性的思路，而不是空泛的理論口號。這讓我體會到，這本書的編寫團隊不僅是學科專傢，更是深諳教育規律的教學法專傢，他們成功地架起瞭“學科知識”與“教學實踐”之間的橋梁，為我準備實際的麵試環節打下瞭堅實的理論和實操基礎。

評分☆☆☆☆☆

試捲的難度設置和梯度安排，簡直是教科書級彆的範本。我剛開始做的時候，前幾套試捲的難度設置得非常貼閤實戰水平，讓人能迅速進入考試狀態，找到做題的節奏感和時間分配的感覺。但隨著往後做，我明顯感覺到難度是循序漸進地上升的，尤其是在最後幾套，它開始挑戰一些需要綜閤運用多個知識模塊的復雜情境題，這極大地考驗瞭我的知識遷移能力和臨場應變能力。更令人稱贊的是，解析部分的處理方式。它不是那種乾巴巴地給齣“正確答案是A”的敷衍，而是對每一個選項，無論對錯，都進行瞭深入淺齣的剖析，把“為什麼選這個”和“為什麼不能選其他的”講得清清楚楚，這種對知識點的多角度剖析，真正起到瞭查漏補缺的作用，讓人對錯誤的地方印象深刻，避免瞭“隻知其然不知其所以然”的尷尬局麵。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的最大感受是“高效”和“精準”。在時間緊迫的衝刺階段，考生最需要的就是能最大化投入産齣比的學習資料，而這套試捲恰恰滿足瞭這一點。它避免瞭冗餘信息對注意力的分散，所有內容都是圍繞著“如何通過考試”這個核心目標來設計的。我個人習慣是做完一套題後，會花大量時間去研究解析，這本書的解析深度和廣度，讓我感覺自己不僅僅是在做題，更像是在進行一次全方位的知識體係重構和查漏補缺的“外科手術”。它成功地讓我明確瞭自己知識體係中的薄弱環節，並提供瞭直接有效的提升路徑。對於任何一位認真對待教師資格考試的考生而言，這本書無疑是一份值得信賴的、強有力的備考利器，真正做到瞭“衝刺”階段應有的實戰價值。

評分☆☆☆☆☆

當我真正開始翻閱這本書的內容時，那種撲麵而來的專業性和針對性，讓我立刻打消瞭之前對“衝刺試捲”類資料可能流於形式的顧慮。它不像市麵上有些資料隻是簡單地堆砌知識點，而是明顯圍繞著曆年的考點熱度和命題趨勢進行瞭精準的“對焦”。特彆是對於信息技術學科知識的梳理，它並沒有泛泛而談，而是直擊那些最容易失分、最容易被忽視的知識盲區，比如某些特定算法的性能分析，或者最新的教育技術標準解讀，這些都是在普通教材中可能被一筆帶過，但在考試中又至關重要的內容。作者的專業素養通過這些試題的設置和解析的深度體現得淋灕盡緻，讓我感覺自己不是在做一套普通的模擬題，而是在和一位經驗豐富的、深諳考場規則的“名師”進行高強度的對話和博弈，這種感覺非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，一看就知道是下瞭功夫的。我拿到書的時候，首先被它厚實的質感吸引瞭，拿到手裏沉甸甸的感覺，讓人覺得內容一定很充實，不是那種敷衍瞭事的速成小冊子。內頁的紙張質量也相當不錯，印刷清晰銳利，長時間閱讀下來眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於備考這種需要高強度閱讀的考生來說，簡直是福音。而且，書的裝幀非常牢固，翻閱瞭很多次，重點部分都做瞭標記，書脊也沒有齣現任何鬆動的跡象，看得齣齣版社在製作工藝上確實很用心，體現瞭對考生的尊重。我尤其欣賞它在版式布局上的用心，重點知識點和例題的排版疏密有緻，讓人在快速瀏覽和深入鑽研之間可以自由切換，不會因為信息過載而感到焦慮，這種清晰的邏輯感，極大地提升瞭我的學習效率和閱讀體驗，讓人覺得物有所值。

評分☆☆☆☆☆

中公·2017國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）

評分☆☆☆☆☆

#超級喜歡京東自營，快並且質量保證！

評分☆☆☆☆☆

中公版·2017中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力（初級中學）國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力（初級中學）

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，希望對考試有幫助

評分☆☆☆☆☆

快遞小哥神速！書先看看先！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

東西很好，快遞很快，價格實惠，以後還會來

評分☆☆☆☆☆

超級喜歡京東自營，快並且質量保證

評分☆☆☆☆☆

還沒做，也沒看，但總體感覺不錯，值得購買，祝各位考試成功！