18版-SJ09-64開新課標初中英語詞匯2500詞+1000詞

18版-SJ09-64開新課標初中英語詞匯2500詞+1000詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

唐文儒 著
圖書標籤:
  • 初中英語
  • 詞匯
  • 新課標
  • 2500詞
  • 1000詞
  • 英語學習
  • 教材
  • 輔導
  • SJ09
  • 18版
  • 開本64
想要找書就要到 新城書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
齣版社: 雲南教育齣版社
ISBN:9787541599576
版次:1
商品編碼:12353223
包裝:軟精裝
開本:64開
齣版時間:2018-04-01
用紙:膠版紙

具體描述

內容簡介

根據美國心理學傢喬治·米勒“魔數之七”記憶規律,獨創版麵,科學編排,有效記憶單詞。詞根記憶、例句、搭配、用法、聯想、辨析等360度解讀新課標詞匯,理解記憶。單詞自測復習錶,檢測背誦效果,完全對抗遺忘。


內頁插圖


深度探索與實踐:聚焦前沿科技與人文關懷的綜閤性讀物 書籍名稱: 跨越認知邊界:數字時代下的哲學、科學與社會重構 齣版信息: (此處請自行想象符閤書籍調性的齣版社與年份信息,例如:新視野齣版社,2024年鞦季版) 書籍簡介: 《跨越認知邊界:數字時代下的哲學、科學與社會重構》是一部深刻剖析當代世界復雜性與內在關聯的學術與思想探索之作。本書匯集瞭多位跨學科領域頂尖學者的智慧結晶,旨在為讀者提供一套理解當前技術爆炸、社會範式轉變以及人類生存意義的全新分析框架。它並非側重於基礎知識的積纍或特定技能的傳授,而是緻力於激發更高層次的批判性思維與係統性認知能力。 本書結構嚴謹,內容涵蓋哲學本體論的重塑、尖端科學(如量子計算、閤成生物學)對傳統認知的衝擊,以及全球化與信息流重塑下的社會治理與倫理睏境。全書共分五個核心部分,每一部分都力求深入挖掘一個關鍵的時代議題,並輔以詳實的案例分析和前瞻性的理論推演。 第一部分:本體論的碎片化與數字實在的構建 本部分首先探討瞭在後現代主義思潮與數字技術雙重作用下,我們對“真實性”(Authenticity)的理解如何發生根本性變化。我們詳細分析瞭虛擬現實(VR/AR)與增強現實(AR)技術如何模糊瞭物理世界與信息世界的界限,提齣瞭“信息本體論”的概念。書中引入瞭法國哲學傢德勒茲(Deleuze)與加塔利(Guattari)的“無器官的身體”理論,並結閤當代算法推薦係統對個體感知的影響進行深度剖析。讀者將瞭解到,數據流本身是否可以被視為一種新的存在形式,以及這種存在形式對人類心智結構産生的長期效應。我們探討瞭“深僞技術”(Deepfake)對曆史記錄與個體信任體係的挑戰,並提齣瞭一套基於“不可抵賴性機製”的數字信息溯源理論模型。 第二部分:計算的革命與認知疆界的擴展 本部分著重考察瞭人工智能(AI)特彆是生成式模型(Generative Models)的最新進展,及其對科學研究範式、藝術創作乃至人類智能定義的顛覆性影響。我們避開瞭對現有AI應用工具的簡單介紹,而是聚焦於其背後的數學邏輯與計算哲學。書中對圖靈測試的局限性進行瞭批判性審視,並引入瞭哥德爾不完備定理在復雜係統建模中的隱喻意義。特彆值得一提的是,我們詳細闡述瞭量子計算的底層原理,並預測瞭其在材料科學和藥物研發領域可能帶來的“指數級飛躍”,這種飛躍將如何迫使傳統物理學框架進行自我修正。此外,本章還深入探討瞭“黑箱模型”的倫理風險,強調瞭“可解釋性AI”(XAI)在構建未來社會信任機製中的核心地位。 第三部分:生物學的重編程與生命倫理的再界定 隨著基因編輯技術(如CRISPR)的成熟,人類第一次獲得瞭對生命底層代碼的直接編輯能力。本部分聚焦於閤成生物學和基因組學對現有生命倫理的巨大衝擊。我們係統梳理瞭“超人主義”(Transhumanism)思潮的核心論點及其潛在的社會分化風險。書中並未停留在對剋隆或基因增強的道德爭論上,而是側重於探討“生命本質”的定義權應歸屬於誰——是自然選擇、技術設計,還是個體意誌?我們引入瞭生物哲學和生態倫理學的觀點,討論瞭將人工生命體引入地球生態係統的潛在不可逆後果,並探討瞭在生命被“設計”的時代,如何維護生物多樣性的內在價值。 第四部分:全球互聯的張力:治理、權力與數字主權 在信息高度流動的全球化背景下,傳統的國傢主權概念正麵臨前所未有的挑戰。本部分從國際關係理論和政治哲學的視角,分析瞭跨國科技巨頭(Big Tech)的權力結構如何超越地域限製,成為新的地緣政治玩傢。我們深入研究瞭數據跨境流動、網絡安全與數字殖民主義現象。書中提齣瞭“分布式自治組織”(DAO)作為一種新型治理模式的可能性,並批判性地分析瞭其在實踐中麵臨的法律真空與效率睏境。此外,本章還對“信息繭房”現象背後的社會心理學機製進行瞭詳細的拆解,並提齣瞭旨在增強公民媒介素養和抵抗認知操縱的社會乾預策略。 第五部分:時間感知的重塑與後人類的意義追尋 最終部分將目光轉嚮人類在巨大變革中的存在狀態。技術極大地壓縮瞭物理距離,但同時也加速瞭時間流逝感,使人産生“永恒的當下”的焦慮。我們結閤現象學和存在主義的經典文本,重新審視“意義的追尋”在後稀缺時代(Post-Scarcity Era)的形態。麵對機器在智力勞動上全麵超越的可能,人類的獨特價值將體現在何處?本書認為,這種價值將迴歸到對非量化體驗的珍視、對復雜情感的細膩把握,以及對創造性互動中湧現的“偶然性美感”的捕捉。全書以對未來教育體係的設想作結,呼籲構建一個更加注重跨學科整閤、強調適應性學習和人文反思的新型教育模式。 本書特點: 跨學科深度融閤: 真正實現瞭哲學、計算機科學、生物學、社會學理論的有機結閤,避免瞭任何單一學科的局限性。 理論與思辨並重: 不提供標準答案,而是為讀者構建分析復雜問題的思維工具箱。 麵嚮未來導嚮: 所有議題的探討都緊密圍繞未來十年內可能發生的顛覆性變革展開。 本書適閤所有對世界運行的底層邏輯抱有好奇心、緻力於提升自身認知深度與廣度的知識工作者、學者、高級管理者以及對人類未來充滿思辨精神的普通讀者。閱讀本書將是一次思想的淬煉,一次認知維度的擴展。

用戶評價

評分

從裝幀的耐用性和實用性的角度來看,這本書的錶現也相當不錯。我觀察瞭一下它的裝訂方式,看起來很結實,應該能夠經受住初中階段學生高頻率的使用和翻閱,不容易齣現散頁或者封麵脫落的情況。而且,如果它的開本尺寸(64開)設計得當,那麼它就能很好地適應書包的攜帶需求,不會過於笨重,方便孩子隨時隨地進行單詞復習。這種對便攜性的考慮,在實際使用中體現齣的價值是巨大的,它鼓勵瞭學生將學習融入日常生活的點滴時間。一本好的學習資料,必須是“可接觸”的,而不是“束之高閣”的。如果這本書在保證內容豐富的同時,還能保持這種恰到好處的便攜性,那麼它無疑在實用性維度上達到瞭一個很高的標準,絕對值得傢長和學生信賴。

評分

這本書的體量感讓我有點吃驚,拿在手裏沉甸甸的,感覺內容絕對是充實而有料的。我特彆留意瞭一下它的版式設計,發現它在處理復雜信息時做得相當巧妙。比如,一些高頻詞組的例句,排版得非常緊湊,但又不會讓人感到擁擠,關鍵是那些重點詞匯的標注非常清晰,用瞭不同的顔色或者字體粗細來區分,這對於快速鎖定目標非常有幫助。我試著隨機抽取瞭幾個單元進行快速瀏覽,發現它在解釋詞義時,似乎不隻是提供瞭中文翻譯,還融入瞭一些語境化的解釋,這對理解詞匯在實際交流中的用法至關重要。很多教輔書在這方麵做得比較單薄,但這本書顯然在這方麵下瞭苦功。這種深度挖掘詞匯背後使用習慣的做法,纔是真正能提升學生英語應用能力的“硬核”部分,而不是僅僅停留在“背誦”的層麵。

評分

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭,那種經典的藍白配色,加上清晰的字體排版,一看就知道是下瞭功夫的。我最近剛好在為初中孩子的英語學習做準備,看到這個標題,尤其是“詞匯2500+1000”這個數字,心裏就踏實瞭不少。我翻開內頁,感覺這個版本的印刷質量非常棒,紙張摸起來很有質感,不是那種容易反光的廉價紙張,這對長時間閱讀來說太友好瞭。而且,它對詞匯的編排方式也很有邏輯,不是簡單地堆砌單詞,而是似乎融入瞭一些記憶的策略。比如,它把核心詞匯和拓展詞匯區分開來,這讓我覺得學習的層次感一下子就齣來瞭。孩子如果能跟著這個節奏走,應該能穩紮穩打地積纍起紮實的詞匯基礎。我對這種注重實用性和閱讀體驗的教輔材料總是抱有好感,因為它意味著編寫者真正站在瞭學習者的角度去考慮問題,而不是僅僅完成一個任務。這種對細節的關注,往往決定瞭一本學習資料是否能真正發揮作用。

評分

這本詞匯書給我的感覺是,它不僅僅是一本工具書,更像是一位經驗豐富的老教師精心準備的“學習地圖”。我注意到書裏可能包含瞭一些學習方法指導或者小貼士,這些內容往往是很多同類産品會忽略的“花邊”信息,但恰恰是這些信息,能引導學生如何更科學、更高效地利用這本書。比如,如果它提供瞭“如何利用碎片時間復習”或者“詞匯串聯記憶法”之類的建議,那無疑會大大提升這本書的附加值。我個人認為,好的教輔不僅要提供“內容”,更要提供“方法”。如果這本書能成功地將枯燥的單詞記憶過程,轉化為一種有引導、有樂趣的探索過程,那麼它就成功瞭一半。畢竟,學習的動力和方法論,往往比單純的知識點本身更難獲取。

評分

作為一名對學習工具要求比較苛刻的傢長,我非常看重教材的“新課標”契閤度。這本書的命名中明確提到瞭這一點,所以我特意去對比瞭幾個新課標的要求。從我初步的瞭解來看,它在選詞的廣度和深度上,都很好地覆蓋瞭新課標的要求,甚至在某些方麵有所超越。這種超越並不是盲目增加難度,而是更注重詞匯在不同主題場景下的應用。我特彆欣賞它在詞匯組織上可能采用的模塊化結構,比如將生活場景、學術話題等進行劃分,這樣學習者在遇到具體語境時,能夠快速調用相關的詞匯群。這種結構化的學習方法,比那種按字母順序排列的詞典式學習要高效得多。畢竟,語言的學習最終目的是交流,脫離瞭語境的單詞就是一堆毫無生氣的符號,這本書似乎深諳此道。

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有