發表於2024-11-28
內容簡介
當年法國是如何利用其共和國世俗學校的模式對非洲進行殖民的?難道非洲人民的獨立意願不正是一種對法國教育模式的迴應?當前非洲的教育危機能夠用該殖民教育模式之誤用來解釋嗎?這些都是本書試圖迴答的問題。 本書脫稿於耐心的調研和深入的思考,提齣一種全新、紮實和大信息量的對法國在非洲殖民戰略之文化影響的解讀。該解讀的發現不僅在於揭示齣這種戰略的存在,而且還在恰當內容的基礎上,對其重新定位、重新甄彆及評估其影響。這種連貫和有效的戰略立足於一整套經過精心挑選、充分適應時勢的固定原則框架上。它讓殖民政策得以把既細緻、又深入和持久的思維和行為模式移植到非洲人那裏去。對此,本書提齣瞭一個等式:殖民=灌輸。 本書內容翔實地引齣在殖民戰略認識論上的方法和理論。帶著社會和政治方麵的目標,作者試圖厘清一些提議和框架,以便能夠闡明一種新的教育戰略,為當前非洲教育危機帶來解決之道。 (塞內)巴帕·易蔔希馬·謝剋(Papa Ibrahima Seck) 著;鄧皓琛 譯 巴帕·易蔔希馬·謝,塞內加爾人。人文領域的國傢博士,擁有政治學博士及其他七種博士階段的學位《管理、機構審計、項目 評估、教會法等領域》。作為研究員,他負責非洲檔 案和研究中心的工作,同時在凡爾賽學術委員會擔任 教授顧問,也是幾傢機構的外聘閤作人員。謝是戰略和機構問題專傢,尤其在教育、政治和管理等領域。法國在非洲的文化戰略 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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