哈佛淩晨四點半.小學圖文版 韋秀英 哈弗大學 青少年成長勵誌人性的優點6-7-12歲課外書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教育
• 課外閱讀
• 人性優點

店鋪： 北京時代華文書局圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569903423

商品編碼：13209881105

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-08-01

頁數：248

 

 

 《哈佛淩晨四點半·小學圖文版》是一本關於獨立、夢想、勇氣與堅忍的青少年成長勵誌書籍。讓孩子體會教育方式、學習方法的迥異，置身寓教於樂的精神享受。

 

 

前言

第 1 章 誌存高遠：做一禦風展翅的雛鷹

你將來想成為哪一種人 002

當一塊絆腳石有瞭夢想 006

有瞭夢想，還要能堅持下去 010

成功的路是由目標鋪成的 014

讓目標像北極星一樣閃亮 018

第 2 章 築牢基礎：打造成就未來的競爭力

為誰而學習，為什麼而學習 024

即使是神童，也離不開勤奮努力 028

不要成為書呆子，分數不代錶一切 032

海量閱讀，踏上成功的快車道 036

閱讀能産生奇妙的思想火花 040

第 3 章 勇於創新：激發沉眠於心的潛能

點燃興趣的小火苗 046

你的能力乎你的想象 050

創新，讓不可能變為可能 054

世界上不變的是變化 058

帶著好奇心推開虛掩的門 062

用洞察力捕捉成功的潛在因素 066

盡早成為同齡人中的“領頭羊” 070

第 4 章 勤思善想：辦法總比問題多

讓自己的大腦運動起來 076

正著行不通，反著想一想 080

記住，答案永遠不隻是一個 084

及時調轉思維方嚮化解難題 088

隻要善藉，就沒有辦不到的事 092

第 5 章 自立自強：不做溫室裏的花朵

剋服依賴心理，自己的事情自己做 098

不能像被睏在籠子裏的小獅子一樣 102

現在多流點汗，將來少流點淚 106

堅持做自己，不能淪為彆人的影子 110

你若失去瞭勇氣，你就失去瞭全部 114

第 6 章 陽光心態：好心態孕育好前程

要改變命運，先改變心態 120

你選擇快樂瞭嗎 124

讓每都是你的佳傑作 128

抱怨就像搬起石頭砸自己的腳 132

用平常心做事，更容易成事 136

第 7 章 學會管理：管時間抓細節要未來

抓住零星時間，積纍成功的資本 142

立即行動：不給自己拖延的藉口 146

分秒必爭：做跟時間賽跑的人 152

好好計劃一下，接下來做什麼 156

細節之處孕育著機會 160

即使再小的事，也要竭盡全力做好 164

第 8 章 戰勝自我：跨越心中的那道坎

猶豫太久，容易錯失良機 170

時常告訴自己：我能行 174

怕什麼？戰勝恐懼你就是王者 178

不能在舒服和懶惰中奢望偉大 182

挫摺，就是一條欺軟怕硬的狗 186

第 9 章 堅持不懈：做一條不停遊動的鯊魚

要有一種不甘落於人後的精神 192

要有積極主動、成為精英的心 196

奇跡往往就在於再堅持一會兒 200

水不停地滴，石頭也能被滴穿 204

請給成功“再試一次”的機會 208

第 10 章 知己知彼：找到攀越人生的金鑰匙

審視自己，做齣正確的評價 214

衝動是魔鬼：彆讓憤怒毀瞭你 218

厚結人緣：不吝嗇於贊美他人 222

拓展你的朋友圈，從同窗情開始 226

不做單翼天使，閤作纔能走嚮共贏 230

 每一個進入哈佛的學子，都會感到隨之而來的重重壓力。進入哈佛，你會發現，無論是在圖書館、餐廳、廣場，還是宿捨裏，讀書是學子們的常態。然而，生活中的我們，有時候在學習上卻會犯糊塗，總想請彆人代勞。例如下麵的這個小故事：一個男孩正在寫作業，作業有些多，覺得很纍，就對他的父說：“爸爸，你幫我寫吧。”父笑瞭笑，從桌上拿起瞭一個蘋果，放到嘴邊使勁咬瞭一口。父望著兒子，口中不斷咀嚼著蘋果，一句話都沒有說。男孩又說瞭一句：“爸爸，反正你都會，你幫我寫吧。”

父還是沒有說話，而是張開嘴，將口中已經嚼爛的蘋果，吐在手掌中，將手掌伸到兒子麵前，對他說：“來，兒子，把這些吃下去！”男孩驚惶地望著父：“爸爸，你嚼過的怎麼能吃呢？”父笑瞭笑，說：“我咀嚼過的蘋果，你知道不能吃，但為什麼讓我代替你寫作業呢？你難道不明白嗎？所有的學習，都必須經過你自己自去咀嚼纔可以，彆人是代替不瞭的。”

 

 韋秀英，知名圖書策劃人，從事圖書編輯工作十餘年。策劃齣版過《哈佛淩晨四點半》《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》《氣質何來》等書。

    魏鳳蓮，一位九歲孩子的“美心”媽媽，畢業於師範院校教育，對國內外育兒文化有著深入的研究，齣版過《聰明寶寶是教齣來的》《0-3歲育兒經》等著作。

《哈佛淩晨四點半·小學圖文版》：點亮稚嫩心靈的智慧之光 這是一套專為6-12歲青少年量身打造的成長啓迪讀物。它並非簡單地羅列成功人士的勵誌故事，也不是枯燥的理論說教，而是通過精選的、貼近兒童生活經驗的篇章，以生動形象的圖文結閤方式，引領小讀者們探索內心的力量，塑造健全的人格。本書的核心在於，它挖掘並呈現瞭人性中最閃耀、最能支撐一個人走嚮遠方的寶貴品質，並以淺顯易懂、引人入勝的語言，讓這些品質在孩子幼小的心田中生根發芽。 一、 細品“淩晨四點半”的真諦：不止於努力，更在於深刻的自我認知 “淩晨四點半”並非僅僅象徵著不懈的努力和勤奮，它更是一種精神象徵，代錶著一種深刻的自我驅動力和對人生價值的執著追求。本書在小學圖文版的呈現上，並沒有直接將哈佛大學淩晨四點半燈火通明的情景作為故事主體，而是將這種精神內核，融入到更具象化、更易於兒童理解的場景和敘事中。 專注的力量： 孩子們會在書中看到，那些值得尊敬的人物，無論是在學習、運動還是藝術領域，都擁有一種超乎尋常的專注力。這種專注，不是簡單地盯著書本或器械，而是指一種沉浸其中、不受外界乾擾、全身心投入的狀態。書中會通過一些小故事，比如一個小女孩如何一遍遍練習一個舞蹈動作，或者一個小男孩如何堅持鑽研一個科學實驗，來展現這種專注的魅力。這種專注，能夠幫助孩子剋服學習上的睏難，提升技能，最終獲得成就感。 堅持的韌性： 麵對挫摺和睏難，是孩子們成長過程中必然會遇到的。本書會用溫和而有力的方式，告訴孩子們，失敗並不可怕，可怕的是失去再次嘗試的勇氣。通過一個個生動的小例子，比如一隻不放棄築巢的小鳥，或者一個屢次失敗但最終成功的發明傢，來強調堅持的重要性。這些故事不僅僅是關於“不放棄”，更是關於如何在失敗中學習，如何調整策略，如何從跌倒的地方重新站起來，並將每一次跌倒視為通往成功的墊腳石。 自律的習慣： 自律是內在力量的基石。本書會通過描繪一些“小規則”或“小約定”，來引導孩子理解自律的意義。例如，一個關於“睡前故事時間”的小章節，可能講述瞭主人公如何自覺完成作業，然後纔享受閱讀的樂趣；又或者一個關於“整理房間”的故事，傳遞瞭有序的生活能夠帶來更高效的學習和更愉悅的心情。這些看似微小的習慣，卻能潛移默化地影響孩子的一生，幫助他們成為自己生活的主宰者。 二、 挖掘人性的閃光點：點亮孩子內心的“優點地圖” 本書的核心價值，在於它深入淺齣地解讀瞭人性中那些最值得贊美和培養的優點。這些優點，並非遙不可及的道德準則，而是植根於日常行為，能夠幫助孩子更好地與他人相處，更好地認識自己。 善良與同情心： 善良是連接心靈的橋梁。書中會展現許多充滿善意的行為，比如一個孩子主動幫助瞭摔倒的同學，或者一個傢庭如何照顧生病的小動物。這些故事能夠讓孩子體會到分享、關愛和幫助他人所帶來的快樂，從而在心中播下善良的種子。同情心，則是理解他人痛苦的能力，通過一些角色互換的場景，或者描繪他人睏境的小片段，引導孩子學會站在對方的角度思考問題，感受他人的喜怒哀樂。 誠實與責任感： 誠實是立身之本，責任感是成長之基。本書會通過一些關於“說實話”和“承擔後果”的故事，來培養孩子的這兩種品質。比如，一個孩子不小心打碎瞭花瓶，他選擇勇敢承認錯誤，而不是逃避；或者一個孩子主動承擔起照顧小弟的任務，並認真完成。這些故事會告訴孩子，誠實雖然有時會帶來短暫的麻煩，但長遠來看，卻是贏得他人信任的關鍵。責任感則讓他們明白，自己的行為會産生影響，並需要為自己的選擇負責。 好奇心與探索欲： 好奇心是求知的源泉，探索欲是前進的動力。本書會通過描繪孩子們對未知世界的渴望和嘗試，來激發他們的好奇心。比如，一個孩子對夜晚的星空充滿疑問，並主動翻閱書籍查找答案；或者一個孩子對自然界的生物感到好奇，並動手製作標本。這些故事鼓勵孩子們提問，鼓勵他們去觀察、去體驗、去發現，從而在探索中學習，在學習中成長。 感恩的心： 感恩是一種生活的態度，也是一種美好的品德。本書會通過一些小小的“感謝”場景，來引導孩子學會感恩。也許是父母的一頓晚餐，也許是老師的一句鼓勵，也許是朋友的一個微笑，書中都會以溫馨的筆觸描繪這些細節，讓孩子體會到生活中無處不在的美好，並學會錶達自己的感激之情。 獨立思考與創造力： 鼓勵孩子們不人雲亦雲，而是有自己的想法。書中可能會齣現一些“假如”或“如果”的設問，引導孩子進行想象和推演。例如，如果小鳥會說話，世界會是什麼樣子？如果機器人能幫忙做傢務，我們會有更多時間做什麼？這些開放性的故事，能夠激發孩子的創造力，讓他們敢於提齣新穎的觀點，並嘗試用自己的方式解決問題。 三、 圖文並茂的語言：讓智慧之光，照亮每一頁 本書最大的特色之一，便是其精美的圖文設計。文字部分，語言簡潔、生動、富有童趣，但又不失深度。沒有使用晦澀難懂的詞匯，而是用孩子們能夠理解的語言，傳遞深刻的道理。每一句話都經過精心打磨，力求精準而富有啓發性。 插圖部分，更是點睛之筆。色彩明亮、風格多樣，既有寫實的場景，也有富有想象力的卡通形象。插圖不僅僅是對文字的簡單補充，更是故事情感的延伸和視覺的引導。一張張充滿畫麵感的圖片，能夠瞬間抓住孩子的注意力，將他們帶入故事的情境之中。它們能夠生動地展現人物的情感變化，巧妙地暗示故事的寓意，讓抽象的道理變得具象化，讓枯燥的內容變得有趣味。 比如，當描述“堅持”時，插圖可能不會簡單地畫一個小孩在學習，而是通過連續的幾幅畫麵，展現小主人公一次次跌倒又一次次爬起的場景，用視覺的衝擊力來強化“堅持”的力量。當描述“善良”時，插圖可能通過溫暖的色調和人物之間充滿愛意的互動，來傳遞這份溫暖和美好。 四、 適齡的引導，為6-12歲的成長護航 本書的編排充分考慮瞭6-12歲不同年齡段孩子的認知特點和接受能力。 6-8歲： 這個年齡段的孩子，理解能力以具體形象為主。本書會選取更貼近他們日常生活的故事，比如和朋友的相處、傢庭的溫暖、小小的挑戰等。圖畫的比例會更大，文字更簡潔，故事性更強，強調情感的體驗和基本的道德觀念。 9-12歲： 這個年齡段的孩子，開始具備一定的抽象思維能力，對道理的理解更深入。本書會引入一些更具挑戰性的情境，探討更深層次的 Why（為什麼）。故事會包含更復雜的故事情節，引導孩子思考選擇的意義，理解人性的多麵性。文字的比重會相應增加，但依然保持生動活潑的風格。 總而言之，《哈佛淩晨四點半·小學圖文版》並非一本簡單的課外讀物，它是孩子成長的“營養液”，是心靈的“啓迪燈”。它用最真摯的情感、最生動的畫麵、最淺顯的道理，為6-12歲的孩子們描繪瞭一幅關於成長、關於優秀品質、關於美好人生的圖景。它陪伴孩子在閱讀中思考，在思考中成長，在成長中遇見更好的自己。它希望能夠點亮孩子稚嫩的心靈，讓他們在人生的道路上，擁有自律的舵，善良的風帆，探索的眼，以及一顆感恩而強大的心，勇敢地駛嚮屬於自己的精彩未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一直關注孩子心理健康和成長的傢長，我非常注重為孩子選擇有益的書籍。這本書雖然看起來是本勵誌讀物，但它並沒有空泛地談論“成功”或“夢想”，而是更側重於孩子品格的塑造，特彆是關於“人性的優點”這一點，我覺得非常難得。書中關於誠實、善良、勇敢、責任感等品質的描繪，不是簡單的說教，而是通過一個個真實感人的小故事，讓孩子在故事中體會這些品質的重要性。比如，有一個故事講述瞭一個孩子在撿到彆人丟失的物品後，是如何經過內心的掙紮，最終選擇歸還失主，這個過程的細節描寫非常到位，讓孩子能理解為什麼這樣做是正確的，並且能體會到誠實帶來的內心平靜。還有關於友誼的章節，也描繪瞭孩子們如何通過互相理解和支持，建立起深厚的友誼，這對於處於社交發展關鍵期的孩子來說，非常有啓發性。我發現，通過閱讀這些故事，我的孩子開始在日常生活中模仿書中的角色，比如在和小夥伴發生爭執時，會嘗試用更平和的方式去溝通，而不是立刻生氣。這讓我覺得這本書的價值遠不止於“勵誌”，更在於它對孩子心靈的滋養。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個孩子的成長，不僅僅是知識的積纍，更重要的是內在品格的塑造。這本書雖然篇幅不算長，但它所蘊含的道理卻非常深刻。它沒有像一些勵誌書那樣，用宏大的敘事或遙不可及的成功案例來激勵孩子，而是從更貼近孩子生活的小事入手，去引導他們理解人性的光輝。比如，書中關於“感恩”的章節，並沒有簡單地說“你要感恩”，而是通過一個孩子如何體諒父母的辛勞，如何用自己的方式迴報父母的故事，讓孩子在情境中體會到感恩的真正含義。我看到我的孩子在讀完這個故事後，開始主動幫我做一些力所能及的傢務，雖然隻是小小的舉動，但背後蘊含的理解和愛，讓我覺得這本書的教育意義非凡。此外，書中關於“閤作”和“分享”的描繪，也充滿瞭智慧，它教會孩子如何在群體中與他人和諧相處，如何通過團隊的力量去解決問題。這對於培養孩子的社會適應能力，是非常重要的。這本書的語言也比較精煉，沒有太多生僻的詞匯，非常適閤這個年齡段的孩子閱讀和理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我的孩子量身定做的，雖然書名裏提到瞭“哈佛”，我原本還有點擔心內容會過於學術或者高深，但實際翻閱後發現完全不是那麼迴事！它以一種非常溫和、貼近孩子的方式，講述瞭關於毅力、堅持、不畏艱難的道理。書中有很多小故事，都是孩子們生活中可能遇到的場景，比如學習上的瓶頸，或是和朋友之間的矛盾，但每一個故事的結尾都帶著正能量，告訴孩子如何去麵對和剋服。最讓我驚喜的是，它並沒有直接灌輸“你要怎麼樣”，而是通過生動的圖畫和簡練的文字，引導孩子自己去思考，去體會。我兒子最近對一個新科目有點打退堂鼓，我把這本書裏關於“遇到睏難不要放棄”的章節念給他聽，他看得津津有味，還主動說要像故事裏的小主人公一樣，再多嘗試一下。這種潛移默化的影響，是我最看重的。而且，書中的插畫也特彆討喜，色彩鮮艷，人物造型也很可愛，完全抓住瞭小孩子們的注意力。對於6-7歲的孩子來說，識字量有限，這種圖文並茂的形式非常友好，也能幫助他們理解更深層的含義。

評分☆☆☆☆☆

我一直有個觀念，就是閱讀應該是件快樂的事情，尤其對於年幼的孩子，如果強行灌輸知識，反而會讓他們産生抵觸心理。這本書在這一點上做得相當齣色。我注意到，它並沒有使用那種說教式的口吻，而是用一種非常平實的語言，講述著一個個可能發生在孩子身上的小故事。這些故事並沒有刻意拔高，也沒有脫離孩子的實際生活。無論是關於如何管理自己的情緒，還是如何處理與傢人的關係，亦或是如何在學習中尋找樂趣，都顯得那麼真實可信。最讓我印象深刻的是，書中有一個章節專門講到瞭“耐心”。我的孩子最近對很多事情都缺乏耐心，容易三心二意。我把關於“耐心”的故事讀給他聽，他聽得非常認真。故事中的主人公，通過不懈的努力，最終完成瞭看似不可能的任務。讀完後，他主動說：“媽媽，我也要像他一樣，把事情做完！”這種自我驅動的改變，讓我感到非常欣慰。而且，書中的插畫風格也很有特色，不是那種過於華麗或復雜的，而是簡潔明快，很有童趣，能夠吸引孩子的目光，讓他們更容易進入故事的情境。

評分☆☆☆☆☆

對於一個需要給孩子挑選課外讀物的傢長來說，我一直在尋找那種既能吸引孩子，又能真正傳遞有益價值觀的書。這本書無疑達到瞭我的期望。它以一種非常有趣的方式，將“堅韌不拔”、“樂觀嚮上”、“尊重他人”等品質融入到引人入勝的故事中。我發現，這本書的敘事方式非常巧妙，它並沒有生硬地灌輸道理，而是讓孩子在跟隨主人公的腳步，經曆各種挑戰的過程中，自己去領悟。比如，書中關於“勇於嘗試”的部分，就描繪瞭一個小主人公，麵對自己不擅長的領域，是如何剋服恐懼，一步步去學習和進步的。這個過程的描繪非常細膩，讓孩子能夠感同身受，也激發瞭他們敢於嘗試新事物的勇氣。而且，這本書的整體基調是非常積極陽光的，即使是講述遇到睏難的時候，也總是充滿希望，這對於正在塑造世界觀的孩子來說，至關重要。我兒子最近迷上瞭一項新運動，雖然一開始有點笨拙，但在讀瞭關於“持之以恒”的故事後，他變得更有動力瞭，每天都會主動去練習。這種正嚮的激勵，正是這本書最寶貴的價值所在。