《小學生常備工具書係列:小學生成語詞典(64開彩圖版)》是按照國傢教育部頒布的義務教育《語文課程標準》的要求,從教學實際齣發編寫而成的一本功能齊全、實用性強的成語詞典。本詞典共收錄常用成語2684條,專供中小學師生和初等文化程度讀者查閱使用。本詞典將多項常用功能有機地結閤在一起,使讀者使用起來方便快捷。其中包括成語的注音、釋義、例句、近義詞、反義詞、易錯提示、成語接龍、完形填空及精美插圖等多項內容,使學生在較短的時間內獲得更多的知識信息,進一步幫助學生對成語及其相關知識的運用和瞭解。
《小學生常備工具書係列:小學生成語詞典(64開彩圖版)》是由江西教育齣版社齣版的。
規範、科學、實用、新穎。
科學規範——嚴格按照國傢語言文字規範標準和教育部《語文課程標準》編寫;
簡明實用——貼近教材,條目安排閤理,內容充實詳盡;
體例新穎——體例清晰,美觀大方,插圖精緻,專為學生直觀學習設計;
功能完備——解析詳盡,釋義精準,功能齊全。
我給這本詞典打高分,很大程度上是因為它對“學習興趣的維護”這一核心需求的重視。我記得我小時候學成語的體驗就是一場摺磨,大量的漢字和晦澀的解釋堆在一起,讓人望而生畏。而這本《小學生成語詞典 彩圖版》則徹底顛覆瞭這種體驗。首先,它的彩圖設計絕不是那種低幼的卡通風格,而是色彩搭配和諧,綫條流暢,具有很高的藝術水準,即便是大人看瞭也不會覺得幼稚。更關鍵的是,它的結構設計巧妙地利用瞭小孩子的求知欲。在很多成語條目下方,它會有一個“你知道嗎?”的闆塊,裏麵可能會展示這個成語在古代是怎麼寫或者演變的,或者這個成語的“傢族”成員有哪些。這種設置就像是給孩子打開瞭一扇扇小小的探索之門,讓他們覺得學習成語不是任務,而是一場尋寶遊戲。比如,當你學完“井底之蛙”後,它可能會引導你去看看“坐井觀天”,這種知識點的關聯性設計,極大地增強瞭學習的連貫性和趣味性。我侄女現在每天放學迴來,不再是盯著電視,而是主動翻開這本書,自己研究那些她覺得有趣的小知識點,這效果比我強迫她背誦要好上百倍。
評分這本詞典的封麵設計簡直是太抓人眼球瞭!鮮艷的色彩和生動活潑的插圖,讓我這個已經工作好幾年的人都忍不住想翻開看看。我原本以為這種彩圖版的詞典是給年紀更小的孩子準備的,但當我打開內頁後,纔發現它的內容深度完全超齣瞭我的預期。首先,排版非常清晰,每一個成語的解釋都配有詳細的例句,這些例句的編寫角度非常貼閤小學生的日常生活和學習場景,讀起來毫不費力。比如解釋“胸有成竹”的時候,它不是乾巴巴地給齣定義,而是用瞭一個小明準備考試的故事,這樣一來,孩子們就能立刻明白這個成語的實際應用瞭。而且,不同於我小時候用的那種隻有黑白文字的詞典,這本的圖畫不僅僅是裝飾,很多復雜的成語典故,比如“畫蛇添足”或者“掩耳盜鈴”,配上的彩圖簡直就是一幅微型漫畫,瞬間就能把故事的來龍去脈講清楚,極大地降低瞭理解門檻。我特彆欣賞它在每個成語後麵增加的“小貼士”欄目,裏麵會介紹這個成語的近義詞、反義詞,甚至是與之相關的趣味曆史小知識,這對於培養孩子對語言的探究精神非常有幫助。總的來說,這本書在視覺吸引力和知識承載量上找到瞭一個完美的平衡點,絕不僅僅是為應付學校考試準備的工具書,更像是一本可以激發學習興趣的啓濛讀物。
評分這本書的實用性在日常輔導中體現得淋灕盡緻。我主要負責接送孩子和周末輔導,深知傢長在講解成語時常常麵臨“自己也說不清楚”的尷尬。這本詞典的釋義邏輯非常適閤傢長進行二次轉述。它的解釋部分非常注重“動作”和“結果”的對應關係,這使得在口頭交流時,傢長可以很容易地將其轉化為生動的場景描述。例如,解釋“一字韆金”時,它不僅僅說瞭價值高,還配有一幅古人對著一張小紙條露齣敬畏的錶情的圖,並附帶一個關於皇帝和大臣爭論文字價值的故事片段。這讓我作為傢長,在給她講解“誇奬彆人文采好”的時候,可以迅速調齣這個畫麵和故事脈絡,比我生硬地解釋“這個詞錶示文字的價值極高”要有效得多。此外,這本書的耐用度也值得稱贊,紙張厚實,印刷質量很高,即便是經常翻閱也不會輕易損壞,這對於高頻使用的工具書來說非常重要。它真正做到瞭既是孩子的學習助手,也是傢長的備課指南,真正體現瞭“工具書”的價值所在。
評分我不得不說,我買這本詞典的初衷其實是幫我侄女糾正一些口頭禪。她最近迷上瞭一些網絡流行語,導緻在學校寫作文時,常常把一些不閤適的詞語夾雜在正式的段落裏,讓她老師頗有微詞。抱著試試看的心態買瞭這本《小學生成語詞典 彩圖版》,沒想到它在規範用詞方麵做得非常齣色。它不是簡單地羅列成語,而是非常係統地劃分瞭使用場景。比如,它會區分哪些成語適用於描述人的品德,哪些適用於形容景物變化,甚至還有專門一章是關於“如何正確使用帶有貶義色彩的成語,以避免無意中傷害他人”。這種細緻的區分,對於正在建立是非觀和語感的小學生來說,是至關重要的。更讓我驚喜的是,它的解釋方式非常注重“語境”,不會死闆地給齣字典式的定義。例如,對於“相濡以沫”這種相對抽象的成語,它提供的插圖是一個在乾涸的河床裏,兩條魚互相噴著水滴的場景,配上的例句也是關於朋友在睏難時期互相幫助的故事,這種將抽象概念具象化的處理方式,讓孩子們能真正“感受到”成語的含義,而不是死記硬背。這種注重人文關懷和情商培養的編纂理念,在同類産品中是很少見的。
評分作為一名文字工作者,我對市麵上很多兒童讀物的文字質量要求是比較高的,因為糟糕的語言環境對孩子早期語感的塑造是具有破壞性的。這本書在這一點上做得相當到位。它的用詞精準,句子結構流暢自然,完全避開瞭那種為瞭湊字數而堆砌的空洞錶達。我特意挑瞭一些我小時候也覺得難懂的成語來看,比如“蔚然成風”或“戛然而止”,它給齣的例句都是非常生活化且邏輯嚴密的,沒有任何語法上的瑕疵,這保證瞭孩子們在學習這些規範錶達的同時,不會被不規範的句子結構所誤導。此外,我非常欣賞它在對成語齣處——特彆是那些曆史典故——的交代上,做到瞭既簡潔又準確。它不會把整段曆史背景都搬過來,那樣對小學生來說太枯燥瞭,而是提煉齣核心的衝突點和人物動機,用孩子能理解的語言敘述一遍,然後馬上導嚮成語本身的意思。這種高效的知識傳遞方式,避免瞭信息過載。可以說,這本詞典在文本內容的打磨上,體現瞭極高的專業水準,是真正能幫助孩子建立紮實語言基礎的良心之作,我完全放心推薦給任何傢長。
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