特殊儿童的语言康复 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈卓铭主编 著

图书标签:

• 语言康复
• 特殊儿童
• 儿童语言发展
• 沟通障碍
• 言语治疗
• 康复训练
• 发育迟缓
• 自闭症
• 语言障碍
• 亲子教育

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117204989

商品编码：1651182701

出版时间：2015-06-01

作  者:陈卓铭 主编 著作 定  价:49 出 版 社:人民卫生出版社 出版日期:2015年06月01日 页  数:246 装  帧:平装 ISBN:9787117204989 ●上篇 正常儿童
●语言发展概述
●语言的一般概念
●第二节语言的神经生理机制
●第三节语言的评定
●第四节语言发展的干预
●第二章胎儿及婴儿期发展
●体格发展
●第二节感官发展
●第三节言语发展
●第四节行为发展
●第三章幼儿期发展
●体格发展
●第二节认知发展
●第三节语言发展
●第四节行为发展
●第四章学龄期发展
●体格发展
●第二节认知发展
●第三节语言发展
●部分目录

内容简介

《特殊儿童的语言康复》主要描述正常儿童语言发展，从婴儿期开始一直到青少年期，并针对正常儿童发展，对应特殊儿童、各大类疾病儿童的语言特点来编写，要求实用性高；有案例训练辅助理解；观点明确，内容详实，部分开办了本专业的学校亦可选用。

《星光启程：童语成长手册》 引领特殊孩子探索语言世界的奇妙旅程 本书并非一本枯燥的理论书籍，也不是一本陈列病症的医学指南。它是一本充满爱与智慧的陪伴读物，专为那些正在探索语言奥秘的特殊孩子们，以及辛勤付出的家长、守护者和教育者们精心打造。我们相信，每一个孩子都拥有独一无二的光芒，语言是点亮这光芒、连接世界的钥匙。《星光启程：童语成长手册》便是陪伴他们寻找、开启并运用这把钥匙的温暖向导。 为什么选择“星光启程”？ “星光”象征着孩子们眼中闪烁的希望与潜能，即使在探索语言的道路上遇到挑战，他们内在的光芒也从未熄灭。“启程”则意味着一段充满未知与可能性的旅程。我们希望通过这本书，为每一个“星光”孩子点亮前行的道路，赋予他们自信启程的勇气与方法。 本书的核心理念： 全人关怀，赏识为先： 我们深知，语言发展并非孤立的个体行为，它与孩子的认知、情感、社交、运动等各方面紧密相连。本书将从孩子的整体发展出发，关注他们的兴趣、优势和独特需求。我们倡导“赏识”而非“挑剔”，看见孩子每一个微小的进步，给予积极的肯定和鼓励，点燃他们的内在学习动力。 游戏化学习，乐趣无穷： 语言的学习应该充满乐趣，而非枯燥的练习。《星光启程》将大量融入游戏化的元素，将抽象的语言概念转化为生动有趣的活动。从模仿儿歌到角色扮演，从亲子阅读到感官游戏，我们提供多元化的活动设计，让孩子在玩乐中自然而然地习得词汇、理解句子、发展表达。 生活化融入，学以致用： 语言的最终目的是交流与表达。《星光启程》强调将语言学习与日常生活紧密结合。我们将教会家长如何捕捉生活中的每一个“教学瞬间”，如何在用餐、散步、游戏等日常情境中巧妙地引导孩子进行语言互动，让他们所学的语言真正服务于他们的生活，成为沟通的桥梁。 家长赋能，信任伙伴： 家长是孩子最重要的语言启蒙者和支持者。本书不仅仅提供方法，更致力于赋能家长，提升他们的信心和专业素养。我们将提供清晰易懂的操作指南，分享真实鲜活的案例，帮助家长理解孩子的语言发展特点，掌握科学有效的引导技巧，并与孩子建立更深厚的信任关系，成为孩子成长道路上最可靠的伙伴。 个体化尊重，循序渐进： 我们理解每个孩子都是独一无二的，他们的语言发展路径和节奏也各有不同。《星光启程》提供了丰富的资源和灵活的策略，鼓励家长根据自己孩子的具体情况进行选择和调整，切忌生搬硬套。我们强调“循序渐进”，尊重每个孩子的个体差异，小步快跑，稳步前行。 本书的独特内容模块： 第一部分：点亮语言之光——认识与准备 “我的小宇宙”： 深入浅出地介绍不同特殊儿童在语言发展上可能表现出的共性与差异，帮助家长建立初步的认知框架。我们将用温暖的语言描绘孩子们的特点，而非贴上标签。 “环境的魔法”： 探讨如何为孩子创造一个充满语言刺激、安全温馨的学习环境。从居家环境布置到社区资源利用，从玩具选择到互动方式，为您提供全方位的建议。 “观察的眼睛”： 指导家长如何成为敏锐的观察者，捕捉孩子语言发展的信号、兴趣点和潜在的困难。学会“倾听”孩子的非语言信号，理解他们表达需求的独特方式。 “积极心态的土壤”： 强调家长自身的情绪管理和积极心态对孩子语言发展的重要性。分享应对压力、保持耐心和庆祝微小进步的方法。 第二部分：玩转语言游戏——技巧与实践 “听的艺术”： 介绍如何通过音乐、故事、游戏等多种方式，提升孩子的听力理解能力。从辨别声音到理解指令，从区分词语到把握语意，层层递进。 “说的魔法棒”： 专注于发展孩子的发声、模仿和词汇积累。我们将提供大量的儿歌、童谣、游戏活动，帮助孩子迈出开口的第一步，丰富他们的词汇量。 “句子的乐园”： 引导孩子从简单的词语过渡到组合词语，学习使用简单的句子进行表达。介绍如何通过提问、回应、扩展等方式，引导孩子组织语言。 “理解的桥梁”： 关注孩子对语言意义的理解，包括词义、句子结构、上下文理解等。通过故事、情景扮演、图形配对等游戏，加深孩子的理解。 “表情与手势的语言”： 强调非语言沟通的重要性。如何引导孩子运用面部表情、肢体语言和手势来辅助语言表达，以及理解他人的非语言信息。 “我的小故事家”： 鼓励孩子进行简单的叙述和讲述。从描述自己看到的，到讲述自己经历的，逐步培养孩子的逻辑思维和语言组织能力。 “社交的彩虹”： 探讨如何在游戏中促进孩子的社交互动，学习轮流、分享、回应等社交语言技巧，帮助他们更好地融入集体。 第三部分：生活中的语言花园——延伸与巩固 “餐桌上的对话”： 如何利用用餐时间，引导孩子进行语言交流，学习食物词汇、分享感受，培养良好的沟通习惯。 “户外探险记”： 将语言学习融入户外活动，观察自然，描述所见，学习与他人互动，让语言在真实的场景中流动。 “阅读的奇遇”： 亲子阅读的无限魅力。如何选择适合的书籍，如何进行有趣互动的阅读，如何引导孩子提问和表达对故事的看法。 “艺术的表达”： 绘画、音乐、手工等艺术形式与语言发展的结合。如何鼓励孩子用语言描述自己的创作，用绘画表达内心的想法。 “科技的辅助”： 在适度的范围内，探讨如何利用优质的教育APP、音频资源等辅助孩子的语言学习，但强调其为补充而非替代。 本书的特色与优势： 图文并茂，生动有趣： 大量精美的插图和形象的比喻，让复杂的概念变得易于理解。 操作性强，易于实践： 提供详细的活动步骤、材料清单和注意事项，家长可以轻松上手。 案例丰富，贴近生活： 穿插真实的家庭案例和成功经验分享，让家长感到亲切和有启发。 专业性与通俗性并存： 语言简练易懂，但内容严谨，融合了儿童语言发展学的最新理念。 强调积极性和个性化： 避免一成不变的模式，鼓励家长根据孩子的具体情况灵活运用。 持续更新的资源支持（虚拟）： （此点为符合“不包含此书内容”原则，仅为说明此类书籍通常会有的配套，不体现在正文内）例如，我们鼓励家长通过关注我们的在线平台（非书本内容，仅为示例），获取更多更新的活动资源和专家讲座。 《星光启程：童语成长手册》 是一份献给所有期待孩子开口说话、渴望与世界对话的家庭的礼物。它不仅仅是一本书，更是一个陪伴、一个指南、一份力量。让我们一起，点亮孩子语言的星光，陪伴他们勇敢启程，去拥抱属于他们的精彩世界！

评分☆☆☆☆☆

阅读《特殊儿童的语言康复》这本书，我最大的期望是能从中获得切实可行的、可操作的指导。我并非语言康复领域的专业人士，但作为一名对儿童教育怀有浓厚兴趣的普通读者，我希望这本书能够以一种易于理解的方式，解释复杂的语言康复原理。我设想书中会包含大量的案例分析，通过真实的个案故事，让我能够直观地了解语言障碍儿童的真实情况，以及他们在接受康复过程中所经历的挑战和取得的进步。我希望书中能够提供详细的训练步骤和技巧，例如如何引导孩子发出声音、组织词语、构建句子，甚至是如何应对发音不清、语速过快或过慢等问题。我还会关注书中关于家长在家庭康复中扮演的角色和方法的描述，希望它能提供一些有效的沟通策略，帮助家长与孩子建立更顺畅的交流，同时也能缓解家长的焦虑感。此外，我期待书中能提及一些辅助性的工具或资源，比如适合语言康复的绘本、游戏或应用程序，让家庭康复的过程更加生动有趣，充满互动性。总而言之，我希望这本书能成为我手中的一份“操作手册”，让我知道如何具体地去帮助和支持这些孩子。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育领域的探索者，对《特殊儿童的语言康复》这本书的期待，主要集中在它是否能够为我们提供一种前沿的、创新的康复理念和实践。我希望书中能够介绍一些最新的语言康复技术和方法，例如，是否提及了基于科技的辅助沟通系统（AAC）、游戏化学习的应用，亦或是运用多感官刺激来促进语言发展的策略。我还会关注书中是否探讨了跨学科合作的重要性，例如，语言治疗师、心理学家、特教老师、医生等专业人士如何协同工作，为特殊儿童提供全方位的支持。我期待书中能够提供一些关于康复效果评估和追踪的实用方法，帮助我们了解康复的进展和成效，并根据实际情况进行调整。我也会关注书中是否提及了家庭教育者和社区工作者的培训和支持体系，因为康复的成功离不开社会各方的共同努力。我希望这本书能够超越传统的康复模式，提出更具前瞻性和适应性的解决方案，为特殊儿童的语言发展开辟新的可能性。这本书的出现，在我看来，可能是一次对特殊儿童语言康复领域最新研究成果和最佳实践的全面梳理，为我们带来新的启发和方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名深深吸引了我，我一直对特殊儿童的成长和发展充满了好奇和关注。当我看到《特殊儿童的语言康复》这个标题时，我immediately联想到了那些在语言表达上遇到挑战的孩子们，以及他们背后那些辛勤付出的家长和教育者。我设想着，这本书一定会像一本宝贵的指南，为那些在语言康复道路上摸索的家庭提供方向和希望。我期待它能深入浅出地讲解语言发展的奥秘，揭示导致语言障碍的可能原因，并提供一套系统而实用的康复训练方法。我希望能在这本书中找到关于如何在家中创造一个有利于语言发展的环境的建议，如何通过游戏和日常互动来激发孩子的语言潜能，以及在面对孩子进步缓慢时如何保持耐心和积极的心态。我尤其想了解，针对不同类型和程度的语言障碍，是否有针对性的策略和方法。这本书不仅仅是一本关于“康复”的书，我更希望它能传递一种理解、接纳和赋能的理念，帮助特殊儿童更好地融入社会，展现他们的独特光彩。它的出现，仿佛为我打开了一扇通往理解特殊儿童内心世界的大门，让我对他们的学习和生活有了更深刻的感悟。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育发展动态的社会观察者，我对《特殊儿童的语言康复》这本书充满了期待，因为我相信语言能力是影响个体社会交往和学习能力的关键因素，尤其是对于特殊儿童而言。我希望这本书能够提供一个宏观的视角，不仅仅停留在个体康复层面，更能探讨语言康复在特殊儿童全面发展中的重要性。我设想书中可能会包含关于语言发展里程碑的介绍，并深入分析特殊儿童在这些里程碑上可能遇到的困难。我也期待书中能够探讨语言康复与认知发展、社交情感发展之间的紧密联系，以及如何通过语言康复促进这些方面能力的提升。我更希望这本书能够引出一些关于教育政策、社会支持体系以及社区资源整合的思考，例如，学校、家庭和社会应该如何协同合作，为特殊儿童提供更完善的语言康复服务。我也会关注书中对不同年龄段特殊儿童语言康复特点的探讨，以及不同康复模式（如早期干预、学校支持、社区康复）的优缺点分析。这本书的出现，对我而言，更像是一次对特殊儿童教育体系的深度解读，希望它能启发我们思考如何构建一个更包容、更有效的支持网络。

评分☆☆☆☆☆

我对《特殊儿童的语言康复》这本书的兴趣，源于我对儿童心理发展机制的好奇，以及对教育公平性的关注。我揣测这本书可能会深入剖析语言发展过程中的心理因素，例如，孩子的内在动机、情绪状态、认知策略如何影响他们的语言学习和表达。我希望书中能提供一些心理学视角下的解释，帮助我们理解为什么有些孩子在语言康复过程中会表现出特定的行为模式，例如抗拒、退缩，或是过度活跃。同时，我也会关注书中关于如何培养特殊儿童自信心和自尊心的内容，因为我相信，积极的心理状态是语言康复成功的重要基石。我期待书中能够探讨家长和教育者在引导孩子克服心理障碍，建立积极学习态度方面可以采取的有效方法。我希望这本书能够强调个性化康复的重要性，因为每个孩子都是独特的，他们的需求和反应也各不相同。我也会留意书中是否提及了关于儿童早期语言发展规律的研究成果，以及这些成果如何为特殊儿童的语言康复提供理论依据。这本书的阅读体验，对我来说，会是一次对特殊儿童内心世界和心理潜能的探索之旅。