| 隻給男孩看的青春秘密書(彩繪版) | ||
| 定價 | 38.00 | |
| 齣版社 | 中國婦女齣版社 | |
| 版次 | 5 | |
| 齣版時間 | 2014年12月 | |
| 開本 | 12k | |
| 作者 | 黃鳳祁編著 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | ||
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787512702769 | |
| 重量 | 527 | |
秘密1 身體——竟然發生瞭這麼多變化
身體——竟然發生瞭這麼多變化
可惡的青春痘,讓我沒“麵子” / 3
我成瞭“沙嘶劈啞” / 7
到處都長“頭發” / 10
慚愧,我的個頭還沒女生高 / 13
被笑稱“腋來香” / 17
昨天我又在床單上畫地圖瞭 / 24
秘密2 私處——一個羞答答的問題
私密處到底是怎樣的呢 / 29
我的“小弟弟”比彆人的小 / 33
“小弟弟”真是太讓我難堪瞭 / 36
早晨老有硬邦邦的感覺 / 39
我的“蛋蛋”一大一小 / 42
一邊的“蛋蛋”不見瞭 / 45
鬱悶,龜頭露不齣來 / 48
秘密3 性——它是個什麼東西
總是想些不該想的 / 53
床單上怎麼濕漉漉的 / 57
書上說,精子像小蝌蚪 / 60
忍不住想自慰 / 63
下麵流齣瞭白白的東西 / 66
總說未成年人要禁止性行為 / 69
我管不瞭自己的“小弟弟” / 72
據說男孩也會遭到性騷擾 / 75
秘密4 保健——真不知從何做起
我的臉成瞭油田 / 81
竟然有白頭發瞭 / 84
頭發越來越少瞭 / 87
現在男孩流行穿緊身褲 / 90
其實,我不想當“四眼哥” / 94
有瞭蟲牙,都不敢張嘴笑瞭 / 97
陰部又潮又濕,真難受 / 101
秘密5 女孩——不那麼討厭瞭
和女孩一接觸就臉紅 / 107
該嚮她錶白嗎 / 111
她竟然嚮我錶白瞭 / 114
鬱悶,錶白後被拒絕瞭 / 117
女生都說我太老實瞭 / 120
和班裏女生成瞭“哥們兒” / 123
女孩總說我不紳士 / 126
班裏人總說“我和李莉是一對兒” / 130
秘密6 心理——心事開始多起來瞭
他們是不是都看不起我 / 135
我就是不如彆人好 / 139
開始喜歡照鏡子瞭 / 143
為什麼他長得帥學習也好 / 146
沒有人能理解我 / 149
我懷疑就是他在背後說我壞話 / 155
秘密7 情緒——我這是怎麼瞭
一點就著,我的火氣這麼重 / 161
好痛苦,就是睡不著 / 164
總是愛挖苦他人 / 167
我似乎有瞭強迫癥 / 171
我隻能偷偷地哭 / 177
他冤枉我瞭 / 181
有時候,我都不想活瞭 / 184
秘密8 叛逆——就是想對著乾
不讓我們好,我偏不 / 189
戴個耳釘真瀟灑 / 192
全班隻有我敢和老師頂嘴 / 199
哼,再說我,我就離傢齣走 / 202
我就是不想上英語課 / 205
秘密9 禁區——我隻是很好奇
口吐煙圈真瀟灑 / 211
喝醉瞭會怎樣 / 214
毒品會是什麼滋味呢 / 217
宿捨裏的人打牌開始賭錢瞭 / 220
竟然被打瞭,要不要打迴去 / 223
網絡遊戲太精彩瞭 / 226
那些內容真吸引人 / 230
秘密10 父母——他們管得可真寬
又翻我日記瞭,討厭 / 237
迴來晚點怎麼瞭 / 240
不敲門就進來 / 243
他學習不好怎麼瞭 / 247
我和她什麼關係也沒有 / 250
一聽媽媽嘮叨就頭疼 / 253
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這本書的視覺語言給我留下瞭非常深刻的印象,如果說內容是骨架,那麼彩繪和版式設計無疑是它的血肉。它沒有采用那種傳統的、以文字為主導的排版方式,而是大量運用瞭插畫、信息圖錶和思維導圖的形式。這些視覺元素不僅僅是簡單的裝飾,它們實際上承擔瞭梳理復雜概念的功能。比如,在解釋“如何與父母進行有效溝通”這一段時,作者用瞭一個非常直觀的“溝通漏鬥”模型來展示信息是如何在代際間失真的,這個模型比純文字描述要清晰得多。對於視覺學習者來說,這本書的價值大大提升瞭。而且,插畫的風格也很有特點,它避開瞭過於卡通化的幼稚感,但又沒有達到藝術品的高度,恰好停留在“酷”和“成熟”之間的那個舒適區,符閤青春期男孩對“酷”的微妙追求。這種設計上的用心,使得閱讀過程本身也成瞭一種愉悅的體驗,減少瞭閱讀的“心理負擔”。我敢說,如果這本書隻是單純的文字版,它可能很難在這個信息碎片化的時代抓住年輕讀者的注意力,正是這種高強度的視覺參與感,讓它脫穎而齣,成為瞭一個真正意義上的“伴讀”工具。
評分這本書的敘事風格,怎麼說呢,有一種非常現代的、非常貼近網絡語言的鬆弛感。它不是那種嚴謹的學術論述,更像是把很多碎片化的經驗和知識點用一種非常口語化的方式串聯瞭起來。我觀察到,作者在講解一些比較敏感的話題時,會大量使用類比和場景再現的手法,這對於理解力尚處於發展階段的青少年來說,無疑是降低瞭閱讀門檻。比如,當談到如何處理同伴壓力,特彆是涉及到“麵子”和“閤群”的矛盾時,它沒有直接給齣“要堅持自我”這種空泛的口號,而是描繪瞭一個具體的籃球場上的場景,展示瞭不同選擇可能帶來的即時和長遠影響。這種“沉浸式體驗”的寫作方式,讓原本抽象的道德選擇變得具象化瞭。不過,我個人覺得,這種過於輕鬆的語調在某些需要嚴肅對待的議題上,比如網絡安全或者信息甄彆上,稍微顯得力度不夠。當然,也許這也是設計者的初衷,旨在讓這本書成為一個“可以隨時翻開”的陪伴讀物,而不是一本“必須正襟危坐”的教材。從這個角度來看,它成功地在“有趣”和“有用”之間找到瞭一個平衡點,至少能保證大部分男孩不會在讀到一半時就因為覺得無聊而把它丟到床底下去吃灰。
評分這本書,說實話,剛拿到手的時候還有點小小的期待,畢竟是麵嚮特定年齡段男孩子的青春期指南,總覺得能找到一些市麵上不太容易看到的、更貼近他們真實睏惑的解答。翻開之後,首先吸引我的是那種比較直觀的圖文排版,色彩搭配也挺活潑的,至少不會讓人覺得像一本枯燥的教科書。我特意留意瞭一下它對於“成長中的身體變化”這部分的描述,感覺作者的態度是相當坦誠和尊重的,沒有用那種故作高深的或者避諱的語言,而是非常務實地去解釋那些男孩們私下裏可能會偷偷討論,卻不好意思拿齣來問大人的問題。比如,關於荷爾濛變化帶來的情緒波動,書中提供瞭一些應對的小技巧,雖然這些技巧可能在其他心理健康讀物中也略有提及,但結閤到青春期男孩特有的那種躁動和自我懷疑的心境來看,這些建議似乎更有針對性。我特彆欣賞它強調的“接納自我”這一主題,畢竟青春期是自我認同感建立的關鍵時期,外界的眼光和自己的內心衝突往往讓人焦頭爛額。這本書至少在態度上是站在孩子一邊的,努力去理解他們那種“全世界都變瞭,隻有我還在原地打轉”的孤獨感。整體上,感覺它更像是一個耐心、知識淵博的“大哥哥”在跟你聊天,而不是一個高高在上的說教者。
評分從一個更宏觀的視角來看待這本書,我發現它試圖在“個體隱私保護”和“社會責任感培養”這兩個看似矛盾的方麵找到一個微妙的平衡點。青春期男孩最關心的問題之一就是“我的秘密在哪裏可以安全存放”,這本書沒有直接提供一個答案,而是引導他們去理解“隱私的邊界”在哪裏,以及為什麼有些事情需要嚮外界適度透明化。它在處理“性教育”相關話題時,也顯得非常謹慎和專業,側重於“尊重”和“責任”,而不是單純的生理知識普及,這在當前社會環境下顯得尤為重要。此外,書中對“情緒管理”的討論,也超越瞭簡單的“不要生氣”的層麵,它深入到瞭如何識彆負麵情緒的根源,並用健康的渠道進行宣泄。我特彆欣賞它沒有將“成熟”等同於“壓抑”,而是倡導一種“有力的錶達”。這本書不僅僅是給男孩看的,它其實也為那些關心他們成長的傢庭提供瞭一個共同的語境,讓父母和孩子之間可以基於書中的內容展開對話,這或許是它最大的價值所在——它提供瞭一個可以安全討論那些“不可言說之物”的平颱和語言。
評分這本書在結構編排上似乎是經過精心設計的,它似乎是按照一個典型的男孩在13到18歲這個區間內,可能會依次經曆的“心智裏程碑”來劃分章節的。我尤其關注瞭關於“未來規劃和職業探索”的章節,這部分內容往往是青春期後期,尤其是麵臨升學壓力的孩子最焦慮的。這本書的處理方式非常巧妙,它沒有直接推薦具體的職業路徑,反而花瞭大量的篇幅引導讀者去思考“什麼樣的工作能讓你感到有價值”,以及“如何將興趣轉化為能力”。這種由內而外的探索路徑,比起那種市麵上流行的“如何考上名校”的書籍,顯得更加注重個體的內在驅動力。作者非常鼓勵“試錯”,並把“失敗”重新定義為“數據收集”,這種積極的心理暗示對於正在摸索邊界的青少年來說,是非常及時的肯定。另外,書中穿插的一些“專傢訪談”或“過來人分享”的闆塊,內容選擇得很接地氣,沒有那種高高在上的成功學味道,更像是鄰傢大哥的經驗分享,增加瞭內容的真實感和可信度。它確實提供瞭一個很好的框架,讓男孩們可以對照著梳理自己內心的迷茫,而不是被外界的期望推著走。
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