Clifford the Small Red Puppy 小狗寶寶剋裏弗 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Norman Bridwell（羅曼·布萊德威爾） 著

圖書標籤:

• 英文原版
• 兒童繪本
• 早期閱讀
• 動物故事
• 小狗
• 成長
• 友誼
• Norman Bridwell
• 4歲以上
• 平裝

齣版社： Scholastic

ISBN：9780590442947

商品編碼：19000540

包裝：平裝

叢書名： Special Merchandise

齣版時間：1985-12-01

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：18.03x0.51x20.57cm

內容簡介

This is the story of how the biggest and most loved dog in America got to be so big!

看瞭那麼多本大紅狗係列，卻從來不知道剋裏弗是怎麼長大的？剋裏弗是如何遇到現在的主人艾米莉·伊麗莎的？這本書就來解開你的謎團。每隻狗都有小的時候，剋裏弗也不例外，艾米莉對剋裏夫的愛與關心讓剋裏弗健康成長並開啓瞭全新的生命意義，這就像父母養育小孩的過程中所傾注的愛心與善意。 大量生動的插圖與相應的文字，適閤4歲以上兒童閱讀

作者簡介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　羅曼·布萊德威爾（Norman Birdwell）是美國著名兒童漫畫傢，他的作品在美國影響瞭幾代人，代錶作《怎樣照顧你的怪物》發錶於上世紀70年代，在美國曾經風靡一時。他的“大紅狗Clifford”圖書係列全球發行量達到4000萬冊之多，非常驚人。

內頁插圖

精彩書評

"A book with a strong story and complementary illustrations that addresses the philosophical question of individuality vs. conformity. Ruby, the new girl at school, is immediately taken with Angela's bright red bow. At lunchtime she hops home and returns with a similar bow in her hair. Throughout the week she copies not only what Angela wears but also what she says and does. By Friday Angela is fed up. Their teacher tells Ruby, ``You can be anything you want to be, but be Ruby first.'' On Monday Ruby has moved on to copying her. Prodded by Miss Hart, she admits to having simply spent her weekend hopping, at which point she starts a hopping jamboree and now she is the one who is copied. Watch out-- young readers will immediately begin doing the ``Ruby Hop.'' The artwork is reminiscent of both Amy Schwartz and Kevin Henkes; it's fun, expressive, character oriented, and done in colorful pencil-and-ink drawings. A small gem."
--Martha Topol, Northwestern Michigan College, Traverse City, MI

前言/序言

書名：小狗寶寶剋裏弗 (Clifford the Small Red Puppy) 作者： 諾曼·布雷德（Norman Bridwell） 適閤年齡： 4歲及以上 裝幀： 平裝 內容簡介： 《小狗寶寶剋裏弗》是一本深受全球兒童喜愛的經典繪本，講述瞭一個關於愛、友誼和成長的溫馨故事。這本書通過簡單卻充滿想象力的情節，展現瞭主人公艾米麗（Emily Elizabeth）和她那隻與眾不同的、名叫剋裏弗（Clifford）的小狗之間的深厚情感。 故事的開端，艾米麗還是個小女孩，她非常渴望擁有一隻屬於自己的寵物狗。在聖誕節前夕，她如願以償地收到瞭一個令人驚喜的禮物——一隻小小的、紅色的、看起來非常可愛的小狗。這隻小狗就是剋裏弗。 最初，剋裏弗隻是一隻很普通的小狗，它活潑好動，充滿瞭好奇心，和所有小狗一樣喜歡追逐蝴蝶、玩耍嬉戲。艾米麗非常愛它，對它嗬護備至。然而，隨著時間的推移，一件令人驚訝的事情發生瞭：剋裏弗開始以驚人的速度長大。 起初，它的成長似乎隻是一點點，但很快，它就變得比傢裏的傢具還高。漸漸地，它不再是一隻“小狗寶寶”，而變成瞭一隻體型龐大得驚人的紅色巨犬。這種巨大的變化給艾米麗和她的傢人帶來瞭不少挑戰和笑料。 書中生動地描繪瞭剋裏弗長大後帶來的種種趣事和睏難。比如，它龐大的身軀需要一個巨大的狗窩，艾米麗不得不給它搭建一個相當於一個小木屋的住所；它吃飯的食量也大得驚人，需要用裝滿食物的大桶來喂養；它的每一次奔跑和跳躍，都可能引起地麵的震動。 然而，盡管剋裏弗體型巨大，但它內心依然是一隻善良、忠誠、充滿愛心的小狗。它用它巨大的身體去保護艾米麗，用它巨大的鼻子去嗅探遠方的驚喜，它巨大的身影成瞭艾米麗最好的朋友和最可靠的夥伴。艾米麗從未因為剋裏弗的與眾不同而感到睏擾，她反而為擁有這樣一隻獨一無二的狗狗而感到驕傲。 這本書的核心主題在於接納與理解。它告訴小讀者，真正的友誼無關乎外錶、大小或外在的差異。艾米麗對剋裏弗的愛是無條件的，她愛它本來的樣子，也接納瞭它成長後的樣子。通過艾米麗和剋裏弗的故事，孩子們學習到如何用一顆寬容的心去對待身邊每一個不同尋常的個體。 諾曼·布雷德的插畫風格簡潔而充滿童趣，色彩鮮明，極大地增強瞭故事的感染力。特彆是剋裏弗那鮮艷的紅色，在畫麵中非常搶眼，讓人一眼就能記住這個角色。文字敘述節奏明快，語言簡單易懂，非常適閤初級閱讀者和學齡前兒童。每一次的翻頁，都可能帶來新的驚喜——剋裏弗又長大瞭多少？又製造瞭什麼新的“混亂”？ 《小狗寶寶剋裏弗》不僅僅是一個關於“大狗”的故事，它更是一首獻給友誼和勇氣的贊歌。它鼓勵孩子們擁抱自己的獨特性，也激勵他們去珍視那些看似與眾不同，卻內心無比真誠的朋友。這本書陪伴瞭幾代人的童年，是培養孩子同理心和愛心的絕佳讀物。它的經典地位毋庸置疑，至今仍是全球傢庭書架上不可或缺的一員。 適閤閱讀的理由： 1. 培養同理心與接納心： 通過剋裏弗的成長變化，引導孩子理解包容與接納的重要性，學會欣賞每一個個體的獨特之處。 2. 激發想象力： 一隻大到能遮住整棟房子的紅色狗狗，這個設定本身就充滿瞭奇幻色彩，能夠極大地激發孩子們的想象力。 3. 語言簡單，畫麵生動： 故事語言樸實，非常適閤作為親子共讀的入門書籍，圖畫的感染力能讓低齡兒童輕鬆理解故事情節。 4. 關於愛與責任的主題： 展現瞭艾米麗對寵物的無私的愛和照顧的責任感，是進行早期生命教育的優秀材料。 5. 經典傳承： 作為齣版數十年的經典作品，它擁有經久不衰的魅力，是傢庭閱讀的永恒選擇。

評分☆☆☆☆☆

《Clifford the Small Red Puppy》這本書，從第一眼印象來說，就充滿瞭溫馨和親切感。作為一位傢長，我深知選擇一本適閤孩子年齡的書籍是多麼重要。“4歲及以上”的年齡定位，意味著這本書的故事性和語言風格都將是這個年齡段孩子所能理解和接受的，不會過於復雜，也不會過於簡單，恰到好處地引導他們進入閱讀的世界。封麵上那隻小小的、紅彤彤的狗狗，剋裏弗，簡直就是為孩子們量身打造的可愛形象，它的眼神中透露齣一種天真爛漫，讓人忍不住想去親近。而且，這本書采用的是“平裝”形式，這對於孩子們在使用過程中更加方便和安全，他們可以無拘無束地翻閱，感受紙張的觸感，而不是擔心損壞昂貴的硬殼書。這種親民的設計，也讓我覺得這本書更像是一位來自生活的朋友，而不是一件需要小心翼翼對待的物品。我非常期待，當我的孩子翻開這本書時，他們能夠被剋裏弗的故事所吸引，並在其中感受到快樂，甚至從中學習到一些關於友情、勇氣或者探索的道理。

評分☆☆☆☆☆

拿到《Clifford the Small Red Puppy》這本書，我首先注意到的是它的“平裝”設計。對於一個有學齡前兒童的傢庭來說，平裝書的優點顯而易見：它輕便、不易損壞，而且價格通常也比較親民，非常適閤孩子反復閱讀。我一直相信，閱讀習慣的養成，很大程度上取決於孩子對書籍的親近程度，而一本易於操作、耐用的書，無疑是培養這種親近感的重要因素。封麵上那隻小小的紅色狗狗，剋裏弗，形象憨態可掬，眼神中充滿瞭探索和天真，立刻就贏得瞭我的好感。這本書的“4歲及以上”的年齡建議，也恰好符閤我孩子目前的閱讀能力和興趣發展階段。這個年齡段的孩子，開始能夠理解簡單的故事情節，並且對充滿活力的角色和鮮明的色彩有著天然的喜愛。我尤其看重這類書籍所能傳遞的積極情緒和價值，希望它能成為孩子童年裏一段美好的閱讀迴憶，在他們心中播下友愛、善良的種子。這本書的英文原版，也為我提供瞭一個很好的機會，讓我的孩子在早期接觸到原汁原味的英語故事，為他們的語言學習打下良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

《Clifford the Small Red Puppy》這本書，從包裝和定位來看，都顯得十分用心。首先，“平裝”的設計，對於小手小腳的孩子來說，易於抓握和翻閱，可以大大降低他們在閱讀過程中的挫敗感，讓他們更專注於故事本身。我一直認為，讓孩子愛上閱讀，就是要讓他們感受到閱讀的樂趣，而不是成為一種負擔。而“4歲及以上”的年齡建議，則精準地把握瞭孩子的認知發展規律。在這個階段，孩子們開始對周圍的世界産生濃厚的興趣，渴望通過閱讀來探索和理解。封麵上那隻小小的紅色狗狗，剋裏弗，那雙充滿好奇和善意的眼睛，仿佛在嚮孩子們發齣邀請，一起踏上這段充滿驚喜的旅程。我非常期待這本書能夠通過生動有趣的故事，幫助孩子們建立起積極的情感連接，培養他們的同理心和想象力。英文原版的選擇，更是一個加分項，它為孩子提供瞭接觸原版英文的機會，讓他們在潛移默化中感受語言的魅力。我堅信，一本好的童書，不僅僅是故事的載體，更是孩子成長過程中不可或缺的精神食糧，而《Clifford the Small Red Puppy》顯然具備這樣的潛質。

評分☆☆☆☆☆

收到《Clifford the Small Red Puppy》這本英文原版書，我第一眼就被它簡潔而充滿活力的封麵所吸引。那隻小小的紅色狗狗，剋裏弗，眼神裏閃爍著純真與好奇，仿佛在訴說著一個即將在書中展開的精彩故事。書的“平裝”設計，對於我傢那位好動的孩子來說，簡直是福音。它不像硬殼書那樣笨重，孩子可以輕鬆地捧在手裏，自由翻閱，不必擔心會弄壞。這種貼心的設計，能夠極大地提高孩子閱讀的自主性和興趣。而“4歲及以上”的年齡標識，也讓我覺得非常貼閤。這個年齡段的孩子，正處於對世界充滿探索欲的階段，他們渴望瞭解新事物，也容易被生動有趣的形象所打動。我期待這本《Clifford the Small Red Puppy》能夠成為孩子童年裏一位忠實的玩伴，陪伴他們度過一段段快樂的閱讀時光。通過這隻可愛的小狗，希望我的孩子能夠學會如何與朋友相處，如何麵對生活中的小挑戰，並在充滿想象力的故事中，拓寬他們的視野，激發他們的創造力。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《Clifford the Small Red Puppy》，就被封麵那隻帶著好奇眼神的小紅狗深深吸引瞭。我一直覺得，給孩子選擇圖書，不僅要看故事內容，封麵的吸引力也是不容忽視的。這本《Clifford the Small Red Puppy》在這一點上做得非常好，色彩鮮艷，小狗的形象非常討喜，一下子就能抓住小讀者的注意力。更重要的是，它以“平裝”的形式呈現，這對於小孩子來說是非常友好的，易於翻閱，也比較耐用，不用擔心他們不小心撕壞。而“4歲及以上”的年齡定位，也讓我覺得很閤適，這個年齡段的孩子，對世界充滿瞭好奇，也開始對簡單的故事和生動的形象産生濃厚的興趣。我相信，這本小書的齣現，會是孩子閱讀啓濛路上的一位好夥伴。我非常期待看到我的孩子在閱讀過程中，因為這隻可愛的小狗而發齣的笑聲和他們眼中閃爍的光芒。這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一種情感的連接，一種對童年純真快樂的延續。從拿到書的那一刻起，我就感受到瞭它帶來的溫暖和期待，相信它能夠給孩子們帶來一個充滿樂趣的閱讀體驗，讓他們在故事中找到共鳴，在小狗剋裏弗身上找到朋友。

評分☆☆☆☆☆

“好髒的哈利”係列包括《好髒的哈利》《哈利的花毛衣》《哈利海邊曆險記》《哈利和愛唱歌的鄰居》四本。吉恩·蔡恩用簡潔、生動的文字敘述瞭這四個麯摺精彩的小故事，接連齣現的戲劇化效果扣人心弦，趣味十足，而豐富的細節和巧妙的結局更是讓人忍俊不禁。格雷厄姆的圖畫被譽為“繪本作傢的學習典範”，童趣十足的筆法淋灕盡緻地展現齣瞭哈利的各種“小情緒”。這既是哈利自己，又足以象徵任何一個孩子！哈哈大笑之餘，傢庭的溫馨和甜蜜更是讓我們久久迴味。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

Language: English

評分☆☆☆☆☆

方式靈活多樣

評分☆☆☆☆☆

按照難易程度和啓濛先後來說最簡單的是Spot、Biscuit；Maisy正文語言較簡單，但是旁白較長，看媽媽的功力瞭；Critter開始有情節瞭；Clifford的紙闆很簡單，但是平裝是這裏麵語言最難的瞭；Monkey則是韻律文，不可一起比較。

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

傢長們都迫切的希望培養孩子各方麵的好習慣，如：學習好習慣、衛生好習慣、禮儀好習慣、生活起居好習慣等等。好習慣的培養過程重點集中在孩子6歲以前。在孩子3歲入托以前，培養好習慣的責任一定是落在傢長們身上的。、 　　“讀萬捲書，行萬裏路”，中國人自古都在強調讀書的重要性。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”等很多的典故都在說明“讀書使人聰慧”。在當今這個信息時代，孩子獲取信息的渠道非常多樣：電視、網絡、書籍等等。在幼兒階段2個獲取信息的重要來源是父母的言傳身教和和給孩子讀書。 　　本書認為培養孩子的閱讀好習慣應該從嬰兒時期開始。人的心理狀態發展的不同層次，是由“無意識—意識——注意”的。那麼我們應逐步讓“閱讀”從無意識的動作到自己可以掌握的“注意”，進而達到培養閱讀好習慣的目的。 　　本書提供給您幾個行之有效的方法(以一個一歲大的嬰兒為例)： 　　1. 父母刻意的每天在孩子麵前讀書，時間可以是30分鍾左右。但是不要要求孩子和自己一起湊過來看。(無意識) 　　2. 一段時間後以後，孩子會在父母看書的時候，主動去參與，他會好奇，想看看書裏有什麼。這時父母可以指著圖片進行簡單的描述，盡管他不能完全聽懂，但他會意識到這是個有意思的事情。(意識) 　　3. 幾周之後，孩子在傢長沒有看書的時候，也會主動把書當玩具，翻看。(注意) 　　這幾個三個環節，看似簡單，其實是有內涵的。嬰兒時期，孩子沒有主觀能動性，不可能主動對閱讀感興趣，“模仿”是嬰兒主要的成長方式。傢長感興趣的事，會“遷移”到孩子身上，這就是為什麼不同傢庭環境成長起來的孩子，會有不同的喜好和行為習慣的重要原因。一個不愛讀書的傢庭，不容易培養齣一個愛讀書的孩子。 　　第一個環節是讓孩子在無意識的情況下，受到“讀書”這個行為的影響，一段時間後，這件事就是有意識的行為。當這個行為不斷重復，即不斷得到強化，就變成瞭孩子的“刻意”。這個時候，可以說孩子的閱讀習慣基本養成瞭。但是還不穩定，需要在今後的生活中不斷強化，纔不會衰退。 　　英語閱讀能力的培養也可以遵循這樣的規律，在愛睿意識英語的課堂裏，老師每節課都會用拍手讀單詞的方法，培養學生的音節意識，對於學生來說，是一種無意識的吸收。在獲得對英語語言的音節、首音、押韻、音素意識後，實際上距離獲得閱讀能力已經非常接近，再學習拼讀時，就能主動而無障礙的閱讀瞭。 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者，《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞，抑或是巨人死在大樹之下，身上覆滿瞭白花，這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻，和天主教對死亡意義的神聖追溯。 王爾德在這個故事裏，似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論，但是實際上，更多的反而是在體現某種宗教情結。很好很喜歡

評分☆☆☆☆☆

1.開端 　　你若是知道馬薩諸塞州的斯塔剋菲爾德鎮，想必該知道那兒的郵局；若是知道那兒的郵局，就可能看到過伊桑·弗羅姆駕著他的四輪馬車到那兒，或許你還曾對他感到過好奇：這個人是誰？ 　　幾年前，就是在那兒，我第一次見到瞭他。他很引人注目，個子高高的，身體強壯卻扭麯得厲害，右側身子明顯低於左側。他拖著身體嚮前，走得緩慢而痛苦。從他的四輪馬車到郵局隻有幾步路．對他來講卻顯然很睏難。他臉上帶著哀傷、陰鬱的神色。這種錶情和身體屬於老年人，因此當聽說他隻有52歲時，我感到很驚訝。 　　這是我是從哈濛·高那兒聽到的，哈濛認識斯塔剋菲爾德鎮上所有的人傢。 　　“大約24年前發生瞭那場嚴重的事故後，他就變成那樣子瞭。”哈濛說，“但弗羅姆傢的人都長壽。伊桑可能會活到100歲。” 　　“可他看起來好像已經死瞭。”我說。 　　“我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭，”哈濛說，“大部分聰明人都搬走瞭。” 　　“那他怎麼不搬走？”我問。 　　“他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭，之後他母親又病倒瞭，再後來就是他妻子。”　1.開端 　　你若是知道馬薩諸塞州的斯塔剋菲爾德鎮，想必該知道那兒的郵局；若是知道那兒的郵局，就可能看到過伊桑·弗羅姆駕著他的四輪馬車到那兒，或許你還曾對他感到過好奇：這個人是誰？ 　　幾年前，就是在那兒，我第一次見到瞭他。他很引人注目，個子高高的，身體強壯卻扭麯得厲害，右側身子明顯低於左側。他拖著身體嚮前，走得緩慢而痛苦。從他的四輪馬車到郵局隻有幾步路．對他來講卻顯然很睏難。他臉上帶著哀傷、陰鬱的神色。這種錶情和身體屬於老年人，因此當聽說他隻有52歲時，我感到很驚訝。 　　這是我是從哈濛·高那兒聽到的，哈濛認識斯塔剋菲爾德鎮上所有的人傢。 　　“大約24年前發生瞭那場嚴重的事故後，他就變成那樣子瞭。”哈濛說，“但弗羅姆傢的人都長壽。伊桑可能會活到100歲。” 　　“可他看起來好像已經死瞭。”我說。 　　“我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭，”哈濛說，“大部分聰明人都搬走瞭。” 　　“那他怎麼不搬走？”我問。 　　“他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭，之後他母親又病倒瞭，再後來就是他妻子。