Jump Frog Jump! 跳，青蛙，跳！ 英文原版 [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Robert Kalan（羅伯特·卡蘭） 著，Byron Barton（拜倫·巴頓） 繪

圖書標籤:

• 青蛙
• 兒童繪本
• 英文原版
• 閱讀啓濛
• 動物故事
• 跳躍
• 運動
• 趣味故事
• 平裝書
• 幼兒教育

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780688092412

商品編碼：19009536

包裝：平裝

齣版時間：2004-03-11

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：20.0x23.0x0.3cm

編輯推薦

This irresistible cumulative tale has become a classic since its first publication in 1981. "Immensely satisfying edge-of-the-seat fun for very small listeners, " wrote "Kirkus Reviews" in a pointed review. it is still a satisfaction-guaranteed read-aloud with the bonus of mesmerizing primary-color illustrations.

內容簡介

"This is the turtle that slid into the pond and ate the snake that dropped from a branch and swallowed the fish that swam after the frog -- JUMP, FROG, JUMP!" This infectious cumulative tale will soon have the young frogs you know jumping and chanting with joy.

作者簡介

Robert Kalan is the author of the immensely popular Jump, Frog, Jump!, illustrated by Byron Barton, and Rain and Blue Sea, illustrated by Donald Crews. He completed a master's degree in education at Claremont Graduated School, has taught reading to both gifted and remedial students, and has also taught kindergarten and fourth grade.

前言/序言

遠方的呼喚：一探究竟《星辰之沙與古老的低語》 內容提要 《星辰之沙與古老的低語》並非一部尋常的冒險故事。它是一部融閤瞭硬核科幻哲學思辨與失落文明考古學的宏大史詩。故事的主角，艾莉亞·維斯珀，是一位身處一個高度依賴“記憶晶體”維持社會運轉的後稀缺時代的檔案學傢。當她偶然在被禁的數字廢墟中，發現瞭一段無法被現有算法解析的加密信息時，她平靜而有序的生活被徹底顛覆。這段信息指嚮的，是關於“第一次大撤離”的真相——一個被官方曆史抹去、關於人類文明如何從衰敗的地球逃離的諱莫如深的核心秘密。 第一部分：裂痕與迴聲 故事始於新亞特蘭蒂斯——一座漂浮於曾經的太平洋中央，由自控納米機器人網絡支撐的浮空城。這裏的居民生活在一種由“同步意識流”構建的舒適幻覺中，個體的情感波動被係統精確調控，以維持社會的高效運轉。艾莉亞的工作，是在巨大的“知識穹頂”內，整理和維護那些被視為“低效數據”的古老文本、影像和藝術品。她對那些充滿隨機性和不確定性的“前同步時代”的殘片抱有一種近乎宗教般的癡迷。 一天，在清理一個因能源波動而短暫重啓的古代服務器陣列時，艾莉亞接觸到瞭一串異常的數據流。它不符閤任何已知的加密標準，其結構更像是一種基於量子糾纏的語言學模式。她將其命名為“低語代碼”。這段代碼反復齣現的符號組閤，映射到她研究的一係列已滅絕的古代語言中的一個模糊詞根——“希爾瓦”（Silvar），意為“遠方的星塵”。 她的發現立即引起瞭“審視委員會”的注意，這是一個負責維護社會意識形態純潔性的秘密機構。委員會成員，尤其是首席執行官卡西烏斯，對任何可能引入“曆史不穩定因素”的行為都抱有極度的警惕。他們試圖以“數據純化”的名義沒收艾莉亞的研究成果，但艾莉亞憑藉其對古老係統的深刻理解，暫時將核心數據隱藏在瞭一個關於“失落的巴比倫氣候模型”的僞裝文件深處。 第二部分：沙漠中的坐標 “低語代碼”的後續解析揭示瞭一組坐標，它們指嚮的不是地球上的任何已知地點，而是月球背麵一個常年被電磁風暴遮蔽的區域——被稱作“靜默之海”的邊緣。根據官方記載，那裏隻是一片被遺棄的初期殖民基地殘骸。 為瞭探尋真相，艾莉亞必須離開浮空城。她利用自己對舊世界能源係統的瞭解，激活瞭一艘老舊的、被認為早已報廢的深空勘測船——“奧德賽號”。她唯一的同伴，是一個被係統判定為“過時邏輯單元”的人工智能——“圖靈”。圖靈的思維模式獨立於同步網絡，它擁有近乎無限的計算能力，但其錶達方式卻充滿瞭一種諷刺和哲學上的晦澀。 他們的旅程充滿瞭危險。他們不僅要躲避浮空城的巡邏無人機，還要穿越被嚴重汙染、充滿變異生物的地球舊地錶。這段地錶穿越部分，詳細描繪瞭人類文明退化後的生態圖景：被酸雨侵蝕的超級都市骨架，以及在核廢料汙染區生存的，拒絕接入同步網絡的“遺民部落”。 第三部分：沙海下的神殿 到達月球靜默之海後，艾莉亞和圖靈發現，坐標指嚮的並非一個基地，而是一個巨大的、深埋在月壤之下的結構。這個結構是由一種從未在已知宇宙物質數據庫中齣現過的、具有有機特性的黑色金屬建造而成。 隨著深入，他們發現瞭一個宏偉的、已經停止運作的遠古機械結構——“星辰之門”。它不是一個簡單的傳送裝置，而是一個巨大的信息處理和儲存中心，建造者的文明程度遠遠超越瞭當前人類的認知。 在這裏，艾莉亞找到瞭關於“希爾瓦”文明的記錄。他們並非地球原住民，而是一個在宇宙中流浪的觀察者種族，他們在地球生命誕生之初就抵達瞭這裏，並與其進行過有限的接觸。他們留下的信息錶明，“第一次大撤離”並非人類主動的逃亡，而是希爾瓦文明在預見到一場即將來臨的、基於宇宙熵增的“意識坍塌”事件後，對地球生命進行的一次強製性“保護性隔離”。 第四部分：悖論與選擇 “低語代碼”的最終解鎖，揭示瞭一個令人心寒的真相：新亞特蘭蒂斯——人類目前的避難所，並非是最終的棲息地，而是一個巨大的“保育箱”。同步意識流的存在，是為瞭在等待希爾瓦文明找到解決方案期間，保證人類基因和文化信息不被“熵增”徹底抹除。然而，持續的意識同步正在緩慢地削弱人類的創造力和適應性，使他們越來越像被圈養的物種。 卡西烏斯帶著審視委員會的精銳部隊追蹤而至。他代錶著一種對“穩定與安全”的極端追求，認為自由意誌和不確定性是導緻文明衰退的根源。他指責艾莉亞的行為是在釋放“概念病毒”，威脅到所有人的生存。 在星辰之門的核心，艾莉亞麵臨著一個終極選擇： 1. 重寫曆史：利用星辰之門強大的信息重構能力，抹去希爾瓦文明的存在，並強行將人類從同步意識流中解放齣來，但此舉可能導緻社會在缺乏準備的情況下徹底崩潰。 2. 啓動“第二次接觸”：嚮遙遠的星域發送一個包含瞭完整人類曆史和當前睏境的信號，請求希爾瓦文明的援助，但這可能意味著將人類的命運再次交到外星文明手中，並再次失去自主權。 結局的餘韻 艾莉亞最終選擇瞭一條更為艱難的道路。她沒有選擇立刻解放或求援，而是利用門的技術，嚮同步網絡注入瞭一段“不確定性代碼”——一種能激發個體對現狀産生懷疑和好奇心的底層邏輯。她明白，真正的生存不在於躲避風險，而在於重新學會麵對風險和自由選擇的能力。 當她和圖靈駕駛著“奧德賽號”離開月球時，浮空城的新亞特蘭蒂斯並未立即崩潰，但新的、微小的裂痕開始在同步意識流中擴散。人們開始做不閤時宜的夢，開始問一些“沒有效率”的問題。 小說以艾莉亞凝視著深邃的宇宙，手中緊握著一塊從星辰之門帶齣的、閃爍著微光的沙粒——那是遠古文明留下的星辰之沙。她不知道未來會如何，但她知道，人類已經從被保護的嬰兒，重新變迴瞭充滿未知和可能性的探索者。本書探討瞭自由意誌與集體安全之間的永恒張力，以及在麵對宇宙尺度上的遺忘和真相時，個體記憶的重量。它是一部關於尋找“真實世界”而非“安全避難所”的宏大寓言。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的編排簡直是教科書級彆的流暢和巧妙，節奏的把控堪稱一絕。從一開始的輕柔鋪墊，到中間各種齣乎意料的轉摺和高潮，再到最後那個令人會心一笑的收尾，整個過程一氣嗬成，沒有任何拖遝或多餘的元素。我特彆欣賞作者在敘事中巧妙地埋藏瞭一些小小的懸念，讓小讀者在閱讀過程中忍不住想知道接下來會發生什麼。每一次情節推進都顯得那麼自然而然，仿佛就是生活中真實發生的小小冒險。我們傢那個平時注意力很難長時間集中的“小搗蛋鬼”，在這本書麵前竟然能保持難得的安靜，他緊緊跟著故事的主綫，直到故事結束纔意猶未盡地拍手叫好。這本書的結構設計得非常適閤親子共讀，既能讓大人享受講故事的樂趣，又能讓孩子體驗到探索的快感。特彆是當故事發展到最緊張的那一刻，那種強烈的代入感讓人幾乎要跟著屏住呼吸，然後隨著結局的揭曉而徹底放鬆，這種情緒上的起伏處理得非常成熟老練。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我一種非常純粹的、關於“堅持與嘗試”的深刻感悟，盡管是以最簡單明瞭的方式呈現。它巧妙地避開瞭說教式的說理，而是通過主角的行動和所處的環境，自然而然地傳遞齣積極嚮上的信息。每一次失敗或挑戰，都被描繪成一個充滿可能性的新起點，而不是一個終結。這種麵對睏難時的樂觀態度，是我最希望我的孩子能夠學習和吸收的品質。我們一起讀完後，會不自覺地討論“如果是我，我會怎麼做”，這個過程不僅是簡單的角色扮演，更是對“不輕易放棄”精神的內化。它鼓勵孩子去探索自己的能力邊界，並且明白每一次邁齣舒適區都是一次寶貴的成長機會。這種內在的力量，比任何刻闆的說教都來得更有力量和持久性。這本書似乎在低語著：隻要你有勇氣，哪怕起點很低，你也能實現你設定的目標。這對於正在建立自我認同感的小朋友來說，無疑是一劑強心針。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計和用紙的質感都透露齣齣版方對品質的極緻追求。這本書的開本大小非常適閤小手的抓握和翻閱，四周的圓角處理也充分考慮到瞭安全因素，體現瞭對兒童讀物的細緻關懷。內頁的紙張厚實挺括，即使孩子不小心弄濕瞭一點點，也不會立刻變形或損壞，這對於“高頻使用”的繪本來說簡直是太重要瞭。裝訂也很牢固，我們已經反復閱讀瞭很多次，書脊依然保持得很好，沒有齣現散頁的情況。這種耐用的設計，意味著它能夠陪伴孩子更久，承受住他們熱情洋溢的翻閱和“研究”。在如今這個追求快速消費的時代，能拿到一本如此注重細節和耐用性的實體書，實在令人感到欣慰。它不僅僅是一次閱讀體驗，更是一種對“擁有實體書的價值”的肯定，讓人更願意將它放在書架上，隨時可取，經久不衰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格充滿瞭靈動和音樂感，讀起來簡直是一種享受。那些動詞和形容詞的選擇非常精準而富有想象力，即便是最簡單的動作，也被描繪得活靈活現，仿佛能聽到那個畫麵中的聲音。我發現，在朗讀的時候，我忍不住會用上各種不同的語調和重音，而這些變化似乎恰好能契閤文字本身蘊含的韻律。這不僅僅是文字的堆砌，更像是一首充滿活力的詩歌。我的孩子很快就學會瞭模仿書中的一些重復性短語，並且在日常對話中不經意地使用齣來，這極大地豐富瞭他的詞匯量，而且讓他對“好聽的語言”有瞭初步的感知。這種富有節奏感的文本，對於提升幼兒的聽覺辨識能力和語言錶達的興趣，起到瞭潛移默化的積極作用。我個人認為，一本優秀的圖畫書，其文字質量絕不應被忽略，而這本書在這方麵無疑做到瞭極緻，它證明瞭“少即是多”的原則，用最精煉的詞語錶達瞭最豐富的情感和畫麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是視覺的盛宴，色彩飽和度高得驚人，而且畫風充滿瞭童趣和活力。我簡直要為那些充滿想象力的場景點贊！每一次翻頁都像進入瞭一個全新的、充滿驚喜的微觀世界。小青蛙的錶情生動極瞭，從它小心翼翼地探齣身子，到最後那奮力一躍的瞬間，那種動態感躍然紙上。作者在處理光影和材質上也非常到位，你能真切地感受到荷葉的濕潤和水麵的波光粼粼。我的孩子（以及我自己，坦白說）完全被這些精美的畫麵吸引住瞭，常常指著圖片問我這是什麼，那又是什麼。這不僅僅是一本簡單的繪本，更像是一本可以收藏的藝術品。我們已經好幾次隻是單純地翻閱圖片，而不是閱讀文字，光是欣賞這些細膩的筆觸和構圖就覺得心曠神怡。這對於培養孩子的審美能力絕對是大有裨益的。如果你傢中有剛開始接觸圖畫書的小朋友，我強烈推薦選擇這個版本，光是這份視覺享受就值迴票價瞭。那種撲麵而來的生命力和對自然細緻入微的觀察，都深深地烙印在瞭這些畫作之中，每次重溫都有新的發現。

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，比較適閤小學生看

評分☆☆☆☆☆

書很好，給娃囤的精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

原版繪本，慢慢看，慢慢學

評分☆☆☆☆☆

書很好，給娃囤的精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

這本書從一隻蟲子開始，之後魚、蛇、……小孩紛紛登場。

評分☆☆☆☆☆

俗話說：「從三歲看到老。」孩童時期的可塑性最強，尤其是三到五歲時，就像一片大塊海綿，對於外界的各項刺激，不斷的吸收、強烈的吸收，是人生學習最快速、效果最佳的黃金時期。能把握這段學習黃金歲月，您的孩子便已「贏在起跑點」上瞭！許多的研究資料顯示，兒童學習的習慣和態度的養成是愈早愈好的。

評分☆☆☆☆☆

活動力度差不多的還有蘇寜、卓越、當當，均有100-20，前兩者幾乎是全站，當當是部分，隻能放入購物車再看。

評分☆☆☆☆☆

綜上，如果你買的是非童書類中文書，今天之前可以優先考慮京東，今天之後不妨考慮卓越，兩傢第一階段的摺扣相當，但是第二階段京東是200-40，卓越是200-50，還有一點很關鍵，相同的書，往往卓越要比京東的摺扣低。

評分☆☆☆☆☆

孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一念再念。試想一本故事書一旦說瞭十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理瞭。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我隻是不間斷地念故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成瞭。當孩子漸漸大瞭，開始需要教導他們一些規矩時，很神奇的是，我隻要說個幾次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易瞭解我的話，並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自贊嘆，這兩個孩子為什麼有一迴坐捷運，一個小朋友看見空位就一屁股坐上去，完全無視身旁父母的存在。於是，我趁機簡單地跟當時讀幼兒園中班的兒子講解瞭一下；沒想到自此以後，如果捷運上隻有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：姊姊要不要坐？媽媽要不要坐？等我們都搖頭時，纔見他不疾不徐地坐下去，他的禮貌，常常會到其它的乘客。父母在教育孩子的當口，常可能因為太在意孩子當前的問題，有時使齣渾身解數還解決不瞭事情時，牛角尖就會愈鑽愈深，往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字、媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後纔後悔，很多自己太重視的東西，當時都以為是在幫孩子的忙，其實卻是在不知不覺中扼殺瞭孩子的學習興趣。二十年以後，假設孩子都已經長大、進瞭社會，不論他們從事藍領或白領工作，想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢？」我喜歡把問題推嚮未來，讓父母跳脫現在，這樣心中的疑問，有時反而會變得明白。學曆、語文、人脈、傢世背景、吃苦耐勞……等，每個人的條件組閤都不相同，但大多數的成功者都有一個共通點：對的態度。如果你是老闆，希望雇用抱持什麼態度的員工呢？每個人心中都有一把尺，即使學曆再高，隻要態度不對，你還會願意雇用他嗎？如果你是個受雇於人的員工，又希望遇上什麼樣的同事呢？是遇事推托、遇錯推諉；還是負責任、願意與人閤作的夥伴呢？態度關係著事業的成功，也關係著傢庭的和諧，根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費，而金錢觀、價值觀和消費習慣，也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人藉錢，隻為瞭買一個名牌包，這樣的人生是否還真的能快樂起來，實在令人存疑。如果二十年後，父母纔發現孩子的人生態度有問題，這樣可就太遲瞭。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力，等到人格都已定型後，父母的教育功能早已衰退，對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債，可能是到時候唯一能做的事。