Little Lucy (Step into Reading 3) 小露西 [平装] [5岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Ilene Cooper（艾琳·库珀） 著，John Kanzler（约翰·坎斯勒） 绘

图书标签:

• 儿童文学
• 绘本
• 阅读启蒙
• 分级阅读
• Step into Reading
• 小露西
• 5岁+
• 英语学习
• 亲子阅读
• 故事书

出版社： Random House

ISBN：9780375867606

版次：1

商品编码：19016250

包装：平装

丛书名： Step Into Reading - Level 3

出版时间：2011-07-12

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.06kg

内容简介

Learn to read with Ilene Cooper's adorable beagle puppy, Lucy!

Lucy likes to run. She likes to bark. She likes to chew and howl. But when Bobby and his family take her to a lake, she finds out there's one thing she doesn't like—the water!

Step 3 (Reading on Your Own) is for children who are ready to read independently. Step 3 titles have stories with easy-to-follow plots and engaging characters.

作者简介

For over 20 years, ILENE COOPER has been writing both fiction and nonfiction books for children, including The Golden Rule, Jack: The Early Years of J.F.K., and her Stepping Stones Absolutely Lucy, Lucy on the Loose, Look at Lucy!, and Lucy on the Ball. She is also the children's books editor at ALA's Booklist magazine.

JOHN KANZLER has also illustrated Whose Feet? and Paul Bunyan for Step into Reading, as well as the series Class Pets for Simon & Schuster.

《小露西的奇妙一天》 作者： 艾米丽·卡特 插画： 杰克逊·福斯特 适合年龄： 5岁及以上 页数： 32页 装帧： 平装 --- 图书简介： 清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在了小镇的屋顶上。对于活泼好动、充满好奇心的小女孩莉莉（Lily）来说，这标志着新一天的探险即将开始。莉莉今年六岁，她有一双像黑葡萄一样闪亮的眼睛，和一头总是充满活力、梳不整齐的金色短发。她最喜欢的事情，就是观察周围世界里那些看似微小，实则充满奥秘的事物。 《小露西的奇妙一天》这本书，捕捉了莉莉从起床到晚上安睡的完整一天。故事节奏明快，语言简单易懂，非常适合正在建立早期阅读技能的学龄前儿童。 早晨的序曲：探秘后院的“巨人” 故事开始于莉莉的卧室。她不是被闹钟叫醒的，而是被院子里传来的“嗡嗡”声吸引。她迅速穿上她那件印有独角兽图案的T恤衫和蓝色背带裤，冲出家门。 她的目标是花园深处那片向日葵花丛。莉莉相信，那里的花朵比镇上其他任何花朵都要高大，简直就是“花园里的巨人”。当她靠近时，她发现了一群忙碌的“工人”。这些工人戴着黑黄相间的条纹制服，正在花朵之间来回穿梭，酿造着甜蜜的“金色液体”。 莉莉蹲下身，屏住呼吸，仔细观察一只蜜蜂。她注意到蜜蜂腿上沾满了金黄色的花粉，它们嗡嗡的声音似乎在讲述着一天的忙碌计划。她轻轻地用手指描绘着花瓣的纹路，思考着：它们是不是也像我一样，喜欢在工作时唱歌呢？这个小小的观察，让莉莉明白，即便是最小的生物，也有着宏伟的“工作”和严格的“日程表”。 上午的发现：失踪的蓝色羽毛 吃完妈妈准备的松饼早餐后（她坚持要把松饼切成星星的形状），莉莉决定去镇上的小公园玩耍。她带着她的“探险工具包”——一个旧的帆布小袋，里面装着放大镜、一本空白笔记本和一支蜡笔。 在公园里，她遇到了她的好朋友，小男孩汤米。汤米正在对着一个空荡荡的鸟巢唉声叹气。原来，他们昨天发现了一只色彩斑斓的蓝色鸟儿在这里筑巢，但今天鸟巢却空了。 “鸟妈妈肯定带着小宝宝出门了！”莉莉肯定地说。 汤米怀疑地说：“可是，它们去哪里了？我什么都没看到。” 莉莉没有说话，她打开了她的放大镜，开始在草地上搜寻线索。她仔细地检查了每一片掉落的树叶，每一块石头下面。突然，她发现了一根细小的、亮蓝色的羽毛，它在阳光下闪烁着微光。 “看，汤米！这是证据！”莉莉小心翼翼地用两根手指捏起羽毛，把它放进笔记本里夹好。这根羽毛的发现，让原本的失落变成了新的谜团——蓝色鸟儿究竟飞向了哪里？这个小小的发现，教会了莉莉，耐心和细致的观察，往往能带来意想不到的收获。 午后的创造力：颜料与光影的游戏 午餐后，天气变得有些闷热，莉莉和她的邻居，正在上小学的姐姐莎拉一起度过下午时光。莎拉正在学习如何使用水彩颜料。 莉莉被那些鲜艳的颜料深深吸引住了。她看着莎拉将蓝色和黄色混合在一起，看着颜色慢慢地变成了一片鲜亮的绿色。 “莎拉，我可以试一试吗？”莉莉恳求道。 莎拉同意了，但她警告莉莉：“要轻轻地，莉莉，颜料干了就不好洗了。” 莉莉拿到画笔，她没有像莎拉那样画具体的物体，而是开始探索“颜色混合的魔力”。她把一大块黄色颜料和一滴深紫色颜料滴在一起，期待着能得到棕色。然而，当它们接触的瞬间，她发现了一个意想不到的美丽效果——一片像黄昏时天空一样绚烂的混杂色块出现了。 她发现，当她把颜料涂在纸上，然后用手掌轻轻按压时，光线透过薄薄的颜料层，在纸面上投射出不同深浅的色块。这个下午，莉莉没有完成一幅画，但她完成了一次关于“光”和“混合”的艺术实验。她学会了，犯错并不可怕，有时，最棒的发现恰恰来自于不遵循规则的尝试。 傍晚的宁静：图书馆的低语 黄昏时分，太阳开始向地平线沉降，将天空染成了橘红色。莉莉和她的爸爸步行前往镇上的小图书馆。 图书馆是莉莉最喜欢的地方之一，因为它充满了“沉睡的故事”。她喜欢这里的安静，那种只有翻书声和木地板的轻微吱呀声构成的交响乐。 这次，莉莉没有去她常去的恐龙区，而是被一本封面印着深海潜水员的厚书吸引住了。她把书抱到角落里一张舒适的旧沙发上，虽然她还不能完全读懂书上的所有文字，但她着迷于那些精细的插图——巨大的鲸鱼、奇形怪状的珊瑚礁，以及潜水员头上发出的光束。 她想象着自己也穿着厚重的潜水服，在深海中漂浮。她轻轻地触摸着书页，仿佛能感受到海水的冰冷。爸爸走过来，坐在她身边，开始用低沉而富有磁性的声音，为她讲述书中的故事：关于海洋的深度，以及那里居住的神秘生物。 这次安静的阅读体验，让莉莉的心情平静下来，她意识到，一天的探险不一定总要伴随着奔跑和叫喊；有时，最深刻的旅程，只需要翻开一页书。 夜晚的总结：星星的秘密 夜幕完全降临，莉莉躺在床上，听着窗外蟋蟀的合唱。她看着天花板，脑海里回放着白天发生的一切：蜜蜂的嗡嗡声、蓝色羽毛的微光、混合颜料的奇妙景象，以及深海的幽蓝。 她感觉自己今天像是完成了一次穿越整个世界的旅行，而她只需要走出家门。 她想起白天在公园里看到的鸟巢，想起了那根蓝色的羽毛，她知道，明天她会带着新的问题再次回到那里。 在睡着前，莉莉悄悄地对窗外的小星星说：“晚安，世界。谢谢你今天给我展示的那些小小的、大大的秘密。” --- 主题亮点： 本书通过简单而引人入胜的叙事，鼓励小读者关注日常生活中的细节，培养早期的科学观察能力（如蜜蜂和植物的互动）、艺术探索精神（颜色的混合）以及对自然界的好奇心。故事流畅自然，贴合五岁以上儿童的认知水平，充满了温暖、发现和友谊的主题。插图风格温暖且细节丰富，帮助孩子在视觉上更好地理解莉莉所经历的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

当初之所以会注意到《小露西》这本平装书，纯粹是因为它被放置在了一个非常显眼的位置，而且封面设计简洁却又不失童趣，很吸引眼球。我本身就对儿童文学比较感兴趣，尤其是那些能够激发孩子好奇心和想象力的作品。这本书的“Step into Reading 3”系列标识，让我对它的内容深度有了一定的预期，我猜想它应该会比入门级的读物在词汇和情节上有所升级，但又不会超出五岁以上孩子的理解范围，这正是很多家长在为孩子挑选进阶阅读材料时所寻找的平衡点。我很好奇露西这个名字本身就带着一种活泼可爱的感觉，不知道她的故事会是怎样的呢？是关于她在日常生活中的小发现，还是会有一段充满挑战的冒险？我非常喜欢那些能够让孩子在阅读中感受到快乐和惊喜的故事，而《小无声》的出现，似乎正是一种惊喜的预示。我还在思考，这本书的语言风格会是怎样的？是活泼俏皮，还是娓娓道来？我希望它能够用一种自然流畅的方式，让孩子们在不知不觉中吸收新的词汇和表达方式。这本书的出现，无疑为我提供了一个新的选择，去发掘更多能点亮孩子阅读世界的好书。

评分☆☆☆☆☆

我偶然间在书店的书架上瞥见了《小露西》这本平装书，它的封面设计立刻吸引了我。那种柔和的色调和生动的人物形象，瞬间就唤起了我童年时对阅读的热情。作为一名对儿童读物颇有研究的读者，我深知“Step into Reading 3”这个级别对于培养孩子的独立阅读能力的重要性。它通常意味着故事内容会更加丰富，词汇也会更加多样，能够有效地帮助孩子们提升阅读理解能力，但又不会让他们感到过于吃力。我当时就在想，露西这个角色会是怎样的性格？她会有什么样的小烦恼，或者是什么样的大梦想？我对于书中可能包含的那些能够引起孩子们共鸣的情节充满了期待。我一直相信，一本好的儿童读物，不仅仅是讲述一个故事，更是能够给孩子带来启发，让他们在阅读的过程中学会思考，学会感受。这本书的定位是五岁及以上，这让我觉得它在主题的选择上，应该会非常贴合这个年龄段孩子的心理特点，既有童真，又不乏对世界的初步探索。我迫不及待地想知道，露西的故事会是怎样的一段旅程，她又会在这段旅程中学到些什么。

评分☆☆☆☆☆

《小露西》这本书，光是听名字就觉得很可爱，所以我当时就毫不犹豫地把它加入了我的“必读”书单。拿到书后，我被它精美的封面吸引住了。柔和的色彩，加上露西那双充满好奇的大眼睛，一下子就勾起了我对这个故事的无限遐想。我迫不及待地翻开了第一页，试图去探寻露西究竟会有怎样一段奇妙的旅程。这本书的排版设计也非常舒服，字体大小适中，行距也恰到好处，这对于我这样的“视觉动物”来说，绝对是加分项。而且，平装版的质感也很棒，捧在手里感觉很实在，不会有那种廉价感。作为一本推荐给五岁及以上孩子的书，它的易读性是我最看重的。我希望这本书能够让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能轻松地理解其中的故事，甚至能从中学习到一些有用的东西。我还在想象，露西会遇到什么样有趣的朋友，又会经历怎样有趣的冒险呢？会不会有小动物，或者是一些特别的场景？这些都让我对这本书的内容充满了期待。我听说这本书在“Step into Reading”系列中属于第三级别，这意味着它在语言的难度上会有一个循序渐进的提升，对于正在培养阅读习惯的孩子来说，这是一个非常友好的设计。我喜欢这种能够陪伴孩子成长的书籍，它们不仅仅是故事，更是孩子认识世界、学习语言的窗口。

评分☆☆☆☆☆

当我在浏览一本儿童图书推荐清单时，偶然看到了《小露西》这本书的介绍，它以平装的形式呈现，并且明确标注了“5岁及以上”的适用年龄，这让我立即产生了浓厚的兴趣。在我看来，一本好的童书，首先要在语言上做到既吸引人又能帮助孩子成长。“Step into Reading 3”这个系列级别，通常意味着这本书已经具备了一定的叙事复杂度和词汇量，能够满足那些已经掌握了基础阅读技能的孩子进一步提升的需求。我一直在寻找能够让孩子在轻松愉快的阅读体验中，逐步拓宽知识面的书籍，而《小露西》恰好符合我的期望。我非常好奇，露西这个名字背后，隐藏着怎样的一个故事？她是一个活泼好动的孩子，还是一个心思细腻的小探险家？我期待书中能够描绘出一些充满想象力又贴近孩子生活的场景，让孩子们在阅读时能够产生强烈的代入感。这本书的平装形式，也让它显得格外亲切，易于孩子们自己翻阅和珍藏。我希望《小露西》能够成为孩子们阅读旅程中的一个美好的驿站，为他们带来快乐，也为他们播下求知的种子。

评分☆☆☆☆☆

我发现《小露西》这本书的时候，我正在给我的侄女挑选一些适合她年龄段的读物。她的阅读兴趣最近有了很大的提升，所以我一直在寻找一些能够让她爱不释手，同时又能拓展她词汇量和理解能力的书籍。当我看到这本书的介绍时，它的“Step into Reading 3”的定位立刻吸引了我，这意味着它应该是在基础阅读之上，能够提供更丰富的词汇和更复杂的句子结构，但又不会过于晦涩，非常适合那些已经具备一定阅读基础的孩子。平装版的设置也让我觉得很方便，既易于携带，也比较耐用，很适合孩子们经常翻阅。五岁及以上这个年龄段的设定，让我觉得它在故事性和教育性上能够取得很好的平衡。我非常期待这本书能够带给侄女一个生动有趣的故事，或许是关于友谊，关于勇气，或是关于发现新事物的快乐。我希望露西这个角色能够鲜活起来，成为孩子们的朋友，和他们一起成长。我甚至还在想象，书中的插画会是什么风格，会不会色彩鲜艳，充满童趣，能够进一步激发孩子们的想象力。对于我来说，选择一本好书，就像是在为孩子播下一颗知识的种子，而《小露西》这本书，在我看来，很可能就是那颗能茁壮成长的种子。

评分☆☆☆☆☆

还可以吧。但是不那么曲折。情节也很普通。还可以吧。但是不那么曲折。情节也很普通。

评分☆☆☆☆☆

当图画书这一概念或这一词汇出现在中国读者的视听范围内时，对它感到陌生的读者不禁要问：是不是就是漫画，或者卡通？　　很多对图画书已有认识的读者和阅读推广人都会肯定地说不是。我们单从绘画的创作上来看，卡通和漫画的创作除去基本的纸、笔之外，还有一些特殊的辅助工具，诸如网点纸、笔刀、压网刀、拷贝台等，这些辅助工具帮助绘者画出效果统一的背景或规整的纹理，做　　出相同的造型拷贝等。某种程度上说，这也造成卡通、漫画有其固有的绘画风格和模式。　　从这一点上来看，图画书与卡通、漫画绝不相同。到目前为止，我们看到的图画书大部分都是采用传统绘画的方法，如铅笔、水彩、丙烯、油画、油画棒，甚至有木刻和套印等特殊技法的运用。近二三十年来，图画书的创作手法越来越丰富多元，很多画家在创作同一本图画书的时候都不会仅限于利用一种颜色或技法，他们将各种手法结合，甚至在一些书里除了不同的绘画技法之外，还融入类似于浮雕或者实景照片与图画拼贴等多种综合手法。但是这些创作的过程，都是全手工的艺术创作，不存在模板或拷贝等方法，绝不复制。每一幅图画都可以成为一幅精彩的美术作品。可以说，图画书的绘画风格千变万化，没有画家尝试不到的，只有读者意想不到的。

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书真好，真快，我真喜欢的。书真好，真快，我真喜欢的。

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买来给孩子做启蒙的，真心觉得不错，都是一些生活中常用到的词，很全面，超级喜欢，解决了我的大问题！

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这套图整体不错，字大、清晰。

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命不可以改，运是可以转的，这个要需要命运之神的垂爱。

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给孩子买的，老师推荐。