My Big Book of Beginner Books about Me苏斯博士：关于我的大书 英文原版 [精装] [3岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Various 著

图书标签:

• 苏斯博士
• 初学者书籍
• 儿童绘本
• 英文原版
• 精装
• 3岁以上
• 自我认知
• 阅读启蒙
• 教育
• 成长

出版社： Random House Books for Young Readers

ISBN：9780307931832

版次：1

商品编码：19031856

包装：精装

丛书名： Beginner Books（R）

出版时间：2013-02-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：英文

商品尺寸：17.27x2.03x23.62cm

内容简介

Eyes, ears, teeth, noses, feet, knees--practically every living thing has got them--and their variations are fascinating, especially to young children. And now, consumers of all ages can indulge their curiosity about these beguiling body parts with six classic Beginner Books-- The Foot Book, The Eye Book, and The Tooth Book by Dr. Seuss, The Nose Book and The Ear Book by Al Perkins, and The Knee Book by Graham Tether--for less than the price of two! A perfect gift for holidays and happy occaisions of all kinds, My Big Book of Beginner Books About Me is not only a great value, it's a great body of work!

内页插图

探索奇妙的旅程：苏斯博士的《小小的我，大大的世界》 一本关于发现自我、拥抱个性的启蒙之作 苏斯博士的经典作品以其天马行空的想象力、朗朗上口的韵律和充满哲思的内涵，陪伴了一代又一代的孩子成长。然而，除了那本著名的《我的大书》，苏斯博士的创作版图中，还蕴藏着另一部同样精彩、却视角更为独特的作品——《小小的我，大大的世界》。这部作品，聚焦于幼儿对“自我”的初步认知以及他们与周围环境的互动关系，是一部献给所有初学走路的孩子们的温柔颂歌。 这本书并非简单地罗列“我有什么”或“我能做什么”，它深入探讨了“我是谁”这一更深层次的哲学命题，但完全以孩子能够理解的、充满趣味性的方式呈现。 一、 主题的深度挖掘：从“我”到“我们” 《小小的我，大大的世界》的核心在于构建一个清晰的自我认知地图。苏斯博士巧妙地避开了成人世界中复杂的自我定义，而是从最直观的身体感知、情绪体验和日常行为切入。 1. 身体的边界与能力： 书中会细致描绘孩子如何感知自己的身体。比如，他们会用夸张的语言来描述自己的小脚丫如何能跑得飞快，小手如何能搭建起高高的积木塔，或者小小的鼻子如何能闻到雨后泥土的芬芳。这些描述充满了拟人化的色彩和夸张的幽默感，让孩子们在阅读中建立起对自身生理能力的初步肯定。与简单的“我有两只眼睛”不同，书中可能会写道：“我的眼睛，像两颗闪亮的玻璃球，能看到躲在云朵后的月亮宝宝！” 2. 情绪的万花筒： 对幼儿来说，情绪是新奇而难以名状的体验。《小小的我，大大的世界》用苏斯博士标志性的、色彩斑斓的插画和节奏鲜明的文字，展现了喜悦、好奇、甚至是一点点小小的沮丧。当孩子感到高兴时，世界仿佛被染上了糖果的颜色；而当他们感到不解时，周围的物体可能会暂时变得有点“歪歪扭扭”。通过这些具象化的表达，孩子们学会了识别和接纳自己丰富的情绪变化。 3. 归属感与连接： 一旦孩子认识了“我”，下一步便是理解“我”与“他者”的关系。这本书的后半部分会优雅地过渡到“我们”。“我”的小小房间，连接着“我们”的大大的家；“我”的笑声，能唤醒“我们”的友谊。苏斯博士强调的不是个体的孤立，而是个体融入集体时的独特价值。每一个“小小的我”，都是构成“大大的世界”不可或缺的一部分。 二、 叙事结构与艺术特色 这部作品的魅力很大程度上源于其独特的叙事结构和艺术表现力，这些都深深烙印着苏斯博士的个人风格。 1. 韵律的力量： 文字的节奏感是苏斯博士作品的生命线。这本书采用了大量的头韵、押韵和重复句式，使得阅读过程如同听一首欢快的进行曲。这种有规律的声韵不仅能极大地吸引幼儿的注意力，还能在无形中帮助他们建立对语言结构的早期敏感度，为日后的阅读和口语表达打下坚实的基础。阅读者会自然而然地想要参与进来，模仿那些充满弹性的词语组合。 2. 视觉的奇观： 插画是理解苏斯博士世界的另一把钥匙。与一些注重写实描绘的绘本不同，《小小的我，大大的世界》中的图像充满了超现实的元素，但这些“怪异”的组合恰恰服务于主题——即展现孩子眼中那个充满无限可能的世界。例如，描绘“思考”的场景，可能不是一个安静的头部特写，而是头顶上冒出了一团冒着泡泡的、形状不规则的彩色烟雾，象征着思维的活跃与跳跃。 3. 提问式的引导： 书中穿插了许多开放性的、引导性的提问，但这些问题都极其生活化和贴近儿童的视角。例如：“你觉得你的影子今天跑得快不快？”或者“你最喜欢的颜色，能把你的梦想涂成什么样子？”这些问题鼓励孩子进行初步的内省和想象，将阅读体验转化为一次积极的自我对话。 三、 适合的阅读群体与教育价值 《小小的我，大大的世界》并非一本教导技能的书，而是一本培养“心智”的书，尤其适合初入幼儿园或学龄前阶段的孩子。 1. 培养积极的自我概念： 在充满比较和外部评价的环境中，建立一个坚固、积极的自我概念至关重要。这本书通过肯定个体独特性和内在价值的方式，帮助孩子建立自信的基础。它告诉孩子：你的独特之处，就是你最棒的地方。 2. 语言发展的催化剂： 对于语言学习者来说，苏斯博士的作品是无价的资源。其创造性的词汇组合和清晰的句法结构，帮助非母语学习者在轻松愉快的氛围中接触到地道的、富有表现力的英语。重复出现的结构也便于快速记忆和理解。 3. 促进亲子互动： 这本书的互动性极强。家长在朗读时，可以随时停下来，指着图画问孩子：“你的鼻子是像图上这个长长的鼻子，还是像那个短短的鼻子？”或者鼓励孩子模仿书中角色的夸张动作。这种即时的反馈和参与，极大地增强了亲子间的联结，也让阅读活动充满了乐趣。 总而言之，《小小的我，大大的世界》是苏斯博士对“存在”这一宏大主题的一次童趣盎然的探索。它用最简单的词语，搭建了一个最复杂的概念——自我认知——的入口。它邀请每一个小小的读者，勇敢地踏出第一步，去认识那个正在蓬勃发展、充满无限可能性的自己。这是一本值得反复翻阅，每次都能发现新惊喜的启蒙经典。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方，在于它对“我是独特个体”这一概念的细致入微的刻画。在同龄的孩子群体中，尤其是在幼儿园阶段，孩子们很容易陷入“群体趋同”的心理，总想和别人一样。然而，这本书却非常温柔而坚定地告诉孩子：你的不同之处，正是你最宝贵的地方。它通过对比和并列的方式，展示了世界上每个人在身高、发色、兴趣爱好、甚至解决问题的方式上都有着千差万别的形态，但每一种形态都被赋予了同等的价值和尊重。它没有使用宏大的说教，而是通过具体的例子，比如“有的人喜欢爬高高，有的人喜欢安静地看书”，来肯定每一个选择。这种早期建立的“多元化视角”和“自我接纳”的观念，是孩子未来社交健康发展的基石。我发现，孩子在阅读完相关章节后，在与其他小朋友的互动中，也表现出了更多的耐心和包容心，不再因为别人和自己不一样而感到困惑或排斥。可以说，它在无形中为孩子构建了一个宽广、包容的内心世界框架，教导他们如何欣赏复杂的人性之美。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在语言组织上的匠心独运，这绝对是区分它与市面上其他同类读物的关键所在。虽然目标读者是初学者，但它的文字并非刻意“幼稚化”，而是保持了一种精准、富有韵律的美感。它采用了大量的自然语言和富有节奏感的句式，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读时的声情并茂演绎。例如，在描述“我的能力”时，它不会用枯燥的陈述句，而是用一种近乎诗歌的语言来赞美：不是说“我会跑得快”，而是可能用“我的小脚丫，像风儿一样追着阳光跑”这样富有想象力的表达。这种高质量的文本输入，对孩子早期语言敏感度的培养是极其有利的。更重要的是，书中没有使用太多生僻的、需要额外解释的词汇，每一个用词都旨在准确表达一个概念，却又带着一种引导性的优雅。这种平衡掌握得极好——既保证了理解的顺畅性，又提升了语言的品位。它教会孩子如何用更丰富、更有力量的方式来讲述自己的故事，这是一种超越了简单信息传递的语言艺术教育。

评分☆☆☆☆☆

从设计美学的角度来看，这本书无疑是儿童出版物中的一股清流。在如今市场充斥着过于饱和的鲜艳色彩和动态线条的背景下，这本书选择了一种更为沉静、却又充满智慧的视觉语言。它的配色方案非常考究，大量使用了柔和的莫兰迪色系和大地色调，营造出一种温暖、安全且非常适合深度思考的氛围。插画风格上，它摈弃了夸张的卡通形象，转而采用了一种更具艺术感和细节丰富的笔触，这些细节恰恰是孩子们在反复阅读时可以不断发现的新“彩蛋”。例如，在描绘“我的梦想”的那一页，背景中隐藏着许多象征未来职业的小元素，只有当孩子的心智稍微成熟一点时，才能捕捉到这些微妙的暗示。这种对细节的尊重，体现了出版方对目标读者群体智力成长的深厚理解。此外，装帧质量也十分过硬，精装的设计确保了它能承受住三岁孩子那几乎可以称之为“破坏性”的喜爱和反复翻阅，边角圆润，纸张厚实，即使被口水或果汁溅到，也依然能保持完好，这对于注重实用性的家长来说，是选择书籍时一个非常重要的考量因素。

评分☆☆☆☆☆

我给这本书打五星，完全是因为它那无与伦比的互动性和持久的吸引力。很多儿童绘本，读上两三次后，孩子的新鲜感就消失了，但这本书的设计理念显然更注重长期的陪伴价值。它不是那种读完即弃的书，而更像是一个可以反复探索的“自我博物馆”。它的结构非常灵活，没有严格的线性叙事，这意味着家长可以根据孩子的兴趣点随时跳转。比如，今天孩子对“我的爱好”特别感兴趣，我们就能花上半小时专注讨论他最喜欢的积木游戏和绘画，明天他可能突然对“我的家庭角色”感到好奇，我们就能探讨他在家里的位置和责任。这种非线性的阅读体验，极大地尊重了幼儿的好奇心和注意力周期。更妙的是，书中的许多提问都设计得非常开放，鼓励孩子不只是回答“是”或“否”，而是需要组织语言进行阐述。这对于培养他们的口语表达能力和逻辑思维构建，起到了潜移默化的作用。我特别喜欢它在设计中融入的“邀请卡”或“小测验”类的环节，这些小小的挑战，让阅读过程充满了游戏的乐趣，使学习自我知识的过程变得无比愉悦和充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本关于“我”的初学者书籍，简直是为那些刚开始探索自我世界的小家伙们量身定做的。我得说，作为家长，我为孩子挑选了好多介绍性的读物，但这本书在引导孩子认识自我方面，确实有它独到之处。它并没有像市面上那些充斥着简单词汇和插画的书籍那样流于表面，而是巧妙地将“自我认知”这一略显抽象的概念，通过一系列贴近生活的场景展现出来。比如，书中对“我的身体”的描述，不是简单地罗列“眼睛、鼻子、嘴巴”，而是深入到这些器官的功能，用孩子们能理解的语言去解释它们是如何帮助我们看、闻、尝的。这种深入浅出的讲解方式，极大地激发了孩子的好奇心，让他们在翻阅书页的过程中，真正开始思考“我是谁”以及“我能做什么”。书中对情绪的探讨也尤其出色，它展示了喜悦、悲伤、生气等不同情绪的样貌，并且温和地引导孩子如何识别和表达这些感受，这对于三岁左右正处于情绪发展关键期的孩子来说，无疑是一份宝贵的早期情商教育。我观察到，自从孩子开始读这本书，他开始更主动地用语言描述自己的感受，而不是仅仅通过哭闹来表达，这让我感到非常欣慰。总而言之，这本书不仅仅是一本关于“我”的科普读物，更像是一本陪伴孩子进行早期心理建设的导师手册。

评分☆☆☆☆☆

经典图书了！3岁小朋友喜欢那几个简单的故事！

评分☆☆☆☆☆

6.18活动超给力，购入很多，尤其是英文合集很实惠。感谢京东，带来这么多实惠好书。

评分☆☆☆☆☆

之前一直关注着，看大家的评论就乘着618活动一次性把这套彩虹?书籍全都买入了，全英文原版绘本，不愧为经典款，小孩子是爱不释手，准备这个暑假坚持?阅读。

评分☆☆☆☆☆

618从月初开始就等着原版搞活动，然后就是买一堆平时下不了手的经典原版书，自己买够了，再帮朋友凑单……

评分☆☆☆☆☆

这个系列都挺有意思的，就是收到都磕坏弄脏的，原版书包装需要改进

评分☆☆☆☆☆

京东买书，真的超级便宜，尤其是423、531、61和618，但之前也一直在买，没停过。以后平时攒着书单，等大促！

评分☆☆☆☆☆

这套书基本把苏西博士比较推荐的绘本都收入了。我感觉从相近发音来教英语把。还挺有意思的。孩子自己翻看配图都已经很入迷，乐得哈哈的。我给讲起来，也很爱听。我是中英文混着讲的。总之，是一套经典绘本，可以入手。但是里面的配图比较偏大孩子，不是很鲜艳。不是日本图书那种精美的感觉。

评分☆☆☆☆☆

很好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

经常网购，总有大量的包裹收，感觉写评语花掉了我大量的时间和精力!所以在一段时间里，我总是不去评价或者随便写写!但是，我又总是觉得好像有点对不住那些辛苦工作的卖家客服、仓管、老于是我写下了一小段话，给我觉得能拿到我五星好评的卖家的宝贝评价里面以示感谢和尊 敬!首先，宝贝是性价比很高的，我每次都会先试用再评价的，虽然宝贝不一定是最好的，但在同等的价位里面绝对是表现最棒的。京东的配送绝对是一流的，送货速度 快，配送员服务态度好，每样东西都是送货上门。希望京东能再接再厉，做得更大更强，提供更多更好的东西给大家。为京东的商品和服务点赞?