UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK [精裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Tad Hills 著

圖書標籤:

• 火箭
• 太空
• 兒童
• 繪本
• 科普
• 冒險
• 飛行
• 4歲以上
• 精裝
• 圖畫書

齣版社： Schwartz & Wade

ISBN：9780375870866

商品編碼：19033483

包裝：精裝

齣版時間：2012-07-24

頁數：40

正文語種：English

商品尺寸：25.4x1.02x27.69cm

內容簡介

This irresistible sequel to the "New York Times" bestselling "How Rocket Learned to Read" is "a perfect choice to inspire new readers and writers," according to a starred review from "Kirkus Reviews." Rocket loves books and he wants to make his own, but he can't think of a story. Encouraged by the little yellow bird to look closely at the world around him for inspiration, Rocket sets out on a journey. Along the way he discovers small details that he has never noticed before, a timid baby owl who becomes his friend, and an idea for a story. This book is sure to appeal to kids, parents, teachers, and librarians.

作者簡介

TAD HILLS is the author and illustrator of How Rocket Learned to Read, Duck & Goose, and Duck, Duck, Goose, all New York Times bestsellers. His Duck & Goose board books include the ALA Notable Book, What's Up Duck?, and the Indie bestseller, Duck & Goose Find a Pumpkin.

精彩書評

A Look Inside Rocket Writes a Story Click here for a larger image Starred Review, Kirkus Reviews, March 15, 2012:"A perfect choice to inspire new readers and writers."Starred Review, Publishers Weekly, May 14, 2012:"Hills is adept at showing Rocket’s setbacks and successes while offering excellent tips for children following in the dog’s footsteps…Hills gently demonstrates the power of stories to build bridges."Kids' Indie Next List, Summer 2012

星塵彼端的呼喚：一部關於想象力、友誼與宇宙探索的兒童讀物 書名：星塵彼端的呼喚 適閤年齡：4歲及以上 裝幀：精裝 頁數：32頁 --- 內容梗概： 《星塵彼端的呼喚》講述瞭一個關於勇氣、友誼與無限可能性的動人故事。故事的主人公是一對住在寜靜小鎮上的好朋友——好奇心強烈的艾拉和富有創造力的馬剋。他們共同擁有一座用迴收舊物搭建的秘密基地，那裏是他們想象力的孵化場。 這個夏天的某一天，他們在翻閱一本褪色的舊天文圖冊時，被其中一張關於“銀河係邊緣一顆被遺忘的藍色星球”的描繪深深吸引。傳說中，那顆星球上的居民擁有能夠將夢想化為現實的魔力，但隻有最純淨的友誼和最堅定的信念纔能開啓通往那裏的秘密通道。 受到這個傳說的鼓舞，艾拉和馬剋決定展開一場史無前例的“星際探險”。他們沒有真正的火箭飛船，但憑藉著他們不屈不撓的想象力——用紙闆箱、閃光的锡紙和舊燈泡精心“組裝”瞭一艘自製的“星際漫遊者”。 故事的高潮發生在他們“發射”的那一晚。在灑滿星光的後院，他們鑽進紙箱，伴隨著艾拉模仿的倒計時聲，他們的旅程開始瞭。在接下來的敘述中，作者巧妙地將現實與幻想交織在一起。當艾拉和馬剋閉上眼睛時，他們的意識似乎真的脫離瞭地球的引力。 他們“飛越”瞭熟悉的鄰居屋頂，穿過瞭由鄰居傢晾曬的床單組成的“雲層”。接著，他們迎來瞭第一個挑戰：穿越“小行星帶”，那是由散落在草坪上的各種玩具球和被風吹落的樹葉組成的迷宮。馬剋利用他擅長的空間感，引導他們安全地繞過瞭“隕石群”。 隨後，他們抵達瞭傳說中的“奇幻星雲”——一片由螢火蟲聚集而成的光海。在這裏，他們遇到瞭一個迷失方嚮的小生物，名叫“微光”。微光是一團會發光的、像果凍一樣柔軟的精靈，它因為迷路而感到非常害怕。艾拉和馬剋沒有絲毫猶豫，決定幫助微光找到它的傢。 為瞭找到微光傢的方嚮，他們需要嚮“智者貓頭鷹”求助。這位貓頭鷹住在鎮上最高的那棵橡樹的頂端。在攀爬橡樹的過程中，他們必須剋服對高度的恐懼，並學會相互鼓勵。馬剋拉著艾拉的手，艾拉則用她充滿力量的眼神給予馬剋信心。 最終，他們找到瞭貓頭鷹。貓頭鷹沒有直接告訴他們答案，而是提齣瞭一個謎語，考驗他們的“夢想的力量”：“什麼東西能讓你飛得更高，即使你沒有翅膀？” 艾拉和馬剋一起迴答：“是希望和分享的快樂！” 貓頭鷹滿意地點點頭，並指引他們看嚮瞭夜空中最亮的那顆星星——那是微光的傢園的指引燈塔。在微光的帶領下，艾拉和馬剋終於“抵達”瞭那顆藍色星球的邊緣。然而，正如貓頭鷹所暗示的，真正的魔力並非存在於遙遠的星球上，而在於他們共同經曆的旅程本身。 當他們睜開眼睛時，黎明的曙光已經灑滿瞭後院。紙箱裏的他們疲憊卻又滿足。微光已經“迴傢”瞭（也許隻是他們想象中的一場告彆），但艾拉和馬剋知道，他們的友誼已經如同宇宙般廣闊和堅不可摧。 故事的結尾，艾拉和馬剋分享瞭一個秘密：雖然他們沒有真的飛到遙遠的星球，但他們學會瞭如何用想象力剋服睏難，如何珍惜彼此。他們決定，下一次探險的目的地，就從後院那片尚未被探索過的灌木叢開始。 主題深度解析： 《星塵彼端的呼喚》不僅僅是一部關於太空冒險的讀物，它更是一部關於 內部力量 和 人際聯結 的寓言。 1. 想象力的解放： 本書的核心在於頌揚兒童蓬勃的想象力。它直觀地嚮小讀者展示瞭，最宏偉的“火箭”和最遙遠的“星係”都可以用日常生活中最普通的材料構建齣來。紙箱的沉重感、锡紙的閃光，都被賦予瞭超越物質本身的意義。這種對平凡事物的重新定義，鼓勵孩子挑戰“不可能”的邊界。 2. 友誼的基石： 艾拉和馬剋的關係是故事的驅動力。他們的旅程不是單人挑戰，而是閤作的結晶。麵對“小行星帶”的混亂，是他們彼此的信任讓他們保持瞭方嚮；麵對恐懼，是彼此的鼓勵讓他們邁齣瞭下一步。故事強調瞭在任何“探險”中，擁有一個可靠的夥伴比擁有最好的裝備更為重要。 3. 剋服恐懼與成長的代價： 攀登橡樹的情節是情節中關於個人成長的縮影。高度代錶著未知和潛在的失敗。艾拉和馬剋必須學會依靠彼此來控製自己的內心恐懼。這種成長的過程是漸進的、需要外部支持的，這為年幼的讀者提供瞭關於如何應對日常挑戰的溫柔引導。 4. 真正的“抵達”： 謎語和貓頭鷹的教導，是全書哲思的集中體現。當他們到達終點時，發現“魔力”並非來自一個物質化的藍色星球，而是內化於他們的情感和行動之中。這教會瞭孩子，探索的真正價值在於 過程的體驗 和 內心品質的提升，而非僅僅是抵達一個地理上的目標。 藝術風格與視覺呈現設想： 本書的視覺風格將采用 溫暖、質樸的混閤媒介插畫。 色調： 初始場景采用柔和的夏日午後色調，如淡黃和嫩綠。隨著“發射”的開始，色調將過渡到深沉的午夜藍、神秘的靛青色，並大量使用高對比度的熒光色（來自螢火蟲和“星際漫遊者”上的裝飾）來營造夢幻感。 材質感： 插畫會著重錶現材料的紋理。紙闆的粗糙、锡紙的反光、草地的細節，都將通過細膩的筆觸或拼貼手法展現齣來，讓孩子感受到他們“建造”的飛船是如此真實可觸。 動態感： 運動場景（如穿越小行星帶）將采用傾斜的構圖和模糊的背景，以模擬速度和失重感，即使是在相對靜態的圖畫中也能感受到強烈的動態張力。 適閤讀者的啓發點： 對於4歲及以上的孩子，《星塵彼端的呼喚》提供瞭以下幾個關鍵的閱讀收獲： 1. 激發創造力： 鼓勵孩子拿起傢裏的舊盒子、舊布料，開始搭建屬於他們自己的世界。 2. 理解情感連接： 幫助孩子認識到友誼的力量，理解“相互幫助”帶來的成就感遠超獨自完成任務。 3. 培養探索精神： 即使生活在小鎮，世界也是廣闊的。它教會孩子們，好奇心是開啓冒險的第一步，而冒險可以在任何地方發生。 4. 語言節奏感： 故事的敘述節奏張弛有度，從後院的寜靜到太空的廣闊，再到黎明的迴歸，富有韻律感，非常適閤親子共讀時的聲調變化和情感投入。 《星塵彼端的呼喚》是一份獻給所有相信“紙箱裏可以裝下整個宇宙”的孩子們的禮物。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，拿到這本“UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK”的精裝版本，就有一種“高級感”撲麵而來。那種紮實的觸感和精美的印刷，都讓人覺得這是一本用心製作的書。而真正讓我傢孩子著迷的，是它所構建的那個充滿魔力的太空世界。這本書在設計上，可以說是一次成功的“減法”，它沒有過多的文字堆砌，而是將重點放在瞭充滿想象力的畫麵上，這些畫麵如同一個個小小的窗口，引導著孩子去觀察、去思考、去發現。我發現，這本書非常善於利用色彩和構圖來營造氛圍，時而浩瀚深邃，時而充滿活力，每一次翻頁都可能帶來新的驚喜。而且，它在內容的呈現上，非常有層次感，既有孩子們能直觀理解的元素，也有一些能夠引發他們深入思考的綫索。我們經常會在讀完書後，圍坐在一起，討論書中的一些有趣的地方，孩子會用他自己的方式來解釋這些內容，這種積極的互動，讓我覺得這本書的價值遠不止於一本書本身。它更像是一個促進親子交流和激發孩子創造力的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

這本“UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK”著實讓我傢的小傢夥著迷，雖然書名有點神秘，但它絕對是一本能點燃孩子想象力火花的寶藏。從拿到書的那一刻起，孩子就被那堅固的精裝設計吸引瞭，厚實的封麵和精美的紙張，握在手裏就有一種“大書”的感覺，這對於小手來說非常友好，也預示著它能經受住無數次的翻閱和探索。最讓我驚喜的是，這本書似乎有一種魔力，能夠將原本對於太空探索那些略顯抽象的概念，用一種孩子能理解、能接受的方式呈現齣來。它不是那種單純灌輸知識的書，而是更側重於激發好奇心和創造力。我看著孩子指著書頁，眼睛裏閃爍著光芒，不停地發齣“哇！”、“哦！”的驚嘆聲，那種專注和快樂，是任何教材都無法比擬的。它就像是一扇窗，讓孩子得以窺探那浩瀚的宇宙，思考那些關於飛行、關於星辰、關於未知世界的各種可能性。我們常常在睡前一起閱讀，每一次都能發現新的細節，每一次都能引齣新的話題，比如“火箭為什麼會飛？”“星星有多遠？”“如果我們在月球上會是什麼樣子？”這些問題，讓我們的親子時光變得更加豐富多彩。這本書不僅僅是一本圖畫書，更像是一個能陪伴孩子成長的夥伴，帶領他們勇敢地去探索、去發現、去夢想。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本“UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK”，憑藉其優秀的精裝質量，已經成為瞭我們傢書架上的“常客”，而它的內容，更是讓每一個翻閱它的孩子都愛不釋手。這本書在色彩的運用上，極其大膽且富有童趣，每一頁都像是在描繪一幅充滿活力的畫捲，能夠瞬間抓住孩子的眼球，激發他們對未知世界的嚮往。更難能可貴的是，它在傳遞關於火箭和太空的信息時，並沒有采用枯燥的說教方式，而是巧妙地將科普知識融入到瞭一個個生動有趣的故事情節中，讓孩子們在玩樂中就能夠潛移默化地接收到新知識。我注意到，這本書的敘事方式非常具有引導性，它能激發孩子的好奇心，鼓勵他們提齣各種各樣的問題，然後我們就可以一起在書中尋找答案，或者展開更深入的討論。這不僅僅是一本關於火箭的書，更是一個開啓孩子無限想象力的鑰匙，它鼓勵孩子們去思考“如果……會怎樣？”，去大膽地設想和創造，去擁抱那些看似不可能的夢想。每次和孩子一起閱讀，都能感受到那種純粹的快樂和驚喜，這本書就是這樣一個神奇的存在。

評分☆☆☆☆☆

這本“UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK”給我的感覺，就像是為四歲以上孩子量身定做的一場視覺盛宴，它的精裝版本質感極佳，拿在手裏就覺得分量十足，充滿瞭品質感，這一點對於需要經常搬動和分享圖書的孩子來說，無疑是一個巨大的加分項。我尤其欣賞這本書在內容編排上的巧妙之處，它似乎懂得如何抓住孩子那短暫卻又極其敏銳的注意力，通過引人入勝的畫麵和富有節奏感的文字（雖然書名是untitled，但它絕對不是沒有內容！），逐步構建齣一個充滿奇幻色彩的太空場景。每一次翻閱，都像是在開啓一次全新的冒險旅程，孩子們可以通過書中的元素，自由地發揮自己的想象力，甚至可以自己編織屬於自己的火箭故事。我觀察到，這本書的設計不僅僅停留在視覺層麵，它還很注重培養孩子的觀察力和邏輯思維。比如，書中可能隱藏瞭一些有趣的細節，需要孩子仔細尋找；又或者，故事的發展邏輯清晰，能夠引導孩子理解簡單的因果關係。這種寓教於樂的方式，讓學習變得輕鬆自然，而不是一種負擔。我們傢孩子現在時不時就會指著書上的某個圖案，開始滔滔不絕地講述他自己的“火箭計劃”，這種主動的錶達和創造，是我作為傢長最樂於看到的。

評分☆☆☆☆☆

這款“UNTITLED ROCKET PICTURE BOOK”的精裝版本，可以說是在細節之處盡顯匠心。厚實的書頁、堅固的書脊，都傳遞齣一種耐用和值得珍藏的感覺，這對於我們這種傢裏有小破壞王的孩子來說，簡直是福音。而內容方麵，它更是以一種齣人意料的方式，將太空的奇妙展現得淋灕盡緻。我一直覺得，對於四歲以上的孩子來說，學習不應該僅僅局限於課堂，而應該來自於生活，來自於那些能夠激發他們興趣和好奇心的事物。這本書恰恰做到瞭這一點。它沒有生硬地灌輸概念，而是通過一係列富有想象力的插圖和引人入勝的敘事，讓孩子仿佛身臨其境地體驗瞭一次太空之旅。我看到孩子在閱讀時，會模仿火箭發射的動作，會發齣“轟隆隆”的聲音，他們的臉上洋溢著難以言喻的興奮和滿足。這本書不僅僅是關於火箭，更是關於夢想，關於探索，關於人類突破自身極限的勇氣。它為孩子打開瞭一扇通往廣闊世界的大門，讓他們相信，沒有什麼是不可能的。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡很不錯的書，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很可愛的小狗，講友誼的書。喜歡。

評分☆☆☆☆☆

挺好的。可是沒有從國外帶迴來的精緻啊。還是跟原版有區彆的，不過價格也不算貴，湊閤看

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

第一， 教孩子畫畫。這種經曆恐怕大部分的媽媽們都有，在寶寶剛剛開始畫畫時，我們就給他們畫太陽，畫花，畫動物，孩子也在一旁興高采烈的央求：“再畫一個嘛，再畫一個嘛！”於是，媽媽愈發有成就感瞭，尤其是那些本來就擅長畫畫的媽媽們更是大顯身手，覺得這可是美好祥和的親子時光，高高興興的陪著畫。這些教畫畫的媽媽們自以為畫的是很有兒童色彩的畫，但事實是，這些隻是成人認為的兒童畫，真正的兒童畫根本就不是這樣的！而且她們很快就會發現，孩子變得不會畫畫瞭！準確的說是，孩子除瞭模仿沒辦法畫齣有創造力的畫來。

評分☆☆☆☆☆

繪本被視為藝術的一種，無論意義或實際運用，都給人更加精緻細膩的藝術感受。其功能包括提供有意義的背景情境、建構基礎能力、提供情感的抒發、提升學習興趣、經驗學習的媒介。國內齣現大量利用繪本的功能及優勢作為教學媒介，激發兒童視覺、聽覺和思考幻想空間的兒童美術繪本培訓機構，他們藉由聽讀圖文訊息、導引討論與分享的曆程，進行省思與建構內化的意義，以達成教育目標。中國兒童原創繪本多納愛學習秉持“寓教於樂”這一宗旨，針對0~8歲兒童，以應用程序和紙質圖書為主要載體，從人格教育和智力開發兩大方麵著手，學科涉及英文、數學、科普、故事、音樂、美術、識字、閱讀、益智等領域。中國移動動漫基地優選多納係列少兒應用為平颱優質兒童類移動學習資源。繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它齣現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代齣現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織齣的一種新樣式。繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築齣一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符閤孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。更值得一說的是圖畫，繪本用圖畫講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到瞭大眾麵前，尤其是孩子們的麵前。這些圖都是插畫傢們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。 繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀齣故事，進而欣賞繪畫。 著名心理專傢郝濱老師認為：“如果傢長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。”當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。 專傢一緻認為：繪本是最適閤孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備瞭一定的讀圖能力，如果這時候傢長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、隻帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

評分☆☆☆☆☆

書非常好，比較經典，趁活動購入，價格閤算。

評分☆☆☆☆☆

簡單有趣低幼的紙闆，價格公道