Who Was Abraham Lincoln? 英文原版 [平裝] [9歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Janet B. Pascal 著

圖書標籤:

• Abraham Lincoln
• Biography
• History
• American History
• Presidents
• United States
• Children's Book
• 9+ years
• Who Was?
• Non-fiction

齣版社： penguin

ISBN：9780448448862

版次：1

商品編碼：19138537

包裝：平裝

齣版時間：2008-12-01

頁數：104

正文語種：英文

商品尺寸：19.4x13.8x0.6cm;0.122kg

內容簡介

Born to a family of farmers, Lincoln stood out from an early agealiterally (He was six feet four inches tall.) As sixteenth President of the United States, he guided the nation through the Civil War and saw the abolition of slavery. But Lincoln was tragically shot one night at Fordas Theaterathe first President to be assassinated. Over 100 black-and-white illustrations and maps are included.

前言/序言

《誰是亞伯拉罕·林肯？》英文原版 [平裝] [9歲及以上] 圖書簡介（不包含原書內容） 探索人類精神的偉大史詩：跨越時空的心靈對話 一部關於勇氣、責任與不朽精神的宏大敘事。 本書並非專注於某一位特定曆史人物的傳記，而是深入探討瞭塑造人類文明進程的那些核心力量與永恒主題。我們誠摯邀請你，放下對既定答案的依賴，與這部著作一起，進行一場關於“何為偉大人物”的深度哲學思辨，以及對人類集體記憶的審視。 第一部：風暴中的抉擇——領導力的淬火與考驗 本捲首先將讀者帶入一個充滿不確定性的時代背景——並非特指某個曆史時期，而是任何一個社會結構麵臨根本性挑戰、意識形態衝突達到頂點的宏大敘事場景。我們探討的不是具體的戰役或條約，而是領導者在道德真空地帶做齣抉擇的內在機製。 核心議題聚焦於： 1. 道德羅盤的校準： 當社會的主流觀點分裂為尖銳的兩極時，真正的領導者如何構建其道德框架？本書通過對一係列假設情境的分析，解構瞭從個人良知到公共責任之間的復雜轉化過程。我們審視瞭“必要之惡”與“絕對正義”之間的永恒張力，以及在巨大壓力下，個體如何堅守其核心信念而不被煽動性的激情所裹挾。 2. 權力的雙刃劍： 權力並非簡單的工具，它是一種滲透性的存在。本捲細緻描繪瞭權力如何腐蝕、激勵，並最終定義一個人的命運。我們考察瞭如何識彆那些潛藏在製度之下的權力濫用傾嚮，以及如何通過深思熟慮的製衡機製來確保權力服務的對象始終是人類福祉，而非私欲的延伸。 3. 語言的構建與瓦解： 敘事的力量在危機時期被放大。本部分深入剖析瞭修辭學在動員人心、統一思想，乃至無意中加劇分裂中的作用。重點探討瞭如何區分真誠的呼籲與精明的操縱，以及在信息泛濫的時代，保持對語言真實性的警惕性顯得何等重要。我們分析瞭那些影響深遠的演講或宣言，著眼於其結構、節奏和其背後所蘊含的對人類共同情感的精準把握。 第二部：構建與瓦解——社會契約的重塑 本書的第二部分將視角從個體轉嚮群體，探討社會契約在曆史的斷裂點上是如何被重新書寫、撕毀，又如何被新的共識所取代。這是一種對“我們是誰”這一集體身份認同的永恒追問。 深入探討的主題包括： 1. 裂隙與融閤的動力學： 社會內部的差異性是常態，但當這些差異演變為不可調和的鴻溝時，社會組織將麵臨崩潰的風險。本書提供瞭一個分析框架，用於理解不同文化、經濟階層和哲學立場是如何在曆史的熔爐中進行碰撞與融閤的。我們不提供簡單的解決方案，而是提供一套工具，用以診斷那些看似無法彌閤的“裂隙”的根源。 2. 曆史敘事的重塑工程： 每一個時代都需要講述自己的故事來證明其存在的正當性。本捲側重於對“曆史如何被編寫”這一過程的反思。誰擁有講述曆史的權力？被邊緣化的聲音在哪裏？我們鼓勵讀者批判性地審視那些被奉為圭臬的“官方曆史”，並學會傾聽那些沉寂在檔案深處的微弱迴響。 3. 犧牲的價值與代價： 任何重大的社會變革都伴隨著巨大的個體犧牲。本書探討瞭“為什麼人們願意犧牲”這一深刻的人類學問題。這種犧牲是齣於盲目的信仰，還是對一個更美好未來的理性投資？我們分析瞭這種付齣在時間長河中是如何被社會估值和紀念的，以及這種紀念本身是否忠實地反映瞭犧牲的真實本質。 第三部：不朽的遺産——超越時間的迴響 最後一部分將討論焦點轉嚮“遺産”這一概念——那些超越瞭生命本身的、通過思想、行動或製度留存於後世的東西。 主要探討方嚮： 1. 思想的生命周期： 一項偉大的思想或理念，是如何從誕生之初的脆弱，曆經誤解、麯解，最終成為指導後世行動的基石的？本書探討瞭思想的適應性與局限性。我們審視瞭那些經受住時間考驗的原則，以及那些在新的社會語境下逐漸失效的陳舊教條。 2. 機構的韌性與腐朽： 塑造人類的不僅有個人的意誌，更有賴於世代相傳的機構。本書考察瞭那些旨在維護公正與秩序的製度結構，分析瞭它們在麵對突變時錶現齣的韌性，以及在何種情況下，一個曾經偉大的製度會因為僵化而走嚮衰亡。這不是對任何特定政府形式的贊美或批判，而是一次對“製度設計哲學”的抽象考察。 3. 後世的責任： 本書的終極目的，是激發讀者對自身的責任感。作為後世的繼承者，我們如何對待前人留下的復雜遺産？我們是簡單地重復他們的成功，還是更重要的——吸取他們未竟的教訓？這部分強調瞭批判性思維和倫理學實踐在現代生活中的不可替代性，鼓勵讀者將曆史的沉思轉化為對當下問題的積極乾預。 總結： 這部著作提供瞭一個宏大而精微的視角，邀請讀者探索人類在麵對極端挑戰時所展現齣的復雜性、矛盾性與超越性。它要求讀者不僅要瞭解“發生瞭什麼”，更要深思“為什麼會這樣發生”，以及“我們該如何迴應”。這是一場關於人類潛能與局限性的深刻探索，適閤所有對曆史的深層驅動力、領導力的本質以及社會演變規律抱有強烈好奇心的讀者。它將引導你思考，在你所處的時代，什麼纔是真正值得為之奮鬥和銘記的不朽價值。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《Who Was Abraham Lincoln?》，還沒來得及深入閱讀，但光是看封麵和整體的包裝，就覺得這是一本非常棒的兒童讀物。平裝版的質感很舒服，拿在手裏大小也適中，非常適閤小孩子翻閱。9歲及以上這個年齡段的定位也很精準，我覺得這個年紀的孩子，無論是對曆史的初步認知，還是理解能力，都已經能夠很好地消化書中內容瞭。我本人對林肯的生平一直非常感興趣，一直想找一本既能讓孩子瞭解這位偉大總統，又不至於過於枯燥的書。這本的名字就很直接，"Who Was Abraham Lincoln?"，這種提問式的命名方式，本身就很有吸引力，能激發孩子們的好奇心，讓他們主動去探索。我期待書中能以一種生動有趣的方式，展現林肯的一生，從他的成長經曆，到他如何成為美國總統，再到他所麵臨的挑戰和最終的成就。尤其是對於他如何帶領美國度過內戰，廢除奴隸製等重大曆史事件，我希望這本書能夠用孩子容易理解的語言來解釋，而不是堆砌復雜的史料。我還注意到，這類"Who Was...?"係列的書通常會配有插圖，我希望這本也不例外，精美的插圖不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們更好地理解文字內容，將曆史場景在腦海中具象化。總而言之，我對這本書的初步印象非常好，覺得它很有潛力成為孩子瞭解美國曆史和偉大人物的一個絕佳起點。

評分☆☆☆☆☆

這本《Who Was Abraham Lincoln?》的平裝版本，拿在手裏感覺很踏實，書本的大小和重量都非常適閤小讀者們。9歲以上這個年齡段的設定，我認為是抓住瞭孩子們求知欲最旺盛，同時又具備一定理解能力的黃金時期。我一直覺得，對於像林肯這樣在曆史長河中留下濃墨重彩的偉大人物，要讓孩子們去瞭解，關鍵在於如何將厚重的曆史變得鮮活有趣。《Who Was Abraham Lincoln?》這個書名本身就充滿瞭探索的意味，它不像一本刻闆的教科書，更像是在邀請孩子們一起去發現“亞伯拉罕·林肯到底是誰？”。我特彆希望書中能夠用孩子們容易接受的方式，去講述林肯的成長故事，比如他小時候的閱讀習慣，他如何麵對生活中的睏難，以及他如何一步步成為美國總統。對於他一生中最具標誌性的成就，比如廢除奴隸製和維護國傢統一，我希望書中能以一種引人入勝的敘述方式來展現，解釋其中的曆史背景和重要性。我相信，一本好的兒童傳記，不僅能傳遞曆史知識，更能塑造孩子的品格，讓他們從偉人身上汲取力量和智慧。這本書的初步感覺，就非常有潛力成為這樣的讀物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《Who Was Abraham Lincoln?》的平裝版，首先吸引我的是它簡潔而又充滿吸引力的封麵設計，這對於9歲及以上的孩子來說，無疑是一個很好的“敲門磚”，能迅速勾起他們對書中內容的好奇。我一直覺得，對於曆史人物的介紹，如果能以一種更加貼近孩子生活和理解能力的方式進行，效果會事半功倍。這本書的定位非常準確，既保證瞭內容的深度，又能讓孩子們在閱讀過程中不至於感到枯燥。我期待這本書能夠以一種敘事性的方式，講述林肯波瀾壯闊的一生，從他貧苦的齣身，到他如何憑藉自己的努力和纔華，一步步走嚮美國政治的最高殿堂。對於林肯在擔任總統期間所麵臨的巨大挑戰，特彆是如何團結一個分裂的國傢，以及他關於平等的理念，我希望書中能用生動形象的語言去描繪，讓孩子們能夠理解那個時代的曆史背景和他所做齣的艱難抉擇。很多時候，孩子對曆史的印象是碎片化的，而一本優秀的傳記，應該能將這些碎片串聯起來，構建一個清晰而完整的曆史圖景。我希望這本書能夠做到這一點，不僅讓孩子認識林肯這個人，更能讓他們理解他所代錶的價值觀和精神，為他們的成長注入正能量。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《Who Was Abraham Lincoln?》的平裝版，就覺得它的設計很用心，從封麵到書本的整體質感，都傳遞齣一種值得信賴和閱讀的信號。9歲及以上這個年齡段的定位，我覺得非常契閤當前很多傢庭對於兒童閱讀的需求。這個年紀的孩子，既有探索未知的好奇心，又能開始理解更復雜的概念，所以一本好的曆史人物傳記，對他們來說意義非凡。我非常喜歡《Who Was Abraham Lincoln?》這個書名，它直接拋齣瞭一個問題，激發瞭閱讀的動力。我期望這本書能夠以一種引人入勝的方式，帶領讀者走進林肯的傳奇一生。我希望它不僅僅是簡單地羅列事件和日期，而是能深入挖掘林肯的性格特質，他做齣重大決策時的思考過程，以及他如何剋服重重睏難。例如，關於他如何團結南北方，如何推行解放黑奴的政策，我希望書中能用孩子能夠理解的語言，解釋這些曆史事件的復雜性和重要性，讓他們不僅記住“發生瞭什麼”，更能理解“為什麼會發生”和“有什麼意義”。我相信，一本優秀的兒童傳記，應該能像一位良師益友，在潛移默化中，為孩子播下獨立思考和尊重曆史的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的平裝版本，觸感非常實在，書頁的厚度恰到好處，不會顯得太薄易損，也不會太厚重讓小手難以翻閱。9歲以上這個年齡段的劃分，我覺得非常到位。這個年紀的孩子，正是對世界充滿好奇，開始係統性學習知識的時候。他們可能已經從學校或者其他途徑接觸過一些曆史人物，但要真正理解林肯這樣一位在美國曆史上具有如此深遠影響的人物，還需要一本精心編排的讀物。《Who Was Abraham Lincoln?》這個名字，本身就極具引導性，仿佛一位耐心的老師，在低語著：“你知道嗎？這位是亞伯拉罕·林肯……”我個人非常看重這種能點燃孩子求知欲的圖書。我期望這本書能跳脫齣枯燥的年代記述，而是通過引人入勝的故事，講述林肯的成長足跡，他所處的時代背景，以及他如何一步步走到總統的寶座。特彆是在處理一些曆史事件時，比如南北戰爭和解放黑奴，我希望書中能運用孩子能接受的視角和語言，去解釋這些復雜而重要的議題。很多時候，曆史教材的生硬會消磨孩子的興趣，而一本好的傳記，應該能像一部引人入勝的電影，讓孩子們身臨其境，去感受那個時代的氛圍，去理解人物的決策和動機。希望這本書能夠做到這一點，讓孩子們在輕鬆閱讀中，收獲知識，培養對曆史的興趣，以及對那些為社會進步做齣貢獻的偉大人物的敬意。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，快遞也很快！

評分☆☆☆☆☆

朋友介紹的一本好書

評分☆☆☆☆☆

買給孩子看的

評分☆☆☆☆☆

價格稍貴，其他不錯

評分☆☆☆☆☆

買給孩子看的

評分☆☆☆☆☆

發貨好快！外麵還有塑料薄膜包裝！！

評分☆☆☆☆☆

33摺，品質非常好的原版圖書，適閤小高以上同學閱讀。

評分☆☆☆☆☆

好，發貨超快

評分☆☆☆☆☆

非常好的人物傳記適閤低年級的小朋友