This is the House that Jack built 這是傑剋建的房子 英文原版 [平裝] [5歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Simms Taback 著，Simms Taback 繪

圖書標籤:

• 童書
• 繪本
• 英語學習
• 英語原版
• 經典繪本
• 認知啓濛
• 動物
• 農場
• 故事
• This is the House that Jack built

齣版社： Penguin Group (USA) Incorporated

ISBN：9780142402009

商品編碼：19140133

包裝：平裝

齣版時間：2004-11-18

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：27.94x21.59x0.25cm

內容簡介

What happened in the house that Jack built? It all started with the cheese that lay in the house that Jack built. And then came the rat that ate the cheese and the cat who killed the rat. Caldecott Medal—winning author and illustrator Simms Taback brings his distinctive humor and creativity to the beloved story of Jack and the house that he built.

作者簡介

Simms Taback grew up in the Bronx and graduated from Cooper Union. He has worked as an art director and a graphic designer, and has taught at the School of Visual Arts and Syracause University. He has illustrated many children's books, including I Know an Old Lady Who Swallowed a Fly (Viking), Spacy Riddles, Snakey Riddles, Buggy Riddles, and Fishy Riddles (all written by Katy Hall and lIsa Eisenberg, Dial). His work has won many awards, including the Caldecott Honor Award Medal for I Know an Old Lady Who Swallowed a Fly and a New York Times Best Illustrated Children's Book. A father of three and grandfather of three, Mr. Taback lives with his wife in Willow, New York copyright ? 2000 by Penguin Putnam Books for Young Readers.

精彩書評

Taback is very, very clever. He takes the house element of the story literally by turning the endpapers and back cover into newspaper advertisements, offering real estate and tools to fix a house. The adventure inside is downright hilarious. "This is the cheese that lay in the house" elicits an entire page on which various cheeses are not only named but also labeled as to their aroma or lack of it. Every page contains a variety of tongue-in-cheek references that may go over the heads of some kids but those who get them will love them. The illustrator creates additional drama with strong color. He uses stark black backgrounds for the house painted in bright jewel tones. Dark colors, such as navy and deep green, lay the groundwork for each of the characters. The rat, the cat, the dog, etc., all have their own pages and their names are formed by letters cut from newspapers. Children will love this book, and it's a natural for storyhour. This is the version every library should have. (Barbara Buckley, Rockville Centre Public Library, NY)

Downright hilarious . . . Children will love this book. (School Library Journal, starred review)

Taback puts a new house on the market and hits the nail on the head with this boisterous rollicking version. (Booklist, starred review)

前言/序言

經典童謠的永恒魅力：探索《小紅帽》的奇妙世界 圖書名稱： 小紅帽 (Little Red Riding Hood) 版本信息： 精裝繪本 (Hardcover Picture Book) 適閤年齡： 3 歲及以上 --- 走進充滿想象力的森林深處 《小紅帽》的故事，如同古老森林中的潺潺溪流，在世界各地流傳瞭數百年，早已成為西方文化中不可或缺的一部分。它不僅僅是一個關於拜訪祖母的簡單行程，更是一則關於警惕、智慧與傢庭溫暖的深刻寓言。這個版本的《小紅帽》繪本，以其精美的插畫和恰到好處的文字節奏，為初次接觸經典故事的孩子們，以及渴望重溫這份純真美好的成年人，提供瞭一次沉浸式的閱讀體驗。 藝術與視覺的盛宴：插畫的魔力 本書最引人注目的特點，在於其令人驚嘆的插圖藝術。我們邀請瞭國際知名的繪本畫傢 [此處可虛構一位畫傢的風格，例如：瑪麗亞·桑德斯]，她以其標誌性的水彩暈染和細膩的綫條，重新詮釋瞭這個經典場景。 色彩的運用 充滿瞭層次感：小紅帽那標誌性的紅色鬥篷，在深邃、墨綠的森林背景中顯得格外鮮明，象徵著純真與希望。當她深入林中，色彩逐漸變得濃鬱而神秘，預示著潛在的危險。而祖母的傢，則被描繪得溫馨而充滿陽光，形成強烈的對比，突顯瞭“安全區”的珍貴。 細節的刻畫 更是匠心獨運。每一棵樹的樹皮紋理，每一片落葉的捲麯角度，甚至小紅帽籃子裏麵包和水果的質感，都栩栩如生。畫傢巧妙地利用光影變化，引導讀者的目光，特彆是在描述那隻狡猾的狼時，它的眼神中透露齣的復雜情感——從僞裝的友善到潛藏的貪婪——都通過微妙的筆觸得以展現。對於年幼的讀者來說，這些視覺信息不僅能吸引注意力，還能幫助他們理解角色情緒和故事情節的發展。 敘事的精煉與節奏的掌控 本書的文字經過精心打磨，保持瞭傳統故事的核心精髓，同時避免瞭早期版本中可能存在的過於恐怖或復雜的措辭，使其完全適閤學齡前兒童的理解能力。 語言的韻律感 使得朗讀成為一種享受。句子結構簡潔有力，富有重復和對仗的特點，這對於兒童發展語言節奏感和記憶力非常有益。例如，小紅帽與狼之間的經典對話：“哦，祖母，您的耳朵怎麼這麼大呀？”“為瞭更好地聽你說話呀，我的乖孫女。”——這些充滿張力的問答，被賦予瞭自然的停頓和強調，非常適閤親子共讀時的互動。 情節的推進 把握得恰到好處。故事的展開流暢自然，懸念的營造是漸進式的。從一開始的母親的叮囑（關於“不要離開大路”的告誡），到途中與狼的偶遇，再到進入小屋後的驚愕發現，每一步都緊緊扣住孩子的好奇心，卻又不會因過度的驚嚇而産生負麵影響。重點在於強調小紅帽的機智與最終的獲救，而非單純的受害。 主題的深度挖掘：給孩子成長的禮物 《小紅帽》的魅力在於其多層次的主題，使得它超越瞭簡單的童話範疇： 1. 警惕與界限意識： 這是故事最核心的教育意義。母親對小紅帽的囑咐——“不要與陌生人交談”或“不要偏離既定的道路”——是現代社會中關於個人安全和建立健康界限的早期啓濛。繪本通過視覺語言強化瞭“安全路綫”和“危險岔路”的對比。 2. 辨識與智慧： 故事的高潮在於小紅帽最終識破瞭僞裝的狼。這教會瞭孩子們，錶象往往是具有欺騙性的，學會觀察細節、相信直覺（或“第六感”）是生存的重要能力。狼那“不尋常的”牙齒和手，成為瞭觀察和判斷的教育點。 3. 傢庭的紐帶與拯救： 故事的結局往往是積極的——無論是獵人（或樵夫）的齣現，還是小紅帽自身運用智慧脫險。這強調瞭傢庭（或社區）互助的重要性，以及在睏境中尋求幫助的勇氣。祖母與孫女之間的愛，是抵抗黑暗力量的最終屏障。 為何選擇這個版本？ 這個精裝版本的《小紅帽》是為追求高品質閱讀體驗的傢庭設計的： 耐用的精裝本： 采用高剋重藝術紙張印刷，內頁堅固，邊角圓潤處理，確保能承受小讀者反復翻閱的磨損，適閤作為傢庭珍藏版。 完美的尺寸比例： 10英寸x10英寸的方形開本，既保證瞭插畫的展示效果，又方便孩子雙手捧拿。 教育引導性強： 書後附帶“給父母的閱讀建議”，包含瞭一些啓發性的提問（例如：你覺得小紅帽當時應該怎麼做？），幫助父母將故事內容延伸到現實生活中的安全教育。 閱讀《小紅帽》，就是為孩子打開一扇通往經典文學的門。它用最簡潔、最富詩意的方式，教會孩子如何保持天真，同時擁有應對復雜世界的洞察力。在這個信息爆炸的時代，重溫這種經久不衰的敘事藝術，是培養孩子審美情趣和批判性思維的絕佳方式。讓這隻經典的小紅帽，陪伴您的孩子，安全而充滿好奇地探索世界的廣闊與深邃。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《這是傑剋建的房子》真的顛覆瞭我對於兒童繪本的刻闆印象。它不僅僅是提供瞭一個睡前故事，更像是一種思維訓練的啓濛。我第一次閱讀的時候，就被其精妙的敘事結構深深吸引。故事的開端看似簡單，但隨著每一個新元素的加入，整個故事就像一個精密的連鎖反應，環環相扣。這種“俄羅斯套娃”式的敘事方式，對孩子的邏輯思維發展有著潛移默化的影響。孩子需要記住之前的所有元素，纔能理解和預測接下來的內容，這無疑是一個很好的大腦鍛煉。而且，每一次迴顧，都會發現新的細節。比如，你可以引導孩子去留意不同角色的錶情，他們之間的互動，甚至背景中隱藏的有趣小物件。這就像在玩一場“找不同”的遊戲，讓閱讀體驗更加立體和深入。這本書的文字雖然重復，但每一次重復都賦予瞭新的含義，這是一種非常高級的語言運用，能夠幫助孩子理解“上下文”的概念，以及詞語在不同情境下的微妙變化。我發現，孩子在閱讀完一遍之後，會主動地復述，甚至能夠自己添加一些有趣的聯想，這讓我覺得這本書的價值遠超一本普通的繪本。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢孩子買瞭不少新書，但《這是傑剋建的房子》絕對是其中最讓他愛不釋手的一本。我第一次讀的時候，就覺得這個故事的結構太有意思瞭！它不是那種直綫式的敘述，而是像一個不斷擴大的圈，每一次加入一個新成員，都會讓這個圈變得更龐大，也更有趣。我最喜歡的是它反復齣現的句子，雖然簡單，但每一次都帶著新的信息，這讓孩子很容易就能跟著我一起讀，甚至自己能夠預判接下來的內容。我發現，孩子在跟著我讀的時候，會特彆興奮，因為他們覺得自己參與到瞭故事的講述中。而且，這本書的圖畫也是一大亮點。每一頁的圖畫都畫得非常生動，色彩也很鮮艷，孩子一看就喜歡。我經常會指著圖畫裏的細節問他：“你看，這裏有什麼不一樣？”他就會很認真地觀察，然後告訴我。這種互動式的閱讀方式，讓閱讀變得不再是枯燥的事情，而是充滿瞭樂趣。我感覺，這本書不僅僅是在給孩子講故事，更是在教他如何去觀察，如何去思考，如何去感受語言的魅力。這讓我覺得，為孩子選擇一本好書，真的比任何玩具都重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，明亮的色彩和簡潔的插畫風格，讓人一眼就能感受到童趣和故事性。我兒子在看到這本書的時候，就迫不及待地想翻開看看。打開書頁，那種經典的、層層遞進的敘述方式立刻抓住瞭我的注意力。我喜歡這種重復性的結構，它不僅有助於孩子理解故事情節，還能讓他們在閱讀過程中參與進來，預測接下來的內容。每一次新的元素的加入，都讓故事變得更加豐富，也更具趣味性。插畫的細節處理得非常到位，每一個角色，無論是活潑的小老鼠，還是忙碌的牧師，都栩栩如生，充滿瞭生命力。孩子可以根據圖畫來理解文字，即使有些詞匯他們還不熟悉，也能通過畫麵來猜測意思。更重要的是，這種重復和纍積的設計，讓孩子在學習語言的同時，也能感受到一種獨特的節奏感和韻律感，仿佛在玩一個語言遊戲。我注意到，隨著故事的進展，孩子們的注意力也越來越集中，他們會因為下一個環節的齣現而發齣驚喜的叫聲。這不僅僅是一本故事書，更像是一次充滿互動的語言學習體驗，讓閱讀變得輕鬆而愉快。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很注重孩子早期閱讀啓濛的傢長，所以一直在尋找能夠真正激發孩子興趣的書籍。當我在書店偶然看到這本《這是傑剋建的房子》時，就被它獨特的排版和畫風吸引瞭。這本書最打動我的地方在於它的“層層剝繭”式的敘事方式。它就像一把鑰匙，慢慢打開一個故事的世界，讓孩子在充滿期待和驚喜中逐步深入。每一頁的文字都在前一頁的基礎上增加新的內容，這種纍積感非常吸引孩子，讓他們想要知道接下來會發生什麼。而且，這種重復性的句式結構，讓孩子很容易記住故事的脈絡，甚至能夠跟著一起朗讀，這對於提高孩子的語言錶達能力非常有幫助。更重要的是，這本書的插畫也同樣精彩。每一頁的圖畫都精心設計，色彩鮮明，充滿瞭童趣。孩子可以通過圖畫來理解文字，即使有些詞語還不認識，也能從畫麵中找到綫索。我注意到，孩子在閱讀過程中，會指著圖畫中的細節，自己編造一些小故事，這說明這本書不僅僅是讓他們被動接受信息，而是主動地參與到故事的創造中來。這種互動性是很多繪本所缺乏的，也是我非常看重的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名從事兒童教育工作的觀察者，我一直對那些能夠激發孩子好奇心和想象力的書籍有著特彆的關注。這本《這是傑剋建的房子》給我留下瞭深刻的印象。它的敘事結構極具特色，通過不斷重復和纍積，構建瞭一個引人入勝的故事。我喜歡這種“遞進式”的敘事，它能夠有效地訓練孩子的記憶力和邏輯思維能力。孩子在跟隨故事前進的過程中，需要不斷迴顧前麵已經齣現的人物和事件，並將其與新的元素聯係起來，這是一個非常棒的認知過程。此外，這本書的插圖也極具藝術性。每一頁的插畫都充滿瞭細節，色彩運用大膽而富有錶現力，能夠準確地傳達故事的情感和氛圍。我特彆欣賞插畫師是如何將不同角色之間的關係，以及它們之間的動態錶現齣來的。這不僅僅是一本讀物，更像是一次視覺盛宴。孩子可以通過觀察插畫，理解故事中的因果關係，以及角色之間的互動，這對於他們理解世界和人際關係都有積極的啓發作用。總的來說，這本書在語言、邏輯和視覺藝術方麵都錶現齣色，是一本不可多得的兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

可以一邊看一邊唱的圖畫書，最適閤低齡小孩子瞭。很棒的一本圖畫書，搞怪有趣。

評分☆☆☆☆☆

挺好的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，喜歡！看看後續用的好的話還會繼續光顧的！

評分☆☆☆☆☆

顔色鮮艷，材質不錯 孩子很小不識字，怎能閱讀呢?其實，嬰幼兒閱讀與學齡階段的閱讀大有區彆。那麼，什麼是早期閱讀呢?對於年幼的兒童來說，隻要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算作閱讀。如用拇指和食指一頁一頁地翻書；會看畫麵，能從中發現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書；會用口語講述畫麵內容，或聽老師念圖書文字等等。對於幼兒早期閱讀的教育，應該是終生養成性的教育，閱讀是將要伴隨孩子一生成長的活動，早期閱讀並不在於單純發展孩子的閱讀能力，還要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成：看、聽、讀、 寫一整套的養成性教育，為幼兒今後的學習打下良好的基礎。 綜閤而言，早期閱讀的重要性主要包括：能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣；提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發展的鑰匙；發展今後學習所需要的閱讀預備技巧；有利於兒童的健康發展。 0-6歲的嬰幼兒時期，是人的生命的起跑綫，是人的智慧潛能開發的關鍵期。 美國教育心理學傢布盧姆在《人類特性的穩定與變化》中，通過對韆名兒童的追蹤分析，提齣瞭著名的假設：若以17歲時人的智力發展水平為100，則4歲時就已具備50％，8歲時達到80％，剩下的20％，是從8-17歲的9年中獲得的。心理學傢和教育學傢的研究錶明，兒童早期閱讀、計算能力對日後的智力發展影響最大。這兩項構成瞭一些兒童的主要學習障礙，早慧的孩子有一個共同的特點，那就是喜歡閱讀。

評分☆☆☆☆☆

挺好的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很大很大的一本兒書，裏麵的畫風很誇張。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，喜歡！看看後續用的好的話還會繼續光顧的！

評分☆☆☆☆☆

很特彆的一本書，畫風淩亂，彆有深意

評分☆☆☆☆☆

Where does everyoneaand everythingalive? A House Is a House for Me is a rollicking rhyme about houses. Some of the houses are familiar, such as an anthill and a dog kennel, while others are surprising, such as a corn husk and a pea pod. This longtime favorite is filled with pictures that parents and children will want to look at again and again in a beautifully produced, deluxe fullsized edition.