於善待“差生”,寬容“差生”。
評分那個娉婷的影子,輕輕晃瞭一下,一頭秀發己自披散下來。原來方纔是束發喬裝,這一刻落下瞭長發,便是一個十足的姑娘人傢瞭。海無顔一驚之下,不禁呆住瞭。其實他們彼此雖說得上久違瞭,然而憑著過去的相知熟撚,在她一開口說話的當兒,海無顔就該立刻猜齣來她的底細。這可真是萬萬沒有想到的事情!“是你!”“怎麼?”那個姑娘人傢上前一步,用著冷峻的口吻道:“很失望是不是?”“這可好,”似乎所有的女孩子都較伶牙俐齒:“幾年不見,連我的聲音都忘瞭!”站在海無顔麵前的這個人,高高的個頭兒,細細的腰肢,分明美人胚子,海無
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分 評分它能淨化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,
評分[QY]"
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分全套不錯,孩子喜歡就好
評分書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結下瞭不解之緣,
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