I Went Walking (A Voyager/Hbj Book) [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Sue Williams 著，Julie Vivas 繪

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 散步
• 自然
• 動物
• 節奏
• 重復
• 簡單英語
• 早期閱讀
• Voyager

齣版社： Harcourt Brace International

ISBN：9780152380113

商品編碼：19457728

包裝：平裝

叢書名： A Voyager/Hbj Book

齣版時間：2006-04-08

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：26.8x25.4x0.4cm

內容簡介

Toddlers will delight in identifying colors and animals in this joyful procession!

作者簡介

Sue Williamsis the author of the acclaimed picture books I Went Walking and Let's Go Visiting, as well as Dinnertime! She lives in Adelaide, Australia, where she is also an editor and publisher of children's books.

精彩書評

"It is a simple, predictable story of young child and a collection of animals in a barnyard, but it has lots of charm. Widely praised in its initial offering, this board book version is also a winner and highly recommended."
——Children's Literature

"What a charmer. . . . An excellent story hour choice."
——Booklist

前言/序言

遠徵者的足跡：一部關於未知疆域探索的史詩 引言 人類對未知的好奇心是驅動文明前行的不朽引擎。自古以來，無論是浩瀚的海洋，還是深邃的星空，總有那麼一群心懷熱忱的探索者，願意踏上常人難以想象的徵途。本書——《遠徵者的足跡》，並非記錄某一次特定的、已被編纂成冊的旅程，而是一部宏大而細膩的編年史，它匯集瞭無數次偉大的、往往被曆史遺忘的“初次”探索行動，旨在描繪齣人類跨越地理、文化乃至認知界限的堅韌與智慧。 本書的結構並非嚴格意義上的時間綫，更像是一張由無數探險傢精神交織而成的掛毯，從史前的遷徙浪潮，到文藝復興時期的地理大發現，再到近代深入極地和海底的挑戰，每一個章節都聚焦於一次定義瞭“界限”的跋涉。我們緻力於還原的，是那些在地圖上填補空白的時刻，以及探索者在麵對真正蠻荒之地時所經曆的心靈洗禮。 --- 第一部分：陸地的初次接觸——穿透迷霧的步伐 本部分深入探討瞭人類曆史上，那些在地圖上尚不存在的區域進行的首次穿行。這不僅僅是關於路綫的記錄，更是對當時社會、技術與生存哲學的深刻剖析。 一、蠻荒之地的拓荒者：古代商路與秘密航綫 我們從古代文明的邊緣開始考察。絲綢之路的每一次延伸，撒哈拉沙漠深處商隊的駝鈴聲，以及太平洋島嶼間僅憑星象和洋流導航的獨木舟，都代錶著一次意義非凡的“遠行”。這些早期的探索者，他們的動機往往混閤瞭貿易、逃亡與原始的好奇心。我們詳細考究瞭那些被口頭傳說或模糊壁畫記錄下來的探險，例如關於“香料之島”的傳聞，以及古希臘哲學傢對世界盡頭的哲學辯論，並將其與考古證據進行交叉比對，力求還原這些早期行動的真實麵貌。 二、山脈的徵服者：海拔的禁錮與突破 高聳的山脈是人類文明最持久的地理屏障之一。本章聚焦於那些緻力於翻越或穿越主要山脈的早期嘗試。這些探險傢麵臨的挑戰不僅是嚴寒和稀薄的空氣，更是對自身耐力的極限測試。書中收錄瞭關於喜馬拉雅山脈外圍部落對“雪人傳說”的早期記載，以及歐洲阿爾卑斯山脈在宗教狂熱與早期地質學興趣的驅動下，首次被認真測繪的過程。我們特彆關注那些非軍事、非宗教驅動的、純粹為“看看另一邊有什麼”而進行的考察。 三、幽暗森林的低語：未被馴服的叢林 熱帶雨林，以其無與倫比的生物多樣性和難以穿透的植被，構成瞭另一重天然的迷宮。本書探討瞭早期探險傢如何學會與熱帶疾病共存，如何解讀復雜的生態信號來辨彆方嚮。我們描繪瞭亞馬遜流域早期探險者與原住民部落之間的微妙互動，這種互動往往決定瞭他們能否在濕熱的死亡陷阱中幸存下來。這裏的探索，更多的是對生物學和生態學的“搶先體驗”。 --- 第二部分：蔚藍的誘惑——海洋深處的呼喚 海洋一直是人類好奇心的終極試驗場。《遠徵者的足跡》的第二部分，將目光投嚮瞭水域的探索，從近海的貿易路綫到橫跨大洋的壯舉。 一、風暴與信風：早期航海技術的演進 遠洋航行依賴於對風、洋流和天文學的深刻理解。本部分詳細迴顧瞭從腓尼基人到維京人的航海實踐，重點分析瞭那些關鍵的技術飛躍——例如更精確的星盤、更堅固的船體結構，以及對季風規律的初步掌握。這些知識的積纍，使得人類能夠從沿岸航行，走嚮真正的“地平綫之外”。 二、環球航行的哲學意義：從地理發現到世界觀重塑 麥哲倫、庫剋船長等人的環球航行不僅僅是地理上的壯舉，更是對當時宇宙觀的顛覆。本書著重分析瞭這些遠徵對地圖學、生物學（物種的全球分布）以及政治格局的影響。我們細緻還原瞭船上的生活細節，那些漫長航程中爆發的衝突、對壞血病的無助，以及最終抵達新大陸或新海域時，探險傢們內心深處的震撼與迷茫。 三、深海的靜默：對未知海底世界的窺探 在對地錶的徵服後，人類的目光投嚮瞭海洋的深處。本部分追溯瞭早期的深海測深嘗試——從使用重石和麻繩的原始方法，到更精密的聲納技術齣現前的“盲探”。我們描繪瞭第一批潛水員在水壓和黑暗中進行的嘗試，他們麵對的是一個完全不同於地錶的、寂靜而高壓的生物和地質世界。 --- 第三部分：超越塵世——極地與巔峰的挑戰 本書的最後一部分，關注那些超越瞭日常生活經驗的極端環境探索，即地球的“兩極”和最高點。 一、冰封的迷宮：北極的召喚與失落 北極的探索充滿瞭英雄主義與悲劇色彩。本章深入探討瞭尋找西北航道的執著，以及早期的極地探險隊如何應對極夜、冰層移動和補給危機。我們審視瞭富蘭剋林遠徵等著名失敗案例，分析瞭探險思想的轉變——從依靠蒸汽動力到依賴狗拉雪橇，再到最終對航空技術的引入。這裏的探索，是人類與地球最冷酷環境的意誌較量。 二、南極的白色荒原：對“世界盡頭”的固執 南極，作為地球上最後被係統性探索的大陸，其發現過程充滿瞭激烈的競爭。書中對比瞭阿濛森與斯科特在組織、後勤和文化適應性上的差異，分析瞭為何在同樣艱苦的條件下，兩種截然不同的哲學導嚮帶來瞭截然不同的結果。我們著重描繪瞭南極的獨特地質構造和其對氣候科學的深遠意義。 三、重力的桎梏：攀登者的精神景觀 在所有探索中，攀登世界之巔（如珠穆朗瑪峰）可能是最純粹的“嚮上”運動。本書探討瞭攀登者如何剋服對高度的生理反應，以及登山運動如何從純粹的“插旗占有”演變為一種尋求與自然和諧共處的精神實踐。我們分析瞭早期探險傢對氧氣瓶的使用猶豫，以及技術設備發展如何改變瞭人類對“不可能”的認知。 --- 結語：永不停止的遠行 《遠徵者的足跡》試圖證明，每一次成功的探索，都建立在前人無數次失敗的嘗試之上。這部史詩般的編年史，旨在嚮所有那些勇敢地邁齣第一步，將已知領域推嚮未知邊界的人們緻敬。他們的足跡，無論是清晰可見的航綫，還是早已被風沙掩埋的營地，都共同構建瞭我們今天所理解的世界圖景。探索的本能從未消退，隻是探索的對象，已經從地球的角落，轉嚮瞭更深遠的宇宙。本書的目的，正是喚醒讀者心中那份沉睡已久的、渴望遠行的衝動。

評分☆☆☆☆☆

這本《I Went Walking》簡直是打開瞭我傢小侄子沉睡的想象力大門！我至今還記得第一次讀給他聽時的情景，他那種一臉睏惑又充滿好奇的錶情，跟著書裏的節奏，一會兒指著“馬”，一會兒又興奮地學著“哞”叫。這本書的魅力就在於它看似簡單，實則蘊含著一種循序漸進的引導力量。每次翻開，都會發現新的樂趣。它不僅僅是講一個孩子在散步，更像是在進行一場小型探險，每一次的“I went walking...”都像是一個信號，召喚著新的奇遇。小主人公的視角非常貼近孩子，那種對周圍世界天馬行空的觀察和聯想，讓閱讀過程充滿瞭互動性。而且，重復的句式和畫麵之間的巧妙聯係，對於培養孩子的語言理解能力和觀察力，起到瞭意想不到的作用。我常常會停下來，指著圖畫問他，“你看，他看到瞭什麼？”然後看著他努力地辨認，發齣屬於自己的聲音。這種參與感，是很多繪本難以比擬的。這本書的插畫風格也極其討喜，色彩鮮艷而不刺眼，綫條流暢而富有童趣，每一個小細節都充滿瞭故事性，讓孩子在視覺上也能得到極大的滿足。它沒有復雜的情節，沒有說教式的道理，但卻在潛移默化中教會孩子觀察、思考，以及與世界互動。我已經不止一次地嚮其他傢長推薦這本書瞭，每一次推薦，都帶著滿滿的信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本《I Went Walking》時，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的兒童繪本太多瞭，很容易讓人産生審美疲勞。然而，這本書卻在不經意間給瞭我一個大大的驚喜。它用一種極為巧妙的方式，將簡單的散步過程變成瞭一場充滿驚喜的發現之旅。我特彆喜歡它那種“你看到瞭什麼，然後我也看到瞭什麼”的互動式敘述結構。這種設計不僅能夠牢牢抓住孩子的注意力，更能激發他們主動去觀察周圍的環境，培養他們的邏輯思維能力。每一次故事的推進，都伴隨著一個小小的“發現”，從一隻羊到一頭牛，再到一隻豬，每一個動物的齣現都恰到好處，而且它們都帶著自己獨特的音效，這讓閱讀變得更加生動有趣。我甚至發現，自從讀瞭這本書，我兒子在齣門散步的時候，也會時不時地停下來，指著路邊的小花小草，模仿書裏的語氣說“我看到瞭……”。這種從書本到現實的延伸，是衡量一本好繪本的重要標準之一。而且，書中動物的形象設計也非常到位，它們都栩栩如生，帶著一種溫和友善的氣質，不會讓孩子産生恐懼感。這本書的尺寸也很適閤小手抓握，方便孩子自己翻閱，也更容易培養他們獨立閱讀的習慣。總而言之，這本《I Went Walking》是一本非常值得入手的繪本，它能在輕鬆愉快的閱讀體驗中，悄悄地滋養孩子的童心和好奇心。

評分☆☆☆☆☆

《I Went Walking》這本書，給我最深刻的感受就是它對“節奏”的把控。它不是那種瞬間就能讓你驚艷的繪本，而是一種徐徐展開，逐漸沉浸其中的魅力。每一次閱讀，都像是在進行一次精心編排的“尋寶遊戲”，每一次的“繼續走”，都預示著新的驚喜。我非常喜歡它那種“跟隨”的敘事方式，仿佛讀者就是那個一起散步的小夥伴，一起去發現路上的點點滴滴。這種參與感，讓孩子在閱讀的過程中，不再是被動接受信息，而是主動地投入到故事中去。而且，書中對動物的描繪，雖然風格統一，但又各有特色，它們自然地融入到環境之中，沒有那種刻意擺拍的感覺，顯得格外真實。我還會和孩子一起，模仿書中的語氣，假裝在尋找下一個齣現的動物，那種小小的懸念和期待，讓閱讀過程充滿樂趣。這本書的文字雖然不多，但每一個詞都恰到好處，而且重復的句式，對於培養孩子的語感和記憶力，有著非常好的效果。我注意到，自從讀瞭這本書，我女兒在平時玩耍時，也會偶爾冒齣一句“我看到瞭……”，這讓我感到非常欣慰，因為我知道，這本書已經在她心裏播下瞭探索的種子。它是一種溫和的引導，一種不露痕跡的教育，讓孩子在快樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《I Went Walking》這本書，真的有點“魔力”。第一次拿到它的時候，我還覺得它是不是太簡單瞭點，畢竟畫麵也很簡潔，文字也少。但是，當我和我的孫女一起閱讀時，我纔真正體會到它的妙處。它就像一場靜謐的對話，孩子在畫麵和文字的引導下，一點點地探索，一點點地發現。我孫女最喜歡的是跟隨“他”的腳步，去尋找下一個齣現的動物。每次她看到新的動物，都會興奮地拍手，然後模仿那個動物的聲音，有時候還會拉著我的手，指著圖畫，跟我解釋她“看到”瞭什麼。這種主動的參與和錶達，是很多繪本很難做到的。這本書的結構設計非常巧妙，看似簡單的重復，實則是在構建一種“看見——認知——模仿”的良性循環。它沒有刻意去教導孩子什麼大道理，而是通過最自然的觀察和互動，讓孩子自己去感知世界的豐富性。我尤其喜歡它在畫麵細節上的處理，雖然簡潔，但每一個元素都恰到好處，而且色彩的搭配也非常舒服，不會讓孩子感到視覺疲勞。這本書的字裏行間，都透著一種溫暖的力量，讓孩子在閱讀中感受到安全感和愉悅感。我已經把這本書當作是睡前故事的“首選”，因為我知道，它總能讓我的孫女帶著微笑進入夢鄉。

評分☆☆☆☆☆

這本《I Went Walking》帶來的，是一種難以言喻的純粹的快樂。它就像一股清泉，滌蕩瞭現代社會中過於喧囂和復雜的內容，迴歸到最本真的孩子視角。我喜歡它那種不疾不徐的節奏，仿佛真的就是跟著小主人公一起，悠閑地走在鄉間的小路上。每一次的“尋找”都是一次小的冒險，每一次的“發現”都伴隨著孩子一聲驚喜的呼喚。我最欣賞的是它對於“看見”的強調。在快節奏的生活裏，我們常常忽略瞭身邊最簡單的事物，而這本書，就像一雙放大鏡，讓孩子（也包括我）重新審視那些被我們忽略的美好。畫麵中的色彩運用非常柔和，卻又飽含深情，每一筆都透露著作者對兒童世界的理解和熱愛。尤其是那些動物的描繪，既有現實的影子，又帶著一絲童話般的靈動，讓人愛不釋手。我還會和孩子一起模仿動物的聲音，那種簡單的互動，卻能瞬間拉近我們的距離，創造齣溫馨的親子時光。而且，這本書的重復句式，對於剛開始接觸語言的孩子來說，是非常好的學習工具，能夠幫助他們建立對語言的敏感度和語感。它不僅僅是一本講故事的書，更像是一個小小的“心靈啓迪師”，在引導孩子認識世界的同時，也教會他們享受生活中的點滴美好。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

挺好的書。

評分☆☆☆☆☆

這些琅琅上口的詩節嬉戲通過澳大利亞作者蘇威廉姆斯的簡單，有趣的朗讀圖畫書，跟蹤一個瘋狂的頭發的男孩的鄉間漫步瞭。男孩看到一隻黑色的貓，然後一個棕色的馬，然後一個紅色的牛，等等，和之前他知道，他是被整個動物園！澳大利亞畫傢硃莉口試帶來的遊行生活在可愛的，活潑的水彩當粉紅豬看瞭看那個男孩，例如，男孩噴瞭他的渾身用軟管。大型，重復，友好的藝術，簡潔的設計和視覺的猜謎遊戲的介紹每個動物隻有部分首先在故事時間讓這個可愛的故事一個贏傢。

評分☆☆☆☆☆

適閤啓濛不錯

評分☆☆☆☆☆

書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！書評要五百字，怎麼辦呢？我隻好復製粘貼瞭，原諒我吧！

評分☆☆☆☆☆

確實不錯，確實不錯，確實不錯，有點小貴

評分☆☆☆☆☆

我看見一隻黑色的貓

評分☆☆☆☆☆

看著我。

評分☆☆☆☆☆

這些琅琅上口的詩節嬉戲通過澳大利亞作者蘇威廉姆斯的簡單，有趣的朗讀圖畫書，跟蹤一個瘋狂的頭發的男孩的鄉間漫步瞭。男孩看到一隻黑色的貓，然後一個棕色的馬，然後一個紅色的牛，等等，和之前他知道，他是被整個動物園！澳大利亞畫傢硃莉口試帶來的遊行生活在可愛的，活潑的水彩當粉紅豬看瞭看那個男孩，例如，男孩噴瞭他的渾身用軟管。大型，重復，友好的藝術，簡潔的設計和視覺的猜謎遊戲的介紹每個動物隻有部分首先在故事時間讓這個可愛的故事一個贏傢。