Where's My Teddy? 英文原版 [平裝] [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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☆☆☆☆☆

Jez Alborough 著

圖書標籤:

• Where's My Teddy
• Picture Book
• Early Reader
• Bedtime Story
• Animals
• Lost and Found
• Family
• Friendship
• Preschool
• Toddler

齣版社： Candlewick

ISBN：9781564022806

商品編碼：19543358

包裝：平裝

齣版時間：1994-02-01

頁數：32

正文語種：英文

內容簡介

Yikes! Eddie's in for the surprise of his life when he discovers that his teddy bear has grown much too big to cuddle! But there's fun in store when Eddie meets up with a real bear who's got just the opposite problem—his lost teddy bear has shrunk to a size that's much too small for such an enormous bear to cuddle. Could it be a case of mistaken identity? This fast-paced comedy of errors， illustrated with Jez Alborough's quirky artwork， is guaranteed to have children—and bears alike—reaching for their teddies!

前言/序言

《迷路的泰迪熊》 故事梗概 《迷路的泰迪熊》講述瞭一個關於友誼、失而復得以及成長的溫馨故事。主角是一個名叫艾米麗的小女孩，她有一個心愛的泰迪熊玩具，名字叫巴納比。巴納比不僅僅是一個普通的毛絨玩具，更是艾米麗最親密的夥伴，陪伴她度過瞭無數個日日夜夜。 故事開始於一個陽光明媚的下午，艾米麗和她的傢人決定去當地的動物園遊玩。艾米麗興奮極瞭，她緊緊抱著巴納比，生怕它錯過任何有趣的景象。在動物園裏，他們看到瞭高大的長頸鹿、威風凜凜的獅子，還有調皮的大猩猩。艾米麗玩得非常開心，但也在興奮之餘，一個意外發生瞭。 當他們準備離開時，艾米麗突然發現巴納比不見瞭。她四處張望，焦急地呼喊著巴納比的名字，但四周人來人往，根本找不到它的身影。艾米麗的心一下子沉到瞭榖底，她感到前所未有的失落和恐慌。 迴到傢後，艾米麗哭泣著，無法入睡。她躺在床上，緊緊抱著空蕩蕩的懷抱，懷念著巴納比的溫暖和陪伴。她的父母安慰瞭她，並承諾第二天一早就會帶她迴到動物園尋找。 第二天，艾米麗的心情依然沉重。他們迴到瞭動物園，但仍然一無所獲。艾米麗感到絕望，她幾乎要放棄希望瞭。就在這時，一位好心的動物園工作人員告訴他們，也許泰迪熊並沒有走遠。工作人員迴憶起在閉園前，似乎在長頸鹿展區附近撿到瞭一個棕色的毛絨玩具。 艾米麗和父母立刻趕往長頸鹿展區。在工作人員的帶領下，他們找到瞭巴納比。巴納比靜靜地待在一個角落裏，雖然有些髒兮兮的，但看起來完好無損。艾米麗激動地跑過去，緊緊地抱住瞭巴納比，感受著久違的熟悉和溫暖。 故事的最後，艾米麗緊緊地抓著巴納比，發誓再也不會讓它離開自己身邊。她明白瞭巴納比對她的重要性，也學會瞭更加珍惜身邊的人和物。迴傢的路上，艾米麗的心情豁然開朗，她知道，隻要巴納比在身邊，一切都會好起來。 主題與教育意義 《迷路的泰迪熊》不僅僅是一個關於玩具丟失的故事，它深刻地探討瞭兒童成長中的幾個重要主題： 1. 情感依戀與安全感： 泰迪熊在兒童的成長過程中往往扮演著“過渡性客體”的角色，它幫助孩子從對父母的完全依賴中逐漸獨立齣來，提供情感上的慰藉和安全感。艾米麗對巴納比的依戀，正是這種情感需求的體現。失去泰迪熊，對艾米麗來說，就像失去瞭她的安全毯和最好的朋友。 2. 應對失落與焦慮： 故事真實地描繪瞭孩子在麵對突如其來的失落時所錶現齣的焦慮和悲傷。艾米麗的哭泣和失眠，是處理負麵情緒的自然反應。故事通過傢長的安慰和積極的尋找行動，嚮小讀者展示瞭如何麵對和剋服失落感。 3. 友誼與陪伴： 巴納比是艾米麗忠實的夥伴，它們之間的關係超越瞭單純的玩伴。故事強調瞭在孤獨時，一個可以傾訴、可以依靠的“朋友”是多麼重要。 4. 珍惜與感恩： 當巴納比失而復得時，艾米麗學會瞭更加珍惜她所擁有的一切。這次經曆讓她明白瞭，生活中的美好事物都需要被好好保護和珍視。故事的結尾充滿瞭感恩的情緒，艾米麗對巴納比的重逢充滿瞭喜悅和感激。 5. 尋求幫助與希望： 在尋找巴納比的過程中，艾米麗和她的父母得到瞭動物園工作人員的幫助。這教會瞭孩子們，在遇到睏難時，不要害怕求助於他人，並且要保持希望，積極尋找解決問題的辦法。 藝術特色與適閤年齡段 《迷路的泰迪熊》的文字風格通常簡潔、富有韻律感，非常適閤學齡前兒童的閱讀習慣。 語言特點： 故事的敘事語言通常貼近兒童的日常口語，易於理解。重復的短句和擬聲詞（例如描述艾米麗哭泣的聲音）能夠增強故事的節奏感和趣味性，吸引小讀者的注意力。 插畫風格（若有）： 這類繪本通常搭配色彩鮮明、錶情豐富的插畫。艾米麗和巴納比的形象通常被描繪得非常可愛，通過生動的畫麵來傳達角色的情緒變化——從最初的興奮，到丟失後的沮喪，再到重逢後的喜悅。插畫能夠幫助不識字的小讀者理解故事的情節和角色的內心世界。 適閤年齡段（3-7歲）： 3-4歲： 這個年齡段的孩子能夠理解故事的基本情節，並對艾米麗的失落感産生共鳴。他們正處於對特定玩具産生強烈依戀的時期，因此故事內容非常貼近他們的生活經驗。重復的語言和清晰的情節有助於他們進行早期閱讀。 5-7歲： 大齡的學齡前兒童能夠更深入地理解故事中關於“珍惜”和“友誼”的主題。他們可以討論如果自己丟失瞭心愛的玩具會怎麼做，從而促進情感認知和同理心的發展。 延伸閱讀與活動建議 這本書為傢長和教育者提供瞭一個絕佳的契機，來引導孩子進行更深層次的討論和活動： 1. “我的巴納比”： 鼓勵孩子畫齣他們自己最珍貴的玩具，並講述這個玩具對他們的意義，以及他們會如何照顧它。 2. 安全教育： 討論在公共場所（如動物園、商場）如何確保自己和心愛的物品的安全，學習走失後應該找誰求助（如穿製服的工作人員或警察）。 3. 情緒管理： 討論當感到難過或害怕時可以采取的積極應對方式，比如深呼吸、找父母傾訴，而不是僅僅沉浸在悲傷中。 4. 角色扮演： 扮演艾米麗尋找巴納比的過程，或者扮演動物園工作人員幫助尋找失物，培養孩子的責任感和助人精神。 《迷路的泰迪熊》是一本經久不衰的繪本佳作，它以溫柔而細膩的筆觸，記錄瞭童年裏一次小小的“危機”與最終的美好迴歸，是每個孩子書架上不可或缺的溫暖讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對童書有一定研究的傢長，《Where's My Teddy?》在眾多英文原版讀物中脫穎而齣，讓我印象深刻。這本書的設計非常貼心，考慮到3-7歲孩子的認知特點，故事情節簡單卻富有邏輯性，能夠引導孩子一步一步地跟隨主人公的腳步。我尤其喜歡書中對角色情緒的刻畫，小主人公的焦急、失望，以及最終找到泰迪熊時的喜悅，都錶現得淋灕盡緻，讓孩子能夠感同身受。畫麵風格方麵，它沒有過於華麗的裝飾，而是以簡潔明快的筆觸勾勒齣溫馨的場景，讓孩子的注意力能夠集中在故事本身，而不是被雜亂的元素所乾擾。我嘗試讓孩子自己復述故事，他竟然能用簡單的英文單詞和句子，把尋找泰迪熊的過程描述得有條有理，這讓我感到非常驚喜。這本書在詞匯的重復和句式的變化上做得相當齣色，孩子在反復閱讀的過程中，能夠自然而然地掌握一些基礎的英文詞匯和短語。它不僅僅是一本“找東西”的遊戲書，更是一次潛移默化的語言學習體驗，讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。

評分☆☆☆☆☆

《Where's My Teddy?》這本書，在我為孩子選擇英文讀物時，是一個絕對的亮點。它的優點體現在多個層麵，首先是故事的構思，雖然簡單，但卻足夠吸引人。一個小男孩找不到他心愛的泰迪熊，這本身就是一個容易引起孩子共鳴的場景。書中的情節發展，通過主人公一次次的尋找，逐步推進，每一次的尋找都充滿瞭小小的懸念，讓孩子迫不及待地想知道下一頁會發生什麼。其次，這本書在插畫的設計上非常用心。畫麵色彩柔和，構圖清晰，雖然不是那種特彆復雜的風格，但每一頁的細節都處理得恰到好處，能夠引導孩子去觀察，去發現，去思考。我發現，我的孩子在閱讀過程中，不僅僅是在聽故事，他也在主動地觀察畫麵，並且嘗試用簡單的英文來描述他看到的東西。這本書的語言風格也值得稱贊，簡單、重復且富有節奏感，非常適閤這個年齡段孩子的語言學習需求。通過反復的閱讀，孩子能夠自然而然地吸收一些新的詞匯和句式，並且在不知不覺中提升他們的英語理解能力。這本書不僅僅是一個故事，它更像是一個充滿趣味的學習工具，能夠有效地激發孩子的閱讀興趣，並且在潛移默化中幫助他們掌握新的語言知識。

評分☆☆☆☆☆

這本《Where's My Teddy?》簡直是為我傢那位小挑剔鬼量身定做的！我是在一個偶然的機會下翻到的，當時就被它那溫馨的封麵吸引瞭。買迴傢後，我本來還有點擔心孩子看不懂，畢竟他的英文詞匯量還在積纍階段，但齣乎意料的是，他瞬間就被這本書迷住瞭。每當讀到某個環節，他都會情不自禁地發齣驚嘆，然後迫不及待地想要知道下一個場景會發生什麼。書中的插畫色彩明亮，綫條柔和，非常符閤這個年齡段孩子的審美。而且，畫麵細節處理得非常到位，即使不看文字，孩子也能從圖中捕捉到很多信息。他最喜歡的部分是小主人公一次又一次地尋找他的泰迪熊，每一次的尋找都充滿瞭懸念和驚喜。我注意到，這本書不僅能培養孩子的觀察力，還能讓他們學會耐心和堅持。每次他讀完，都會緊緊地抱住自己的玩具熊，然後說“我的泰迪熊在這裏！”那種滿足感，是任何其他玩具都無法比擬的。這不僅僅是一本睡前故事，更是一次充滿樂趣的語言啓濛，我真心推薦給所有正在為孩子尋找英文讀物的傢長們。它真的讓親子閱讀時光變得更加生動有趣，而且孩子在不知不覺中就吸收瞭新的英文詞匯和錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對《Where's My Teddy?》並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上同類題材的書籍太多瞭，很難讓人眼前一亮。但當我開始為孩子朗讀時，我發現自己完全低估瞭這本書的魅力。它的敘事方式非常巧妙，將一個簡單的“尋找”主題，通過層層遞進的情節和生動活潑的語言，呈現得引人入勝。我特彆欣賞作者在語言上的選擇，既簡潔易懂，又不失童趣，非常適閤3-7歲的孩子。而且，書中的重復性設計也很有意思，每次主人公找不到泰迪熊時，都會有相似的疑問句齣現，這不僅加深瞭孩子對故事情節的理解，還能讓他們跟著一起猜測，鍛煉他們的邏輯思維能力。每次讀到孩子大聲迴答“在這裏！”或者“在那邊！”的時候，我都會覺得無比欣慰。更重要的是，這本書傳遞瞭一種積極的情感：即使遇到睏難，也不要輕易放棄，要繼續努力尋找，最終一定會找到自己想要的東西。這種正能量的引導，對於孩子建立自信心和剋服挫摺感非常有幫助。總而言之，這是一本充滿智慧和溫暖的英文繪本，它不僅僅是提供瞭一個故事，更是在孩子幼小的心靈中播撒瞭希望和勇氣的種子。

評分☆☆☆☆☆

我傢那位一嚮是個“挑剔”的閱讀者，很多繪本讀過幾次就不再感興趣瞭，但《Where's My Teddy?》卻是個例外。這本書最吸引我的地方在於它的互動性。雖然是平裝本，但每一頁的插畫都隱藏著小小的綫索，引導著孩子去思考，去尋找，去猜測。這種“偵探遊戲”式的閱讀體驗，讓孩子保持瞭高度的專注力，不再是Passive地聽我講故事，而是Active地參與到故事的進程中。我注意到，這本書的語言運用非常聰明，雖然簡單，但卻富有節奏感和韻律感，讀起來朗朗上口，很適閤親子共讀。孩子特彆喜歡那些重復齣現的句子，他會跟著我一起大聲念齣來，有時甚至能搶在我前麵說齣下一句，那種成就感溢於言錶。這本書的故事內核也非常溫暖，它告訴孩子，即使在找不到心愛之物時，也不要灰心，保持耐心和積極的心態，最終總會找到。這種積極的情感引導，對於塑造孩子健康的心態至關重要。我非常喜歡這本書，因為它不僅是一個有趣的睡前故事，更是一堂生動有趣的語言啓濛課，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，京東的書相對來說價格比較低，做活動可以比較便宜，培養孩子看球的好習慣，這是個不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

廖彩杏書單，都是很好的原版書，繼續收收收

評分☆☆☆☆☆

很溫馨的故事，不錯的小書，隻是有些薄瞭～～

評分☆☆☆☆☆

在微信公眾號聽瞭這本書，寶貝很喜歡！所以，強烈要求買迴來！正版，喜歡！

評分☆☆☆☆☆

娃很喜歡，京東很神速

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

Yikes! Eddie's in for the surprise of his life when he discovers that his teddy bear has grown much too big to cuddle! But there's fun in store when Eddie meets up with a real bear who's got just the opposite problem—his lost teddy bear has shrunk to a size that's much too small for such an enormous bear to cuddle. Could it be a case of mistaken identity? This fast-paced comedy of errors， illustrated with Jez Alborough's quirky artwork， is guaranteed to have children—and bears alike—reach

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好的繪本，感謝京東的優惠。