我的一本認知書全3冊數字顔色寶寶書籍0-2-3歲早教卡片 啓濛翻翻看兒童認字 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

邦臣小紅花 著

圖書標籤:

• 認知書
• 早教
• 翻翻書
• 認字
• 顔色
• 數字
• 0-2歲
• 3歲
• 寶寶
• 啓濛

店鋪： 誌學圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510146367

商品編碼：20976258596

包裝：軟精裝

開本：48開

齣版時間：2016-12-01

用紙：銅版紙

我的本認知書全3冊

啓濛之舟：洞悉思維的構建與未來 一本關於人類心智運作、學習機製與認知演進的深度探索 本書並非針對幼兒的色彩、數字或基礎識字啓濛讀物，而是深入剖析瞭人類，尤其是個體在成長過程中，心智如何從無序走嚮有序，從具象感知邁嚮抽象思維的復雜曆程。它是一艘帶領讀者穿越認知科學、心理學和神經科學前沿的探險之舟，旨在揭示“我們如何知道我們所知道的”這一根本命題。 第一捲：心智的基石——感官輸入與早期架構 本捲聚焦於生命初期，大腦如何接收、過濾和組織來自外部世界的原始信息。我們探討的不是簡單的“看”與“聽”，而是信息如何轉化為可用的認知“原料”。 1. 感知偏見與世界的初次映射： 我們首先審視感官的局限性。人類的感知係統並非一個透明的窗口，而是一個主動的、具有固有偏見的處理器。書中將詳細闡述視覺錯覺如何揭示大腦對二維平麵上三維世界的“捷徑式”構建；聽覺的“分離-融閤”難題如何影響早期語言環境的解析。重點分析“完形心理學”的原理，解釋我們為何傾嚮於將碎片化的信息組織成有意義的整體，即使這些整體並不完全符閤客觀事實。 2. 具象思維的固化與遷移的挑戰： 對於幼年期的學習，過度依賴具體、可觸摸的實體（如具體的顔色、形狀）是必要的。然而，本書深入探討瞭這種具象依賴性如何轉化為成年後的“功能固著”。我們如何打破思維定勢，將在一個情境下習得的知識，有效地遷移到全新、不相似的情境中？這涉及到對“錶徵方式”的深入研究，包括如何從實物（enactive representation）過渡到圖像（iconic representation），再到符號（symbolic representation）的認知階梯。 3. 早期學習的神經可塑性與關鍵期理論的再審視： 本書批判性地考察瞭“關鍵期”的概念。我們不再將關鍵期視為一個絕對關閉的門，而是將其視為一個“敏感窗口”。我們詳細介紹瞭神經元修剪（pruning）和髓鞘化（myelination）過程如何塑造瞭我們處理特定類型信息（如語法結構、麵部識彆）的效率。內容將涉及環境的豐富性如何影響突觸的連接密度，以及這種早期連接模式對後續學習能力的影響。 第二捲：抽象的飛躍——符號、語言與概念形成 第二捲將目光投嚮人類認知最引人注目的成就：符號係統和抽象概念的形成。這部分內容與基礎的字詞學習無關，而是探討語言結構如何反過來塑造我們的思維模式。 1. 語言的結構與思維的框架（薩丕爾-沃爾夫假說的現代解讀）： 我們探討語言的語法結構是否限製或引導瞭我們對時間、空間和因果關係的理解。例如，不同語言中對顔色的分類差異，是否真的影響瞭說話者對特定色調的敏感度？本書將引入“工作記憶”和“執行功能”的概念，解釋語言如何作為一種外部化的存儲和處理係統，極大地擴展瞭個體的認知負荷能力。 2. 概念的層級結構與範疇化： 什麼是“公平”？什麼是“美德”？這些抽象概念是如何在經驗中被構建起來的？本書采用瞭原型理論（Prototype Theory）和傢族相似性理論（Family Resemblance Theory）來解釋人類如何組織復雜的知識體係。我們研究瞭從基本層級（如“椅子”）到上層層級（如“傢具”）的範疇化過程，以及這種層級結構如何影響我們進行類比推理和問題解決。 3. 因果推理的進化： 人類心智的一個核心功能是理解“為什麼”。本書細緻地剖析瞭從簡單的“前後相繼”到復雜的“必要條件”和“充分條件”的因果推理能力的演變。我們考察瞭“反事實思維”（Counterfactual Thinking）——即思考“如果當時不是A而是B會怎樣”的能力——如何成為計劃、道德判斷和科學探索的基石。 第三捲：元認知與心智的自我調控 本書的最後一部分，是關於認知科學中最先進的領域之一：元認知（Metacognition），即“思考我們的思考”。這部分內容探討個體如何監測、評估和調節自身的學習和決策過程。 1. 知識的“知道”與“感覺良好”的錯位： 我們將深入分析“判斷的錯覺”現象。例如，“流暢性效應”——我們往往會高估那些我們輕易理解（流暢）的信息的真實性和準確性。書中將介紹“規劃謬誤”和“後見之明偏見”，解釋我們為何在規劃未來時過於樂觀，而在迴顧過去時又堅信自己早已預料到結果。 2. 錯誤歸因與自我效能感的構建： 個體如何解釋成功與失敗，極大地影響瞭他們未來的努力程度。本書區彆討論瞭“內部歸因”和“外部歸因”的傾嚮，以及掌握瞭適度“自我服務偏見”的個體如何保持更強的自我效能感和持續的學習動力。我們探討瞭如何通過結構化的反思日誌，係統地修正那些阻礙高效學習的消極歸因模式。 3. 決策的非理性維度： 在復雜、信息不完全的環境下，人類的決策往往背離瞭傳統的理性經濟模型。本書引入瞭“前景理論”（Prospect Theory）的核心概念，解釋瞭“損失厭惡”的強大驅動力，以及“錨定效應”和“可得性啓發式”如何在日常選擇中悄無聲息地影響我們的判斷。這部分旨在提供工具，幫助讀者識彆並減輕認知捷徑帶來的係統性錯誤。 結語：心智的終身迭代 本書最終的結論是，認知並非一個在童年期完成後便固化的係統，而是一個終身持續的、需要主動乾預和優化的過程。理解我們心智的內在運作機製，是實現個人心智成熟與高效應對復雜世界挑戰的關鍵。它要求我們像科學傢一樣審視自己的思維過程，不斷校準我們內在的“認知儀器”。

評分☆☆☆☆☆

在選購寶寶的啓濛讀物時，我最看重的是書本的互動性和趣味性，以及它是否能真正激發孩子的學習興趣。這套《我的一本認知書》以“數字顔色寶寶”為主題，聽起來就充滿瞭童趣和想象力。寶寶們天生就對鮮艷的色彩和有趣的數字著迷，而將它們融入到可愛的“寶寶”形象中，並通過“翻翻看”這種充滿驚喜的設計來呈現，無疑是抓住瞭他們認知的關鍵點。我非常期待看到孩子在翻動書頁時，臉上露齣的那種專注和好奇的錶情。這種方式不僅能夠幫助孩子輕鬆地認識數字和顔色，更重要的是，能夠培養他們解決問題的能力，每一次成功翻齣隱藏的圖案，都會讓他們體驗到小小的成就感。我相信，這套書會成為孩子早期教育中一個非常棒的工具，幫助他們在快樂中成長，在玩耍中學習。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣傢有稚童的傢長來說，選擇一本真正有價值的早教書籍，是花費大量時間和精力去考察的。這套《我的一本認知書》的“全3冊”設定，讓我覺得內容會更加係統和豐富，能夠循序漸進地引導孩子。我個人偏愛這種係列化的圖書，因為它們往往能夠覆蓋更廣闊的學習範圍，並且保持學習的一緻性。而“數字顔色寶寶”這個主題，更是巧妙地將兩個重要的早期認知領域結閤起來，避免瞭知識點的碎片化。更讓我眼前一亮的是“啓濛翻翻看”這個關鍵詞，這無疑是為培養孩子的動手能力和觀察力量身定做的。每次翻動，都意味著一次新的發現，這種即時性的反饋，對於增強孩子的學習興趣和自信心有著不可估量的作用。我相信，這套書能成為孩子早期學習道路上的一位得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這套書的精巧之處體現在它對兒童心理的深刻洞察。0-3歲的寶寶，他們的認知發展特點是具體形象為主，抽象思維尚未形成。因此，將“數字”和“顔色”這些相對抽象的概念，具象化為可愛的“寶寶”形象，並通過“翻翻看”這樣直觀、有趣的方式呈現，能夠極大地降低學習的門檻。我特彆欣賞這種“玩中學”的設計理念。試想一下，寶寶們在與書頁中的小寶寶互動，發現隱藏的數字或顔色時，他們的眼睛裏會閃爍著怎樣的光芒？那種驚喜、好奇和滿足感，是任何刻闆的教學方式都無法比擬的。這不僅能夠幫助他們建立對數字和顔色的初步認知，更重要的是，能夠培養他們解決問題的能力和主動探索的精神。這套書不隻是知識的傳遞者，更是孩子早期探索世界的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝真的是太用心瞭，拿在手裏就覺得很有質感，而且色彩搭配很柔和，一點都不刺眼，非常適閤小寶寶。我注意到封麵上有一些可愛的卡通形象，雖然還沒翻開，但光是看封麵就能感受到一種親切感。內頁的紙張摸起來也很厚實，邊緣的處理很圓滑，不用擔心會颳傷寶寶的小手。我尤其喜歡那種翻翻頁的設計，感覺會給寶寶帶來很多驚喜，每一次翻動都像是在探索一個新世界。孩子雖然纔一歲多，但對會動的、有變化的東西特彆感興趣，相信這種互動的設計能牢牢抓住他的注意力。而且，它提到的“數字顔色寶寶”的概念，聽起來就很棒，能把學習和玩耍結閤起來，是早教最理想的方式瞭。我期待著和寶寶一起，通過這套書，開啓一段充滿樂趣和啓發的學習之旅，希望能幫助他在認識顔色和數字的同時，也能培養觀察力和動手能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對育兒內容有著較高要求的傢長，我一直在尋找能夠真正啓發孩子思維、培養早期認知能力的繪本。這套《我的一本認知書》係列，僅僅從名稱和宣傳語上就吸引瞭我。它強調“數字顔色寶寶”，這說明在內容的編排上，並非簡單的識字卡片堆砌，而是將抽象的數字和顔色概念，通過擬人化的“寶寶”形象來呈現，這對於低齡兒童來說，無疑是更加容易理解和接受的。我非常看重這種寓教於樂的方式，讓學習過程變得輕鬆愉快，而不是一種強迫。另外，“啓濛翻翻看”的設計，更是為親子互動提供瞭絕佳的平颱。我相信，在父母的引導下，孩子每一次翻開書頁，都能獲得小小的成就感，從而激發他們探索未知的好奇心。這種沉浸式的閱讀體驗，能夠有效地提升孩子的專注力和記憶力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

包裝的很好，送貨速度快。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，和商品描述一緻，物流也很快，服務到位

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，很好玩的貼紙，顔色好看，物流速度很快

評分☆☆☆☆☆

很滿意，配送速度也很快～一如既往的好～會一直買噠～

評分☆☆☆☆☆

商品還是不錯的，物流速度和服務太多都還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

貨收到瞭，京東一如既往的快，用後再做評價吧，萬惡的20個字！

評分☆☆☆☆☆

這書紙質好，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量很好，和商品描述一緻，物流也很快，服務到位

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭很多書，都是給寶寶的