具体描述
·国内首本以第三方角度评价留学中介的蓝皮书：呈现客观、中立、可靠的留学中介评价
·内容，聚焦5084个样本采集：调研数据包括4059个样本国内样本和1025个海外样本
·基于亿万网民的百度搜索数据：综合“中介机构客户评价” “中介机构百度搜索” “中介机构资质评价”三大指数，反映和评价各中介机构的品牌力和服务质量
书名：2018出国留学蓝皮书：基于留学中介评价指数
定价：52.00元
作者：中信银行股份有限公司
出版社：中信出版集团
出版日期：2017-12
页码：276
装帧：平装
开本：16开
ISBN：9787508683881
"·国内首本以第三方角度评价留学中介的蓝皮书：呈现客观、中立、可靠的留学中介评价
·内容，聚焦5084个样本采集：调研数据包括4059个样本国内样本和1025个海外样本
·基于亿万网民的百度搜索数据：综合“中介机构客户评价” “中介机构百度搜索” “中介机构资质评价”三大指数，反映和评价各中介机构的品牌力和服务质量
"一本可读、可听、可互动的留学指南！
《2018出国留学蓝皮书》涵盖了留学前的留学中介机构选择、留学中的学习与生活、留学后的就业选择等全方面的内容，旨在帮助留学家庭更、更深入地了解留学市场，更好地为留学做准备。
书中关于留学中介机构榜单的部分，沿用上一版《出国留学蓝皮书》的评价体系，即在综合留学客户评价、百度司南指数及中介资质量化后得出结果，、客观地反映留学中介机构的表现。书中关于留学中与留学后的部分，通过对千余名海外学子进行调研，揭秘真实的留学生活，为准留学生提供指导，使其能够在出国前做好学习上、生活上、就业上及心理上的准备。2018版新增留学规划、国际、领事、心理咨询师访谈等内容，并以二维码音频的形式分享留学生新声，增强了阅读体验和互动性。
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"序一 / I
序二 / III
前言 / V
章 稳健增长的留学市场 / 1
节.2017年出国留学新趋势 / 3
一、留学市场稳速增长，学成归来就业、创业日趋普遍 / 3
二、留学人群扎堆美、英、加、澳，本科以上学位为主流 / 5
第二节.留学中介市场的演化进阶 / 6
一、大型中介机构运营模式升级 / 6
二、政策利好正当时，留学中介市场开启新篇章 / 7
第二章 不同阶段的留学选择 / 11
节.高中及以下阶段：国际化视野从娃娃开始培养 / 14
一、留学想法萌生早，高中比例日趋高 / 14
二、低龄出国挑战与优势并存 / 16
第二节.本科阶段：千军万马过独木桥的盛况或已改变 / 26
一、自学阶段有衔接，中学开始做准备 / 26
二、留学国家更为分散，留学选择趋于多样 / 27
第三节.研究生及以上阶段：出国主力军一往无前 / 40
一、本科直接申请与工作后申请殊途同归 / 40
二、领域教育环境优、师资力量强是选择留学的主因 / 42
第四节.家长如何引导孩子做出正确的选择 / 53
一、问题一：留学之路始于主观喜爱 / 53
二、问题二：国际化视野从当前抓起 / 53
三、问题三：前瞻性的远景规划不可少 / 54
四、问题四：基于孩子喜好和家长理性评估下的综合
择校决定 / 54
五、问题五：正视失败，以良好的心态完成申请 / 55
六、问题六：从国内开始培养孩子的独立自主性 / 55
第三章 如何甄选留学中介机构 / 57
节.考察和定位留学中介机构 / 59
一、明确申请目标及自我需求 / 59
二、清晰定位中介机构在留学申请中扮演的角色 / 60
三、考察评估中介机构的核心服务模式 / 61
第二节.留学中介机构综合评价榜单 / 62
一、综合榜单体系概览 / 62
二、2017年出国留学中介机构综合榜单前30名 / 63
第三节.留学中介机构细项评价榜单 / 65
一、细项榜单体系概览 / 65
二、留学中介机构分区域榜单 / 69
三、留学中介机构分留学目标国家/地区榜单 / 77
四、留学中介机构分学科榜单 / 83
五、留学中介机构分留学阶段榜单 / 85
第四节.其他衍生增值服务介绍 / 88
一、留学中介机构衍生服务 / 88
二、高端留学中介机构举例 / 91
第四章 走近留学生的一方天地 / 97
节.留学学习篇 / 99
一、国外学业不轻松，本科学习压力大 / 99
二、平日学业繁重，周末相对放松的海外学习生活 / 107
第二节.留学生活篇 / 109
一、留学海外，越大越独立 / 109
二、海外学子热衷团体活动 / 109
三、留学经济负担渐小，其他方面痛点多 / 111
第三节.留学实习篇 / 120
一、为未来就业蓄势，当前机会不多且实习难度较大 / 120
二、美国实习机会相对多，实习资源分布不均 / 123
第五章 毕业后去向何方 / 125
节 回国就业：深思熟虑后的主动选择 / 127
一、留学背景为回国就业加分，优质工作依然竞争激烈 / 127
二、去向明确，年轻一代看好国内创业 / 133
第二节 留在国外：眼泪与微笑并存 / 134
一、工作之路并非一路平坦，工作机会少，工作压力大 / 134
二、在国外找工作须早做准备 / 140
第三节 留学实现自我成长 / 143
一、留学前迷茫、焦虑，对留学生活充满期待 / 143
二、留学生活充实但缺少归属感 / 143
三、留学促使独立品格的养成 / 144
第六章 留学金融服务 / 147
节 留学早知道：申请阶段的准备 / 149
一、您的资金准备好了吗 / 149
二、您的签证准备好了吗 / 153
三、您的账户准备好了吗 / 155
第二节 留学有助手，生活添便利 / 156
一、国际汇款，快又准 / 157
二、外币兑换，简单便捷 / 158
三、资金携带方法多 / 159
四、使馆业务，说走就走 / 161
五、特色信用卡，越刷越省 / 162
六、投资平台巧理财 / 164
七、全方位增值服务 / 165
第三节 留学后服务 / 169
一、留学生归国金融服务 / 169
二、中信银行留学金融产品：助力留学之路 / 172
专题 / 175
专题一 留学考试介绍 / 177
专题二 国际 / 187
专题三 留学国家比较 / 199
专题四 留学规划以始为终 / 206
专题五 提高留学意识，行前行后平安常在 / 211
附录 / 221
附录一 留学中介机构简介 / 223
附录二 大学排名 / 244
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"中信银行股份有限公司
中信银行股份有限公司，成立于1987年，是中国改革开放早成立的新兴商业银行之一，是中国早参与国内外金融市场融资的商业银行，并以屡创中国现代金融史上多个而蜚声海内外，为中国经济建设做出了积极的贡献。
目前，中信银行总资产突破6.5万亿元人民币，在英国《银行家》杂志2017年2月评出的“全球银行品牌500强排行榜”中，中信银行品牌价值94.79亿美元，排名第22位，较上年度提升12位；同年5月，在《福布斯》杂志公布的“全球企业2000强”排名中，中信银行位居全球企业第78位；同年7月，在英国《银行家》杂志公布的“世界1000家银行排名”中，中信银行位列资本排名第25位，已成为一家资本实力雄厚，具有强大综合竞争力和品牌影响力的国际化金融机构。
2017年正值中信银行成立30周年，中信银行将继续立足30年发展取得的成就，以建设“佳综合融资服务银行”为愿景，一如既往地服务实体经济，不断提升化服务能力和服务水平，努力为客户创造更大的价值。
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"章
稳健增长的留学市场
节.2017年出国留学新趋势
一、留学市场稳速增长，学成归来就业、创业日趋普遍
根据教育部的统计数据a显示，2016年我国出国留学总人数为54.45万人，其中，国家公派留学3万人，单位公派留学1.63万人，自费留学49.82万人。2016年，各类留学归国人员总数为43.25万人，其中，国家公派留学2.25万人，单位公派留学2万人，自费留学39万人。与2015年的统计数据相比较，我国2016年出国留学人数增加2.08万人，其中自费留学人数增加1.64万人。自费留学群体在出国留学群体中的比例和增长速度，奠定了其在出国留学群体中的主体地位，这一群体的壮大也拉动了对留学中介服务的需求，带来了留学中介市场的繁荣。
目前，中国留学生在世界主要留学国家（其中包括美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国、法国、日本以及韩国）中稳居国际生占比首位。而根据《2016年美国门户开放报告》显示，中国已连续7年成为美国大学国际学生的主要生源地。越来越多的中国学生走出国门，这是综合国力增强的体现，同时也展现出当前中国学生家长的视野在不断扩展，学生也想选择“不一样的人生”，其主动性学习和多元化交流意识也在提升。“世界那么大，我想去看看”的思想在普通家庭
a.资料来源：《2016年度我国出国留学人员情况统计》，中华人民共和国教育部网站。
中逐渐获得了共鸣。
从统计数据上来看，2016年我国出国留学人数和留学归国人数均稳中有升。其中，出国留学人数较2015年增加2.1万人，同比增长4%。而留学回国人数则增加了2.4万人，同比增长5.72%，回国人数增速超过出国人数增速，如图11所示。年度回国人数和年度出国人数的比例也由2015年的78.1%上升至2016年的79.4%，如图12所示。
图11.2007~2016年出国留学人数及年度增长率
资料来源：教育部涉外监管信息网。
图12.2007~2016年中国留学生归国人数及回国/出国比例
资料来源：教育部涉外监管信息网。
留学生回国就业、创业的现象日趋普遍有着来自多方面的原因。首先，主流留学国家及地区签证政策的不断收紧，增加了留学生毕业后在海外工作的难度。其次，留学生“海归潮”的涌现跟中国经济的快速、平稳发展，以及友好的创业环境紧密相连。教育部先后出台了多项激励性政策（地方政府层面则主要提供创业指引，如建立创业园、科技园等），吸引了大批优秀人才回国。此外，国内科技、移动互联网等行业的兴起，也为海外学子提供了良好的从业环境以及新兴产业的创业契机。无论是对于希望回国从事教育或科研工作的学者，还是对于希望在商业上有所建树的精英，国内环境都有着很大的吸引力。
二、留学人群扎堆美、英、加、澳，本科以上学位为主流
在地域分布方面，我国出国留学人员的留学目的国相对比较集中。根据教育部公开的信息显示，2016年，超过90%的留学人员赴美国、英国、澳大利亚等10国，其中选择英语系国家的留学人员占据近80%。a近三四年来，我国留学人员的10大目的国基本保持不变。此外，虽然近年来“小留学生”这个概念渐渐兴起，但从总体上看，此部分人群尚未形成一定规模。
从学历层次上看，2016年，我国出国留学人员攻读本科以上学历的占据近70%，其中本科生为30.56%，硕博研究生为35.51%。而从宏观市场上看，在本科阶段就选择出国留学的趋势将继续深化。《2016年美国门户开放报告》显示，2015—2016学年，在美攻读本科学位的中国学生人数已连续两年超过了攻读研究生学位的人数。这一方面是国内优质大学本科竞争激烈，就读和择校艰难的结果；另一方面也反映了当今时代由于人们生活水平的提高，很多家庭已经有经济实力来资助子女出国留
a.资料来源：《逾八成留学人员学成后选择回国发展》，中华人民共和国教育部新闻稿。
学。同时我们也看到，选择在工作一段时间以后再出国留学的人数明显增加，不少留学生是在积累了一定工作经验并且具备了一定经济实力以后，才有针对性地出国深造。从出国深造的动机上看，这部分人群的选择更为理性化，其目的也更明确。
而在留学生生源地的分布方面，北京、上海、广州、深圳这样的一线城市依然是我国留学生的主要生源城市，不过二三线城市的留学生数量增速更快——在家庭经济条件允许的情况下，家长希望通过出国留学为孩子创造更好的学习环境。对留学中介服务的需求已开始呈现向二三线城市渗透下沉的趋势。
第二节.留学中介市场的演化进阶
一、大型中介机构运营模式升级
留学市场的不断升温直接带动了留学中介市场的蓬勃发展。随着行业服务的日趋成熟，留学家庭对留学信息及留学准备也有了更为清晰的了解，其留学目标愈发明确，同时也对留学服务有了更高层面的要求。大型中介机构纷纷通过对各项服务进行升级，来满足留学家庭的更高要求。
（1）拓展海外业务，延伸留学产业链
为了进一步提高针对留学生的全方位服务能力，金吉列、新东方前途、启德、澳际、伯乐、威久、艾迪国际、环球行、优越教育等留学机构在全球范围内陆续建立海外直营公司，通过国内外资源的联动、整合，形成了一套囊括出国留学申请、海外服务和海归就业的全程服务体系，为提升留学生综合体验提供了有力保障。
（2）聚焦小众市场，服务垂直化覆盖
由于语言及材料准备方面的要求，非英语系国家或艺术类的申请一直是不少留学家庭的痛点，为此，不少留学中介机构推出垂直化服务模式。例如，新东方前途部署了德、日、法、韩、西、意等国家的留学申请业务；并且通过收购斯芬克，直接进入了“艺术培训+留学”这一细分领域，进一步扩大了其服务范畴，以满足客户对不同学科、不同留学地等更为化的需求。
（3）定位高端名校，定制化服务
留学准备和留学规划因人而异。一些留学家庭会提前2~4年对此进行整体规划，为此，留学中介机构推出了定制化服务模式，根据学生的个人情况及申请时间表提供个性化服务。例如，澳际推出了美国留学定制品牌“傲美达”，为学生提供美国留学申请一站式高端定制服务，其内容涵盖从申请名校的前期准备，到学业和职业目标的长期规划。
二、政策利好正当时，留学中介市场开启新篇章
国务院于2017年1月印发了《国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》，其中取消了自费出国留学中介机构资格认定项目。取消资格认定后，教育部会同工商总局研究制定相关合同示范文本，加强对自费出国留学中介机构服务的规范和指导，发挥行业组织的行业自律和行业规范作用。教育、工商等部门在相应职责范围内加强事中、事后监管，依法查处违法行为。取消资格认定并不意味着政府对留学中介行业放任不管，该政策是为在简政放权的大方向下转变以前冗繁的管理模式，清理和压缩审批事项，在给予从业机构自由度的同时维护留学中介市场的良性发展。中介资质规范演变历程（1999—2017年）如图13所示。
我国逐年递增的留学人数推动了留学中介市场的快速发展。此前，教育部予以认定的自费出国留学中介机构接近650家，行业集中度较低，
学生选择较为分散。而取消该资格认定以后，更多的企业可以自由地
图13.我国出国留学中介机构资质规范演变历程（1999—2017年）
进入留学中介行业。这势必会加剧市场竞争，留学中介市场也将呈现出多元化的发展态势。
在取消资格认定的同时，相关监管机构也在法规方面加强了对自费出国留学中介机构的规范化管理。教育部与工商总局出台的《自费出国留学中介服务合同示范文本》也于2017年1月1日正式实施。
随着市场机制作用的逐步增强，留学中介机构经营的外部环境也会得以改善。部分依靠收取挂靠费a存在的机构将丧失竞争力，而一些单纯依赖资质生存的中介机构的市场份额及顾问人员也将流失。在这样的市场竞争环境下，大型留学中介机构需要通过维护品牌、升级服务、细化产品和市场、提升业务人员水平等赢得市场竞争优势。这也将倒
a.挂靠费：小型中介机构或者以工作室性质存在的中介机构为了获得大型中介机构的口碑和品牌效应，以向大型中介机构缴纳挂靠费的方式成为大型中介机构的分公司，或者获得使用大型中介机构的名称或品牌资源的权利。
逼中小型留学中介机构重新思考企业的发展方向，不断向大型留学中介机构的服务标准和发展理念看齐，通过精准定位、细分市场找到自己的核心学生群体，提供特色服务、精细化服务，争取市场份额，赢得生存
机会。
无论其规模大小、学生数量多少、服务费用高低，留学中介机构作为留学家庭信赖的服务提供方，都是留学家庭在孩子人生道路上的重要节点所选择的合作伙伴。因此，留学中介机构应当秉承“教育是责任”的信念，将留学服务做成良心产业。
从教育部的统计数据a来看，留学人员中的研究生占比已经从10年前的近80%，跌至2016年的35.51%。与之形成对比的是高中和大学本科阶段留学生占比的增加。2016年度，我国出国留学人员在就读本科以下阶段（包括小学、初中、高中）的占比达到33.93%。这个发展趋势反映了中国经济翻天覆地的变化。20世纪六七十年代走出国门的留学生基本都是各方面相当优秀的精英。在那个年代，如果没有奖学金，几乎不可能出国留学——当时平均年收入只有几百元的中国家庭根本无力负担国外高昂的学费。这也是为什么那个时代的留学生基本都在攻读研究生学位的原因，因为只有读研究生才有奖学金或者得到助教等工作机会。2002年，中国城镇居民人均年收入为8 177元；2012年，中国城镇居民人均年收入为21 966元，对于很多家庭来说，送孩子出国留学已经不再是遥不可及的梦想。可以说，在如今这个全球化加速的时代，有一定经济实力的家庭很多都在思考通过留学培养孩子国际化视野的问题。
a.资料来源：《聚焦国家战略 提供人才支撑 留学工作取得显著成绩——十八大以来留学工作情况介绍》，中华人民共和国教育部网站。
节.高中及以下阶段：国际化视野从娃娃开始培养
一、留学想法萌生早，高中比例日趋高
如图21和图22所示，在计划高中及以下阶段留学的人群中男生居多，男生和女生的比例分别为57%和43%；在计划高中及以下阶段留学的学生中，以年龄在15~17岁的高中生为主，占比达到56%。这部分学生基本上都是选择在国外读完高中的后一年或者就读本科预科，然后直接申请国外的大学。另外，随着留学市场信息透明度的增加以及国外优质私立高中的渗透，有39%的学生会在12~14岁选择出国留学，以美国为例，此年龄段的学生多数正在就读9年级（K9），即高中一年级。国内K9的学生到美国读高一，将使其获得完整的美国高中教育经历。这可以使其在申请大学时获得与美国本地/本州学生相同的待遇，从而有更大的可能性申请到高排名的大学。
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
根据留学生的出国阶段路径（见图23）可以看出，在选择出国读高中的留学生中，大部分都是在初中阶段就萌生了就读国外高中的想法，并且开始为此努力。部分家庭甚至在孩子小学阶段就开始计划。
图23.高中及以下阶段出国阶段路径
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
从计划攻读的阶段来看，低龄留学趋势仍在延续。在留学生中，研究生增长已然停滞，本科生则继续保持稳健增长，高中及以下的留学生增速快。留学低龄化一方面得益于家长的眼界及经济能力的提升；另一方面，与低龄留学相关的教育产业（如国际、留学申请机构、培训教育机构等）的兴起，以及国外教育资源的透明度增加，也为低龄留学孕育了丰厚的土壤。
近年来，学生家长的视野更为国际化。很多60后和70后的家长都对发达国家有一定了解，对其教育方式也有一定认知和理解，这也促使他们想让自己的孩子更早地接触国外文化。暑期欧洲、美国等国外高等学府夏令营、英语强化训练班等也都在不同程度上帮助孩子更早地接触到西方的文化和教育理念，同时也拓展了他们的视野，减少了他们与西方国家的隔阂。此外，在国内严峻的中考、高考形势下，部分有经济实力的家长并不愿孩子参与“千军万马过独木桥”的惨烈竞争，而是转向SAT（美国学术能力评估测验）、ACT（美国大学入学考试）等途径多样的“洋高考”。在这个领域中，国际和众多的留学机构又恰好为他们提供了一整套切实有效的解决方案。这也就带动了“小留学生”这一群体的增长——英语中将这一群体叫作“parachute children”（小留学生，指那些被送到另一个国家独自生活或由监护人照看的孩子，他们的父母仍然留在国内）。
随着我国总体经济和家庭收入的稳步提升，较之以往，普通家庭对于留学费用的承受能力也逐渐增强，送孩子出国留学对于他们来说也不再是遥不可及的梦想，而是切实可行的行动方案。相对于我国总体留学群体（平均家庭年收入为81.35万元），低龄留学群体家庭的经济条件普遍更好，其年收入平均为82.02万元，如图24所示。
图24.高中及以下阶段留学家庭收入
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
二、低龄出国挑战与优势并存
尽早适应国外教育环境是高中及以下阶段的学生和家长选择出国留学的主要动因，如图25所示。国外的教育模式非常重视对学生创造能力的培养和开发。国外在对学生进行综合评价的同时，也会去捕捉学生的优秀特质进而因材施教，以便在更大程度上激发学生的学习潜能；从课程设置的角度来说，国外所提供的课程更具多样性，可以满足学生不同的学习需求。国外普遍采用学分制，学生可以主动地选择自己感兴趣的科目进行学习。
图25.高中及以下阶段出国留学动机
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
42%的学生认为国外的教育生活环境更为开放和宽松，也更适合自己。另外，部分国外的入学条件也相对宽松，不需要严格的入学考试，这也是很多学生选择在高中及以下阶段就出国留学的重要因素。
另外，锻炼提升语言能力和跨国沟通能力也是学生和家长选择低龄出国留学的因素之一。国内的许多学生即使在雅思或者托福考试中取得高分，也难以达到实际留学过程中的语言要求，所以适应全新的语言环境对于留学生来说是非常重要的一环，而在英语系国家生活无疑比仅靠课本学习的方式更有利于学生整体英语水平的提高。于是，越来越多的学生选择在高中及以下阶段出国留学，以便适应当地语言环境，为未来大学的学习打下坚实的基础。在国外多元化的学习环境中，由于中外文化及思维方式的差异，留学生在课堂学习以及和同学交流的过程中，不仅可以转换中西方的思维方式，同时也可以提升跨国沟通能力。
在出国留学申请阶段，对留学国家的选择依旧是学生和家长首要考虑的因素，同时，的师资力量及其所在城市也是申请时的重要考虑因素。如图26所示，35%的学生和家长都将留学国家作为留学的考虑因素，同时综合考虑的师资力量、学费，所在国家或城市以及知名度等来缩小选择范围。由于教育模式的不同，不同国家，甚至同一国家的不同城市，其课程设置也会有所区别，这对学生以后申请大学甚至就业都会有不同程度的影响。高中及以下阶段留学国家和地区的选择关系到学生未来大学的申请，因此留学国家的整体提及度也是高的。这与高中及以下阶段学生的求学目的相符。
图26.高中及以下阶段出国留学考虑因素
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
有13%学生和家长将的师资力量作为主要考虑因素。师资力量在一定程度上体现了的整体教育水平，而良好的师资力量也是培养优秀学生的前提条件。大部分高中及以下阶段学生的出国留学目的是申请国外的一流大学，因此，的升学率也是学生和家长择校时的重要考虑因素，而升学率在很大程度上取决于师资力量。
在学习之余，高中及以下阶段学生普遍还没有离开父母独立生活的经验和能力，其生活能力在一定程度上还有所欠缺。所以，所在城市的生活便捷程度和性，也是学生和家长在选择时不容忽视的考虑因素。
如图27所示，在留学地区的选择上，北美地区依然是热门的选项。对于高中及以下阶段的留学家庭，他们更愿意选择就读美国、加拿大的。北美地区可选择的多固然是一方面原因；同时，其在未来申请大学的优势上、教育模式的先进性上都处于不可撼动的位置。同时，澳大利亚和新西兰也在诸多留学家庭的考虑范围之内。高中及以下阶段的学生选择去欧洲留学的比例并不高，主要是由于那里可供选择的留学国家和较少，并且有语言上的门槛，这使很多留学家庭望而却步。当然，随着留学区域选择的日益多样化，“留学就要去欧美”的观点也在逐渐被打破。一些亚洲国家和地区距离较近，也可以作为本科阶段申请英、美等国的跳板，其中西合璧式的英文教育模式也逐渐得到国内中小
图27.高中及以下阶段留学地区选择
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
学生家长的认可，由此带来的是去新加坡等亚洲国家和地区留学逐渐
升温。
从近年高中及以下阶段学生的留学国家选择来看，美国依然是，随后依次是加拿大、澳大利亚和英国，如图28所示。美国作为世界一流大学的聚集地，吸引了许多学生，有37%的学生和家长申请去美国留学，并且有34%的学生和家长将美国作为留学国家。同时，有20%的学生和家长表示愿意前往澳大利亚留学，其中14%的学生和家长将澳大利亚作为的留学国家。另外，分别有13%和12%的低龄学生和家长将加拿大和英国作为的留学国家。
图28.高中及以下阶段留学国家和地区
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
如图29所示，在选择留学国家时，33%的学生和家长会考虑留学国家的综合教育环境。首先，教育环境好的国家，其政府在教育事业上的投入比较高，而良好的教育氛围以及浓厚的科研及文化底蕴更有利于学生的发展。其次，30%的学生和家长认为的实力也是考虑留学国家时的主要因素。家长希望孩子在体验国外教育模式的同时学到真本事，增加进入一流大学的机会，而的教学资源、课程丰富度等综合实力决定了其进入一流大学的可能性。此外，由于整个留学过程的花费对于普通家庭来说是一笔不小的支出，因此这也是留学家庭的重要考虑因素。
图29.高中及以下阶段申请国家考虑因素
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
治安及政治环境也是学生和家长重点评估的一个方面。在高中及以下阶段出国留学的学生，其年龄普遍在18岁以下。由于年龄小，大部分学生的自我保护意识较弱，自我保护能力较差，因此，家长在方面有所顾虑。
高中及以下阶段的留学群体大多在出国前没有独立生活经验，在独立生活能力和环境适应能力方面都有所欠缺。另外，这一部分学生大多是独生子女，在家里“集万千宠爱于一身”，因此他们中的一部分在出国之后会有各种不适应的情况。不会照顾自己的饮食起居是很多家长以及学生自身所担心的。相对于全是当地学生的环境，家长还是更愿意选择留学生较多的和社区，以减少孩子出国之后在生活和环境上的不适应感。因此，是否有亲友在当地可以有所照应以及当地中国留学生的数量，也是很多学生和家长考虑的重要内容。
对于目前一些主流的留学申请国家，学生和家长的选择理由也各有侧重，具体的考虑因素如表21所示。
在高中及以下阶段选择留学的过程中，多数家庭还是倾向于选择师资力量雄厚以及硬件设施好的，同时通过比较的升学率并结合其硬件条件，综合考量学费等因素做出佳选择。在这些条件当中，的师资力量和教育水平是家长考察的重要方面，他们希望孩子通过出国留学能够学到真正的本领，并升入理想的大学。如图210所示，在高中及以下阶段留学家庭选择的考虑因素中，排名并不是影响其选择的主要因素。对于中学阶段的学生，除了非常知名的高中外，排名对其以后申请大学甚至就业没有直接影响。这是因为国外的大学普遍更注重学生的综合素质和能力，以及平时成绩等，而并不以排名论英雄。
图210.高中及以下阶段选择留学的考虑因素
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
语言成绩是高中及以下阶段学生自身硬件条件中的重要组成部分。语言关是学生出国留学前面临的道关卡，也是留学生活的重要考验；语言能力不仅体现在语言成绩能否帮助学生申请成功上，也决定了学生之后是否可以顺利适应国外的学习、生活，进而影响其留学的总体质量。语言能力强的学生能够更快地融入国外的教学环境和学生社交圈，更加自信地表达自己。反之，语言能力不足会让孩子在陌生的环境中产生巨大的心理落差和恐慌感，不利于孩子在国外的成长。语言能力对低龄留学群体更加重要，因为其出国较早，各方面还不成熟，面对问题，尤其是心理问题时，难以自己消化和解决。
在国内所就读的知名度对于高中及以下阶段的留学申请也十分重要。随着国内留学申请者的增多，很多国外中学对国内中学的情况表现出更多的关注，也逐渐有了更的了解，在众多平时成绩和语言成绩相当的申请者中，它们更倾向于依靠中学的排名、知名度学制和教学模式等信息来判断学生的综合素质以及优劣势。这里所说的国内认可度比较高的中学除了各地排名靠前的外，也包括一些的国际部以及国际中学。
学生的在校成绩及排名对于申请一所满意的也是十分重要的。大部分国外中学要求学生提供近三年的期中、期末各科成绩，成绩排名在前15%的学生有更大的竞争力。
国外院校不论是中学还是大学，都十分重视学生兴趣和特长的发展，更看重他们在参与这些活动时所表现出的毅力、团队协作能力、领导力等个人素养。在留学申请过程中，当国外的招生官见惯钢琴、小提琴等出镜率比较高的特长时，一些小众的、更能凸显学生个人素养的运动和音乐特长更容易受到其青睐。比如棒球，在凸显刻苦训练的同时，也能彰显自己在团队协作中的领导力、执行力等。此外，丰富而有意义的课外活动也可以达到类似的效果，呈现出学生有爱心、有能力、有想法等个人特质。
简历和个人陈述也是申请中的重要组成部分。简历和个人陈述作为留学申请中展现个人特点的重要途径，是申请中具个性化和挑战性的部分。该部分是国外中学了解学生的重要途径，同时也是招生官评价学生综合能力的重要标准。
从整体来看，留学人群对于自身硬件条件较为自信，如图211所示。平时成绩及排名是学生有把握的部分，其次是现阶段就读的知名度和排名。这充分体现出在高中及以下阶段出国留学群体中，大部分申请者是学习成绩优异的学生。他们在国内的学习成绩很优秀，普遍就读于当地首屈一指的，有着漂亮的成绩单。对于他们来说，出国留学是学生和家长理性决策之后选择的一条更有利于孩子自身发展的
道路。
图211.高中及以下阶段对自身申请条件的满意程度打分
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在高中及以下阶段出国留学的客户，共采集1 095份样本。
学生不自信的环节在于课外活动经历和个人陈述，这两者是绝大部分留学申请者的共性问题。国内和家庭对于中学生的培养主要以课内学习见长，对于课外活动，尤其是国外中学看重的课外活动涉猎相对较少，学生在这些方面付出的时间和精力非常有限。志愿者活动，建立或加入社团，参加演讲和辩论比赛，参与话剧演出等，都会为课外活动经历增色不少。而在个人陈述方面进行深度总结和挖掘是大部分学生和家长自己无法做到的，需要借助的力量——通过头脑风暴、写作训练等方式帮助学生将已有的经历完美地展现出来，以此打动招生老师。
第二节.本科阶段：千军万马过独木桥的盛况或已改变
一、自学阶段有衔接，中学开始做准备
在选择大学阶段出国留学的人群中，男生和女生的人数基本达到平衡，如图212所示。
图212.大学本科阶段留学生性别分布比例
资料来源：2017年出国留学中介机构客户调研，其中针对计划在大学阶段出国留学的客户，共采集1 352份样本。
从出国阶段路径来看，这部分学生大部分都是在初中、高中阶段开始有出国攻读本科的打算，有一小部分的学生是在大专和大学阶段才有此想法，如图213所示。
如图214所示，相较于低龄留学阶段，大学阶段留学群体的家庭收入水平有所下降，有33%的家庭年收入在50万~100万元，其年收入平均为78.56万元。一般来说，选择在大学阶段留学的学生，若其倾向于读研，则会选择继续在国外完成研究生课程，因此，其留学费用预期也会随着留学时间的延长而增加。
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