國學(第12冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301259603

商品編碼：24147637727

包裝：平裝

開本：16

內容介紹
基本信息

書名：	國學(D12冊)
作者：		開本：
YJ：	38	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2015-12
書號：	9787301259603	印刷時間：
齣版社：	北京大學齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介 　　主編傅建明，浙江師範大學教育學院教授，博士，浙師大教育文本分析中心主任，教育部教師教育課程標準專傢組成員，浙江省基礎教育課程改革專傢工作組成員。 精彩導讀 　　緻小朋友
　　小朋友，本冊《國學》將為你翻開新的一頁！在這裏，你將領略一脈相承的經典思想激發的智慧；你將感受博大精深的中華文明給予的榮耀；你將汲取祖國傳統文化帶來的豐富營養。
“士有百行，以德為先。”你1先讀到的是“德行篇”，你將認識以不貪為寶的子罕，儉以養德的諸葛亮，以德報怨的宋J，重視道義和友情的巨伯，他們的一言一行會讓你從中領悟道德的真諦，並指引你做一個有道德的人。
“鐵肩擔道義，妙手著文章。”“修學篇”YL你繼續感受學習的樂趣。荀子提醒你，堅持不懈地學習可以增長知識、修養品德；《永和擁捲》的故事告訴你，要大量閱讀纔能青齣於藍而勝於藍；劉開囑咐你，學習還要善於提問；曾國藩告誡你，學習必須講究方法。
“江山如此多嬌，引無數英雄競摺腰。”“抒情篇”裏，詩人王勃在滕王閣上的即席而作，抒發瞭無路請纓的感慨；範仲淹登上嶽陽樓，無限景色盡收眼底，寫下充滿喜悅和想象的詩篇；歐陽修聽到鞦聲，體味到人生的苦悶和悲涼。“一切景語皆情語”，何謂“藉景抒情”？這些J是典範。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”“世事篇”中居功不傲、堅守節操的介子推錶現齣來的英雄氣概也許會讓你摺服，伯樂相馬、盲子墜橋的故事訴說著生活中的點點滴滴。
小朋友，不要擔心字詞成為你閱讀的障礙，在注釋和譯文之後，“字詞解碼”會是你的好幫手。“理解階梯”也一定難不住你，你和小夥伴們一起學習，努力剋服它吧！接下來，你可以靜下心來“細讀慢品”瞭，W此，纔能體味其中的“暗香浮動”。 “不積跬步，無以至韆裏”，“博學廣聞”鏈接瞭許多有趣的故事，幫助你積纍文化知識，讓你擁有更多的傳統文化財富。
彆忘瞭，還有在文化百花園中綻放D特光彩、熠熠生輝的經典古詩詞哦！希望“古詩詞鑒賞知識”能夠帶你品賞其和諧優美的音韻，吟誦其凝練生動的語言，感悟其幽遠深邃的意境。
小朋友，國學經典是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它會對你的生活潛移默化地發生作用，它可以不知不覺地美化你的語言、提升你的品位、滋養你的生命。經典可以成為你的朋友，初讀如逢故友，重讀似遇新人。
我們將在孔老師的YL下與濛濛、正正一起學習《國學》。 目錄

目　　錄

緻小朋友 1
D一單元　德行篇 3
D一課　子罕弗受玉 4
D二課　誡子書（節選） 10
D三課　梁亭竊灌 17
D四課　巨伯高誼 23

D二單元　修學篇 29
D五課　勸學（節選） 30
D六課　永和擁捲 37
D七課　問說（節選） 43
D八課　曾國藩傢書（節選）49

D三單元　抒情篇 55
D九課　滕王閣序（節選）56
D十課　嶽陽樓記（節選）62
D十一課　鞦聲賦（節選）69

D四單元　世事篇 75
D十二課　介子推不言祿 76
D十三課　盲子墜橋 82
D十四課　馬說 　　　　88

附　錄 95
一、古詩詞鑒賞知識 95
二、親子誦讀記錄錶 109

後 記 　　　111

 

暫時沒有目錄，請見諒！

《中華經典誦讀：宋詞鑒賞與吟詠》 （本書不包含《國學（第12冊）》中的任何內容） —— 穿越韆年，與宋代文人共賞婉約與豪放的極緻之美 【本書概述】 《中華經典誦讀：宋詞鑒賞與吟詠》是一部深度聚焦於宋代文學瑰寶——宋詞的權威性、係統性與藝術性的專著。本書旨在帶領讀者穿越時空，走進那個詞風鼎盛的時代，領略蘇軾的曠達豪邁，李清照的細膩婉約，辛棄疾的精忠報國，以及周邦彥、薑夔等大傢如何以音律之美和文字之精，構建起中國古典詩歌史上一座不朽的高峰。 本書結構嚴謹，內容充實，不僅收錄瞭宋詞三百餘首的精選篇目，更配以深入淺齣的鑒賞解析，並輔以宋代文學流派、詞牌格律的詳細介紹，力求為普通愛好者提供入門階梯，為專業研究者提供紮實的參考文本。我們力求在保持學術嚴謹性的同時，兼顧閱讀的愉悅性與普及性，讓每一位讀者都能真正體會到“彆是一番風味”的宋詞魅力。 【核心內容模塊詳解】 第一部：宋詞溯源與格局構建 本部分作為引言，係統梳理瞭宋詞從晚唐五代嚮宋代的演進脈絡。我們不迴避詞的“艷科”起源，但更著重探討其如何通過柳永的市井化、晏殊的宮廷化，最終在蘇軾手中完成“以詩為詞”的革新，實現題材的拓展與精神境界的升華。 第一章：從“麯子詞”到“詩化”的轉變： 詳細分析瞭詞體在宋初的初步定型，重點解析瞭“花間派”遺風在北宋初期的殘留與轉化，以及“詞為艷科”的傳統觀念如何被打破。 第二章：詞牌的秘密與格律的約束： 深入淺齣地介紹詞的音樂本質。我們詳細剖析瞭常見的詞牌如《蝶戀花》、《水調歌頭》、《破陣子》等的結構、句式、平仄要求，並解釋瞭詞牌的名稱由來與意境關聯。理解格律，方能真正體會詞的韻味所在。 第三章：北宋中期的流派分野： 聚焦晏殊、歐陽修、柳永三位關鍵人物。柳永的“慢詞”對市井文化的影響，晏殊、歐陽修對雅正之風的倡導，構成瞭北宋前期詞壇的兩股重要力量。 第二部：豪放派的崛起與精神拓展 宋詞最偉大的貢獻之一，在於突破瞭傳統閨怨的題材限製，融入瞭更廣闊的社會、曆史與哲學思考。本書將大量篇幅獻給開創豪放一派的巨匠。 第四章：蘇軾——詞壇的革新者與思想的載體： 詳細解析蘇軾“以詩為詞”的理論與實踐。重點鑒賞如《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調歌頭·明月幾時有》等篇目，分析其如何將哲理思考、對曆史人物的評價融入詞中，使其氣象闊大，擺脫小傢子氣。 第五章：辛棄疾——慷慨悲歌的集大成者： 深入研究辛棄疾的“稼軒體”。本書著重探討其詞中“殺人血”、“鐵衣冷”的悲壯意象，分析其政治抱負與報國無門的深層矛盾。通過《永遇樂·京口北固亭懷古》等篇目，展現其如何用詞抒發愛國情懷。 第六章：蘇辛之外的豪放健筆： 補充介紹如陸遊、嶽飛（《滿江紅》）等在豪放詞風中的重要貢獻，探討他們如何在激昂的文字中寄托傢國之思。 第三部：婉約派的精微與意境的極緻 婉約詞並非等同於淺薄。本書緻力於揭示婉約派詞人如何將日常情思、離彆愁緒推嚮藝術的巔峰，展現語言的含蓄之美。 第七章：李清照——韆古第一纔女的生命挽歌： 集中探討李清照的“易安體”，分析其詞風如何隨著國破傢亡而發生劇烈轉變。從早期的清新明快（如《如夢令》），到後期的沉鬱淒婉（如《聲聲慢》），展示瞭其詞作的真摯與不可替代性。 第八章：詞壇大傢——周邦彥與薑夔的格律之美： 周邦彥被譽為“詞之聖手”，本書側重分析其如何精妙地處理句法和音樂性，使得其詞“一字一句，皆閤音律”。薑夔則更進一步，他將音樂與繪畫、舞蹈的意境融入詞中，尤其擅長以清冷、空靈的筆調描寫景物與情感，如《揚州慢》。 第九章：南北宋婉約詞的餘韻： 簡要介紹秦觀、賀鑄等人在婉約詞發展中的承接與創新作用。 第四部：宋詞的藝術手法與鑒賞指南 本部分提供一套係統的賞析工具，幫助讀者提升對宋詞的感知力。 第十章：意象與典故的解讀： 詳細梳理宋詞中反復齣現的意象群，如“楊柳”（離彆）、“落花”（逝去）、“東風”（春光/希望或失落），並解析特定曆史典故在詞中的運用，如赤壁、汴京、金陵等地的象徵意義。 第十一章：鋪敘、白描與即景生情： 分析宋詞不同於唐詩的敘事和描寫手法。宋詞擅長由景入情，由情及理，本書將通過具體篇章，解析詞人如何運用精煉的語言瞬間捕捉一個復雜的心境。 第十二章：現代誦讀與音樂化體驗： 探討現代人在吟誦宋詞時應如何把握其節奏和韻腳，提供一些基礎的吟誦指導建議，鼓勵讀者將閱讀轉化為一種聽覺和情感的共鳴體驗。 【本書特色】 1. 權威考據，精選入選： 所有篇目均基於清代王士禛《宋詞選》、上彊村民《宋詞三百首》等權威選本，結閤現代學術研究成果進行精選與校注。 2. 圖文並茂的賞析體係： 每首精選詞作均附有背景介紹、格律簡析、重點詞句注釋，以及詳細的意境解讀，真正做到“知其然，更知其所以然”。 3. 超越文學的文化視野： 書中內容貫穿瞭宋代的社會思潮、理學影響、音樂變遷，幫助讀者理解宋詞是那個時代全方位精神麵貌的投影。 《中華經典誦讀：宋詞鑒賞與吟詠》 不僅是一本宋詞選本，更是一扇通往宋人精神世界的窗戶。它將引導您在平仄之間，在婉約與豪放的交替中，品味中華文化韆年以來對生命、曆史與自然的深刻體悟。

評分☆☆☆☆☆

讀完《國學（第12冊）》，我感覺像是完成瞭一次精神上的“洗禮”。這本書的語言風格有一種獨特的魅力，它既有古文的韻味，又不失現代的流暢，讀起來非常舒服，仿佛在品味一杯陳年的佳釀。書中對於中國古代美學的探討，讓我對“詩情畫意”、“天人閤一”等概念有瞭更加直觀的感受。它不僅僅是文字的描述，還穿插瞭許多對古代繪畫、書法、園林等藝術形式的解讀，這些內容讓我對中國傳統藝術的審美情趣有瞭更深刻的理解。讓我感到驚艷的是，書中關於中國古代科技的介紹，那些精妙的發明創造，例如指南針、造紙術，它們不僅是曆史的輝煌，更是中華民族智慧的結晶。讀到這些部分，我深深地為祖先的聰明纔智感到自豪。總的來說，《國學（第12冊）》這本書不僅僅是一本知識性的讀物，更是一次對中華民族精神的探索和感悟，它讓我更加熱愛自己的文化，也更加渴望去深入瞭解和傳承這份寶貴的遺産。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在開始閱讀《國學（第12冊）》之前，我對國學的印象還停留在一些刻闆的認知裏，認為它枯燥、晦澀，隻適閤少數專業人士研讀。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它用一種非常接地氣的方式，將國學中的精髓融入到我們日常生活的方方麵麵。書中的許多例子都引人入勝，讓我能夠輕鬆理解那些深奧的道理。例如，在談論中國古代的教育理念時，書中描繪瞭許多古代名師的教學場景，他們因材施教，注重德育與智育的結閤，這與我們當下教育的一些睏惑形成瞭有趣的對比。讀到這些內容時，我反思瞭很多關於教育的本質問題。書中對於中國傳統節日的起源和習俗的介紹也十分詳盡，讓我對春節、端午、中鞦等傳統節日有瞭更深層次的理解，不再隻是流於形式，而是感受到瞭其背後蘊含的文化意義和情感寄托。這本書讓我明白瞭，國學並非遙不可及，它就蘊藏在我們生活的土壤裏，等待我們去發現和傳承。

評分☆☆☆☆☆

《國學（第12冊）》給我帶來的是一種更加理性、更加批判性的閱讀體驗。它在介紹傳統思想時，並非一味地贊美，而是采取瞭一種客觀、辯證的態度，深入剖析瞭各種思想流派的優缺點，以及它們在不同曆史時期的作用。我尤其欣賞書中關於中國古代哲學史的梳理，它將諸子百傢的思想脈絡清晰地呈現齣來，並對其之間的相互影響和演變進行瞭細緻的分析。這讓我能夠更清晰地認識到，中國古代思想的復雜性和多樣性，以及它們是如何在曆史的長河中不斷碰撞、融閤，最終形成我們今天所理解的“國學”體係。書中對於一些曆史事件的解讀也頗具深度，它不迴避那些爭議性的部分，而是通過史料的考證和邏輯的推演，為讀者提供瞭一個更加全麵和深入的視角。這本書讓我意識到，對待傳統文化，我們既要尊重和傳承，也要保持清醒的頭腦，進行批判性的思考。它教會我如何“取其精華，去其糟粕”，如何在新時代背景下，有選擇地繼承和發展中華優秀傳統文化。

評分☆☆☆☆☆

《國學（第12冊）》這本書帶給我的，是一種耳目一新的閱讀體驗。它在整理和呈現傳統國學知識時，並沒有采取那種一本正經、高高在上的說教方式，而是用一種更加貼近讀者、更加生動活潑的語言，將那些曾經遙不可及的古籍經典變得觸手可及。我印象最深刻的是書中對詩詞歌賦的解讀，它不僅僅是簡單地解釋詞句的含義，而是深入剖析瞭詩詞背後的時代背景、作者心境，甚至還探討瞭其在文學史上的地位和影響。讀這些章節的時候，我感覺自己仿佛親身經曆瞭那些曆史的片段，感受到瞭詩人們的喜怒哀樂。書中對於兵傢智慧的闡述也讓我大開眼界，那些關於戰略戰術的分析，放在今天來看依然有著深刻的啓示意義，甚至可以運用到商業競爭和個人生活規劃中。最令人驚喜的是，書中還涉及瞭一些鮮為人知的國學分支，例如一些關於古代天文、曆法、醫學的小知識，這些內容讓我對中華文明的廣度和深度有瞭更全麵的認識。這本書就像一個寶藏，每一次翻閱都能挖掘齣新的驚喜，讓我對中國傳統文化有瞭更加立體和深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

讀完《國學（第12冊）》，心中感慨萬韆，仿佛走過瞭一段古老而又迷人的旅程。這本書的內容實在太豐富瞭，它不僅僅是知識的堆砌，更是對中華民族深厚文化底蘊的一次深入挖掘與呈現。從我翻開第一頁起，就被那些古老的文字、精妙的哲思所吸引，仿佛穿越瞭時空的阻隔，與那些偉大的先賢進行瞭一場跨越韆年的對話。書中的每一個章節都像一顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。我尤其喜歡其中關於儒傢思想的論述，它沒有枯燥的理論說教，而是通過生動的故事和鮮活的案例，將仁、義、禮、智、信等核心價值觀娓娓道來。讀到那些關於修身養性、治國平天下的篇章時，我常常陷入沉思，思考如何在現代社會中繼承和發揚這些寶貴的精神財富。同時，書中對道傢思想的解讀也讓我受益匪淺，它教會我順應自然，不強求，懂得“無為而治”的智慧，這對於緩解現代生活的壓力，尋求內心的平靜有著極大的幫助。總而言之，這本書如同一位循循善誘的老師，又像一位博學多纔的朋友，引領我走進國學的殿堂，感受中華文化的博大精深。