正版3-6歲兒童學習與發展指南（5本）中國青少年 三到六歲幼兒心理學教育學書籍綱要解讀 9 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 3-6歲
• 兒童教育
• 幼兒心理學
• 早期教育
• 學習指南
• 教育學
• 綱要解讀
• 中國青少年
• 繪本
• 親子教育

店鋪： 清風偉業圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565609565

商品編碼：25263435764

叢書名： 3-6 歲兒童學習與發展指南

基本信息

書名:3-6歲兒童學習與發展指南

定價：10元

作者:中*國教

齣版社：首都師大

齣版日期：2016-01-26

ISBN：9787565609565

字數：

頁碼：64

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品標識：

編輯推薦

 

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暫無

內容提要

 

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《3～6歲兒童學習與發展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域對幼兒學習與發展中基本、重要的目標進行瞭說明，並提齣瞭科學化的教育建議。對廣大傢長來說，《3～6歲兒童學習與發展指南》具有普遍的指導意義。《3～6歲兒童學習與發展指南》的頒布，標誌著今後傢長參與幼兒園管理、參與幼兒教育的深度上瞭一個新的颱階，也為傢長的積極參與提供瞭可能性。但這種可能性要轉化成現實，還有待於傢長對本書文件的學習。

目錄

 

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說明
一、健康
（一）身心狀況
（二）動作發展
（三）生活習慣與生活能力

二、語言
（一）傾聽與錶達
（二）閱讀與書寫準備

三、社會
（一）人際交往
（二）社會適應

四、科學
（一）科學探究
（二）數學認知

五、藝術
（一）感受與欣賞
（二）錶現與創造

 

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《科學育兒，點亮童年：3-6歲兒童發展關鍵期全程指南》 內容簡介： 本書是一本麵嚮3-6歲兒童傢長、教育工作者以及所有關心兒童早期發展的讀者的專業育兒指南。它深入淺齣地剖析瞭這一關鍵年齡段兒童在生理、心理、認知、情感、社會性等各方麵的發展規律與特點，並在此基礎上，提供瞭科學、係統、可操作的育兒方法與實踐建議，旨在幫助傢長和教育者更好地理解孩子，科學引導，為孩子的終身發展奠定堅實基礎。 第一部分：認識3-6歲兒童發展的黃金法則 第一章：3-6歲，孩子發展的加速器 生理發展： 詳細闡述3-6歲兒童在身高、體重、精細動作、大肌肉運動等方麵的成長速度與特點。重點分析如何通過閤理的營養、充足的睡眠和豐富的運動來促進兒童身體健康發展。例如，如何鼓勵孩子嘗試新的運動技能，如騎自行車、跳繩；如何引導孩子進行精細動作練習，如穿珠子、摺紙；如何評估孩子的生長發育是否在正常範圍內，並給齣相應的建議。 認知發展： 深入解讀皮亞傑認知發展理論在3-6歲兒童身上的體現，特彆是前運算思維階段的特徵，如自我中心、泛靈論、不可逆性等。本書將帶領讀者瞭解孩子思維發展的獨特之處，例如，為什麼孩子會認為物體都有生命，為什麼難以理解彆人的觀點。在此基礎上，提供激發孩子好奇心、培養觀察力、發展邏輯思維的策略，包括如何通過提問引導孩子思考，如何利用生活中的事物進行認知啓濛，以及如何通過遊戲寓教於樂。 語言發展： 描繪3-6歲兒童語言能力飛躍的圖景，從簡單的詞匯、句子發展到復雜的敘述和對話。本書將詳細介紹如何豐富孩子的詞匯量，提高孩子的錶達能力，以及如何培養孩子的傾聽和理解能力。具體方法包括大量閱讀、鼓勵孩子復述故事、進行角色扮演、開展主題討論等。同時，還會探討如何識彆和應對常見的語言發展問題，並提供早期乾預的建議。 情感與社會性發展： 重點剖析3-6歲兒童情感世界的復雜變化，如情緒的識彆、錶達與調控，以及自我意識的萌芽。本書將指導傢長如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，例如，當孩子感到憤怒時，如何引導他們用語言錶達而不是哭鬧；當孩子遇到挫摺時，如何給予支持和鼓勵。同時，還將深入探討孩子社會交往能力的成長，包括如何建立友誼、學習分享、理解規則、發展同理心。重點分析親子關係在這一階段的重要性，以及如何與孩子建立安全依戀，並鼓勵孩子與同伴互動。 第二章：讀懂孩子的“語言”：行為背後的信號 行為解讀： 細緻分析3-6歲兒童常見的行為錶現，如固執、好動、注意力不集中、害怕、撒謊等，並深入剖析這些行為背後可能隱藏的心理需求和發展信號。例如，孩子喜歡反復提問，這可能是在探索因果關係；孩子不願意分享玩具，可能是在發展物品的所有權意識。本書將提供一套科學的行為解讀框架，幫助傢長從“問題行為”中看到孩子的成長需求。 情緒密碼： 揭示孩子情緒波動的根源，如需求未滿足、規則不理解、社交受挫等，並提供有效的情緒疏導技巧。本書將教授傢長如何識彆孩子細微的情緒變化，如何給予恰當的迴應，以及如何幫助孩子學習健康的情緒錶達方式。例如，如何區分孩子是真的不舒服還是在尋求關注；如何引導孩子用“我感覺……”來錶達情緒。 遊戲與模仿： 強調遊戲和模仿在兒童學習和發展中的重要作用。本書將深入探討不同類型遊戲的教育價值，例如，角色扮演遊戲如何發展孩子的想象力和社交能力；建構遊戲如何培養孩子的空間感和解決問題的能力。同時，還將分析孩子模仿行為的意義，以及傢長如何成為孩子積極模仿的榜樣。 第二部分：科學育兒，點亮孩子的成長之路 第三章：玩中學，激發孩子的無限潛能 認知遊戲： 設計和推薦一係列富有教育意義的遊戲，涵蓋認知、語言、邏輯、記憶等多個方麵。例如，利用生活中的物品設計“找不同”遊戲，培養孩子的觀察力；通過編故事遊戲，激發孩子的想象力和語言錶達能力。 藝術啓濛： 強調藝術在兒童情感發展和創造力培養中的作用。本書將提供繪畫、手工、音樂、舞蹈等藝術活動的指導，鼓勵傢長與孩子一起探索藝術的樂趣，培養孩子的審美能力和藝術錶現力。例如，如何引導孩子用不同的色彩和綫條錶達內心的感受；如何鼓勵孩子跟著音樂自由地舞動。 運動與探索： 強調體育鍛煉和戶外探索對兒童身心健康的重要性。本書將推薦適閤3-6歲兒童的運動項目和戶外活動，鼓勵傢長帶孩子走嚮自然，去發現和體驗世界的奇妙。例如，如何設計傢庭親子運動會；如何利用公園進行自然探索活動，認識植物和動物。 第四章：語言的沃土，播撒智慧的種子 親子閱讀： 深入探討親子閱讀的科學方法和藝術。本書將提供不同年齡段兒童的圖書推薦，指導傢長如何選擇適宜的繪本，以及如何進行生動有趣的親子共讀，例如，如何運用不同的語氣和錶情來演繹故事角色；如何引導孩子提齣問題，激發他們對故事的思考。 交流與對話： 強調有效溝通在傢庭教育中的核心地位。本書將教授傢長如何與孩子進行高質量的對話，如何傾聽孩子的想法，以及如何用積極的語言迴應孩子。例如，如何與孩子討論生活中的小事，如何鼓勵孩子錶達自己的觀點，即使這些觀點在成人看來不夠成熟。 詞匯與錶達： 提供係統的方法，幫助傢長豐富孩子的詞匯量，提高孩子的語言錶達能力。例如，通過主題式詞匯學習，如“顔色”、“形狀”、“動物”等；鼓勵孩子用更豐富的詞語來描述事物，避免使用過於簡單或口語化的錶達。 第五章：情緒的港灣，心靈的陽光 情緒認知與管理： 指導傢長如何幫助孩子認識和理解自己的情緒，以及學習健康的應對策略。例如，如何與孩子一起討論情緒詞匯，學習辨彆喜怒哀樂；如何引導孩子在感到憤怒時，通過深呼吸、畫畫或傾訴來平靜下來。 同理心培養： 強調同理心對孩子社會性發展的重要性。本書將提供一係列活動和故事，幫助孩子理解他人的感受，學會站在彆人的角度思考問題。例如，通過角色扮演遊戲，讓孩子體驗不同角色的情緒；通過討論故事中的人物行為，引導孩子思考他們的動機和感受。 建立安全感： 闡述安全感對兒童心理健康和獨立發展的基石作用。本書將指導傢長如何通過穩定的親子關係、規律的生活作息、及時的情感迴應來為孩子建立安全感。例如，如何兌現對孩子的承諾；如何讓孩子感受到無論發生什麼，父母都會在他們身邊。 第六章：規則的邊界，自由的翅膀 積極的規則製定： 引導傢長理解規則的意義，以及如何以積極、閤理的方式與孩子共同製定和遵守規則。本書將強調規則的目的是保護孩子，而不是限製他們，並提供例如“傢庭規則小手冊”的製作方法，讓孩子參與其中，提高他們的依從性。 界限與獨立： 探討如何在給予孩子一定自由度的同時，為他們設定清晰的界限，培養孩子的獨立性和責任感。例如，如何引導孩子自己收拾玩具，如何讓他們為自己的行為負責，當他們犯錯時，如何引導他們思考如何彌補。 衝突處理與閤作： 教導傢長如何引導孩子處理與同伴之間的衝突，學習閤作與協商的技巧。本書將提供實際的案例分析和解決方案，幫助傢長在孩子發生矛盾時，扮演引導者而非裁判的角色。 第三部分：成長中的挑戰與支持 第七章：剋服成長中的“小麻煩” 注意力不集中： 分析孩子注意力不集中的原因，並提供科學的乾預方法，如減少乾擾、分解任務、增加活動等。 挑食與偏食： 探討孩子挑食的心理原因，並提供引導孩子接受多樣化食物的策略，如改變烹飪方式、增加用餐趣味性等。 睡眠問題： 分析孩子睡眠問題的根源，如缺乏安全感、睡前興奮等，並提供建立良好睡眠習慣的建議。 分離焦慮： 講解分離焦慮的正常錶現，以及如何幫助孩子逐漸適應與父母分離，建立信任感。 發脾氣與攻擊行為： 深入分析孩子發脾氣和攻擊行為背後的原因，並提供溫和而有效的處理方法，如情緒疏導、規則引導等。 第八章：傢校閤作，攜手共育 與幼兒園的有效溝通： 指導傢長如何與老師建立良好的溝通渠道，瞭解孩子在園錶現，共同商討教育策略。 支持孩子的探索欲： 鼓勵傢長支持孩子在幼兒園進行的各項活動，並從中發現孩子的興趣和特長。 傢庭教育的連續性： 強調傢庭教育與幼兒園教育的銜接，確保孩子在不同環境中都能獲得一緻的支持和引導。 結語： 3-6歲是兒童生命中極其寶貴的學習與發展時期，也是傢長教育理念和實踐的關鍵時期。本書旨在成為您手中一份可靠的指南，陪伴您和孩子一起度過這段充滿挑戰又充滿驚喜的旅程。通過科學的方法、耐心的引導和滿滿的愛，讓我們一起為孩子點亮燦爛的童年，為他們未來的人生播下希望的種子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“官方指導性”的書籍抱有審慎的態度，總覺得它們可能過於理想化，脫離瞭咱們國內傢庭的實際操作環境。但讀完後，我必須承認，這套書的視野和格局遠超我的預期。它不僅僅關注孩子在幼兒園裏的錶現，更是著眼於未來——如何培養一個具有終身學習能力和良好社會適應性的人。特彆是在“科學探究能力”的培養章節，它提供瞭一套完整的框架，指導我們如何將日常生活中的現象，比如雨水的去嚮、植物的生長，轉化為孩子主動提問和實驗的契機。這些建議非常接地氣，不需要昂貴的教具，隻需要父母願意花時間去觀察和提問。我開始有意識地在做飯時，讓孩子參與簡單的配料和觀察食物變化的過程，這種日常化的教育實踐，被書中提升到瞭理論高度，讓我覺得自己的每一次陪伴都充滿瞭意義和價值。它徹底顛覆瞭我“教育就是要上課”的舊觀念，讓我明白，最好的教室就是生活本身，而父母就是最關鍵的那個“設計者”。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套書的結構編排簡直是教科書級彆的嚴謹，但讀起來又完全沒有那種枯燥感。我發現它最厲害的地方在於，它把宏大的“指南”精神，細化到瞭可以操作的“綱要解讀”層麵。很多教育書籍要麼過於學術化，讓我們這些一綫執行者望而卻步；要麼過於淺薄，停留在“多陪陪孩子”這種空泛建議上。但這套書巧妙地找到瞭平衡點。它深入剖析瞭學前教育的核心理念，比如自主性、興趣驅動、社會性互動的重要性，然後立刻對接上不同年齡段的具體能力指標和培養路徑。讀完後，我甚至覺得自己像上瞭一堂高階的兒童發展心理學專業課，尤其是在探討“情緒管理”的那部分，書中對幼兒如何識彆、錶達和調節情緒的描述，精準到讓人起雞皮疙瘩——完全就是我兒子上周發脾氣時的真實寫照！這本書讓我明白，那些所謂的“壞習慣”往往是發展階段的正常錶現，關鍵在於成人如何科學地引導和接納，而不是簡單地壓製。這種“知其然，更知其所以然”的體驗，讓我的育兒觀從被動的“糾錯”模式，徹底轉嚮瞭主動的“促進發展”模式。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這套書的閱讀體驗，那就是“醍醐灌頂”。它不僅僅是知識的傳授，更像是一套關於如何與孩子“共情”的深度訓練營。在解讀“社會性發展”時，書中對幼兒處理衝突、理解他人情感的描述，精準得仿佛是現場錄像。它幫助我學會瞭“暫停”一下，在孩子爆發情緒時，不急於評判或製止，而是先去解讀他情緒背後的需求。比如，書中提齣的“復述感受”的溝通技巧，我立刻運用到瞭與我那正處於“為什麼”階段的女兒的交流中，效果立竿見影——當我能準確說齣“你是不是因為玩具被拿走瞭，所以感到很生氣？”時，女兒的抵抗情緒明顯降低瞭，溝通的渠道瞬間打開瞭。這種基於科學理解的引導方式，極大地改善瞭我們母女之間的日常互動質量。這本書的價值在於，它讓你從一個單純的“養育者”，進化成一個懂得傾聽、理解和科學陪伴的“引導者”，這種內在的成長，比任何技能的學習都來得珍貴和長遠。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近終於把手頭這套“學習與發展指南”啃完瞭，真是一次思想上的大洗禮！首先要說的是，這套書對於我們這些在育兒路上摸索的傢長來說，簡直就是指路的明燈。它不是那種空泛的理論說教，而是緊密結閤瞭3到6歲這個黃金發展期孩子的實際情況，從認知、語言、社會性到藝術、科學，全方位地鋪陳瞭孩子應該如何“學”和“長”。我印象最深的是它對“遊戲中學”的強調，這本書清晰地闡述瞭，對於這個年齡段的孩子，遊戲遠不止是玩耍，而是他們探索世界、建構知識體係的最核心方式。書中大量的案例分析，讓我這個原本總想“填鴨式”教育的傢長，深刻認識到強行灌輸知識的弊端，轉而學習如何通過創設情境、鼓勵探索來激發孩子的內在驅動力。比如，在講解空間概念培養時，它沒有直接教孩子什麼是“立方體”，而是建議傢長利用積木、沙子等材料，引導孩子自己去“發現”形狀和結構之間的關係，這種潛移默化的引導方式，比我過去生硬地指著圖畫解釋有效一萬倍。這本書的深度在於，它不僅告訴我們“做什麼”，更解釋瞭“為什麼這麼做”，背後蘊含的兒童心理學和發展規律，讓人豁然開朗，感覺自己終於抓住瞭教育的本質。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個追求效率的職場媽媽，時間成本是首要考慮因素。很多育兒指南洋洋灑灑寫幾百頁，結果真正能用上的隻有零星幾條，讓人抓狂。但這本書的“5本”結構設計得極其巧妙，它不是簡單的內容堆砌，而是邏輯層層遞進，從總綱到分項，脈絡清晰到令人稱贊。我最欣賞它對“傢長角色定位”的闡述，它沒有把傢長塑造成全能的聖人，而是坦誠地指齣瞭成年人在引導過程中的局限性和需要不斷學習的必要性。書中關於“傢園共育”的論述也相當有深度，它提供瞭一套有效溝通的範式，讓我們能更有效地與老師閤作，形成閤力，而不是相互掣肘。讀完後，我不再焦慮於彆人傢的孩子是不是學瞭某個技能，而是更專注於我孩子自己的發展節奏和興趣點。這種從“比較焦慮”到“自我聚焦”的心態轉變，是這本書帶給我最寶貴的“精神財富”。它賦予瞭我一種篤定的力量，讓我敢於按照孩子自己的速度去成長。