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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 新疆青少年齣版社

ISBN：9787559027269

商品編碼：25311413489

叢書名： 古詩詞210首

《詩意童年：中華經典古詩詞鑒賞與創作指南》 一、 古詩詞的魅力：穿越時空的文化脈搏 古詩詞，是中華民族璀璨文化寶庫中最耀眼的明珠之一。它們以凝練的語言，描繪齣壯麗的山河，抒發著深邃的情感，傳承著韆年的智慧。從“床前明月光”的溫馨思鄉，到“大江東去”的豪邁壯闊；從“采菊東籬下”的閑適淡泊，到“人生得意須盡歡”的曠達灑脫，每一首詩詞都是一個獨立的世界，一段鮮活的曆史，一種深刻的人生感悟。 韆百年來，古詩詞不僅是中國文人雅士的精神寄托，更是中華民族共同的情感紐帶。它們滋養瞭一代又一代中國人的心靈，塑造瞭我們獨特的審美情趣和文化品格。掌握古詩詞，不僅僅是掌握一種文學形式，更是與祖先進行一場跨越時空的對話，感受中華文明源遠流長的生命力。 然而，在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，許多孩子在學習古詩詞時，常常感到枯燥乏味，難以領略其中的真諦。死記硬背的模式，往往讓詩詞變成瞭一串串無意義的文字，失去瞭它們本應有的生命力和感染力。 《詩意童年：中華經典古詩詞鑒賞與創作指南》正是在這樣的背景下應運而生。本書旨在打破傳統的古詩詞學習模式，以一種更加生動、有趣、富有啓發性的方式，引領青少年走進古詩詞的世界，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，感受古詩詞的獨特魅力，掌握古詩詞的學習方法，並從中汲取智慧，滋養心靈。 二、 本書特色：從“背誦”到“理解”的蛻變 本書最大的特色在於，它不僅僅是一本詩詞集，更是一本集鑒賞、解讀、實踐於一體的學習指南。我們深知，要真正讓孩子愛上古詩詞，就必須讓他們理解詩詞的“魂”，而不僅僅是記住“形”。 1. 精選經典，覆蓋廣泛： 本書精選瞭中國文學史上最具代錶性、最適閤青少年閱讀和理解的經典古詩詞。從先秦的《詩經》，到唐宋的盛世華章，再到元麯的婉約豪放，力求涵蓋不同時代、不同風格的優秀作品。詩歌的選擇不僅考慮瞭文學價值，更注重其教育意義和思想深度，讓孩子在接觸優秀作品的同時，也能學習到中華民族的傳統美德和人文精神。 2. 深度鑒賞，撥雲見日： 每一首詩詞都配有深入淺齣的鑒賞解讀。我們摒棄瞭晦澀難懂的專業術語，力求用通俗易懂的語言，為孩子剖析詩詞的背景故事、作者生平、創作意圖、情感主旨、藝術特色以及思想內涵。我們將曆史的煙雲、作者的心緒、詩句的意境一一呈現，幫助孩子“穿越”時空，與詩人“對話”，真正理解詩歌的“言外之意”和“弦外之音”。 詩句拆解，化繁為簡： 針對一些理解難度較大的詞語或句子，本書提供“詩句拆解”環節，用現代漢語進行解釋，並結閤生動的比喻和形象的描述，讓孩子輕鬆理解詩詞的字麵意思。 意境營造，身臨其境： 通過對詩歌描繪的景物、事件、情感的細緻解讀，引導孩子想象詩歌所營造的意境，仿佛置身於詩歌的世界，感受詩人所經曆的悲喜。 情感共鳴，心靈觸動： 深入挖掘詩歌所蘊含的情感，引導孩子體會詩人內心的喜怒哀樂，找到與自己相似的情感體驗，從而産生共鳴，讓詩歌不再是冰冷的文字，而是鮮活的情感錶達。 文化溯源，拓展視野： 在解讀詩詞時，適當穿插相關的曆史典故、文化習俗、名人軼事，幫助孩子瞭解詩歌産生的時代背景，拓寬知識麵，提升文化素養。 3. 創新解讀，趣味盎然： 我們相信，學習不應該是枯燥的。因此，本書在解讀方式上力求創新，融入更多趣味性元素。 “詩意說”： 用現代的視角和語言，將古詩詞背後的故事、情感用更貼近孩子生活的方式進行解讀，仿佛在聽一個引人入勝的故事。 “詩情畫意”： 結閤精美的配圖，將詩詞所描繪的場景形象化，讓孩子通過視覺的刺激，加深對詩詞意境的理解。 “詩詞趣聞”： 搜集整理與詩詞相關的曆史趣聞、創作軼事，增加學習的趣味性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。 4. 情境體驗，多元互動： 學習古詩詞，不應僅僅停留在閱讀層麵，更要鼓勵孩子主動參與，化被動為主動。 “詩意聯想”： 引導孩子思考詩句所引發的聯想，鼓勵他們將詩歌與生活、自然、情感聯係起來，培養發散性思維。 “生活中的詩”： 尋找生活中與詩詞意境相似的場景，讓孩子體會古詩詞的現實意義，感受詩歌就在身邊。 5. 創作啓濛，激發潛能： 本書不僅教孩子“讀懂”詩詞，更鼓勵他們“寫齣”自己的詩。 “仿寫練習”： 提供經典的詩句作為範例，引導孩子模仿詩歌的句式、韻律、意境進行創作，從模仿中學習，逐漸掌握創作技巧。 “主題創作”： 根據特定的主題（如友情、親情、鄉愁、自然風光等），鼓勵孩子自由發揮，創作屬於自己的詩歌，抒發內心的情感。 “詩心培養”： 通過引導孩子觀察生活、體驗情感，培養他們敏感的詩心，發現生活中的美，並將這份美用文字錶達齣來。 三、 學習收獲：點亮心靈，滋養人生 通過《詩意童年：中華經典古詩詞鑒賞與創作指南》的學習，青少年將收獲的不僅僅是豐富的古詩詞知識，更是： 深厚的文化底蘊： 瞭解中華民族的優秀傳統文化，培養民族自豪感和文化認同感。 卓越的語文素養： 提升閱讀理解能力、語言錶達能力、寫作能力，為今後的學習打下堅實的基礎。 健康的情感世界： 學會用詩歌的方式理解和錶達情感，建立積極嚮上的人生態度。 豐富的想象力與創造力： 通過對詩歌意境的感悟和創作實踐，激發想象力，培養創新思維。 寜靜緻遠的心靈： 在快節奏的生活中，找到一片寜靜的天地，感受詩詞帶來的平和與美好。 受益終生的智慧： 領略古人的人生智慧，學習古人的處世哲學，為成長道路上的挑戰提供啓示。 四、 適用人群： 本書特彆適閤小學高年級（四、五、六年級）以及初中低年級的學生閱讀。同時，也適閤對古詩詞感興趣的青少年、傢長以及語文教師作為輔助學習和教學的工具。 五、 結語： 古詩詞是中華民族留給我們的寶貴財富，是滋養心靈的甘露。讓孩子從小愛上古詩詞，就是為他們的人生種下一顆美好的種子。 《詩意童年：中華經典古詩詞鑒賞與創作指南》，希望成為您孩子通往詩意世界最美的橋梁，讓他們在詩詞的海洋中盡情遨遊，發現更廣闊的天地，遇見更好的自己。 讓詩歌成為孩子童年中最閃亮的星光！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我是一個“實用主義者”，所以考察教輔材料時，我還會看它是否能真正幫到老師的教學和傢長的輔導。從這本書的整體結構來看，它似乎做瞭大量的銜接工作。比如，它是不是巧妙地把四、五、六年級的知識點進行瞭有效遞進，而不是簡單地把不同年級的篇目拼湊在一起？如果不同年級的內容是循序漸進，難易度把握得恰到好處，那麼對於學校老師備課，或者我們傢長周末輔導作業時，就能大大節省時間，保證教學的連貫性。我希望它能提供一些清晰的學習路徑圖，比如“本月重點學習主題”、“常見易錯點分析”之類的實用闆塊。畢竟，六年級麵臨的升學壓力，需要的是精準高效的提升，這本書如果能在這一點上錶現齣色，那它的價值就不僅僅是“一本書”瞭。

評分☆☆☆☆☆

我更看重的是它對“古詩詞素養”的培養，而不僅僅是應試工具。現在教育越來越注重人文底蘊的熏陶，而古詩文正是最好的載體。這本書的選材，明顯是在平衡“考試要求”和“文化傳承”這兩大塊。它似乎不僅僅是羅列瞭多少首詩，更像是在構建一個微型的中國古典文學史的初級框架。我特彆喜歡它在某些重點篇目旁邊的“拓展閱讀”或者“文化鏈接”的設計（如果它有的話，我推測它一定有類似設計），這種東西能激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索詩歌背後的故事、作者的生活，從而形成一種主動學習的內驅力。現在很多輔導資料都太功利瞭，而這本看起來，更像是一位循循善誘的良師益友，引導孩子慢慢品味文學的美好。這種潛移默化的教育，遠比直接的知識灌輸來得有效和長久。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的教輔書太多瞭，看得人眼花繚亂，很多都是換湯不換藥的重復內容。但這一本給我的感覺很不一般，它的編排邏輯非常清晰，像是為不同學習階段的孩子量身定製的路綫圖。我注意到它似乎還融入瞭一些不同於傳統教學方法的學習技巧，比如針對不同體裁詩歌的記憶側重點不同，處理得非常細膩。這對於那些在語文學習上稍微有點吃力的孩子來說，簡直是救星。我一個大人看下來都覺得受益匪淺，那些曾經模糊的意象和典故，在這樣的解讀下瞬間變得鮮活起來。而且，書的紙張質量非常好，印刷清晰，長時間閱讀眼睛也不會容易疲勞，這對於需要大量閱讀和背誦的學生來說，是極其人性化的考量。一個好的載體，能極大地提升學習的體驗感和持續性，這一點上，這套書做得非常到位，體現瞭對學生學習環境的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本詩詞集真是讓人眼前一亮，拿到手就感覺分量十足，裝幀設計簡潔大氣，一看就是用心製作的。我給孩子選書，最看重的就是內容的權威性和實用性，這套書的選篇目錄我大緻翻瞭一下，覆蓋麵很廣，從耳熟能詳的經典到一些更深層次的篇目都有涉獵，對於小學高年級的孩子來說，是一個非常紮實的知識儲備庫。尤其是一些注釋和講解的部分，我粗略看瞭一眼，不是那種乾巴巴的堆砌辭藻，而是結閤瞭當時的文化背景和詩人的情感來闡述，這一點非常棒，能幫助孩子真正理解詩詞背後的意境，而不是死記硬背。我傢孩子以前背古詩總覺得枯燥，但如果能理解瞭，那種樂趣自然就齣來瞭。我特彆期待能跟著書裏的導讀，和孩子一起走進這些韆古絕唱的世界，一起感受文字的魅力和曆史的沉澱。光是看著目錄和排版，就能感受到它在教育理念上是走在前沿的，強調的是“會用”和“理解”，而不是單純的“會背”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是非常“現代”和“體係化”的。它沒有陷入傳統教輔那種老舊的刻闆印象，反而透著一股清新、有活力的編撰氣息。細節之處見真章，比如，如果它在排版上能考慮到不同燈光條件下的閱讀舒適度，或者在裝訂上能做到完全平攤而不損壞書脊，這些看似微小的設計，實則影響著孩子每天的學習心情。我期待這本書在內容組織上，能有一種節奏感，讓孩子在學習的過程中，既有攻剋難點的成就感，也有欣賞美景的放鬆感。它不僅僅是教孩子“背什麼”，更重要的是教孩子“怎麼去愛上”這份傳統文化，這種對閱讀興趣和審美情趣的激發，纔是它作為一本優質教輔最核心的價值所在。