美国小学英语 2A 原版经典小学基础课程课本 双语彩绘版教材 点读版 中小学课外学习读物英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512710870

商品编码：25705348676

丛书名： 美国小学英语2A

出版时间：2015-07-01

商品参数

书 名:美国小学英语2A

作 者：[美]埃尔松，[美]格莱 著；霍亚迪 译

I S B N ：9787512710870

出 版 社： 中国妇女出版社

出版时间：2015-06-01

印刷时间：2015-06-01

字 数：字

页 数:176页

开 本：16开

包 装：平装

重 量：g

定价：35元

编辑推荐

适读人群 ：小学生

引入本套教材的初衷，是让国内的英语学习者，尤其是初学者，从一开始就接触正宗的美式英语，透过美国原版教材，近距离接触美国原味文化。

这是一套完整系统的原版美国小学教材读本，全套教材提供了一系列生动有趣的故事，故事的情节和长度，以及句子的长短表述方式，随着阅读者年龄的增长呈现出一定的梯度。孩子们循序渐进地阅读学习下去，会在不知不觉中大大提高英语水平，同时通过故事增长很多知识，获得许多乐趣，并在潜移默化中滋养了情感。

这是一套美国成功教材的典范，曾经在上世纪被长时间广泛使用，影响了几代美国人。作为语言教材，它具有非常严谨的规范性、科学性和系统性，而里面的故事又非常活泼有趣，因此它非常适合孩子们阅读和学习，也很受他们们欢迎。

内容简介

随着年龄的增长和知识的增加，小学二年级的孩子探索的脚步更加坚定，活动场所更加开阔，他们有了更强的参与能力，户外活动更丰富。为此，本级的故事中有了孩子的身影，比如关于户外的故事、关于勇敢行为的故事等；而像《三只小猪》等经典的动物故事，以及《北风与少年》等古老的传说仍有一定的比例。此外，在故事之间还穿插了6首短小的儿歌和诗歌。

本级分为A、B两册，仍然延续故事情节简短有趣的风格，在表述上更着重英语语言的鲜活性。本级共出现471个新词，其中A册300个，B册171个。

作者简介

埃尔松，美国教育界专业性人物，教育理论家，教育实践家，小学语文教材的主要编写者。

格莱，美国教育理论与实践研究工作者，有丰富的教材编写和出版经验

经典文学巨著：《红楼梦》 作者： 曹雪芹、高鹗（后四十回续作） 体裁： 章回体长篇小说、中国古典四大名著之一 出版时间（初刻）： 乾隆年间（存在争议，一般认为主要部分完成于乾隆二十七年，即1762年） 内容概要： 《红楼梦》，原名《石头记》，是中国古典小说中最具文学价值和思想深度的作品之一。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，尤其是贾府（荣国府、宁国府）由盛转衰的过程为主线，描绘了那个时代贵族阶层的日常生活、人情世故、政治斗争以及复杂的社会图景。 小说的核心，是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情悲剧。贾宝玉，一个衔玉而生的贵公子，天性聪慧，厌恶仕途经济，追求精神自由与纯真情感；林黛玉，寄居贾府的孤女，才情卓绝，敏感多思，与宝玉心心相印，是“木石前盟”的象征；薛宝钗，宝玉的表姨，端庄稳重，恪守礼教，是“金玉良缘”的代表。这段错综复杂的情感纠葛，不仅牵动着三人的命运，也折射出封建礼教对人性自由的压抑与扼杀。 小说前半部分，以大观园的建立和贾府的鼎盛为依托，细致入微地描绘了贵族生活的奢华与雅致。大观园不仅是宝玉和众姐妹的诗意栖居地，更是女儿们才华恣肆、青春美好的象征。曹雪芹通过对诗社活动、宴饮行酒令、服饰饮食、园林建筑等方面的精细刻画，构建了一个兼具诗意与现实的“女儿国”。 然而，盛世之下，危机四伏。随着故事的深入，贾府内部的腐败、管家的失职、财产的亏空、外部势力的倾轧，以及封建宗法制度的僵化，一步步将这个钟鸣鼎食之家推向深渊。从秦可卿的判词，到元春的省亲，再到抄检大观园，衰败的迹象愈发明显。最终，宝玉看破红尘，黛玉泪尽而逝，宝钗独守空房，“白茫茫大地真干净”，留给后人无尽的喟叹。 艺术特色与文学成就： 《红楼梦》的成就，是多方面的： 1. 结构宏大而精妙的网状叙事： 尽管篇幅浩瀚，但小说结构严密，草蛇灰线，伏脉千里。无论是人物的判词、梦境的预示，还是诗词的谶语，都与后文情节紧密呼应，体现了极高的叙事控制力。 2. 登峰造极的人物塑造： 小说塑造了数百位栩栩如生的人物形象，其中“金陵十二钗”尤为突出。每个人物性格鲜明，复杂立体，绝无脸谱化。例如，王熙凤的精明强干与残酷无情、探春的远见卓识与庶出身份的无奈、史湘云的豪迈豁达与命运漂泊，都达到了前无古人的高度。 3. 语言艺术的集大成者： 小说语言典雅而又生动，融合了北方口语的韵味和文言的精炼。对话极具个性化，能够精准反映人物的社会阶层、文化修养和内心世界。其诗词曲赋的运用，更是将人物的情感推向极致。 4. 深刻的思想内涵： 《红楼梦》超越了一般的才子佳人或家族兴衰小说。它深刻批判了封建社会的腐朽本质，对封建礼教、科举制度、婚姻制度进行了有力的揭露和质疑。它探讨了“真”与“假”、“有”与“无”、“情”与“理”的哲学命题，具有极强的悲剧美学价值。 5. 独特的文化内涵： 小说集中国传统文化之大成，包含了丰富的建筑学、园林学、医药学、戏曲、服饰、饮食文化等知识，是研究清代社会风俗的百科全书。 版本流传与研究价值： 《红楼梦》在流传过程中产生了诸多版本差异，特别是后四十回的续作归属问题，引发了长达两百年的“红学”研究热潮。现有通行本多为程伟元、高鹗整理的“程甲本”或“程乙本”。对这部巨著的研究已形成一门专门的学问——红学，其研究范畴包括作者家世考证、版本校勘、思想艺术分析等，至今仍是世界文学研究的热点之一。 --- 经典哲学著作：《理想国》 作者： 柏拉图 (Plato) 成书年代： 公元前380年左右 体裁： 哲学对话录 内容概要： 《理想国》（The Republic）是古希腊哲学家柏拉图最重要、影响最深远的对话录之一。全书以苏格拉底为主要发言人，通过一系列与不同对话者的问答形式，系统地探讨了正义（Justice）、城邦（Polis）、灵魂（Soul）、知识论（Epistemology）以及最优良的政治体制等核心哲学命题。 一、 探讨正义的本质： 全书的开篇即是探究“什么是正义”。对话从简单的定义（如“还债”、“帮助朋友伤害敌人”）开始，逐步深入。柏拉图借格劳孔和阿迪曼图的质疑，引出了“正义是否仅是强者的利益”这一重要的挑战。为了清晰地阐释正义，柏拉图提出了“在城邦中寻找正义，再将其映射到个人灵魂上”的方法论。 二、 理想城邦的构建： 柏拉图认为，一个正义的城邦必须具备清晰的阶层划分和专业分工。他构建了一个三等级的理想国度： 1. 统治者阶层（智慧/理性之德）： 即“哲学王”。他们必须经过严格的教育和漫长的训练，达到对“善的理念”的洞察，才能拥有统治的权力。他们不应拥有私有财产和家庭，以确保其统治的纯粹性。 2. 护卫者阶层（勇敢/激情之德）： 负责军事保卫和法律执行，需要具备无畏的勇气和强烈的爱国心。 3. 生产者阶层（节制/欲望之德）： 包括农民、手工业者、商人等，他们通过辛勤劳动供养城邦的运转。 三、 灵魂与城邦的类比： 柏拉图将人的灵魂结构与城邦的结构相对应：灵魂也分为理性（统治部分）、激情（辅助部分）和欲望（被统治部分）。当理性主导，激情辅佐，欲望受到节制，个人便是正义的；反之，城邦也应如此。城邦的“善”与个体的“善”是统一的。 四、 知识论与洞穴寓言： 《理想国》中最著名的部分之一是“洞穴寓言”。这个比喻旨在解释知识的层级和哲人（哲学王）的艰辛。囚徒只能看到墙壁上的影子（感性世界、意见），而哲人则挣脱束缚，走出洞穴，看到了太阳的本体——“善的理念”（理智世界、真实知识）。这象征着教育的本质是引导灵魂转向真实。 五、 艺术与诗歌的地位： 柏拉图对模仿性的艺术（如戏剧、诗歌）持保留态度，认为它们是“对摹本的摹本”，远离了真理。因此，在理想国中，对艺术的审查和控制是必要的，以确保公民接受的教育内容符合德性要求。 六、 政治体制的演变： 柏拉图探讨了从理想的贵族制（哲学王统治）到衰败的五种政治形态：荣誉制（军人统治）、寡头制（财富统治）、民主制（自由过度，最终导致混乱）和僭主制（最坏的暴政）。这一演变论述，深刻揭示了社会结构变动背后的内在动力。 哲学价值： 《理想国》不仅是政治哲学的奠基之作，更是一部涵盖了形而上学、伦理学和教育学的百科全书。它提出的“哲学王”概念，至今仍是关于统治者素质和公共服务道德的经典论题。其对知识、真理的探求，对理想社会结构的系统构建，对西方政治思想产生了不可磨灭的影响。 --- 科学史巨著：《物种起源》 作者： 查尔斯·达尔文 (Charles Darwin) 首次出版时间： 1859年 体裁： 科学论著/生物学 内容概要： 《物种起源》（On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life）是英国博物学家查尔斯·达尔文历经多年观察、实验和深思熟虑后发表的划时代巨著。这本书以无可辩驳的证据和严谨的逻辑，提出了生物演化论的核心机制——自然选择（Natural Selection）。 一、 论证的逻辑起点：变异与遗传 达尔文首先从驯化生物（如家鸽、农作物）的实例入手，论证了生物界普遍存在变异性，且这些变异在一定程度上是可以遗传给后代的。他指出，人类通过人工选择可以培育出新品种，这为自然选择的原理提供了直观类比。 二、 资源的有限性与生存斗争（Struggle for Existence） 基于马尔萨斯的人口理论，达尔文论证了所有生物的繁殖潜力远超其生存环境所能提供的资源（食物、空间等）。因此，在任何一个物种中，个体之间必然会爆发生存竞争。 三、 自然选择的核心机制 生存竞争是自然选择的前提。达尔文提出，在同一环境下的生物群体中，个体之间存在着差异（变异）。那些拥有稍微有利于生存或繁殖的性状的个体，更有可能存活下来，并将这些有利性状遗传给下一代。经过无数代积累，这种“适者生存，不适者淘汰”的过程，就导致了物种的渐进性改变和适应性形成。 四、 渐变论与共同祖先 达尔文强调，演化是一个缓慢的、渐进的过程。他结合地质学证据，指出地球的历史足够漫长，足以支持如此缓慢的物种变化。通过对现存物种间相似性的观察，达尔文推导出所有生物都是由共同的祖先经过漫长的自然选择过程，分化演化而来的。 五、 地理分布与化石记录 书中详细论述了生物的地理分布如何支持演化理论。例如，相似的物种倾向于在相近的地理区域内发现，这暗示了它们有共同的祖先并从那里扩散。同时，对化石记录的分析，尽管当时化石证据尚不完全，也被用来说明古老物种与现代物种之间的过渡性和关联性。 六、 理论的深度影响：对传统观念的挑战 《物种起源》的发表，不仅是生物学领域的革命，也是对传统神学和哲学观念的巨大冲击。它挑战了物种是独立“被创造”的固定论观念，将生命史放入了一个自然演化的框架内，极大地推动了科学思维向唯物和经验主义方向发展。这本书奠定了现代生物学的基石，是理解生命多样性和复杂性的根本框架。 --- 历史传记：《罗马帝国衰亡史》 作者： 爱德华·吉本 (Edward Gibbon) 首次出版时间： 1776年至1788年 体裁： 史学巨著 内容概要： 《罗马帝国衰亡史》（The History of the Decline and Fall of the Roman Empire）是英国历史学家爱德华·吉本耗费毕生心力完成的史学巨著，涵盖了从公元2世纪末图拉真皇帝统治的鼎盛时期，直到1453年君士坦丁堡被奥斯曼土耳其帝国攻陷的漫长历史。 全书结构宏大，时间跨度超过一千年，是西方史学研究的典范之作。吉本的核心论点是，罗马帝国的衰亡是一个多因素、漫长而复杂的渐进过程，而非单一事件所致。 一、 鼎盛时期的基础与腐蚀（180年-3世纪中叶）： 吉本从对罗马“黄金时代”的详尽描述开始，肯定了五贤帝时期罗马法治、军事效率和行政管理的卓越。然而，他指出，正是这种过度稳定和奢靡，孕育了衰亡的种子：道德松弛、对公共事务的冷漠、贵族阶层的特权化以及日益加重的赋税负担。 二、 政治动荡与军事化（三世纪危机）： 3世纪的“军事皇帝”时代是帝国政治混乱的体现。频繁的宫廷政变、将领篡位，导致中央权威瓦解，帝国在经济和军事上陷入危机。吉本认为，罗马军队的“蛮化”（引入大量日耳曼雇佣兵）虽然解决了兵源问题，却削弱了其对罗马的忠诚度。 三、 基督教的兴起与影响： 吉本将基督教的传播视为衰亡的重要因素之一。他认为，基督教强调来世，削弱了公民对现世城邦（罗马）的责任感和爱国热情。同时，教会权力的膨胀与世俗政府的冲突，也分散了帝国的凝聚力。尽管吉本的论述带有启蒙时代的色彩，带有对宗教影响力的批判性视角，但教会的崛起确实改变了帝国的文化和社会结构。 四、 东西部分裂与蛮族迁徙： 戴克里先和君士坦丁大帝的分治政策，最终导致了帝国在结构上的永久分裂。西罗马帝国因其较弱的经济基础和更直接的日耳曼部落冲击，首先走向崩溃。吉本详细描述了哥特人、汪达尔人、匈奴人等部族的迁徙浪潮，以及罗马城市和行省如何逐步被这些“野蛮人”建立的王国所取代。 五、 拜占庭的延续与最终陷落： 书籍的后半部分关注于东罗马帝国（拜占庭）的延续。吉本赞扬了东帝国的法律、行政体系和文化保护，但同时也指出其在政治阴谋、奢华和过度迷信中逐渐丧失了早期罗马的活力。最终，在奥斯曼土耳其人苏丹穆罕默德二世的围攻下，君士坦丁堡陷落，标志着古罗马历史的终结。 史学风格： 吉本的风格以其雄辩的拉丁式散文、讽刺的语调和对历史细节的掌握而著称。他强调理性分析，试图从世俗和政治角度解释历史的演变，而不是完全诉诸于命运或神意。他的叙事兼具史诗般的广度与精细的史料考证，是古典史学向现代历史学过渡的重要里程碑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的挺吸引人的，色彩搭配得很有活力，那种美式小学的风格扑面而来，一下子就把人带入了一种轻松愉快的学习氛围中。我尤其喜欢那种插图的风格，非常细腻和贴近生活，不像有些教材那么死板和说教。拿到手里能感受到纸张的质感还不错，印刷清晰，油墨味儿也不是那种刺鼻的工业味道，这点对于长期使用的学习资料来说非常重要。从目录上就能看出编排的逻辑性很强，不是简单地堆砌单词和语法点，而是围绕着孩子们在日常生活中可能会遇到的场景来展开教学单元，比如问路、点餐、描述天气等等，感觉学习的目的性很明确。对于一个想要为孩子打下扎实早期英语基础的家长来说，这种注重实用性和趣味性的教材是首选。而且，既然是“原版经典”，多少会带有一点原汁原味的韵味，期望它能在培养孩子语感方面发挥更大的作用，而不是仅仅停留在应试的层面。整体看来，初印象是非常积极正面的，它给我的感觉是，学习英语可以是一件充满乐趣的事情，而不是枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体选择简直是太人性化了，完全考虑到了初学者的阅读习惯。字号大小适中，行间距和字间距都拉得很开阔，这对于眼睛容易疲劳的孩子来说是一个极大的福音。更值得称赞的是，它在引入新知识点时，所采用的“情境导入”方式非常巧妙。不像有些教材上来就抛出一堆语法规则，而是通过一个完整的小故事或者对话场景，让孩子在不自觉中接触并理解新的词汇和句型。这种“浸入式”的学习方法，比起死记硬背要高效得多。我仔细翻阅了几个单元，发现每课的结构都非常清晰，通常会有一个核心对话，接着是词汇精讲，然后是简短的语法点小结，最后通常会有一个小的练习环节来巩固所学。这种循序渐进的结构，让学习过程显得稳扎稳打，不会让孩子产生“学不完”的焦虑感。而且，双语对照的设置也为家长辅导提供了极大的便利，既能确保孩子理解大意，又不至于过度依赖中文翻译。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重教材在文化渗透方面的作用。这本书的“双语彩绘版”定位，让我对它充满了期待。我希望我的孩子在学习语言的同时，也能接触到西方文化的片段。从零星的插画内容来看，它确实融入了一些西方家庭日常的场景，比如庆祝感恩节的小装饰、孩子们玩耍的玩具类型等等，这些细节都能潜移默化地拓宽孩子的视野。这种潜移默化的文化熏陶，远比硬塞知识点要有效得多。另外，对于“点读版”的标识，我抱有很高的期望。如果配套的点读笔或者APP能够做到发音标准、反应灵敏，那将是极大地解放家长的双手，让孩子可以更自主地进行听力训练和跟读模仿。毕竟，早期听力输入和模仿是发音准确性的关键。如果点读功能支持句子和单词的单独播放，那简直是完美，可以针对性地进行跟读练习，纠正发音。希望它能真正做到“原版”的发音标准，而不是经过二次加工的“本地化”发音。

评分☆☆☆☆☆

从长期使用的角度来看，选择一套好的基础教材至关重要，因为它奠定了孩子未来学习英语的“底层逻辑”。这套教材之所以让人放心，是因为它似乎遵循了国际上成熟的语言习得规律。它不仅仅是一个单词手册或语法手册的简单合集，而是一个构建完整语言框架的蓝图。它鼓励孩子开口说，通过场景对话来激活语言输出的潜能。彩绘的精美程度也体现了制作方的诚意，色彩的运用非常得当，既能吸引注意力，又不会因为色彩过于斑斓而分散孩子对文字内容的关注力。优质的视觉辅助，对于理解抽象的语言概念是至关重要的。如果后续的课程内容能够保持这种高水准的编排和设计，并能持续提供优质的点读资源支持，那么这套教材无疑是值得大力推荐的。它看起来更像是一个陪伴孩子成长、逐步构建其英语思维体系的伙伴，而非仅仅是一本工具书。

评分☆☆☆☆☆

深入研究了一下它的内容深度，我发现这套教材在基础词汇的覆盖面上做得相当扎实。它没有追求花哨的、不常用的词汇，而是聚焦于孩子们在小学阶段最常用、最核心的日常交流词汇。这种务实的选材思路，避免了孩子在早期被大量生僻词汇所困扰，确保了学习的有效性和实用性。语法点的编排也体现了对低龄学习者的尊重——循序渐进，用最简单的结构来表达复杂的概念。例如，初期的动词变化、名词的单复数处理，都是通过大量的例句来自然呈现，而非生硬地讲解规则。这种“在用中学”的理念，是当代优质英语教育的核心。我特别留意了练习册的部分（虽然这里评价的是课本，但其内容的关联性很重要），设计得非常互动，很多是配对、连线或填空，而不是传统的笔试，这很好地保持了学习的趣味性。总体来说，它在内容选择上展现了一种专业性和成熟度，是真正为儿童英语学习者设计的课程。