交大之星學業水平單測試捲四年級下4年級第二學期 語文數學英語N版 配套上海滬教版教材小學四 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787313079169

商品編碼：25859185927

叢書名： 交大之星學業水平單元測試捲四年級第二學期

《小學四年級語文、數學、英語基礎能力提升訓練集（滬教版適用）》 圖書簡介 本訓練集專為小學四年級下學期學生設計，旨在全麵鞏固和提升學生在語文、數學、英語三門核心學科的基礎知識掌握能力、應用能力和應試技巧。本書嚴格遵循上海市滬教版小學四年級下學期教材的教學進度與知識體係構建，力求與課堂教學實現無縫銜接，同時提供超越課本例題的深度與廣度，為學生在期中、期末及各類基礎能力檢測中取得優異成績打下堅實基礎。 一、 語文模塊：語言積纍與思維拓展 本語文部分深度契閤滬教版教材的篇章結構與核心素養要求，重點不在於單純的機械記憶，而在於培養學生對語言文字的敏感度和運用能力。 1. 基礎知識精講與強化： 字詞辨析與積纍： 涵蓋本學期教材中所有生字新詞的音、形、義辨析。特彆設立瞭“易錯易混淆字詞專項突破”，針對形近字（如“辨”與“辯”，“蹤”與“蹤跡”）進行對比講解，並配有豐富的組詞、填空練習，確保學生準確無誤地掌握常用漢字。 多音字與同音異形字專題： 係統梳理課本中齣現的多音字在不同詞語中的讀音和含義變化，如“行”（xíng/háng），並強化同音異形字（如“的、地、得”）在句子中的正確用法。 成語、俗語與諺語的理解與運用： 不僅要求學生背誦課本中齣現的經典成語（如“鍥而不捨”、“一絲不苟”），更結閤具體語境，引導學生理解其背後的典故或深層含義。設置“成語填空與情境創設”單元，要求學生在實際的短文寫作或口頭錶達中自然流暢地運用。 2. 課文深度研讀與賞析： 精讀課文單元同步解析： 依據滬教版教材的單元主題（如自然探索、曆史人文、生活感悟等），對每篇課文進行細緻的“三步走”分析： 結構梳理： 梳理文章的敘事綫索、描寫順序或論證結構，幫助學生把握文章的整體脈絡。 重點語句賞析： 選取課文中具有代錶性的精美語句、修辭手法（如比喻、擬人、排比），進行深入解讀，分析其錶達效果和作者情感傾嚮。 主旨歸納與拓展： 訓練學生用自己的語言概括文章中心思想的能力，並引導思考“如果我來寫，我會如何處理這個主題”。 閱讀理解能力提升： 包含選擇題、填空題、簡答題等多種題型，重點考察學生的細節捕捉能力、深層理解能力以及對文章情感態度的判斷能力。特彆設計瞭“信息篩選與定位”練習，模擬真實考試中快速鎖定答案原文的能力。 3. 寫作技巧訓練與範例藉鑒： 從“寫什麼”到“怎麼寫”的跨越： 針對四年級學生常見的“內容空泛、描寫單調”的問題，本模塊提供詳盡的寫作指導。 細節描寫訓練： 針對人物外貌、動作、神態以及景物描寫的技巧，提供大量的“替換與升華”範例，指導學生如何運用五感（視、聽、嗅、味、觸）進行細膩的描摹。 記敘文結構優化： 重點講解起因、經過、結果的清晰過渡，以及如何設置懸念、突齣中心的方法。 命題作文強化練習： 結閤滬教版教材可能涉及的主題（如“我的朋友”、“一次難忘的經曆”），提供不同風格的滿分範文供學生模仿學習其謀篇布局，並附帶“寫作提綱設計”練習，確保學生下筆有章法。 二、 數學模塊：核心概念鞏固與邏輯思維訓練 本數學模塊完全圍繞滬教版四年級下冊的知識點展開，側重於概念的深度理解和計算的準確性、速度，特彆是對幾何、運算律等抽象內容的強化。 1. 運算能力精準突破： 大數計算與估算： 針對萬級、十萬級數的加減乘除，提供大量的竪式計算訓練，並強調“錯題歸因分析”，幫助學生識彆是粗心導緻的錯誤還是概念理解偏差。 乘法與除法進階： 重點突破多位數乘法（如三位數乘兩位數）和除法（如除數是兩位數的除法）的運算技巧，特彆是商的估算和試商過程的規範化。 運算定律的靈活運用： 專門設立“加減乘除運算定律專練”，訓練學生熟練運用加法、乘法的交換律、結閤律、分配律進行簡便運算，目標是提高計算效率而非僅僅是套用公式。 2. 核心概念的深度理解： 多邊形與圖形認知： 針對平行四邊形、梯形等不規則四邊形的特性識彆、內角和的計算，提供大量圖形的繪製、測量和性質判斷題。 麵積與周長的綜閤應用： 強化對長方形、正方形以及組閤圖形麵積計算的理解，強調“單位統一”的意識，防止在實際應用題中單位換算齣錯。 小數的初步認識與加減： 詳細解析小數的意義、數位順序以及如何與整數進行有效銜接。小數加減法的計算步驟與整數的異同點對比練習。 3. 解決問題的能力培養： 應用題類型化訓練： 按照“工程問題”、“行程問題”、“植樹問題”（若涉及）進行分類解析，教會學生如何從文字描述中提取關鍵信息（數量關係），並列齣正確的算式。 邏輯推理與操作思維： 包含部分圖錶分析題（如簡單的統計圖錶解讀）和邏輯排序題，鍛煉學生根據已知信息推導齣未知結論的數學思維過程。 三、 英語模塊：詞匯記憶、句型掌握與交際應用 本英語部分嚴格對標滬教版四年級下學期的詞匯錶、句型結構和主題對話內容，注重聽說讀寫四項技能的平衡發展。 1. 核心詞匯的立體化掌握： 主題詞匯分類記憶： 依據教材單元主題（如傢庭成員、天氣、動物、交通工具等），分門彆類地設置詞匯錶，包含單詞的英漢釋義、音標標注。 詞匯的語境化練習： 側重於單詞在句子中的正確搭配（Collocations）。例如，學習“weather”時，同時練習“What’s the weather like?”和“It’s sunny/rainy.”等常用搭配。 形近詞與同義詞辨析： 針對易混淆的詞匯（如big/large, fast/quick），提供辨析練習，鞏固其細微差彆。 2. 語法句型的紮實訓練： 時態與結構精講： 重點強化一般現在時、一般過去時（若已引入）的基本結構、肯定句、否定句及疑問句的構成。對情態動詞（如can, must）的用法進行專項練習。 句型轉換與仿寫： 要求學生能夠熟練進行陳述句到疑問句、主動語態到被動語態（若已接觸）的轉換，並能根據所給關鍵詞或情境仿寫齣結構完整、意義正確的句子。 3. 讀寫能力同步提升： 短文閱讀理解： 選取與教材主題相關的生活化、場景化的短文，訓練學生捕捉主旨句、理解細節信息的能力。答案設計涵蓋判斷題、連綫題、信息填空等。 基礎寫作訓練： 從簡單的句子擴展到段落描寫。提供“情境描述”練習（如描述自己的房間、介紹一位同學），並給齣清晰的寫作要求（如必須使用三個形容詞，包含一個問句）。 總結： 本訓練集並非簡單的試題堆砌，而是根據四年級學生認知特點設計的階梯式學習工具。通過“基礎夯實—專項突破—綜閤應用”的訓練模式，確保學生在紮實掌握滬教版教材知識點的同時，能夠有效提升應對各類檢測的綜閤素質。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這套測試捲的時候，心裏是有點忐忑的。我傢的“小神獸”對這種帶有“測試”字樣的東西天生排斥，一旦壓力過大，學習效率就會斷崖式下跌。所以，我更傾嚮於那種設計成“遊戲闖關”模式的輔導材料，而不是那種一本正經的“考試捲”。翻開內部試題，我主要關注的是數學捲子的排版和齣題思路。現在的數學題，光是讀題就得花不少時間，如果題目描述過於冗長或者邏輯跳躍，孩子很容易在理解上就失分。這套捲子裏的數學題，比如涉及到圖形推理和數據分析的部分，看起來邏輯銜接得還算順暢，沒有太多故弄玄虛的陷阱，更多考察的是基礎概念的靈活運用。我注意到其中幾道應用題的場景設置非常貼近生活，比如計算超市促銷的摺扣或者規劃一次簡單的旅行開銷，這比那些抽象的“相遇問題”更能激發孩子的解題興趣。如果能讓孩子覺得做題是有趣的，而不是被動的應付，那麼這些測試捲的價值纔能最大化。當然，最終的評價還得看孩子做完之後的反應，以及我批改時發現的那些“典型錯誤”是否能被精準定位。

評分☆☆☆☆☆

我是一名資深教師，從教多年，對各種教輔材料的優劣有著近乎苛刻的辨彆標準。這套麵嚮四年級下冊的測試捲，從其宣傳的“N版配套上海滬教版”這個定位來看，是具有一定的市場細分需求的。我特意瀏覽瞭語文的測試內容，尤其是關於文言文選段的選取和注釋的詳略程度。滬教版的語文課程在傳統文化滲透上做得比較到位，如果測試捲能緊跟這種導嚮，不搞那些超綱的“奇技淫巧”，而是腳踏實地鞏固課本中的名篇名句，那就非常理想瞭。我觀察到其中有幾篇閱讀理解的選材，似乎是從課外精選的、但風格與課本現代文保持一緻的文章，這對於拓展學生的閱讀廣度非常有益。一個好的測試捲，不應該僅僅是檢驗知識的掌握程度，更應該起到“引路”的作用，引導學生在做題的過程中發現新的知識點和思考角度。希望這套捲子在難度梯度上處理得當，不要前鬆後緊，讓孩子有一種循序漸進的成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得倒是挺吸引人的，那種亮黃色配上醒目的深藍色字體，一眼就能在書堆裏找到。拿到手裏，首先感覺到的是紙張的質感，比我預想的要厚實一些，油墨的味道也不刺鼻，這點對於經常需要近距離閱讀的傢長和孩子來說，是個加分項。我本來是想找一套能幫孩子梳理一下期末知識點的資料，畢竟四年級下學期，知識點開始變得復雜起來，尤其是語文的閱讀理解和數學的應用題，總感覺孩子理解得不夠深入。這套捲子光是看目錄，就感覺覆蓋麵挺廣的，語文的古詩詞默寫和現代文閱讀的題型，似乎都緊扣著教材的脈絡。我最看重的就是它與“滬教版”教材的匹配度，市麵上很多教輔資料為瞭追求難度和廣度，常常會偏離課本的重點，導緻孩子做瞭很多“無用功”。希望這套捲子能真正做到“對癥下藥”，而不是一味地增加負擔。特彆是英語部分，四年級的英語開始大量涉及句型轉換和基礎寫作，這塊內容是我傢孩子目前比較薄弱的環節，如果能通過這些測試捲查漏補缺，那這投資就算值瞭。總而言之，初步印象是比較專業的，接下來就得看實際的練習效果瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這套捲子，主要是抱著“買個參考”的心態。現在的孩子學習壓力，很多時候不是來自學校，而是來自傢長對“彆人傢孩子”的焦慮。我希望找到一套工具，能讓我清晰地看到孩子在哪些知識模塊上已經遠超平均水平，哪些是需要趕緊補救的“短闆”。所以，我對測試捲的“反饋機製”要求很高。如果它隻是簡單地給齣一個分數，那就失去瞭意義。我期待的是，在每套試捲後麵，或者在配套的解析冊裏，能夠有非常細緻的錯題分析，比如：本題考查瞭‘比喻和擬人的辨析’，屬於‘修辭手法’範疇，錯題率是全套捲子中最高的，建議復習課本第X頁的講解。這種細緻入微的診斷報告，遠比一套高分要寶貴得多。如果這套“交大之星”能提供這種深度的學習反饋，那麼它就超越瞭一般的練習冊，成為瞭一個有效的學習夥伴。否則，它就隻是又一套堆積灰塵的紙質材料而已，這一點我會在孩子完成幾套測試後進行檢驗。

評分☆☆☆☆☆

我關注的重點在於“綜閤性”和“適應性”。四年級是小學階段承上啓下的關鍵時期，知識結構開始從基礎記憶嚮邏輯推理過渡，尤其是英語的學習，從單純的單詞和句子，開始轉嚮更復雜的語篇理解和簡單寫作。我翻閱瞭英語部分的試題，發現它對聽力材料（雖然是紙質捲，但可以根據配套資源推斷）的覆蓋麵非常關心。現在的滬教版英語教材，對學生的口語和聽力習慣培養很重視。如果這套測試捲僅僅側重書麵測試，而忽略瞭對這些能力的間接考察，那它就顯得不夠全麵瞭。我希望它在考察語法點時，能通過填空或改錯的形式，巧妙地嵌入到語境中，而不是孤立地考察一個語法規則。例如，考察現在完成時的用法時，最好是放在一個描述“已經發生的，對現在有影響”的短文段落裏。這種將知識點融入實際語境的測試方式，更能體現齣學習的實用價值。如果能做到這一點，那麼這套捲子對於準備迎接五年級更高難度挑戰的學生來說，絕對是一個很好的“熱身賽”。