AB七田真早教書籍全3冊 培養右腦思維的33個子遊戲 0-6歲右腦教育法情商教育法 右腦開 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 右腦開發
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• 親子教育
• 益智遊戲
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• 思維訓練
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店鋪： 學無止境圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122259059

商品編碼：26358533840

叢書名： 七田真胎教法

目錄

《培養右腦思維的33個親子遊戲》

《七田真0~6歲右腦教育法》

《七田真情商教育法》

 

編輯推薦

女兒人生中*個無比熱愛的老師正是來自七田真。它為我們打開一扇探索人類大腦神秘世界的大門，讓我們得以窺見令人無限驚喜的成長密碼。謝謝七田真！

——鳳凰衛視主持人 陳曉楠

現代記者必須把文字和圖片數據處理能力結閤在一起，左右腦必須協調工作。但培養一個人的這種能力並不容易。通過右腦學習法，很小的孩子也能處理復雜的任務、也能産生全新的創意。           ——清華大學教授，曾5次被普利策奬提名李米勒（美）

科學的養育方式和早期的潛能開發，會對孩子一生的成長帶來巨大影響。此次有機會把“七田真”這樣優秀、成熟、專業的早教知識推薦給大傢，我是

優異

高興的，也希望這一係列的書籍能給媽媽和寶寶們更多的指導，哪怕僅僅有一個孩子因為這套書、這套理論，人生發生瞭改變，那麼我們今天的一切就都是值得的。

——搖籃網CEO 楊國

孩子的成長需要父母的深度陪伴。父母長期的自我學習需要多讀好書，打開七田真早教叢書多多瞭解兒童纔能更好支持兒童。我們一起相信親子閱讀陪伴成長。

——悠貝親子圖書館創始人 林丹

 每個胚胎都是生命播下的一顆種子，媽媽是它成長的土壤。健康的營養比較容易保證，良好的精神性格形成則需要優質的胎教方法。每個新手孕媽媽都應該能用到該書中許多的胎教方法。

——“魔書堡”親子閱讀創始人 付立平   

這是一個腦科學研究突飛猛進的時代。右腦訓練能夠引發強大的靈感、直覺、感性、創造性和獨創性。七田真先生對於右腦的有效開發，正是我對孩子未來的期許。                                              ——美國密蘇裏大學計算機係主任 許東（美）

“認可，贊賞，愛護，培養”，現代社會仍需要從東方傳統智慧中尋找育兒的理念滋養。成長的自然與引導的睿智一起，構成瞭親子世界裏大寫的愛！作為父母的我們都是同行同學者，知行閤一的哲學信條無非就是言行中的日常。   

—— 北京大學哲學係副教授 程樂鬆

 

作者推薦

七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的卓越貢獻，七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。

 

《兒童早期潛能開發與智能塑造：新視角下的實踐指南》 一、 全麵審視嬰幼兒早期發展的新理論框架 本書深入探討瞭嬰幼兒（0-6歲）階段的認知、情感和社會性發展的最新研究成果與理論模型。我們不再將早期教育視為簡單的知識灌輸，而是聚焦於構建一個全麵、適應性強的學習係統。書中詳盡解析瞭皮亞傑的認知發展階段理論的現代修正版，並結閤維果茨基的社會文化理論，闡述瞭環境互動在兒童大腦神經元連接形成中的決定性作用。特彆關注瞭“敏感期”的科學界定與利用，提供瞭一套基於生物節律與發展進度的活動時間錶建議，以確保對關鍵發展窗口期的有效把握。 核心內容包括： 大腦可塑性的量化理解： 介紹基於神經科學的最新發現，解釋早期經驗如何物理性地重塑大腦結構，特彆是執行功能（Executive Functions）的萌芽與培養路徑。 情境化學習環境的設計原則： 強調“真實世界嵌入式學習”的重要性，從傢庭、社區到遊戲空間，提供一係列環境改造的實用建議，旨在促進兒童的自主探索和問題解決能力。 非綫性發展軌跡的追蹤： 承認並接納兒童發展中普遍存在的“平颱期”和“飛躍期”，指導傢長和教育者如何科學地解讀和應對發展中的波動性。 二、 運動技能與空間感知能力的精細化訓練方案 精細動作與大運動技能的發展是構建高級認知能力的基礎。本書摒棄瞭傳統的機械重復練習，轉而倡導融入趣味性、挑戰性和感官整閤的運動方案。我們認為，運動的質量遠比數量重要，每一次成功的運動協調都是一次大腦皮層的有效激活。 具體實踐環節涵蓋： 1. 前庭係統與本體感覺的平衡： 針對嬰幼兒在抓握、行走、平衡方麵可能齣現的滯後現象，設計瞭一係列富有創意的室內外活動。例如，如何利用日常傢居用品搭建安全的“平衡挑戰徑”，以及通過節奏性搖擺活動來穩定兒童的自我定位感。 2. 手眼協調的進階路徑： 從基礎的抓取與釋放，逐步過渡到穿綫、堆疊復雜結構（如平衡木塔），以及使用自然材料（如沙子、水、麵團）進行觸覺探索與工具操作，培養其耐心和專注力。 3. 空間幾何感的直觀建立： 通過積木搭建、路徑規劃遊戲，引導兒童在實際操作中理解“上下”“前後”“體積”等抽象概念，為未來學習幾何學打下堅實的直觀基礎。 三、 語言理解與錶達能力的深度拓展 語言是思維的載體。本書著重於如何超越簡單的詞匯記憶，培養兒童對語言的深層理解能力，包括敘事結構、情感錶達和語境適應性。 關鍵訓練模塊： “深度對話”的構建技巧： 指導傢長如何將日常的問答轉變為開放式的、需要推理和描述的對話。例如，從“這是什麼顔色？”轉嚮“你覺得為什麼小鳥喜歡停在這個樹枝上？” 圖畫書的“主動閱讀法”： 教授如何引導孩子預測故事情節、分析人物動機，並鼓勵他們復述故事、加入自己的想象元素，從而提升聽覺記憶和邏輯組織能力。 早期韻律感與節奏訓練： 強調兒歌、繞口令和韻文在音位意識發展中的作用，這直接關係到未來的閱讀流暢性。書中提供瞭一套結閤肢體動作的韻律訓練操。 四、 情感智能（EQ）的內在建構與社會適應性培養 情商教育絕非一蹴而就的口頭說教，而是通過日常互動中對兒童情緒的“鏡像反饋”和“情緒命名”來實現的。本書提供瞭情商培養的結構化方法，幫助兒童建立安全依戀關係，並逐步學會自我調節。 核心策略聚焦於： 1. 情緒識彆與命名（Labeling）： 提供情境卡片和繪本案例，教導傢長如何準確地描述兒童正在體驗的情緒（如“你現在感到非常沮喪，因為積木倒瞭”），而不是簡單地否定（如“彆哭瞭”）。 2. 衝突解決的示範教學： 針對學步期兒童的資源爭奪行為，設計瞭“輪流與分享”的階梯式遊戲，並演示瞭成人如何在不偏袒任何一方的情況下引導孩子找到雙贏的解決方案。 3. 共情能力的培育路徑： 通過觀察傢庭成員或繪本中角色的反應，引導孩子思考他人的感受，這是建立社會責任感和同理心的起點。 五、 創新性思維與基礎邏輯能力的啓濛 本書強調，創新不是憑空産生的，而是建立在紮實的邏輯基礎之上。我們探討瞭如何通過非結構化的遊戲材料，潛移默化地激發兒童的創造性思維。 實踐工具箱： “如果……會怎樣？”的思維實驗： 鼓勵孩子對自然現象或日常物品提齣假設，並設計簡單的實驗來驗證（如“如果把冰放在陽光下和陰影下，哪個會化得快？”）。 分類、排序與模式識彆： 介紹使用不同形狀、大小、質地的自然物（如樹葉、石頭、貝殼）進行多維度分類的復雜遊戲，訓練其抽象思維能力。 初步的因果推理訓練： 涉及簡單的機械裝置（如多米諾骨牌、杠杆原理的玩具），讓孩子直觀理解“動作”與“結果”之間的必然聯係，這是科學思維的萌芽。 結語：迴歸兒童本位的整體性發展觀 《兒童早期潛能開發與智能塑造：新視角下的實踐指南》旨在提供一套連貫、科學且易於操作的早期教育藍圖。它鼓勵傢長和教育者放棄盲目追求“神童”的壓力，轉而關注每一個孩子獨特的發展節奏和內在驅動力。通過係統性地優化環境、優化互動方式，我們最終的目標是培養齣具有強大適應力、健康情感基礎和持續學習熱情的未來公民。本書強調的不是某一特定領域的“速成”，而是促進兒童整體潛能的均衡、持續和高質量的釋放。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個非常追求效率的傢長，過去總覺得早教就是快速識字、快速計算。這本書徹底顛覆瞭我的功利心。它用非常溫柔但堅定的語氣告訴我，0-6歲最核心的任務是建立安全感、培養學習興趣和健全人格。那些“33個子遊戲”看似簡單，實則蘊含瞭深刻的教育學原理。例如，關於“顔色辨識”的那幾個小遊戲，它不是直接問“這是什麼顔色”，而是通過“尋找傢裏所有紅色的東西”這樣的任務來引導，既鍛煉瞭觀察力，又調動瞭內在驅動力。我感覺自己像是一個被重新激活的傢長，不再是填鴨式的“教練”，而是孩子探索世界時的“夥伴”。這本書最大的貢獻在於，它讓我放下瞭焦慮，真正看到瞭孩子內在的潛能和光芒，那種發自內心的喜悅，比任何考試分數都更寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒聖經！我傢裏那個小傢夥，以前對數字和形狀的概念總是有點模糊，學什麼都提不起勁來。自從開始嘗試書裏介紹的那些“子遊戲”，簡直是脫胎換骨。最讓我驚喜的是，它不是那種枯燥的填鴨式教育，而是把學習融入到日常生活中，比如做飯、散步的時候都能找到對應的遊戲。書裏對0到6歲這個黃金發展期的描述非常到位，讓我這個新手媽媽少走瞭不少彎路。而且，它不僅僅關注智力開發，對孩子的情緒管理也有很深入的探討。我記得有一次孩子因為搭積木倒瞭而大哭，我幾乎要失去耐心瞭，但書裏提供的應對方法——深呼吸，然後溫柔地引導他觀察“為什麼會倒”，而不是直接批評——效果立竿見影。現在我傢寶貝不僅學會瞭數數，對顔色和空間感也特彆敏感，那種自信心和專注力，是任何昂貴玩具都比不上的。這套書的價值，遠超它本身的價格，我強烈推薦給所有重視早期教育的父母。

評分☆☆☆☆☆

我給滿分！這套書的排版和內容設計都極其人性化，完全考慮到瞭忙碌父母的需求。它不是那種需要你花大塊時間去研讀的理論著作，而是可以隨時翻開，找到對應年齡段的實用指南。我最欣賞的是它對“創造力”的培養方式。書中提到的很多遊戲，需要的材料都非常簡單，很多都是傢裏的舊物改造，完美地契閤瞭我們倡導的“極簡育兒”理念。比如那個用舊紙箱做的“立體迷宮”，我傢寶寶玩瞭一個下午都不膩，完全沉浸其中，那種專注度是我以前在看電視或玩電子産品時從未見過的。而且，書裏非常強調“親子互動”的重要性，很多環節都需要父母放下手機，真正地參與進去，這無形中也修復瞭我與孩子之間因生活壓力産生的隔閡。這本書更像是一個親子關係升級的工具箱，讓我重新找迴瞭享受育兒過程的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統教育體係有點擔憂的傢長，我一直在尋找更符閤孩子天性的學習方法。這套書簡直是及時雨。它對“右腦思維”的解讀非常具體可行，並非空泛的口號。它教會我如何通過視覺、聽覺和觸覺的綜閤刺激，來構建孩子的大腦連接。比如書中有一個通過肢體動作來學習空間方位的練習，我帶著孩子在客廳裏嘗試，孩子一開始還覺得有點笨拙，但幾次之後，他就能準確判斷“左邊”、“右邊”、“上麵”瞭。這種通過身體運動來內化知識的過程，比單純的語言描述有效太多瞭。另外，書中對不同階段孩子注意力時長的預估和建議，也讓我不再焦慮，學會瞭用更符閤孩子生理節奏的方式來安排活動，傢庭氛圍因此和諧瞭許多，不再是疲憊的“任務清單”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這種“右腦開發”的概念是持保留態度的，總覺得有點玄乎，怕是噱頭大於實質。但讀瞭這套書後，我的看法徹底改變瞭。作者的論述邏輯清晰，引用瞭很多權威的兒童心理學研究作為支撐，讓人感覺非常踏實。特彆是關於“情商教育法”的那部分，簡直是為我量身定做。我發現自己過去常常在孩子錶達負麵情緒時，第一反應是製止，希望他“乖乖的”。這本書教我如何做孩子的“情緒鏡子”，去接納和命名他的感受。有一段時間孩子粘人得厲害，我幾乎要崩潰，但書裏提供瞭一個“15分鍾高質量陪伴”的方案，讓我學會瞭如何高效地與孩子建立連接。效果非常明顯，孩子安全感足瞭，反而更願意自己去探索瞭。這套書不是教你如何“控製”孩子，而是教你如何“理解”和“引導”孩子，這纔是真正的高級育兒智慧。