【全11册】大家的日语初级1+2全套+写作 日语入门 自学 零基础 大家的日本语教材 日语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 蚂蚁兵团图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513587877

商品编码：26562727504

丛书名： 日语

商品参数

书名：大家的日语(第二版)(初级)(写作)+大家的日语(第二版)(初级)(1)5册/(2)5册【全11册】

作者：日本3A出版社等 著

ISBN ：TZD14927

出版社：外语教学与研究出版社

出版时间：2017-05-01

印刷时间：2017-05-01

页数：全11册

开本：16开

包装：平装

定价：341.00元

编辑推荐

适读人群：学生

大家的日语(第二版)，国内累计销量逾百万，现重磅推出“第二版”！“第二版”将为您带来更好的学习效果。

1. 按中国读者学习习惯，突破原版空间布局，将与学习内容高度相关的单词、语法随课安置。

2. 适应社会生活的变化，凸显时代性，提升实用性。

3. 汲取教学现场反馈意见，有效修订内容，保证准确性。

4. 系统性强、配套产品全，全面培养“听说读写”能力。

5. 紧扣新日语能力考试考点，助力考试顺利通关。

6. 由专业人员录制，清晰、准确，发音地道。

内容简介

     《大家的日语初级1+2（第二版）》是外语教学与研究出版社从日本3A出版社引进的一套日语学习教材，书中涉及的话题从自我介绍到每日生活安排，从个人兴趣爱好到传统文化，内容丰富，贴近日常学习与生活的方方面面，尽可能得将日本现状与日本人的生活方式与社会规律如实反映出来，为学习者提供了全方位的学习材料。课程设置涉及初级日语学习的众多语法项目，不仅配有例句、句型，还结合每一课的内容设置了会话。每课都有单词、语法讲解，还搭配有大量练习，不仅有基本的例句替换练习，还包括听力练习。

作者简介

      日本3A出版社成立于1973年，事业范围为图书出版以及培训进修，出版过众多的日语学习用书、英语学习用书、韩语学习用书等各类外语学习书籍，都深受学习者喜爱和信赖。其中，该公司的经典日语学习教材“大家的日语”系列已被翻译成多国文字，远销世界各国。

目 录

はじめに（导入部分）

Ⅰ．日本語の発音（日语的发音） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2

Ⅱ． 教室の ことば （课堂用语） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5

Ⅲ．毎日の あいさつと 会話表現（日常问候和会话）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5

Ⅳ．数字（数字） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5

第1課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6

１．わたしは マイク？ミラーです。

２．サントスさんは 学生じゃ ありません。

３．ミラーさんは 会社員ですか。

４．サントスさんも 会社員です。

会話：初めまして

第2課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 18

１．これは 辞書です。

２．それは わたしの 傘です。

３．この 本は わたしのです。

会話：これから お世話に なります

第3課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 30

１．ここは 食堂です。

２．エレベーターは あそこです。

会話：これを ください

復習A ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 42

第4課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 44

１．今 4 時5 分です。

２．わたしは 毎朝 6 時に 起きます。

３．わたしは きのう 勉強しました。

会話：そちらは 何時までですか

第5課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 56

１．わたしは 京都へ 行きます。

２．わたしは タクシーで うちへ 帰ります。

３．わたしは 家族と 日本へ 来ました。

会話：この 電車は 甲子園へ 行きますか

第6課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 68

１．わたしは 本を 読みます。

２．わたしは 駅で 新聞を 買います。

３．いっしょに 神戸へ 行きませんか。

４．ちょっと 休みましょう。

会話：いっしょに 行きませんか

第7課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 80

１．わたしは パソコンで 映画を 見ます。

２．わたしは 木村さんに 花を あげます。

３．わたしは カリナさんに チョコレートを もらいました。

４．わたしは もう メールを 送りました。

会話：いらっしゃい

復習B ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 92

第8課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 94

１．桜は きれいです。

２．富士山は 高いです。

３．桜は きれいな 花です。

４．富士山は 高い 山です。

会話：そろそろ 失礼します

第9課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 106

１．わたしは イタリア料理が 好きです。

２．わたしは 日本語が 少し わかります。

.........

........

【全11册】大家的日语初级1+2全套+写作：日语入门自学零基础——学习体验与内容深度解析 本套教材系列，以其严谨的编排和实用的内容设计，在日语学习领域享有盛誉。它不仅是一套入门读物，更是一套系统、完整的初级日语学习体系，旨在为零基础学习者构建坚实的语言基础。全套共包含十一册内容，涵盖了初级阶段的核心知识点，并特别加入了写作专项训练，力求全面提升学习者的听说读写能力。 第一部分：核心教材结构与学习理念 《大家的日语 初级I》与《大家的日语 初级II》构成了本系列的主体。这两册教材的设计遵循了“交际法”的教学原则，强调语言的实际运用能力。其核心理念在于，语言的学习不应是孤立的词汇和语法点堆砌，而应是置于真实的交际情境中进行掌握。 模块化设计与循序渐进： 初级I和初级II的每一课都围绕一个明确的“主题”和一组核心的“交际目标”展开。例如，初级I可能从自我介绍、问候、时间地点表达开始，逐步过渡到购物、询问方向等日常场景。这种结构保证了学习者每学完一课，都能立即尝试运用新学的语言点完成特定的交流任务。 语法点的有机嵌入： 语法部分的处理尤为精妙。它不采用枯燥的规则罗列，而是将语法点自然地融入到对话和练习情境中。学习者首先在实际对话中“感知”到某个句型或助词的用法，随后才会在配套的语法解说部分进行系统性的理解和归纳。这种“体验—理解—应用”的模式，极大地提高了语法的内化速度。 词汇的场景化记忆： 词汇的学习严格与课文内容挂钩。新词汇的出现总是伴随着其在具体语境中的应用实例，避免了死记硬背。通过反复在不同情境中接触核心词汇，学习者能够更深刻地理解词义的细微差别及其使用限制。 第二部分：写作专项训练的价值 本套教材的独特之处在于其包含了专门的“写作”部分。在初级阶段，许多教材侧重于口语和听力训练，而忽略了书面表达能力的培养。本系列对写作的重视，为学习者提供了更为全面的语言能力框架。 从模仿到创造： 写作训练通常设计为三个层次： 1. 句子仿写与改写： 学习者首先模仿课文中出现的句型，替换主语、宾语或时间状语，进行基础的句子构建练习。 2. 段落描述练习： 引导学习者利用已学的词汇和语法，描述一个具体的场景，例如“我的房间”或“周末的活动”。这要求学习者将零散的知识点组织成连贯的文本。 3. 应用文体的尝试： 涉及一些简单的书信、便条或电子邮件的写作。例如，写一封简短的感谢信或询问信息的邮件。这模拟了真实的跨文化交流需求，让学习者明白书面语的正式程度与口语有所区别。 强化结构意识： 通过写作，学习者被迫深入思考句子的内部结构和逻辑连接。例如，助词的准确使用、动词的变形时态以及句子的主谓宾顺序，在口语中可能通过语调或情境被“弥补”，但在书面语中则要求绝对的准确性。写作练习强迫学习者对这些细节进行反思和校正。 第三部分：配套练习册与自学支持 完整的学习体验离不开配套的练习资源。这套教材通常配有详尽的练习册，它们的功能定位清晰，旨在巩固和检验学习成果。 强化听力与听写： 练习册中的听力材料覆盖了课文对话的精简和扩展版本。听力练习不仅仅是选择题，还包含大量听写和跟读模仿的环节，以训练耳朵对日语发音的敏感度，并提高模仿的准确性。 语法精讲与辨析： 练习册中的语法练习通常具有针对性。它会挑选易混淆的语法点进行集中对比练习，例如“は”与“が”的区别、“て形”在不同场景下的应用等。通过大量的选择、填空和判断题，确保学习者对复杂语法的掌握达到熟练运用。 自学友好的设计： 教材和练习册在设计上充分考虑了自学者的需求。通常会提供清晰的课文结构标注、大量的图示辅助理解，以及详细的答案解析（尤其对于写作和开放性问题的解析）。这使得学习者在没有老师指导的情况下，也能有效自我诊断学习中的薄弱环节。 第四部分：面向零基础学习者的适应性 对于完全没有接触过日语的学习者而言，本系列教材的优势在于其“零基础友好度”极高。 假名的先行铺垫： 教材的起始阶段会用足够的时间和篇幅，详细讲解平假名和片假名的书写、读音及联想记忆方法。这种扎实的基础工作，避免了后续学习中因不认识假名而产生的阅读障碍。 文化背景的融入： 日语的学习离不开其背后的文化语境。教材在适当的位置会穿插简短的文化注释，例如关于敬语的初步概念、日本的礼仪习惯等。这些“软知识”帮助学习者在学习语言的同时，也理解了语言使用的社会背景，这对于未来的实际交流至关重要。 学习的连贯性： 从初级I到初级II，难度曲线平稳上升。初级I侧重于生存日语和基础交流的建立，而初级II则开始引入更复杂的句式结构，如原因、条件、目的状语从句的表达，为未来冲击中级学习（如N3或更高级别）打下坚实的结构基础。这套十一册的完整体系，确保了学习路径的无缝衔接，避免了因教材更换而产生知识断层的问题。学习者可以确信，跟随这套书的步伐，将能稳健地迈入日语学习的初级殿堂，并具备初步的独立运用能力。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在词汇的引入上，处理得非常突兀，缺乏必要的上下文铺垫。新学的单词总是孤零零地出现在例句中，而这些例句本身的内容也大多是毫无趣味的、脱离生活的场景。我用其他一些现代化的学习App对比了一下，那些App在介绍新词时，会立刻给出一个包含该词汇的短篇小故事或者一个生动的图片情境，让人立刻能记住这个词的使用“感觉”。而这套书呢？就是“A是B”，然后你得靠死记硬背。特别是那些表示量词和时间、方位的词汇，它们之间的细微差别，书里只用了短短的一两行文字来解释，根本无法让人建立起清晰的辨析体系。我经常在做练习的时候犯同一个错误，回头去看讲解，发现讲解过于简略，根本没有抓住初学者最容易混淆的那个点。这导致我的学习效率非常低，很多时间都浪费在反复对比、纠结于微小差异上了。

评分☆☆☆☆☆

关于写作部分的练习，我简直要吐血了。它给的提示词极其含糊，而且对中文语境下的我们来说，很多表达方式都显得非常牵强和别扭。举个例子，它要求写一篇关于“周末的计划”的文章，结果给出的参考范文里，充满了我在现实生活中绝对不会用到的复杂句式和生僻词汇，这对于刚刚学会基础动词变位和简单句型的人来说，简直是强人所难。我本来以为它会提供一些循序渐进的写作阶梯，比如先从模仿开始，然后逐步增加自由发挥的空间，但实际上，它更像是一个突然把你扔进深水区，让你自己摸索着怎么呼吸的测试。我花了大量时间去查阅工具书，试图理解那些“标准答案”到底想表达什么，结果发现，很多时候，我的直觉翻译和书上的答案之间存在着巨大的鸿沟，这种挫败感比记不住单词要严重得多。如果只是为了应付考试，也许还行，但如果目标是真正提高实际的日语写作能力，这部分内容简直是误导。

评分☆☆☆☆☆

作为一套自学材料，它的“自学友好度”几乎为零。首先，配套的音频资源质量参差不齐，有些发音听起来像是很早期的录音设备录制的，清晰度很差，这对于需要精准模仿发音的初学者来说是个致命伤。更要命的是，它对“文化背景”的解释几乎是空白。日语的敬语体系、社交礼仪，这些是语言学习中至关重要的一部分，但这本书似乎认为这些都是“进阶内容”，在初级阶段只是一带而过，甚至完全没有提及。结果就是，我学会了一堆句子，但完全不知道在什么场合该用哪种语气，这在实际交流中会造成非常尴尬的局面。我不得不花大量时间去搜索外部资源，来填补教材留下的巨大知识空白，这完全违背了购买一套完整教材的初衷——我希望它能提供一个全面、自洽的学习路径，而不是一个需要不断外部校正的半成品。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版设计简直是灾难，我花了整整半个小时才搞明白各个部分的逻辑关系，简直让人抓狂。初学日语，本来就对复杂的语法和陌生的文字感到畏惧，结果打开书，扑面而来的是各种密密麻麻的小字和生硬的例句，完全没有亲和力。比如那个动词变形的部分，直接堆砌在一页纸上，没有任何图示辅助理解，看得我头昏眼花，感觉自己像是在啃一本上世纪的教科书。说实话，现在的学习材料，即便是入门级别的，也应该考虑到读者的直观感受，多用点图表、多做点情景模拟，而不是这种冷冰冰的文字轰炸。我试着跟着录音来读，结果发现很多场景对话都非常不自然，听起来像是机器人念稿子，完全脱离了日常交流的语境。感觉作者在编写时，可能更侧重于“知识的完整性”，而完全忽略了“学习的有效性”。对于一个零基础的新手来说，这种体验无疑是极度受挫的。我真的希望他们能重新审视一下这套书的视觉呈现和内容组织方式，让学习过程不至于这么痛苦。

评分☆☆☆☆☆

这套书的“全套”概念其实有点夸大，它更像是一个基础知识点的罗列，而非一个流畅的学习体系。两个级别的过渡衔接做得非常生硬。当你勉强学完初级一时，你会觉得自己好像掌握了一些基础，但到了初级二，突然间难度曲线就陡峭得吓人，很多语法点像是凭空冒出来的，没有在前一级打下坚实的地基。特别是关于各种从句和复合句的讲解，感觉就是把语法书上的定义直接抄了过来，没有做任何简化处理，导致很多读者可能在初级一的时候对日语的学习还抱有热情，但一接触到初级二的难度，热情立刻被浇了一盆冷水。我个人感觉，如果不是有老师在旁边随时指导和梳理脉络，仅凭这本书来自学，很可能会在中途就因为体系的不连贯性而放弃。它更像是一份“资料汇编”，而不是一个精心设计的“学习旅程”。