YQ033零负担作业英语NJ版上海牛津版 三年级第二学期/3年级下 树立正确的学习目标 注 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 江苏科学技术出版社

ISBN：9787534596872

商品编码：26606430980

丛书名： 零负担作业英语三年级第二学期NJ

出版时间：2012-07-01

开启学习新旅程：小学三年级下学期英语学习导航 亲爱的家长朋友们，各位小朋友们： 欢迎来到小学三年级下学期的英语学习世界！这是一个充满活力、知识不断拓展的关键时期。在这个阶段，我们将以更加系统、深入的方式，引领孩子们在英语学习的道路上稳步前行，点燃他们对语言的无限热爱，为未来的学习奠定坚实的基础。 本学期，我们旨在通过一系列精心设计的学习内容和教学方法，帮助孩子们实现“零负担”的英语学习体验。我们深知，学习不应是沉重的负担，而应是充满乐趣和收获的探索过程。因此，我们将聚焦于激发孩子的内在学习动力，培养他们自主学习的能力，让他们在轻松愉快的氛围中，逐步掌握英语的听说读写技能，并初步建立运用英语进行交流的信心。 一、 学习目标：树立科学的航向，点燃内在的驱动力 “树立正确的学习目标”是本学期英语学习的核心理念。我们不只是被动地接受知识，而是要主动地去认知、去理解、去实践。 认知目标： 词汇量拓展与巩固： 在本学期，我们将围绕日常生活、校园场景、动植物、颜色、数字、家庭成员、情绪、天气、简单的食物和交通工具等主题，进一步扩大词汇量。我们强调的不是死记硬背，而是通过情境化的学习，让孩子们在真实的语境中理解和记忆单词。例如，学习“apple”这个词，我们会结合图片、歌曲、游戏，甚至动手制作水果沙拉等活动，让“apple”这个词与鲜艳的颜色、甜美的味道、健康的益处紧密联系起来，从而形成深刻的记忆。 语音语调的初步掌握： 英语的语音语调是表达和理解的基础。我们将通过模仿、跟读、儿歌、故事等方式，引导孩子们注意并模仿标准的英语发音和自然的语调。我们会关注一些常见的音素辨析，帮助他们区分容易混淆的音，同时培养他们通过听力准确识别发音的能力。 基本句型的理解与运用： 学习语言的最终目的是为了沟通。本学期，我们将重点学习和掌握一些最基础、最实用的英语句型，例如： 介绍自己和他人： "My name is...", "This is...", "He is...", "She is..." 询问信息： "What is this?", "What color is it?", "How are you?", "Where is...?" 表达喜好： "I like...", "I don't like..." 描述事物： "It is a...", "It is big/small/long/short..." 发出简单的指令： "Sit down.", "Stand up.", "Open your book." 表达请求： "Can I have...?", "Please give me..." 这些句型将贯穿于对话练习、角色扮演、课堂活动等各个环节，确保孩子们在理解的基础上能够模仿并初步运用。 对英语文化的初步感知： 语言是文化的载体。在学习英语的过程中，我们会适时介绍一些与英语国家相关的简单文化习俗，例如圣诞节、万圣节的简单介绍，一些著名的童谣和故事，让孩子们在接触语言的同时，也能感受到不同文化的魅力，培养跨文化意识。 能力目标： 听力理解能力的提升： 通过大量的听力输入，包括简单的对话、故事、歌曲、指令等，孩子们将逐渐提高对英语声音的敏感度和辨别能力，能够理解一些简单的指令和问答。 口语表达能力的初步发展： 鼓励孩子们大胆开口，模仿老师的发音和语调，积极参与课堂对话和小组活动，用简单的英语表达自己的想法和需求。即使犯错，也是学习过程中的宝贵财富。 阅读兴趣的激发与初步阅读能力： 通过图文结合的教材、绘本故事、简单句子的阅读，培养孩子们对英语阅读的兴趣。我们将引导他们认识一些常见的单词，理解简单的句子含义，为将来的独立阅读打下基础。 书写能力的初步培养： 学习英文字母的正确书写，能够模仿书写一些简单的单词和短语，为将来的写作练习做好准备。我们将注重书写的规范性和美观性。 自主学习能力的萌芽： 引导孩子们养成预习、复习的好习惯，鼓励他们主动提问，通过多种途径（如家长协助、简易英语APP、绘本等）拓展学习内容，培养独立解决学习困难的意识。 情感态度目标： 激发学习兴趣： 这是我们最核心的目标之一。通过生动有趣的教学形式，将英语学习与游戏、歌曲、故事、绘画等结合，让孩子们爱上英语。 培养自信心： 鼓励孩子们大胆尝试，不害怕犯错，每一次的开口、每一次的尝试，都是他们自信心增长的催化剂。 树立积极的学习态度： 引导孩子们认识到学习英语的重要性和乐趣，培养持之以恒的学习毅力。 形成良好的学习习惯： 培养规律的学习作息，认真完成作业，积极参与课堂活动，以及与其他同学合作学习。 二、 学习内容设计：情境引领，趣味盎然 本学期的学习内容将紧密围绕孩子们的生活经验和认知发展水平，设计得既有系统性，又充满趣味性。 主题式学习： 我们将围绕一系列贴近孩子生活的主题展开教学，例如： “My School” (我的学校)： 学习关于学校物品（书本、铅笔、书包）、教室、老师、同学、课堂活动相关的词汇和简单问答。例如，“What is this? It’s a book. Where is my pencil? It’s in my pencil case.” “Animals Friends” (动物朋友)： 学习常见的动物名称（cat, dog, bird, fish, rabbit 等）、它们的叫声、简单的描述（big, small, cute）。通过动物图片、动物歌曲，让孩子们在认识动物的同时，学习相关的英语词汇。 “Colors and Numbers” (颜色与数字)： 巩固和拓展1-20的数字，学习各种颜色的名称（red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, brown, black, white），并学会用英语描述物体的颜色。“What color is it? It’s red.” “My Family” (我的家庭)： 学习家庭成员的称谓（mother, father, brother, sister, grandpa, grandma），并能简单介绍家庭成员。“This is my mother. She is kind.” “Happy Feelings” (快乐的情绪)： 学习一些基本的情绪词汇（happy, sad, angry, tired），并能简单表达自己的感受。“I am happy today.” “Weather Watchers” (天气观察家)： 学习与天气相关的词汇（sunny, rainy, cloudy, windy, snowy），并能简单描述天气。“It’s sunny today. I like sunny days.” “Food Fun” (食物乐园)： 学习一些常见食物的名称（apple, banana, milk, bread, rice, cake），并能表达自己喜欢的食物。“I like apples. I don’t like bananas.” “Transportation Times” (交通时光)： 学习常见的交通工具（car, bus, train, airplane, bicycle），并能简单描述它们。“A car is fast. A bicycle is fun.” 多媒体辅助教学： 我们将充分利用多媒体资源，如： 生动有趣的动画短片： 将词汇和句型融入到有趣的故事情节中，加深孩子们的理解和记忆。 富有节奏的英语儿歌： 通过朗朗上口的旋律和重复性的歌词，帮助孩子们自然地掌握发音、词汇和简单的句型。 互动式电子游戏： 设计一些寓教于乐的英语小游戏，让孩子们在玩乐中巩固所学知识。 逼真的图片和图表： 直观形象的视觉材料能够帮助孩子们更好地理解抽象的词汇和概念。 游戏化学习体验： “玩中学”是我们的重要教学原则。课堂中会穿插各种英语游戏，例如： 词汇配对游戏： 将单词卡片与图片进行配对。 “Simon Says” (老师说)： 通过指令进行听力和反应训练。 角色扮演： 鼓励孩子们扮演不同的角色，进行简单的对话练习。 猜谜游戏： 描述一个事物，让孩子们猜出英文单词。 寻宝游戏： 按照英文指令找到藏起来的物品。 听说读写全面发展： 听力： 大量的听力材料，包括教师的示范、录音、歌曲、故事等。 口语： 鼓励孩子们积极参与模仿、跟读、问答、小组讨论、角色扮演等活动。 阅读： 从认读单词到理解简单的句子，再到阅读分级的绘本故事。 书写： 练习英文字母的正确书写，并能模仿书写一些简单的单词和短语。 三、 学习方法建议：家校合作，共同成长 为了让孩子们在本学期取得更佳的学习效果，我们提倡家校合作，共同为孩子营造良好的英语学习环境。 家长在家中的角色： 营造轻松的语言环境： 尝试在家里播放一些英语儿歌、动画片，与孩子一起听，即使是不懂的家长，也可以用积极的态度陪伴孩子。 亲子共学： 和孩子一起复习课堂上学过的单词和句子，可以利用图画、卡片等工具，让复习变得有趣。 鼓励和赞美： 及时发现孩子在英语学习中的进步，给予积极的鼓励和赞美，增强孩子的学习信心。 适当引导，而非强迫： 尊重孩子的学习节奏，不要给孩子过大的压力。如果孩子对某个内容感到困难，可以尝试用不同的方式引导。 关注孩子的学习兴趣： 了解孩子对哪些英语学习方式（如听歌、看动画、玩游戏）更感兴趣，并给予支持。 协助完成家庭作业： 检查孩子是否认真完成了家庭作业，并给予必要的指导。 孩子在校的学习体验： 积极参与课堂活动： 认真听讲，积极举手回答问题，大胆模仿老师的发音。 大胆开口，不怕犯错： 语言学习就是在不断尝试中进步，每一次的开口都是一次宝贵的练习机会。 认真完成课堂和家庭作业： 作业是巩固知识的重要途径。 与同学友好合作： 在小组活动中，学会与同学分享，互相学习，共同进步。 保持好奇心和求知欲： 对英语产生浓厚的兴趣，主动探索英语的奥秘。 结语： 小学三年级下学期的英语学习，是孩子们开启语言探索之旅的重要一站。我们坚信，通过科学的目标设定、丰富有趣的学习内容、以及家校紧密配合的教育模式，孩子们一定能够在这个学期里，不仅收获知识，更能体验到学习英语的乐趣，为未来的英语学习打下坚实而快乐的基础。 让我们携手同行，共同见证孩子们在英语世界里茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

最近一直在寻找能够真正帮助孩子建立学习兴趣的教辅材料，毕竟三年级是小学阶段一个重要的转折点，学习习惯和学习方法的养成至关重要。我尝试了几本不同的教材，有的过于枯燥，让孩子望而却步；有的又过于浅显，起不到应有的拔高作用。直到我偶然看到一本以“零负担”和“树立正确的学习目标”为导向的英语读物，虽然具体内容我还没有深入了解，但光是这个理念就深深吸引了我。我希望这本书能够提供一种全新的学习视角，让孩子在轻松愉快的氛围中，自己去发现学习的乐趣，而不是被动地接受知识。更重要的是，我期待它能帮助孩子理解“学习目标”的真正含义，学会为自己设定切实可行且富有挑战性的目标，并在这个过程中培养自主学习的能力和积极主动的学习态度。如果这本书能够做到这一点，那它就不仅仅是一本教材，更是一个引导孩子走上正确学习道路的良师益友。它应该能够用生动有趣的方式，将英语学习融入到生活场景中，让孩子在玩乐中体会到语言的魅力，而不是仅仅为了考试而死记硬背。我希望这本书能包含一些互动性强的练习，或者是一些可以激发孩子思考和创造力的小项目，让学习过程充满惊喜和成就感。

评分☆☆☆☆☆

我对那些能够点燃孩子学习热情，并帮助他们建立健康学习观的教育资源非常看重。因此，当了解到有这样一本关于三年级下学期英语的书，以“零负担”和“树立正确的学习目标”为核心理念时，我感到非常期待。我设想，这本书不仅仅是知识的传授，更是一种智慧的启迪。它应该能够通过一些精心设计的环节，让孩子在轻松愉快的氛围中，体验到学习的乐趣，并在这个过程中，学会如何为自己设定清晰、可行且富有意义的学习目标。我特别希望它能包含一些能够培养孩子逻辑思维能力和语言表达能力的练习，让孩子在运用英语的过程中，不断提升自己的沟通能力和思维深度。如果这本书能提供一些关于如何调整学习心态，如何克服学习障碍的建议，让孩子在面对困难时能够保持乐观和坚韧，那么它无疑将成为一本极具价值的学习指南。我希望这本书能成为孩子学习旅程中的一个重要伙伴，帮助他们树立正确的学习观，并为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够培养孩子独立思考和解决问题能力的教育理念非常关注。所以，当看到一本关于三年级下学期英语的学习书，强调“零负担”和“树立正确的学习目标”时，我立刻产生了好感。我期待这本书能够提供一些别具一格的学习方法，帮助孩子摆脱传统的应试教育模式，真正地爱上英语。我希望它能引导孩子理解，学习目标不是别人强加的，而是自己内心真正的渴望和追求。这本书或许可以通过一些引人入胜的故事，或者一些富有启发性的问题，来激发孩子对英语学习的兴趣，让他们主动去探索和发现。如果这本书能够提供一些关于如何制定长期和短期学习计划的指导，让孩子学会合理分配时间和精力，那么对他们的学习习惯养成将非常有益。我希望它能培养孩子积极的学习态度，让他们明白，每一次的尝试都是一次进步，每一次的失败都是一次学习的机会。它应该是一个能够激发孩子内在潜能，引导他们走向更广阔学习天地的优秀之作。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直在为孩子寻找能够激发他们内在学习动力的学习材料。当提到一本关于三年级下学期英语的书，强调“零负担”和“树立正确的学习目标”时，我的脑海中立刻浮现出许多可能性。我设想，这本书应该能够提供一系列的活动和挑战，让孩子在完成的过程中，自然而然地掌握英语知识，而不会感到学习的压力。我特别希望它能包含一些可以培养孩子批判性思维和创造性思维的练习，鼓励他们用英语去表达自己的想法，去解决一些生活中的小问题。如果这本书能够巧妙地将英语学习与实际生活联系起来，例如通过对话练习、情景模拟等方式，让孩子感受到英语在日常生活中的实际应用价值，那么学习的兴趣自然会大大提升。我希望这本书能帮助孩子明白，学习目标不仅仅是取得高分，更重要的是在学习过程中不断成长，不断挑战自我，发现自己的潜能。它应该是一个能够引导孩子认识到学习的乐趣，并逐步建立起自信心和自主学习能力的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

看到这本关于三年级下学期英语学习的书，我联想到自己当年学习英语的经历，那时资源远不如现在丰富，学习更多的是一种“硬啃”式的过程，很多时候效率并不高，也容易产生挫败感。现在，看到有这样的教辅倡导“零负担”和“树立正确的学习目标”，我感到非常欣慰。我期待这本书能够提供一些非常实用的学习策略，帮助孩子理解如何科学地规划学习时间，如何有效地记忆单词和语法，以及如何提高听力和口语的水平。我希望它能摒弃那些填鸭式的教学模式，而是通过游戏、故事、或者一些小实验来引导孩子主动探索，去感受英语的逻辑和美感。更重要的是，我希望它能教会孩子如何识别和分析学习中的困难，并找到解决问题的方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。如果这本书能够提供一些关于如何评估自己学习效果的建议，让孩子清楚地知道自己哪里做得好，哪里还需要改进，那将是非常有价值的。我希望它能让孩子明白，学习是一个循序渐进的过程，关键在于持之以恒和积极的心态。