翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 六年級/6年級+小升初 上下學期第二版 華東理工大學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847991

商品編碼：26671132287

叢書名： 小學英語聽力90篇閱讀90篇

聽力下載提示：

撥動聽覺的琴弦，點亮閱讀的星空——六年級小學生英語能力進階之旅 麵嚮小學六年級升入初中的關鍵時期，本套叢書精心打造瞭一套集聽力與閱讀訓練於一體的綜閤性學習資源，旨在為即將邁入初中階段的孩子們夯實英語基礎，激發學習潛能，全麵提升英語綜閤運用能力。我們深知，聽力是語言輸入的基石，閱讀是理解與錶達的橋梁。因此，本套叢書以“聽”與“讀”為雙核驅動，螺鏇式上升，循序漸進，讓六年級的學生在輕鬆愉悅的氛圍中，悄然完成英語能力的躍遷。 上學期：紮根基礎，蓄勢待發 上學期內容設計，緊密圍繞小學六年級英語課程標準，並充分考慮瞭與初中英語教學的銜接。我們聚焦於鞏固和深化小學階段所學的核心詞匯、句型和語法知識，同時引入初中英語學習中必備的基礎能力。 聽力部分： 精選90篇情境化聽力材料： 每一篇聽力材料都精心設計，緊貼小學生日常生活、校園活動、科普知識、故事寓言等多元化主題。材料長度適中，語速模擬真實交流場景，讓學生在“聽”中熟悉地道的英語發音，培養良好的聽音習慣。 循序漸進的難度梯度： 從相對簡單、詞匯重復率較高的對話和獨白開始，逐步過渡到語速稍快、信息量更大的段落。每篇材料都配有不同的聽力練習題型，如： 聽音選圖： 訓練學生根據聽到的信息匹配相應的圖片，培養視覺與聽覺信息關聯能力。 判斷正誤： 考察學生對聽力材料內容的理解準確度。 選擇題： 訓練學生捕捉關鍵信息、理解細節和主旨的能力。 填空題： 鼓勵學生在聽的過程中主動迴憶和記錄，增強記憶力。 簡答題（部分）： 引導學生初步嘗試用英語迴應聽力內容，鍛煉簡單的口語錶達。 重點詞匯與句型預熱： 在每篇聽力材料前，我們會給齣本篇材料中可能齣現的重點詞匯和核心句型，幫助學生提前熟悉，降低聽力理解的門檻。同時，這些詞匯和句型也為後續的閱讀和寫作練習奠定基礎。 文化滲透與拓展： 部分聽力材料融入瞭英語國傢的風土人情、節日習俗、名人故事等，在提升語言能力的同時，開闊學生的國際視野，培養文化意識。 閱讀部分： 精心編排90篇優質閱讀文本： 閱讀材料的選擇兼顧瞭趣味性、知識性和語言規範性。題材廣泛，包括短篇故事、科普短文、生活常識、人物介紹、旅行見聞等。文本長度和復雜度經過科學設計，與聽力部分的難度相輔相成。 “認讀”與“理解”並重： 閱讀部分不僅要求學生認讀生詞，更側重於培養他們的語篇理解能力。我們強調讓學生在閱讀中體會句子的結構，理解段落的邏輯，把握文章的中心思想。 多樣化的閱讀練習： 詞匯理解： 圍繞文本中的生詞，設計詞義辨析、近義詞反義詞選擇等練習，幫助學生鞏固詞匯。 句子翻譯： 挑選文中關鍵句子，引導學生嘗試進行中英互譯，加深對句子結構的理解。 段落大意概括： 鼓勵學生用簡短的英語概括段落主旨，培養提煉信息的能力。 細節理解題： 考察學生對文本中具體信息的捕捉能力。 推理判斷題： 訓練學生基於文本信息進行閤理推斷，提升邏輯思維能力。 主旨大意題： 引導學生把握文章的整體脈絡和作者意圖。 閱讀技巧指導： 在部分文本後，我們會針對性地給齣一些閱讀小貼士，例如如何快速瀏覽、如何通過上下文猜測詞義、如何識彆文章的邏輯關係等，幫助學生掌握高效的閱讀方法。 “小升初”必備知識點梳理： 在文本的編排中，有意融入瞭部分初中英語可能齣現的常見話題和知識點，例如簡單的時態運用、常見動詞短語、基礎的祈使句和一般疑問句等，為學生順利過渡到初中學習打下基礎。 下學期：能力拓展，衝刺初中 下學期內容在保持穩定性和係統性的基礎上，進一步提升難度，拓展深度，充分為六年級學生迎接“小升初”的挑戰做好全方位的準備。聽力材料的長度和信息密度增加，閱讀文本的篇幅和復雜性有所提升，並開始引導學生進行更深層次的思考和輸齣。 聽力部分： 90篇進階式聽力訓練： 聽力材料主題更加豐富，涉及瞭更廣泛的社會現象、科技前沿、名人傳記、文學片段等。語速和詞匯難度較上學期有所提升，更貼近初中英語聽力測試的要求。 多模式聽力挑戰： 信息匹配： 要求學生從聽到的內容中提取並匹配多項信息，訓練信息處理能力。 長對話聽力： 模擬真實生活中的長對話，訓練學生抓住對話重點、理解人物關係和意圖的能力。 短文聽寫（部分）： 引導學生嘗試記錄聽到的關鍵信息或短語，訓練聽寫能力，為初中階段的聽寫練習打下基礎。 觀點提取： 訓練學生從聽力材料中分辨和提取不同觀點，培養批判性思維。 “小升初”聽力題型實戰： 聽力練習題型進一步貼閤“小升初”英語聽力考試的常見題型，例如： 聽對話/獨白選擇題（多選項）： 訓練學生在乾擾信息中篩選齣正確答案的能力。 聽短文填空（稍長篇幅）： 考察學生邊聽邊記，填補信息空缺的能力。 聽後迴答問題（根據提示）： 引導學生根據聽到的內容，簡單組織語言迴答問題，是口語輸齣的初級訓練。 聽力策略與技巧提升： 針對不同類型的聽力材料，提供更具針對性的聽力策略，例如如何預測內容、如何捕捉關鍵詞、如何利用停頓信息等。 閱讀部分： 90篇挑戰型閱讀文本： 閱讀材料涵蓋瞭更具深度和廣度的題材，例如曆史事件、科學探索、環境保護、價值觀探討等。文本篇幅更長，結構更復雜，詞匯量和句式也更具挑戰性。 “深度閱讀”與“批判性思考”： 閱讀部分不僅關注學生對文本內容的理解，更鼓勵他們進行獨立思考。我們引導學生分析文章的論點、論據，理解作者的寫作意圖，並能對文本內容提齣自己的看法。 進階閱讀練習： 詞匯辨析與語境猜測： 深入考察學生在復雜語境中理解詞匯多重含義的能力。 長難句分析： 引導學生拆解和理解結構復雜的英語句子，掌握句子成分分析。 段落排序/匹配： 訓練學生理解文章的邏輯結構，重組被打亂的段落。 主題歸納與觀點總結： 培養學生從宏觀角度把握文章主題，並能清晰地錶達作者或文本中的觀點。 開放性問題： 鼓勵學生根據閱讀內容，結閤自身經驗進行思考和迴答，鍛煉英語錶達和邏輯組織能力。 “小升初”閱讀理解能力強化： 閱讀練習的設計緊密圍繞“小升初”英語閱讀理解的重點和難點，例如： 細節查找： 訓練學生快速定位文本中的具體信息。 推斷題： 強化學生根據文本信息進行閤理推斷的能力。 主旨概括： 提升學生對文章整體把握的能力。 詞語在句中的含義： 考察學生在語境中準確理解詞語含義的能力。 初步的寫作銜接： 部分閱讀材料後，我們會設置一些簡單的寫作引導，例如要求學生根據文本內容寫一小段話，或就某個話題發錶簡短的看法，為學生銜接初中的寫作打下基礎。 整體特色與優勢： “翻轉課堂”理念貫穿： 本套叢書的設計緊密圍繞“翻轉課堂”的理念，倡導學生在傢自主學習聽力和閱讀材料，並在課堂上與老師、同學進行更深入的討論、答疑和應用練習。這套資源旨在成為學生自主學習的得力助手，以及課堂互動教學的有力支撐。 上下學期“螺鏇式”上升： 上下學期內容相互關聯，難度循序漸進，形成一個完整的學習閉環。上學期打下的堅實基礎，為下學期更具挑戰性的學習內容提供瞭支撐，確保學生能力穩步提升。 “小升初”直通車： 內容選擇和題型設計充分考慮瞭“小升初”英語考試的特點和要求，幫助學生熟悉考試形式，掌握應試技巧，增強考試信心。 全麵培養綜閤能力： 強調聽、說、讀、寫、譯的全麵發展，通過聽力練習培養語感和輸入能力，通過閱讀理解培養分析和邏輯能力，並通過部分拓展練習初步引導輸齣能力。 注重學習興趣： 題材豐富多樣，練習形式活潑有趣，力求在枯燥的語言訓練中融入樂趣，激發學生的學習動力。 專傢審校，質量保證： 由經驗豐富的英語教育專傢和一綫教師團隊精心研發和審校，確保內容的科學性、實用性和前沿性。 這套叢書，不僅僅是一套練習題集，更是為六年級學生量身打造的英語能力提升方案。我們相信，通過持之以恒的學習，孩子們定能在這個充滿挑戰和機遇的六年級階段，為自己的英語學習之旅打下堅實而精彩的開端，自信地邁嚮初中的新篇章！

評分☆☆☆☆☆

收到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 六年級/6年級+小升初 上下學期第二版 華東理工大學》後，我迫不及待地翻閱瞭一下。整體感覺非常紮實，不像市麵上很多為瞭吸引眼球而堆砌內容的書籍。它的定位非常明確，就是六年級下學期到小升初這個關鍵的過渡期。這個時期，孩子的英語學習需要承上啓下，既要鞏固小學所學，又要為初中打基礎，而聽力和閱讀是兩大核心能力。90篇的聽力素材，我相信其設計一定是循序漸進的，能夠從簡單的對話、故事，逐步過渡到更復雜的語篇，幫助孩子建立紮實的聽力功底。而90篇閱讀，則需要保證內容的趣味性和知識性，讓孩子在閱讀中學習，在學習中提高。我尤其期待它在“翻轉課堂”模式下的具體實踐。比如，是否提供瞭配套的聽力音頻鏈接，是否設計瞭引導性的預習問題，以及如何在練習中引導孩子進行獨立思考和閤作探究。如果這些環節都做得足夠細緻，那麼這套書絕對是助力孩子小升初英語備考的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

對於《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 六年級/6年級+小升初 上下學期第二版 華東理工大學》這本書，我作為一個長期關注小學英語教育的培訓機構教師，有著自己的見解。首先，“翻轉課堂”這一理念的引入，是教育改革的大勢所趨，將學習的主動權更多地交還給學生，通過課前預習、課後鞏固，最大化課堂的互動和深度學習時間。這本書能夠緊跟這一趨勢，無疑具有前瞻性。其次，90篇聽力與90篇閱讀的組閤，其內容的設計和梯度我認為是關鍵。如果內容選取得當，能夠涵蓋小學六年級到初中一年級的核心詞匯、語法以及語用場景，並能很好地銜接，那麼這本書將極具實用價值。我特彆關注的是其聽力材料的語速、口音和話題選擇，以及閱讀材料的難度、篇幅和文化背景的多樣性。如果能夠做到科學閤理，既能滿足基礎訓練需求，又能激發學習興趣，那麼對於備戰小升初的學生而言，將是不可多得的利器。華東理工大學齣版社的背景也為本書的學術性和專業性增添瞭一份保障，值得我們深入研究和推薦。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在小學教育一綫工作多年的教師，我深切理解學生在六年級升初中階段麵臨的英語學習挑戰。特彆是聽力和閱讀能力的培養，往往是決定學生初中學習適應度的重要因素。當我看到《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 六年級/6年級+小升初 上下學期第二版 華東理工大學》這本書時，我的第一反應是期待。首先，“翻轉課堂”的理念預示著一種更符閤現代教育趨勢的學習模式，它鼓勵學生主動探索，教師提供引導和支持，這對於提升學生的自主學習能力至關重要。其次，90篇聽力與90篇閱讀的數量，如果能夠科學閤理地編排難度和內容，將能夠為學生提供充足的練習機會，有效地提高他們的辨音能力、理解能力和信息提取能力。我特彆關注的是，這本書的內容是否能有效銜接小學和初中的課程標準，是否能幫助學生掌握更地道的錶達方式和更廣泛的詞匯量。華東理工大學齣版社的學術背景，也讓我對其內容的嚴謹性和科學性充滿信心，相信它能夠為學生的小升初英語之路提供堅實的支撐。

評分☆☆☆☆☆

我是一名六年級學生，這本書的封麵設計就吸引瞭我。看起來很活潑，不像那種死闆的教材。我媽媽給我買的，她說這本書可以讓我在傢先聽聽力，看看文章，然後上課的時候和同學一起討論。我之前覺得英語聽力很難，好多單詞都聽不懂，但是書裏有90篇聽力，我想隻要我認真聽，肯定能聽懂更多。閱讀部分也有90篇，感覺可以學到很多新的單詞和句子。最重要的是，這本書是為我們六年級升初中準備的，我馬上就要麵臨小升初瞭，英語很重要，如果這本書能幫助我提高成績，我就開心瞭。我有點期待這種“翻轉課堂”的學習方式，感覺會比以前在學校裏聽老師講更有意思，而且我可以按照自己的節奏來學。希望這本書能讓我覺得學英語是一件有趣的事情，而不是一件煩惱的事情。我打算先從聽力開始，每天堅持聽一兩篇，然後把裏麵的生詞和句子都記下來，再做配套的閱讀練習，這樣應該能進步很快吧！

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 六年級/6年級+小升初 上下學期第二版 華東理工大學》，真是太驚喜瞭！作為一名六年級學生的傢長，我一直為孩子的小升初英語學習操碎瞭心。市麵上各種輔導書琳琅滿目，但很多都內容枯燥，形式單一，孩子很容易産生抵觸情緒。這本教材卻給瞭我全新的感覺。它的設計理念非常貼閤“翻轉課堂”，我理解這意味著孩子在傢就能完成一部分的學習任務，比如預習聽力材料、閱讀文章，然後到課堂上再和老師、同學一起進行更深入的互動和練習。這種模式不僅能極大地提高孩子的學習主動性，還能讓課堂變得更有效率，而不是簡單的聽講和抄寫。而且，教材的編排非常細緻，從六年級下學期一直銜接到小升初的銜接，這正是傢長們最需要的部分。我特彆看重它的“90篇聽力”和“90篇閱讀”的設計，數量上足夠支撐一個學期的學習，而且聽力與閱讀的有機結閤，能夠有效地訓練孩子的綜閤語言能力。我迫不及待地想讓孩子開始使用，期待它能為孩子小升初的英語打下一個堅實的基礎，並且培養齣真正的學習興趣。