寫作盒子 英文原版 The Usborne Writing Box 3冊盒裝 兒童作文寫作指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Usborne Publishing

ISBN：9781474936262

商品編碼：26849876297

正文語種：英語

寫作盒子 英文原版 The Usborne Writing Box 3冊盒裝 兒童作文寫作指導 學習輔助 寫作輔導 寫作簿 6-12歲

內容簡介

A special creative writing set for all budding authors. The writing box contains The Usborne Creative Writing Book, The Usborne Write Your Own Story Book and an 80-page writing journal with tips and space to write ideas. Ideal for helping young writers to create characters, decide on settings, and experiment with different forms and genres of writing.

圖書信息

ISBN13：9781474936262

Weight：1.08 kg

Dimensions：25 x 19.2 x 3.4 cm

Audience：General

For Ages：8 Years & up

Format：Box Set

Pages：288

Publisher：Usborne Publishing

Published：1st October 2017

好的，這是一份關於一本兒童寫作指導書籍的詳細介紹，內容聚焦於激發創造力、培養紮實基礎和提升錶達能力的多個維度，但不涉及“寫作盒子 The Usborne Writing Box”的具體內容。 --- 激發無限想象：兒童創意寫作與錶達能力訓練手冊 導讀：點燃孩子內心的故事火花 在這個信息爆炸的時代，閱讀和寫作能力不僅是學習的基礎，更是孩子未來進行有效溝通、深入思考和實現自我錶達的關鍵工具。本書旨在成為每一位小小作傢成長的得力夥伴，它不是一本枯燥的語法書，而是一座充滿魔力的創意工坊。我們相信，每個孩子心中都蘊藏著一個等待被講述的獨特世界，而這本書提供的正是打開那扇門的鑰匙。 本書的編寫團隊由資深教育專傢、兒童文學作傢和一綫語文教師共同組成，他們深知如何將復雜的寫作技巧轉化為孩子能夠輕鬆理解和實踐的有趣任務。全書結構清晰，循序漸進，旨在全麵提升兒童在構思、結構、語言運用和情感錶達等方麵的綜閤能力。 --- 第一部分：故事的源頭——創意激發與靈感捕捉 許多孩子在麵對空白的紙張時會感到無助，不是“沒什麼可寫的”，而是“不知道從哪裏開始”。本部分專注於打破這種“創作恐懼”，引導孩子學會觀察生活，並將日常生活中的點滴轉化為富有張力的故事情節。 1. 觀察世界的“放大鏡”： 我們將帶領孩子們像偵探一樣去觀察周圍的環境。訓練如何捕捉細節——一束光綫的變化、陌生人臉上的一絲錶情、一片葉子獨特的紋理。通過“五感寫作練習”，鼓勵孩子調動視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來豐富他們的描述。例如，我們提供瞭一係列“靜物觀察挑戰”，要求孩子用至少五種不同的感官來描繪一個普通的蘋果，從而提升描寫的深度和立體感。 2. 靈感“捕手”與思維導圖： 本章介紹瞭多種實用的靈感采集方法。我們引入瞭“隨機詞匯配對法”，讓孩子將兩個不相關的詞語（如“宇航員”和“湯匙”）組閤起來，強迫大腦進行跳躍式思考，從而構建齣意想不到的故事情節。同時，詳細演示瞭如何使用思維導圖（Mind Mapping）來梳理腦海中零散的想法，將主題、角色、背景和衝突點清晰地可視化，確保故事在動筆前就有瞭一個穩固的骨架。 3. 角色塑造的“魔法藥水”： 一個引人入勝的故事，離不開鮮活的人物。本書不滿足於簡單的外貌描寫，而是深入探討角色的“內在世界”。我們提供瞭“角色訪談問捲”，引導孩子思考：我的角色最害怕什麼？他最大的願望是什麼？他做齣某個決定的深層原因是什麼？通過對動機、性格弱點和獨特口頭禪的刻畫，讓紙上的人物真正“活”起來，擁有屬於自己的生命力。 --- 第二部分：故事的骨架——結構搭建與敘事邏輯 有瞭豐富的創意，下一步就是將它們搭建成一個完整、有邏輯的故事結構。本部分側重於敘事藝術的基礎構建，確保故事的節奏感和完整性。 1. 經典故事弧綫解析： 我們用孩子易懂的語言解釋瞭“開端、發展、高潮、結局”這一經典的敘事結構。書中配有大量從經典童話改編而成的“結構分解圖”，讓孩子直觀地看到情節是如何一步步推進的。我們特彆強調“衝突”的重要性，教授如何設置障礙和危機，使故事充滿張力，吸引讀者持續閱讀。 2. 時間綫與場景切換的藝術： 對於初學者來說，保持故事時間綫的清晰常常是一大難題。本章通過“時間標記卡片”練習，幫助孩子學會使用時間副詞和過渡短語，確保場景和時間點的轉換自然流暢。此外，我們還探討瞭如何運用“閃迴”和“預敘”等技巧，在不打亂主綫的前提下豐富故事的層次感。 3. 場景描寫與環境烘托： 場景不僅僅是故事發生的背景，它更是影響角色情緒和推動情節發展的隱形力量。本書提供瞭一係列針對不同環境（如密林、太空站、繁忙的市集）的描寫模闆和引導詞匯，教會孩子如何讓環境為敘事服務，用環境的變化來暗示角色的心境變化。 --- 第三部分：語言的雕琢——錶達力與文字魅力提升 再好的故事，也需要優美的語言來承載。本部分專注於提升孩子的詞匯量、句式多樣性以及敘事風格的個性化發展。 1. 動詞的力量：告彆“是”和“走”： 許多初級寫作的通病是動詞使用過於平淡。我們精心挑選瞭一係列“強力動詞庫”，例如，將“小鳥飛走瞭”升級為“小鳥振翅高飛”、“小鳥倏地消失在雲端”。通過對比練習，讓孩子認識到精確的動詞能瞬間提升畫麵的動態感和衝擊力。 2. 句子的交響樂：長短句的巧妙運用： 好的文章如同音樂，需要有起伏和節奏。本書展示瞭如何混閤使用簡單句、復閤句和復雜句。短句用於製造緊張感和突齣重點，長句則用於細膩的鋪陳和復雜的邏輯錶達。書中設有“句式改造工作坊”，指導孩子將一篇全是簡單句的初稿，改寫成富有韻律感的段落。 3. 比喻與擬人的修辭魔法： 修辭手法是讓文字閃光的關鍵。我們用生動有趣的類比，解釋瞭明喻、暗喻和擬人的作用。例如，我們讓孩子嘗試將抽象的情緒（如“悲傷”）比喻成具體的物體（如“一塊沉重的石頭”或“一場冰冷的雨”），從而賦予文字具象的美感。 --- 第四部分：不同文體的探索與實踐 寫作不僅僅是寫故事，它涵蓋瞭詩歌、說明文、日記等多種形式。本部分拓寬瞭孩子的寫作視野，教授他們如何根據不同的目的選擇最閤適的錶達方式。 1. 詩歌的韻律與自由： 引導孩子欣賞詩歌的音樂性和意象美。我們從簡單的押韻兒歌入手，逐步過渡到自由詩的創作，強調意象的選取和節奏的把控，讓孩子體會到用最少的文字錶達最豐富情感的樂趣。 2. 新聞與說明：清晰準確的錶達： 訓練孩子從主觀描述轉嚮客觀陳述的能力。對於說明文，我們強調“三要素”：清晰的結構、準確的術語和易懂的解釋。通過撰寫一篇關於他們最喜歡的玩具或一項科學現象的說明報告，培養他們邏輯嚴謹的寫作習慣。 3. 個人日誌與書信的溫度： 鼓勵孩子將寫作作為情感的齣口。我們提供瞭如何寫好一封得體、真誠的書信的範例，以及如何通過日記記錄生活、反思成長的指導，使寫作成為一種內在的療愈和自我對話的方式。 --- 結語：持續進步的反饋機製 本書的最後部分強調瞭“修改是寫作的第二次生命”。我們提供瞭詳細的“自我編輯清單”，教會孩子如何從讀者的角度去審視自己的作品——檢查邏輯漏洞、替換陳舊詞匯、確保標點符號的準確性。本書提供的不僅僅是技巧，更是一套持續進步的學習和反饋係統，確保每一個嘗試寫作的孩子都能在實踐中不斷成長，最終自信地發齣自己獨特的聲音。 本書適閤小學中高年級（8-12歲）的學生及其指導者使用，是培養未來溝通者、思考者和創造者的理想階梯。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書的價值遠超齣瞭單純的寫作技巧指導，它更是培養孩子思維邏輯和觀察能力的上乘工具。很多時候，孩子寫不齣東西，不是因為詞匯量不夠，而是因為他們缺乏組織信息和構建場景的能力。這個盒子裏的練習，恰恰強化瞭這一點。它要求你不僅要寫“發生瞭什麼”，還要寫“為什麼發生”以及“當時的感覺如何”。我發現，孩子在完成其中一些關於“場景描述”的練習時，會不自覺地停下來，仔細觀察窗外的光綫變化或者房間裏的陳設，這種被動地從“輸入”到“輸齣”的轉變，是教科書難以企及的。它鼓勵的是一種內在的驅動力，而不是外在的功利性要求，這種對思考深度的挖掘，是任何寫作指導都應該首先關注的核心。

評分☆☆☆☆☆

最讓我驚喜的是它對不同寫作技巧的拆解和呈現方式。它不是一下子拋給你一個宏大的“寫故事”的目標，而是將寫作分解成一個個非常微小、易於消化的模塊。比如，如何描寫一個人物的外貌，它不會直接給模闆，而是通過一些場景和關鍵詞的提示，引導你去觀察和組閤。這種“化整為零”的策略非常高明，讓初學者不會因為目標太大而感到不知所措。我注意到其中有專門針對“如何展開對話”的部分，設計得非常巧妙，通過一些小劇本的練習，讓孩子明白對白不僅僅是說話，更是推動情節和展現人物性格的工具。這種深入到細節的指導，遠比泛泛而談的“多觀察生活”要來得實在和有效。它更像是一位耐心的私教，手把手教你拿起工具，一步一步地搭積木。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計簡直是為小讀者量身定做的，色彩鮮明，插圖活潑有趣，光是打開盒子看到裏麵那些整齊的卡片和筆記本，就已經讓人充滿瞭探索的欲望。那種親手觸摸紙張的質感，和印刷齣來的精美圖案，都透著一股讓人忍不住想拿起筆的魔力。我特彆欣賞它沒有采用那種一本正經的說教方式，而是用一種遊戲化的、互動的形式來引導孩子進入寫作的世界。那些小小的任務卡片，像一個個有趣的謎題等待你去解開，而不是堆砌起來的枯燥規則。剛開始拿到手的時候，我那有點抗拒寫作的侄女都露齣瞭好奇的眼神，這本身就是一種勝利。可以看齣設計者花瞭大量心思在如何“包裝”學習內容上，讓它看起來像一個可以玩的“寶藏盒子”，而不是必須完成的作業。這種對視覺體驗的重視，極大地降低瞭孩子對“寫作”這個略顯嚴肅主題的畏難情緒。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞它在培養“聲音”和“風格”方麵的細緻考量。很多初級寫作指南都會忽略這一點，專注於語法和結構，但這本書似乎更關注如何讓孩子的文字聽起來“像他們自己”。在某些挑戰性的任務中，它會引導孩子模仿不同的寫作語氣，比如“用一個非常生氣的海盜的口吻來描述你丟掉的襪子”，這種幽默和創意的結閤，使得寫作練習變成瞭一種角色扮演遊戲。它教會孩子，文字是靈活的，可以根據目的和受眾進行調整，而不是一成不變的刻闆腔調。這種對“個性化錶達”的尊重和引導，是培養未來真正有影響力的寫作者所必需的基礎。這本書沒有試圖把所有人的聲音磨平成一個標準音，而是鼓勵每一種獨特音色的齣現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“互動性”設計達到瞭一個極高的水準，它充分利用瞭盒裝材料的優勢，將學習過程變成瞭一場充滿儀式感的活動。卡片、便簽紙、甚至一些可以撕下來作為草稿的特殊紙張，都讓“寫作”這個行為本身變得更具儀式感和神聖感。不像傳統的作業本，寫錯瞭就隻能用塗改帶或者劃掉，這裏的材料似乎更寬容、更鼓勵嘗試。我觀察到，我的孩子會把完成的練習認真地貼在指定的區域，或者把一些特彆滿意的句子摘錄到專門的“靈感簿”上，這讓整個學習過程有瞭一個清晰的、可量化的成果展示。這種實體的成就感，對於心智尚未完全成熟的孩子來說，是巨大的正反饋，遠比口頭錶揚來得更有分量和持久力。