小屁孩励志成长日记:注音版:告状精转变记 黄宇 杨思帆 绘 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄宇 杨思帆 著

图书标签:

• 儿童文学
• 注音版
• 成长
• 励志
• 幽默
• 绘本
• 行为习惯
• 品格培养
• 小屁孩
• 告状

店铺： 典则俊雅图书专营店

出版社： 吉林出版社

ISBN：9787558115295

商品编码：27381191509

包装：平装

出版时间：2016-08-01

图书基本信息,请以下列介绍为准
书名	小屁孩励志成长日记:注音版:告状精转变记
作者	黄宇 杨思帆 绘
定价	24.00元
ISBN号	9787558115295
出版社	吉林出版社
出版日期	2016-08-01
版次	1

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：24开	重量：0.4
版次：1	字数：	页码：

插图

目录

内容提要

《告状精转变记》一书为注音版读物，延续了“小屁孩励志成长日记”的故事框架，故事幽默，语言风趣，围绕“告状精”王天天从同学们讨厌的告状精到大渐渐接受他，选为生活委员这个线索发生的一系列故事，表达了小主人公们渴望淘气、向往阳光、快乐成长的美好愿望，立意励志、积极、向上。

编辑推荐

校园幽默故事大王黄宇*力作！“小屁孩励志成长日记”系列，陪伴孩子度过一个快乐的假期。 小学中高年级的励志读物。 孩子的超幽默、超励志、超温暖的校园生活日记。

作者介绍

黄宇，中作协会会员，*注册心理咨询师，少儿杂志社编辑，创作幽默小说、美丽童话、纯真童诗的作。写过 “小屁孩日记”系列丛书、“哈皮皮快乐成长”系列丛书、“蔬菜学校”系列丛书、“小屁孩上学记”系列丛书、“朱尔多——世界上麻烦的男孩”系列丛书、“植物大战僵尸——植物学校”系列丛书，童话集《大蒜味的小巫仙》《捡到一只恐龙》等六十多部作品，曾荣获冰心儿童文学奖、冰心儿童图书奖。

序言

《小屁孩励志成长日记：注音版：告状精转变记》是一套为少年儿童精心打造的成长故事系列。本书通过生动有趣的语言和贴近儿童生活的故事情节，描绘了一个个普通却又充满挑战的童年经历，引导小读者们在欢笑中学习，在故事里成长。 故事核心： 这套书的核心，在于“成长”与“转变”。它并非简单地讲述一个孩子的故事，而是深入挖掘孩子在成长过程中可能遇到的各种困惑、烦恼与挑战，并以积极、阳光的态度，为他们提供解决问题的思路和方法。书中的主角们，也许是生活中常见的“小屁孩”，他们身上有着孩子气的缺点，例如爱告状、不爱分享、胆小怕事、不愿意尝试新事物等等。然而，正是这些看似微不足道的“小缺点”，构成了他们成长路上需要跨越的障碍。 人物塑造： 每一个故事都围绕着一个或一群鲜活的角色展开。这些角色，无论是主人公还是配角，都极具个性，仿佛就住在我们身边。例如，书中的“告状精”，可能是一个在幼儿园或小学里，习惯于将小事放大、常常向老师或家长“告状”的孩子。他或许是因为渴望关注，或许是因为缺乏解决冲突的能力，又或许仅仅是因为对规则的理解偏差。本书并没有将他刻画成一个负面角色，而是深入探究他行为背后的原因，并循序渐进地引导他学会用更恰当的方式表达自己的需求，理解他人的立场，最终实现从“告状精”到懂得沟通与合作的转变。 杨思帆老师的插画，更是为这些角色注入了生命力。她的画风细腻、色彩明亮，人物表情活泼生动，每一个眼神、每一个动作都充满了童趣和感染力。这些插画不仅仅是文字的补充，更是故事情感的延伸，能够帮助小读者们更直观地理解角色的内心世界，更容易产生共鸣。 情节设置： 《告状精转变记》这一册，着重讲述了一个孩子如何克服“爱告状”的习惯。故事可能会从主角一次次的“告状”行为开始，这些行为可能引起了周围同学的不满，甚至导致了误会和孤立。然而，随着故事的展开，主角会因为某件具体事件，比如一次合作项目、一次集体活动，或者一次来自长辈的耐心引导，开始反思自己的行为。他可能会经历内心的挣扎，尝试用新的方法去解决问题，比如主动与同学沟通，或者学习如何协商解决矛盾。最终，他可能会发现，原来友善地与人相处，分享喜悦，更能获得真正的快乐。 书中对于“转变”的过程描绘得非常真实。这种转变不是一蹴而就的，而是充满了反复和尝试。孩子可能会成功，也可能会暂时回到旧的模式，但关键在于，他开始有了“转变”的意识，并且愿意去努力。这种过程的真实性，能够让小读者们理解，成长本身就是一个不断学习和调整的过程，犯错并不可怕，重要的是从中吸取教训，不断进步。 教育意义与价值： 这套书的教育意义体现在多个层面： 情绪管理与表达： 通过故事，小读者们可以学习如何识别和管理自己的情绪，例如生气、委屈、嫉妒等，并学会用健康的方式表达出来，而不是通过简单的“告状”或发脾气。 人际交往能力： 书中展示了各种各样的社交场景，帮助孩子理解合作、分享、宽容、理解的重要性，学习如何与他人建立良好的关系。 解决问题的能力： 故事常常设置一些小小的难题，引导孩子思考解决问题的方法，培养他们的独立思考能力和创新精神。 自我认知与肯定： 通过主角的成长经历，孩子们可以认识到自己的优点和缺点，并学会接纳自己，建立积极的自我认知，相信自己能够变得更好。 阅读习惯的培养： 注音版的设置，大大降低了阅读门槛，让低龄儿童也能轻松独立阅读，从而激发他们对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 语言风格： 本书的语言充满了童趣和活力，非常贴近孩子们的语言习惯。它避免了成人化的说教，而是用孩子们能理解的语言，讲述他们能感同身受的故事。对话常常幽默风趣，情节跌宕起伏，能够牢牢抓住小读者的注意力。同时，注音的加入，不仅方便了初学识字的孩子，也让他们在阅读中潜移默化地学习汉字。 适合读者： 《小屁孩励志成长日记：注音版：告状精转变记》非常适合幼儿园大班至小学低年级的儿童阅读。对于家长和老师来说，这也是一套绝佳的亲子阅读和教育读物，可以作为引导孩子认识自我、解决问题、健康成长的有力工具。通过与孩子一起阅读和讨论故事内容，可以有效地促进亲子关系，并帮助孩子更好地理解书中的道理。 总结： 《小屁孩励志成长日记：注音版：告状精转变记》不仅仅是一本儿童读物，它更像是一本“成长宝典”。它用耐心、爱心和智慧，为孩子们描绘了一幅幅关于成长、关于勇敢、关于友谊的美好画卷。它告诉孩子们，每一个“小屁孩”都有无限的潜力和美好的未来，只要他们愿意学习，愿意尝试，愿意不断地去成为更好的自己，那么，他们的人生注定会精彩纷呈。这本书，就是送给每一个正在成长的孩子，一份最真诚的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简直是为当代的小朋友量身定做的，充满了活力和朝气，读起来让人感觉非常“时髦”。它没有使用那种老旧的、脱离孩子们日常交流的词汇，而是大量运用了他们日常生活中会接触到的表达方式，使得整本书读起来毫无阅读障碍，更像是在听一个好朋友在分享他的精彩故事。而且，那种幽默感贯穿始终，即便是描述那些略显严肃的成长课题，也能被作者用一种轻松诙谐的方式带过，让人在笑声中不自觉地接受了其中的道理。这种把严肃话题“娱乐化”的技巧，体现了作者对当下青少年心理的深刻洞察力，让阅读本身变成了一种享受，而非一项任务。我非常期待看到这个“小屁孩”接下来还能带来哪些精彩纷呈的成长故事。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是被这个书名吸引的，那种直白的、甚至有点“接地气”的表达，让人觉得这本书肯定不会是什么枯燥乏味的说教读物。翻开后发现，这本书的文字风格真是太活泼了！它不是那种教科书式的优美辞藻堆砌，而是充满了孩童特有的那种天马行空的想象力和时不时冒出的“金句”。我感觉作者在记录这些点滴成长的瞬间时，是抱着一种既认真又带着点儿自我调侃的态度。这种轻松愉快的阅读体验，对于那些正在经历或即将经历“成长期”的孩子们来说，简直是一剂良药。它用一种他们更容易接受和理解的方式，探讨着友谊、规则、自我认知这些看似宏大的主题，却被处理得像日常琐事一样自然。这种润物细无声的教育方式，比任何长篇大论的说教都来得有效得多，让人读起来心头一暖，觉得“对，我小时候也是这样的！”

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特魅力在于它的真诚。它没有刻意去粉饰太平，也没有过度渲染“完美”的成长轨迹。它坦荡地展示了主角在面对挫折和诱惑时的挣扎，那种想要变好却又忍不住犯错的拉扯感，简直太真实了。这种不完美，恰恰是它最打动我的地方。它告诉我们，成长不是一条笔直向上的直线，而是充满了迂回和反复，这对于正在摸索中的小读者来说，是莫大的安慰——原来，犯错是成长的一部分，不必过于苛责自己。我能想象，很多孩子在读到某些情节时，会忍不住拍案叫绝，因为那不就是自己当下的心境写照吗？这种强烈的共鸣感，是任何一本精心编排的教育读物都难以企及的深度和温度。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近在书店里偶然翻到了这本书，拿起来就放不下了，虽然我还没读完，但那种扑面而来的青春气息和成长的烦恼，真的太真实了。这本书给我的感觉就像是偷窥了某个邻家小男孩的秘密日记一样，每一个字都写得那么不加修饰，充满了童真的烂漫和偶尔冒出的“小心思”。它没有那种高高在上的说教味，而是用一种非常接地气的方式，把一个孩子在成长过程中会遇到的那些小纠结、小矛盾，甚至是那些偷偷摸摸的小聪明，都展现得淋漓尽致。我特别喜欢那种日记体的叙事方式，感觉作者就在我耳边轻声细语地讲述着他的每一天，让人忍不住想一直听下去，看看他明天又会闹出什么新花样。这种代入感极强，让我这个成年人都仿佛回到了那个对世界充满好奇和一点点叛逆的年纪，真的是久违的体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏把握得非常好，读起来一点也不拖沓，像是一部短小精悍的青春喜剧片。每一篇日记都很短小，但信息量却不小，仿佛作者在用最经济的笔墨，描绘出最丰富的情感场景。我尤其欣赏它对于情绪描摹的细腻之处，那些因为一点小事而产生的委屈、兴奋、不甘心，都被捕捉得非常精准。这不仅仅是一本“给孩子看的书”，更像是给家长的一份“解码器”，帮助我们理解孩子内心那些难以言喻的波动。而且，这种日记的形式，也提供了一种开放的阅读空间，你不需要按部就班地理解每一个情节，可以随时跳跃，随时回味，每一次重读都会有新的感悟。它就像是生活本身，充满了意外和惊喜，让人爱不释手，忍不住想一口气读完，又有点舍不得读太快。